Konstruktiver Umgang mit Widerstand im Workshop | Lerne Dänisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Konstruktiver Umgang mit Widerstand im Workshop übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Dänisch.

Dialog

Nogle deltagere vil måske gøre modstand, fordi emnet udfordrer eksisterende vaner.

Noh-le del-täh-ga-re wil mäh-sge göh-a mohs-tän, fo-dhi em-ned udh-foa-ra eg-zi-stea-ne weh-na. Einige Teilnehmende könnten Widerstand leisten, weil das Thema bestehende Gewohnheiten infrage stellt.

Modstand er sandsynlig, hvis de føler, at de får skylden for tidligere beslutninger.

Mohs-tän a sän-sühn-li, wis di föa, äd di foa sgül-en foa ti-li-a-re be-slüd-nen-ga. Widerstand ist wahrscheinlich, wenn sie sich für frühere Entscheidungen verantwortlich gemacht fühlen.

Vi bør strukturere sessionen omkring systemer i stedet for enkeltpersoner.

Wi böa struktu-reh-a sä-schohn-en om-kring sü-dheh-ma i sdeh foa ängel-pohs-dhoh-na. Wir sollten die Einheit um Systeme statt um Einzelpersonen herum strukturieren.

Det mindsker forsvarsreaktioner og lægger op til en mere ærlig diskussion.

De mens-ga foh-swahs-reag-schohn-a o lä-ga op til en meh-a äh-li diskuschohn. Das verringert die Abwehrhaltung und lädt zu einer ehrlicheren Diskussion ein.

Kunne vi tage eksempler med, hvor fornuftige mennesker var uenige?

Kon-ne wi täh-e eg-säm-pla me, woa fo-nuf-ti-ge mänes-ga wa u-eh-ni-ge? Könnten wir Beispiele einbeziehen, bei denen vernünftige Menschen unterschiedlicher Meinung waren?

De eksempler ville vise kompleksiteten uden at gøre nogen til skurk.

Di eg-säm-pla welle wiise kom-plek-si-teh-den u-dhen äd göh-a noh-en til sguag. Diese Beispiele würden die Komplexität zeigen, ohne jemanden zum Bösewicht zu machen.

Jeg vil gerne have, at deltagerne øver sig i at være uenige på en konstruktiv måde.

Jaj wil gäa-ne hä, äd del-täh-ga-ne öa sai i äd wäa u-eh-ni-ge po en konstruktiew moh-dhe. Ich möchte, dass die Teilnehmenden üben, konstruktiv mit Meinungsverschiedenheiten umzugehen.

Så har vi brug for klare regler for belæg og tone.

Soh ha wi bru fo kläh-a reh-gla fo be-läh o toh-ne. Dann brauchen wir klare Regeln für Belege und den Ton.

Wort für Wort

Nogle „Nogle“ bedeutet hier „einige“ und bezeichnet eine nicht näher bestimmte Anzahl von „deltagere“. Es steht in „Nogle deltagere“ direkt vor einem Substantiv im Plural.

deltagere „deltagere“ bezeichnet hier die Teilnehmenden am Workshop. Die Form steht in „Nogle deltagere“ als Bezeichnung einer Gruppe; sie kann entsprechend vor einem Verb wie „vil“ stehen.

vil „vil“ zeigt hier zusammen mit „måske“ eine mögliche künftige Reaktion an: „vil måske gøre modstand“. Die Form steht vor dem Infinitiv „gøre“ und kann in „Jeg vil gerne have“ auch einen Wunsch ausdrücken.

måske „Måske“ bedeutet hier „vielleicht“ und schwächt die Aussage über die Reaktion der Teilnehmenden ab. Es steht in „vil måske gøre modstand“ zwischen Modalverb und Infinitiv.

gøre „Gøre“ bedeutet in „gøre modstand“ nicht einfach „machen“, sondern ist Teil der festen Verbindung „Widerstand leisten“. Die Form steht nach „vil måske“ im Infinitiv.

modstand „Modstand“ bezeichnet hier Widerstand gegen das Thema oder seine Folgen; „gøre modstand“ bedeutet „Widerstand leisten“. In „Modstand er sandsynlig“ bezeichnet dieselbe Form den Widerstand als konkretes Workshop-Risiko.

fordi „Fordi“ leitet hier die Begründung dafür ein, warum Teilnehmende Widerstand leisten könnten. Es verbindet „Nogle deltagere vil måske gøre modstand“ mit „emnet udfordrer eksisterende vaner“.

emnet „Emnet“ bezeichnet hier das Thema des Workshops. In „fordi emnet udfordrer eksisterende vaner“ ist es das, was bestehende Gewohnheiten herausfordert.

udfordrer „Udfordrer“ bedeutet hier, dass das Thema bestehende Gewohnheiten infrage stellt oder auf die Probe stellt. Die Form steht in „emnet udfordrer eksisterende vaner“ nach dem Subjekt und vor dem Objekt.

eksisterende „Eksisterende“ beschreibt in „eksisterende vaner“ Gewohnheiten, die bereits vorhanden sind. Es steht direkt vor dem Substantiv „vaner“ und grenzt diese von möglichen neuen Gewohnheiten ab.

vaner „Vaner“ bezeichnet hier bestehende Gewohnheiten oder eingespielte Verhaltensweisen. In „udfordrer eksisterende vaner“ ist es das, was durch das Thema herausgefordert wird.

er „Er“ bedeutet hier „ist“ und verbindet in „Modstand er sandsynlig“ das Thema „Modstand“ mit der Einschätzung „sandsynlig“. Die Form steht auch in „i stedet for“ als Bestandteil einer festen Präpositionsverbindung nicht vor.

sandsynlig „Sandsynlig“ bedeutet hier „wahrscheinlich“ und bewertet den Widerstand als erwartbar. In „Modstand er sandsynlig“ steht es nach „er“ und beschreibt den Zustand oder die Einschätzung des Widerstands.

hvis „Hvis“ bedeutet hier „wenn“ oder „falls“ und leitet die Bedingung für wahrscheinlichen Widerstand ein. Es steht vor dem Nebensatz „de føler, at de får skylden ...“.

de „de“ bedeutet in „de føler“ „sie“ und verweist auf die Teilnehmenden. In der großgeschriebenen Form „De eksempler“ bedeutet „De“ dagegen „diese“ und verweist auf die zuvor genannten Beispiele.

føler „Føler“ bedeutet hier „fühlen“ beziehungsweise „den Eindruck haben“, dass ihnen die Schuld gegeben wird. In „de føler, at ...“ folgt auf die Wahrnehmung der Nebensatz mit „at“.

at „At“ leitet in „føler, at de får skylden“ einen dass-Satz ein. In „at være uenige“ markiert „at“ dagegen den Infinitiv; die genaue Funktion ergibt sich aus der jeweiligen Verbindung.

får „Får“ bedeutet in „de får skylden“ „bekommen“ beziehungsweise „die Schuld zugeschrieben bekommen“. Die Form steht vor „skylden“ und bildet mit diesem Ausdruck die Aussage, dass jemand beschuldigt wird.

skylden „Skylden“ bezeichnet hier die Schuld, die den Teilnehmenden für frühere Entscheidungen zugeschrieben wird. In „får skylden for tidligere beslutninger“ steht es als das, was jemand bekommt.

for „For“ bedeutet in „skylden for tidligere beslutninger“ „für“ und nennt, worauf sich die Schuld bezieht. In „i stedet for“ ist „for“ Teil der festen Verbindung „anstatt“ und hat dort keine eigenständige Übersetzung als „für“.

tidligere „Tidligere“ bedeutet hier „früher“ oder „vergangen“ und beschreibt Entscheidungen aus einem früheren Zeitpunkt. In „tidligere beslutninger“ steht es direkt vor dem Substantiv.

beslutninger „Beslutninger“ bezeichnet hier Entscheidungen, die in der Vergangenheit getroffen wurden. In „skylden for tidligere beslutninger“ nennt es den Anlass, für den jemand verantwortlich gemacht werden könnte.

Vi „Vi“ bedeutet „wir“ und bezeichnet die beiden Kollegen als handelnde Gruppe. In „Vi bør strukturere sessionen“ steht es vor der Empfehlung mit „bør“.

bør „Bør“ drückt hier eine Empfehlung oder Notwendigkeit aus: „Vi bør strukturere sessionen“. Danach folgt der Infinitiv „strukturere“ und anschließend das, was strukturiert werden soll.

strukturere „Strukturere“ bedeutet hier, die Sitzung inhaltlich um bestimmte Themen herum aufzubauen. In „strukturere sessionen omkring systemer“ steht die Form nach „bør“ und nimmt „sessionen“ als Objekt.

sessionen „Sessionen“ bezeichnet hier die geplante Workshop-Einheit. In „strukturere sessionen omkring systemer“ ist sie das Objekt von „strukturere“.

omkring „Omkring“ bedeutet hier „um“ oder „rund um“ und zeigt den thematischen Mittelpunkt der Sitzung an. Die Verbindung „omkring systemer“ nennt die Systeme als Schwerpunkt.

systemer „Systemer“ bezeichnet hier Systeme als übergeordnete Betrachtungsebene. In „sessionen omkring systemer“ wird die Sitzung um Systeme statt um einzelne Personen aufgebaut.

i stedet for „I stedet for“ bedeutet als ganze Verbindung „anstatt“ oder „statt“ und stellt „systemer“ „enkeltpersoner“ gegenüber. „I“ bedeutet dabei „in“, „stedet“ bezeichnet den Platz oder die Stelle, und „for“ gehört zur Verbindung; zusammen entsteht die feste Bedeutung „anstatt“.

enkeltpersoner „Enkeltpersoner“ bezeichnet hier einzelne Personen im Gegensatz zu Systemen. In „i stedet for enkeltpersoner“ steht es nach der festen Verbindung und nennt die verworfene Alternative.

Det „Det“ bedeutet hier „das“ oder „es“ und verweist auf den zuvor vorgeschlagenen Rahmen der Sitzung. In „Det mindsker forsvarsreaktioner“ ist es das Subjekt von „mindsker“.

mindsker „Mindsker“ bedeutet hier „verringert“ und beschreibt, dass der systemische Rahmen defensive Reaktionen reduziert. Die Form steht in „mindsker forsvarsreaktioner“ vor dem Objekt.

forsvarsreaktioner „Forsvarsreaktioner“ bezeichnet hier Reaktionen, mit denen sich Teilnehmende gegen wahrgenommene Schuldzuweisungen verteidigen. In „mindsker forsvarsreaktioner“ ist es das, was verringert wird.

og „Og“ bedeutet „und“ und verbindet hier zwei Folgen des vorgeschlagenen Rahmens: „mindsker forsvarsreaktioner“ und „lægger op til ...“. Es steht zwischen den beiden Verbgruppen.

lægger op til „Lægger op til“ bedeutet als ganze Verbindung „lädt zu etwas ein“ oder „regt etwas an“. „Lægger“ bedeutet wörtlich „legt“, „op“ „auf“ und „til“ „zu“; als feste Verbindung bezieht sie sich hier auf „en mere ærlig diskussion“.

en „En“ bedeutet hier „eine“ und steht vor „mere ærlig diskussion“. Es führt die einzelne Diskussion als Nomenphrase ein.

mere „Mere“ bedeutet hier „mehr“ und verstärkt „ærlig“ zu „mere ærlig“: Die Diskussion soll ehrlicher sein als zuvor oder als eine mögliche andere Diskussion. Es steht direkt vor dem Adjektiv.

ærlig „Ærlig“ beschreibt die Diskussion in „en mere ærlig diskussion“ als offen und aufrichtig. Die Form steht vor „diskussion“ und wird durch „mere“ verstärkt.

diskussion „Diskussion“ bezeichnet hier das offene Gespräch, zu dem der systemische Rahmen einladen soll. In „lægger op til en mere ærlig diskussion“ steht es nach der Präposition „til“.

Kunne „Kunne“ macht „Kunne vi tage eksempler med?“ zu einer höflichen Frage nach einer Möglichkeit oder einem Vorschlag. Die Form steht am Satzanfang vor „vi“ und dem Infinitiv „tage“.

tage „Tage“ bedeutet in „tage eksempler med“ hier „Beispiele aufnehmen“ oder „Beispiele einbeziehen“. Die Verbindung mit „med“ ist wichtig, weil sie das Mitnehmen in die Sitzung ausdrückt.

eksempler „Eksempler“ bezeichnet hier konkrete Fälle, in denen vernünftige Menschen unterschiedlicher Meinung waren. In „tage eksempler med“ ist es das, was in die Sitzung aufgenommen werden soll.

med „Med“ bedeutet in „tage eksempler med“ nicht nur „mit“, sondern vervollständigt die Bedeutung „mitnehmen“ oder „einbeziehen“. Es steht am Ende der Verbgruppe und bezieht sich auf die Beispiele.

hvor „Hvor“ leitet in „eksempler, hvor fornuftige mennesker var uenige“ den Teil ein, in dem die Beispiele näher beschrieben werden. Hier entspricht es „bei denen“ und bezieht sich auf „eksempler“.

fornuftige „Fornuftige“ beschreibt die Menschen in „fornuftige mennesker“ als vernünftig oder nachvollziehbar handelnd. Die Form steht direkt vor „mennesker“ und macht deutlich, dass Uneinigkeit nicht automatisch auf Unvernunft beruht.

mennesker „Mennesker“ bezeichnet hier die Personen, die in den Beispielen unterschiedlicher Meinung waren. In „fornuftige mennesker var uenige“ steht es als Subjekt vor „var uenige“.

var „Var“ bezeichnet in „var uenige“ einen vergangenen Zustand: Die Menschen waren unterschiedlicher Meinung. Es ist die Vergangenheitsform zu „er“ und steht vor „uenige“.

uenige „Uenige“ bedeutet hier „uneinig“ oder „nicht derselben Meinung“. In „var uenige“ beschreibt es den Zustand der Menschen und zeigt, worin der Konflikt der Beispiele bestand.

ville „Ville“ bedeutet in „De eksempler ville vise kompleksiteten“ „würden“ und beschreibt die erwartete Wirkung der Beispiele. Die Form steht vor dem Infinitiv „vise“.

vise „Vise“ bedeutet hier „zeigen“: Die Beispiele sollen die Komplexität sichtbar machen. In „ville vise kompleksiteten“ steht der Infinitiv nach „ville“ und vor dem Objekt.

kompleksiteten „Kompleksiteten“ bezeichnet hier die konkrete Komplexität der früheren Entscheidungen oder Meinungsverschiedenheiten. In „vise kompleksiteten“ ist es das, was die Beispiele zeigen würden.

uden „Uden“ bedeutet hier „ohne“ und leitet die Bedingung ein, dass niemand zum Bösewicht gemacht wird. Die Verbindung „uden at gøre“ steht vor einem Infinitiv.

nogen „Nogen“ bedeutet hier „jemanden“ und bezeichnet die unbestimmte Person, die nicht zum Bösewicht gemacht werden soll. In „gøre nogen til skurk“ steht es zwischen dem Verb und „til skurk“.

til „Til“ bedeutet in „gøre nogen til skurk“ „zu“ und bezeichnet das Ergebnis der Zuschreibung: Jemand wird zum Bösewicht gemacht. Die Präposition steht direkt vor „skurk“.

skurk „Skurk“ bedeutet hier „Bösewicht“ und bezeichnet die negative Rolle, die den Beispielen zufolge niemandem zugeschrieben werden soll. In „til skurk“ steht es nach „til“ als Ergebnis der Darstellung.

Jeg „Jeg“ bedeutet „ich“ und bezeichnet die Person, die ihren Wunsch für die Teilnehmenden äußert. In „Jeg vil gerne have“ steht es am Satzanfang vor der Wunschkonstruktion.

gerne „Gerne“ drückt in „Jeg vil gerne have“ den Wunsch oder die Bereitschaft der sprechenden Person aus. Es steht zwischen „vil“ und „have“ und macht die Aussage zu einem höflich formulierten Wunsch.

have „Have“ gehört in „Jeg vil gerne have, at deltagerne ...“ zur Konstruktion, mit der die sprechende Person möchte, dass etwas geschieht. Danach folgt mit „at“ ein Satz, dessen Subjekt „deltagerne“ ist.

deltagerne „Deltagerne“ bezeichnet hier die konkreten Teilnehmenden des Workshops. In „at deltagerne øver sig“ ist es das Subjekt des Nebensatzes nach dem Wunsch „vil gerne have“.

øver „Øver“ bedeutet hier „üben“ und beschreibt, dass die Teilnehmenden den konstruktiven Umgang mit Uneinigkeit trainieren. In „øver sig i at være uenige“ steht die Form mit dem Reflexivpronomen „sig“.

sig „Sig“ verweist in „deltagerne øver sig“ auf dieselben Teilnehmenden zurück und gehört zur Verbindung „øve sig“. Danach folgt in „sig i at være uenige“ die Fähigkeit oder Handlung, die geübt wird.

i „I“ bedeutet in „øve sig i at være uenige“ „in“ und leitet den Bereich oder die Handlung ein, in dem jemand übt. In „i stedet for“ ist „i“ dagegen Bestandteil einer festen Verbindung mit der Bedeutung „anstatt“.

være „Være“ bedeutet hier „sein“ und steht in „at være uenige“ für den Zustand, unterschiedlicher Meinung zu sein. Die Form folgt dem Infinitivmarker „at“.

på „På“ bedeutet in „på en konstruktiv måde“ sinngemäß „auf eine bestimmte Art“. Es verbindet die Art und Weise mit „måde“ und beschreibt, wie die Uneinigkeit ausgedrückt werden soll.

konstruktiv „Konstruktiv“ beschreibt in „på en konstruktiv måde“ eine hilfreiche und auf Lösungen ausgerichtete Art des Widerspruchs. Es steht vor „måde“ und bestimmt die Art und Weise.

måde „Måde“ bedeutet hier „Art und Weise“ und bezeichnet in „på en konstruktiv måde“, wie die Teilnehmenden uneinig sein sollen. Die Verbindung mit „på“ bildet eine Angabe der Art und Weise.

Så „Så“ bedeutet hier „dann“ und leitet eine Folgerung aus dem zuvor genannten Übungsziel ein. In „Så har vi brug for ...“ steht es am Satzanfang.

har „Har“ gehört in „har vi brug for klare regler“ zur festen Verbindung „Bedarf haben an“ beziehungsweise „brauchen“. Die Form steht vor „vi“ wegen der einleitenden Folgerung „Så“.

brug „Brug“ bedeutet in „har vi brug for“ nicht einfach „Gebrauch“, sondern ist Teil der festen Verbindung für „brauchen“. Danach nennt „klare regler“ das, was benötigt wird.

klare „Klare“ beschreibt in „klare regler“ die Regeln als eindeutig und verständlich. Es steht direkt vor „regler“ und legt fest, welche Art von Regeln gebraucht wird.

regler „Regler“ bezeichnet hier klare Vorgaben für den Umgang mit Belegen und dem Ton im Workshop. In „brug for klare regler for belæg og tone“ ist es das, was benötigt wird.

belæg „Belæg“ bezeichnet hier Belege oder eine nachvollziehbare Grundlage für Aussagen. In „regler for belæg og tone“ nennt es zusammen mit „tone“ einen Bereich, für den klare Regeln festgelegt werden sollen.

tone „Tone“ bezeichnet hier die Art und den Ton, in dem die Teilnehmenden miteinander sprechen. In „regler for belæg og tone“ steht es als zweiter Bereich neben „belæg“.

Grammatikpunkte

lægge op til + substantiv

En ærlig diskussion lægger op til en fornuftig beslutning.

En äh-li diskuschohn lä-ga op til en fo-nuf-ti-ge be-slüd-ning.

Eine ehrliche Diskussion lädt zu einer vernünftigen Entscheidung ein.

„lægge op til“ ist ein fester Ausdruck und bedeutet, dass etwas eine bestimmte Handlung oder Reaktion nahelegt.

i stedet for at + infinitiv

Mennesker kan øve sig i stedet for at gøre modstand.

Mänes-ga kan öa sai i sdeh foa äd göh-a mohs-tän.

Menschen können üben, statt Widerstand zu leisten.

Nach „i stedet for“ steht bei einer Handlung „at“ plus Infinitiv: „i stedet for at gøre“.

Dänisch Vokabeln

beslutning Substantiv

be-slüd-ning Entscheidung beslutninger

Geschlecht: common

tidligere beslutninger

deltager Substantiv

del-täh-ga Teilnehmer deltagere

Geschlecht: common

Nogle deltagere

eksisterende Adjektiv

eg-zi-stea-ne bestehend

eksisterende vaner

emne Substantiv

em-ne Thema emnet

Geschlecht: neuter

fordi emnet udfordrer

føle Verb

föa sich fühlen føler

hvis de føler

gøre modstand Phrase

göh-a mohs-tän Widerstand leisten

vil måske gøre modstand

modstand Substantiv

mohs-tän Widerstand

Modstand er sandsynlig

sandsynlig Adjektiv

sän-sühn-li wahrscheinlich

Modstand er sandsynlig

skylden Substantiv

sgül-en die Schuld

Geschlecht: common

de får skylden

tidligere Adjektiv

ti-li-a-re früher

tidligere beslutninger

udfordre Verb

udh-foa-ra herausfordern udfordrer

emnet udfordrer eksisterende vaner

vane Substantiv

weh-ne Gewohnheit vaner

Geschlecht: common

eksisterende vaner

Quiz

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

wahrscheinlich

Antwort zeigen

sandsynlig

bestehend

Antwort zeigen

eksisterende

Widerstand

Antwort zeigen

modstand

Thema

Antwort zeigen

emnet