Ein klares Argument aus der Forschung entwickeln | Lerne Dänisch auf Deutsch

Satzerklärungen

1. Mit essay bygger på forskning, men hovedargumentet står uklart.

   Mein Aufsatz stützt sich auf Forschung, aber das zentrale Argument bleibt unklar.

   Mit

   mein

   essay

   Aufsatz

   bygger på

   stützt sich auf

   forskning

   Forschung

   hovedargumentet

   Hauptargument

   står

   steht

   uklart

   unklar

   Ausführliche Erklärung

   Mit ist die Possessivform der 1. Person Singular und bedeutet hier „mein“. Sie steht vor essay, weil essay im Dänischen sächlich ist: et essay → mit essay. Bei einem en-Wort steht dagegen min, zum Beispiel min bog = „mein Buch“; im Plural steht mine. essay bedeutet „Aufsatz“ oder „Essay“. Das Wort ist ein sächliches Substantiv: et essay, in der bestimmten Form essayet. bygger på ist eine feste, gut wiederverwendbare Verbindung mit der Bedeutung „sich auf etwas stützen“ oder „auf etwas beruhen“. Das Verb ist bygge; bygger ist hier die Präsensform. Das Muster lautet noget bygger på noget („etwas stützt sich auf etwas“). Beispiel: Konklusionen bygger på data. – „Die Schlussfolgerung stützt sich auf Daten.“ på gehört in dieser Bedeutung zur Verbindung und bedeutet nicht einfach nur eine räumliche Position. forskning bedeutet „Forschung“. Das Substantiv wird häufig ohne Artikel gebraucht, wenn Forschung allgemein oder als Grundlage gemeint ist. Hier ist sie das, worauf der Aufsatz beruht. Beispiel: Artiklen bygger på ny forskning. – „Der Artikel stützt sich auf neue Forschung.“ hovedargumentet bedeutet „das Hauptargument“ beziehungsweise „das zentrale Argument“. Die Grundform ist hovedargument; -et markiert hier die bestimmte Singularform eines sächlichen Substantivs: et hovedargument → hovedargumentet. Das zusammengesetzte Wort enthält hoved- („Haupt-“), aber die bestimmte Endung gehört zum ganzen Substantiv. står ist die Präsensform von stå („stehen“). In står uklart wird das Verb nicht räumlich verstanden, sondern beschreibt den Zustand oder die Darstellung des Arguments: Das Argument „steht“ beziehungsweise „ist“ unklar. Nützliche Formen sind stå – står – stod („stehen“ – „steht“ – „stand“). Die genaue Zustandsbedeutung entsteht hier zusammen mit uklart. uklart bedeutet hier „unklar“. Das Adjektiv ist die sächliche Singularform zu uklar: et uklart argument bzw. argumentet står uklart. Vor einem en-Wort lautet die entsprechende Form uklar, zum Beispiel en uklar formulering; im Plural steht uklare. Zusammen ergeben die Teile: Mit essay bygger på forskning = „Mein Aufsatz stützt sich auf Forschung“. men leitet den Gegensatz ein. hovedargumentet står uklart bedeutet wörtlich etwa „das Hauptargument steht unklar“ und natürlich auf Deutsch „das zentrale Argument bleibt unklar“. Der ganze Satz sagt somit: „Mein Aufsatz stützt sich auf Forschung, aber das zentrale Argument bleibt unklar.“

2. Evidensen er relevant, men påstanden skal afgrænses skarpere.

   Die Belege sind relevant, doch die These muss schärfer abgegrenzt werden.

   Evidensen

   die Belege

   er

   ist

   relevant

   relevant

   påstanden

   die These

   skal

   muss

   afgrænses

   abgegrenzt werden

   skarpere

   schärfer

   Ausführliche Erklärung

   Evidensen ist die bestimmte Singularform von evidens („Beleg/Evidenz“): en evidens → evidensen. Im festen deutschen Sinn wird das als „die Belege“ wiedergegeben; die deutsche Pluralform ist daher keine Aufforderung, im Dänischen eine Pluralform zu suchen. er ist die 3. Person Singular Präsens von være („sein“). Beispiel: Argumentet er relevant. – „Das Argument ist relevant.“ relevant bedeutet hier „relevant“ oder „von Bedeutung“. Die Form bleibt bei dieser prädikativen Verwendung unverändert; sie richtet sich hier nicht nach der Zahl von Evidensen. påstanden ist die bestimmte Singularform von påstand („Behauptung“, hier „These“): en påstand → påstanden. Die Endung -en markiert bei diesem Substantiv die bestimmte Form. Beispiel: Påstanden er klar. – „Die These ist klar.“ skal ist die Präsensform von skulle. Mit einem folgenden Verb bezeichnet es hier eine Notwendigkeit: etwas muss geschehen. Beispiel: Teksten skal ændres. – „Der Text muss geändert werden.“ afgrænses ist die Passivform von afgrænse („abgrenzen“). Nach skal steht sie als Verbform in der Konstruktion „muss abgegrenzt werden“; der Handelnde wird nicht genannt. Aktiv wäre zum Beispiel Man skal afgrænse emnet. – „Man muss das Thema abgrenzen.“ skarpere ist die Komparativform von skarp („scharf“). In afgrænses skarpere wird sie adverbial verstanden: „schärfer“ beziehungsweise „genauer“. Die Steigerungsreihe lautet skarp – skarpere – skarpest; hier beschreibt skarpere die Art der Abgrenzung, nicht påstanden als Substantiv. Zusammen ergibt Evidensen er relevant „Die Belege sind relevant“. Danach stellt men einen Gegensatz her: „doch/aber“. påstanden skal afgrænses skarpere bedeutet wörtlich, dass die These schärfer abgegrenzt werden muss. Die vollständige Aussage lautet daher: „Die Belege sind relevant, doch die These muss schärfer abgegrenzt werden.“

3. Jeg tror, at jeg prøver at besvare for mange spørgsmål.

   Ich glaube, ich versuche, zu viele Fragen zu beantworten.

   Jeg

   ich

   tror

   glaube

   prøver

   versuche

   besvare

   beantworten

   for mange

   zu viele

   spørgsmål

   Fragen

   Ausführliche Erklärung

   Jeg bedeutet hier „ich“ und ist das dänische Personalpronomen für die sprechende Person. Als Subjekt steht es vor dem finiten Verb. Zum Vergleich: du bedeutet „du“ und bezeichnet die angesprochene Person. tror ist die Präsensform von tro („glauben“). Im Dänischen ändern Verben ihre Form normalerweise nicht nach der Person: jeg tror und de tror haben beide tror. Beispiel: Jeg tror på dig. – „Ich glaube an dich.“ prøver ist die Präsensform von prøve („versuchen“). Die Konstruktion prøver at + Infinitiv bezeichnet den Versuch, etwas zu tun. Beispiel: Hun prøver at lære dansk. – „Sie versucht, Dänisch zu lernen.“ besvare ist der Infinitiv von besvare („beantworten“). Nach at steht hier der Infinitiv: at besvare bedeutet „zu beantworten“. Das Verb kann direkt mit dem Beantworteten verbunden werden, etwa besvare et spørgsmål – „eine Frage beantworten“. for mange bedeutet hier „zu viele“. mange bezeichnet eine große Anzahl zählbarer Dinge; for macht daraus eine übermäßige, als zu hoch bewertete Anzahl. Die Form mange steht bei Mehrzahl, während meget bei nicht zählbaren Mengen verwendet wird: for mange spørgsmål – „zu viele Fragen“, aber for meget tid – „zu viel Zeit“. spørgsmål bedeutet hier „Fragen“. Die Form ist der Plural von et spørgsmål; bei diesem Substantiv sehen Singular und Plural gleich aus. Der bestimmte Plural lautet spørgsmålene („die Fragen“). Beispiel: Jeg har to spørgsmål. – „Ich habe zwei Fragen.“ Zusammen ergeben Jeg tror („ich glaube“), at jeg prøver at besvare („dass ich versuche zu beantworten“) und for mange spørgsmål („zu viele Fragen“) den vollständigen Sinn: „Ich glaube, ich versuche, zu viele Fragen zu beantworten.“ Das erste jeg ist das Subjekt von tror; das zweite jeg ist das Subjekt von prøver. at leitet nach tror den Inhalt des Gedankens und nach prøver den Infinitiv ein. Die wiederholte Subjektform ist daher grammatisch passend und bezeichnet in beiden Teilen die sprechende Person.

4. Det sker ofte, når emnet er interessant, men bredt.

   Das passiert oft, wenn das Thema interessant, aber weit gefasst ist.

   Det sker

   Das passiert

   ofte

   oft

   når

   wenn

   emnet

   das Thema

   er

   ist

   interessant

   interessant

   men

   aber

   bredt

   weit gefasst

   Ausführliche Erklärung

   Det sker bedeutet hier „Das passiert“. sker ist die Präsensform von ske („passieren, geschehen“); die Form wird für die Gegenwart verwendet. Det ist ein neutrales Pronomen in der Subjektposition und nimmt hier die im deutschen „das“ ausgedrückte Aussage auf. ofte bedeutet „oft“ und steht hier als Häufigkeitsadverb. Beispiel: Det sker ofte. – „Das passiert oft.“ når leitet einen zeitlichen oder situativen Nebensatz mit der Bedeutung „wenn“ ein. Das Muster når ... kann eine Bedingung oder den wiederkehrenden Zeitpunkt nennen: Jeg læser, når jeg har tid. – „Ich lese, wenn ich Zeit habe.“ emnet bedeutet hier „das Thema“. Die Grundform ist emne; emnet ist die bestimmte Singularform. Die Endung -et gehört zu diesem sächlichen Substantiv und zeigt hier nicht eine zusätzliche Anzahl an. er ist die Präsensform von være („sein“). Mit emnet verbindet es das Thema mit den folgenden beschreibenden Eigenschaften: emnet er ... – „das Thema ist ...“. interessant bedeutet „interessant“. Das Adjektiv steht nach er als prädikative Beschreibung des Themas. In diesem Satz hat es die Form interessant; diese Form ist bei einem sächlichen Singular passend. Beispiel: Emnet er interessant. – „Das Thema ist interessant.“ men bedeutet „aber“ und stellt einen Gegensatz zwischen zwei Eigenschaften her. Nach interessant wird also keine neue Handlung eingeführt, sondern eine weitere, teilweise entgegenstehende Beschreibung angeschlossen. bredt bedeutet hier „weit gefasst“ oder „breit angelegt“. Die Grundform des Adjektivs ist bred; bredt ist die sächliche Singularform, passend zu dem sächlichen Substantiv emnet. In diesem Zusammenhang beschreibt es den Umfang des Themas, nicht unbedingt seine physische Breite. Zum Vergleich: en bred vej – „eine breite Straße“, aber et bredt emne – „ein weit gefasstes Thema“. Zusammengesetzt ergibt Det sker ofte „Das passiert oft“. Der Nebensatz når emnet er interessant, men bredt grenzt ein, wann das geschieht: nämlich wenn das Thema interessant, zugleich aber weit gefasst ist. Die vollständige Bedeutung lautet daher: „Das passiert oft, wenn das Thema interessant, aber weit gefasst ist.“

5. Hvordan kan jeg afgrænse det uden at forsimple det?

   Wie kann ich es eingrenzen, ohne es zu stark zu vereinfachen?

   Hvordan

   wie

   kan jeg

   kann ich

   afgrænse

   eingrenzen

   det

   es

   uden at

   ohne zu

   forsimple

   zu stark vereinfachen

   Ausführliche Erklärung

   Hvordan fragt nach der Art oder dem Vorgehen: „wie“. In der festen Frage bezieht es sich darauf, auf welche Weise die sprechende Person etwas eingrenzen kann. Zum Vergleich steht hvad für „was“ und hvor für „wo“; diese Fragewörter erfüllen unterschiedliche Funktionen. kan jeg bedeutet hier „kann ich“. kan ist die Präsensform von kunne („können“) und bezeichnet hier eine Möglichkeit oder Fähigkeit. Nach dem einleitenden Fragewort steht das Verb vor dem Subjekt: Hvordan kan jeg ...? Diese Reihenfolge ist ein wichtiges Muster für dänische Fragen. Beispiel: Hvordan kan jeg begynde? – „Wie kann ich anfangen?“ afgrænse bedeutet hier „eingrenzen“ oder „den Umfang begrenzen“. Es ist der Infinitiv von afgrænse; nach dem Modalverb kan steht dieser Infinitiv ohne ein zusätzliches at: kan ... afgrænse. Das Verb passt besonders gut zu Themen, Fragestellungen oder Arbeitsbereichen, deren Umfang man klarer festlegen möchte. det ist ein sächliches Singularpronomen und bedeutet hier „es“. Die feste Übersetzung bestätigt diese Bedeutung; ein genaueres Bezugswort wird in diesem Satz nicht genannt. Die grammatische Form des Pronomens ist daher vom konkreten Referenten zu unterscheiden. uden at leitet eine Handlung ein, die nicht stattfinden soll oder deren Vermeidung eine Bedingung ist: „ohne zu“. Danach folgt im Dänischen ein Infinitiv: uden at .... Beispiel: Hun gik uden at sige noget. – „Sie ging, ohne etwas zu sagen.“ forsimple bedeutet „zu stark vereinfachen“; diese Bedeutung passt hier zur festen Übersetzung. Die Form ist der Infinitiv von forsimple und folgt nach uden at. Der Ausdruck bezeichnet hier das Vermeiden einer Vereinfachung, bei der wichtige inhaltliche Nuancen verloren gehen könnten. Zusammengesetzt ergibt sich: Hvordan kan jeg afgrænse det – „Wie kann ich es eingrenzen?“ – gefolgt von uden at forsimple det – „ohne es zu stark zu vereinfachen“. Die Frage sucht somit nach einer Methode, etwas bereits Gemeintes im Umfang zu begrenzen und dabei seine angemessene Komplexität zu bewahren.

6. Vælg én spænding, der går igen i flere kilder.

   Wähle einen Spannungsaspekt, der in mehreren Quellen auftaucht.

   Vælg

   wähle aus

   én

   eins; eine/einen

   spænding

   Spannung; Spannungsaspekt

   går igen

   taucht wieder auf; wiederholt sich

   flere

   mehrere

   kilder

   Quellen

   Ausführliche Erklärung

   Vælg ist der Imperativ von vælge („auswählen“). Die Form gibt eine direkte Aufforderung an; zum Beispiel bedeutet Vælg et emne „Wähle ein Thema“. Nützliche Formen sind vælge – vælger – valgte – valgt. én bezeichnet hier genau einen ausgewählten Spannungsaspekt. Der Akzent hebt die Zahl beziehungsweise die Auswahl eines einzigen Elements hervor. Das ist das Zahlwort én, nicht bloß der unbestimmte Artikel en. spænding bedeutet in diesem Satz ein Spannungsaspekt oder ein Spannungsverhältnis. Es ist ein Nomen mit dem bestimmten Artikel en: en spænding; der Plural lautet spændinger. Zusammen mit én steht hier die Singularform: én spænding. der leitet den Relativsatz ein und bezieht sich hier auf spænding. In der går igen ... ist der das Subjekt des Relativsatzes; seine Form bleibt in dieser Funktion unverändert. Der Relativsatz beschreibt also den ausgewählten Spannungsaspekt näher. går igen ist eine feste Verbindung mit der Bedeutung „wiederkehren“, „erneut auftauchen“ oder „sich wiederholen“. Das Verb går ist die Präsensform von gå („gehen“), aber die gesamte Verbindung hat hier die übertragene Bedeutung des wiederholten Auftretens. Beispiel: Det tema går igen i bogen. – „Dieses Thema kehrt im Buch wieder.“ flere bedeutet bei zählbaren Dingen „mehrere“ oder „mehr als eines“. Die Form steht hier vor dem Plural und bezeichnet keine genau angegebene Anzahl: flere eksempler heißt „mehrere Beispiele“. Als Vergleichsform gehört flere zur Reihe mange – flere – flest („viele – mehr – die meisten“), doch in flere kilder ist die Bedeutung einfach „mehrere Quellen“. kilder ist der Plural von kilde („Quelle“): en kilde – kilder. Gemeint sind hier Quellen im Sinn von Texten oder anderen Informationsquellen. Die Verbindung flere kilder bedeutet „mehrere Quellen“. Zusammengesetzt ergibt Vælg én spænding die Aufforderung, einen einzelnen Spannungsaspekt auszuwählen. Der Relativsatz der går igen i flere kilder schränkt diesen Aspekt ein: Er soll in mehreren Quellen wiederkehren oder dort erneut auftauchen. Die ganze Äußerung bedeutet daher: „Wähle einen Spannungsaspekt aus, der in mehreren Quellen auftaucht.“

7. Så kan jeg sammenligne perspektiver uden at miste hovedpointen.

   Dann kann ich Perspektiven vergleichen, ohne den Hauptpunkt aus den Augen zu verlieren.

   Så

   dann

   kan jeg

   kann ich

   sammenligne

   vergleichen

   perspektiver

   Perspektiven

   uden at

   ohne zu

   miste

   verlieren

   hovedpointen

   den Hauptpunkt

   Ausführliche Erklärung

   Så bedeutet hier „dann“ und knüpft die Aussage an eine vorherige oder vorausgesetzte Bedingung an. Es kann in anderen Zusammenhängen auch „also“ oder „so“ bedeuten; in diesem Satz passt durch die feste Übersetzung die zeitliche Lesart „dann“. kan jeg besteht aus dem Modalverb kan und dem Pronomen jeg. kan ist die Gegenwartsform von kunne und bezeichnet hier die Möglichkeit oder Fähigkeit: „ich kann“. Nach einem dänischen Modalverb steht das folgende Verb im Infinitiv ohne at. Beispiel: Jeg kan læse. – „Ich kann lesen.“ sammenligne ist der Infinitiv „vergleichen“. Zusammen mit kan jeg entsteht die wiederverwendbare Struktur kan + Pronomen + Infinitiv: „kann/können ...“. Das Verb bezeichnet hier den Vergleich mehrerer Perspektiven, nicht etwa deren Auswahl. perspektiver ist der unbestimmte Plural von perspektiv („Perspektiv“). Die Formen sind et perspektiv im Singular und perspektiver im unbestimmten Plural; der bestimmte Plural lautet perspektiverne. Der Plural passt hier zur Bedeutung „Perspektiven“. Beispiel: Vi sammenligner to perspektiver. – „Wir vergleichen zwei Perspektiven.“ uden at leitet eine Infinitivkonstruktion mit der Bedeutung „ohne zu ...“ ein. Das at gehört hier zur Konstruktion und ist nicht dasselbe wie das deutsche „zu“ als eigenständige Verbform. Das Muster lautet uden at + Infinitiv. Beispiel: Hun gik uden at sige noget. – „Sie ging, ohne etwas zu sagen.“ miste ist der Infinitiv „verlieren“. Eine wichtige Formreihe ist miste – mister – mistede („verlieren“ – „verliert“ – „verlor“). In der vorliegenden Konstruktion steht der Infinitiv nach at. hovedpointen ist die bestimmte Singularform von hovedpoint und bedeutet hier „den Hauptpunkt“. Die Endung -en ist bei diesem Substantiv das Suffix der bestimmten Singularform; sie steht hier nicht als separates Wort vor dem Substantiv. Das Verb miste hat hier zusammen mit diesem Substantiv die feste, bildhafte Bedeutung, den Hauptpunkt aus den Augen zu verlieren. Beispiel: Du må ikke miste hovedpointen. – „Du darfst den Hauptpunkt nicht aus den Augen verlieren.“ Zusammengesetzt ergibt Så kan jeg sammenligne perspektiver die Aussage „Dann kann ich Perspektiven vergleichen“. Die anschließende Konstruktion uden at miste hovedpointen sagt, dass dies geschieht, ohne den Hauptpunkt aus den Augen zu verlieren. Das nicht ausdrücklich wiederholte Subjekt dieser Infinitivkonstruktion wird aus dem Satz als jeg verstanden: Die sprechende Person vergleicht und verliert dabei nicht den Hauptpunkt.

8. Det fokus vil få hvert afsnit til at støtte den samme påstand.

   Dieser Fokus wird dafür sorgen, dass jeder Absatz dieselbe These stützt.

   Det

   dieser

   fokus

   Fokus

   vil

   wird

   få … til at

   bewirken, dass

   hvert

   jeder

   afsnit

   Absatz

   støtte

   stützen

   den

   die

   samme

   selbe/dieselbe

   påstand

   These

   Ausführliche Erklärung

   Det ist hier ein hinweisendes Determinativ vor dem sächlichen Singular fokus und bedeutet „dieser“. Es ist hier nicht der bestimmte Artikel. Als bestimmter Artikel für ein sächliches Substantiv kann ebenfalls det erscheinen; die Funktion ergibt sich aus dem Zusammenhang. fokus bedeutet hier „Fokus“ oder „Schwerpunkt“. Das Substantiv ist sächlichen Geschlechts: et fokus. Im bestimmten Singular sind fokuset und auch fokusset gebräuchliche Formen. vil ist die Präsensform von ville. Mit dem folgenden Infinitiv bezeichnet es hier eine zukünftige Folge: vil få bedeutet „wird bewirken“. Nach vil steht der Infinitiv ohne at. få ... til at ist eine Verursachungskonstruktion. Sie bedeutet, dass etwas bewirkt, dass jemand oder etwas eine Handlung ausführt. Das Muster ist X får Y til at + Verb; hier ist X der Fokus und Y jeder einzelne Absatz. Beispiel: Det får ham til at smile. – „Das bringt ihn zum Lächeln.“ hvert bedeutet hier „jeder“ und ist die sächliche Singularform von hver. Es passt zu dem sächlichen Substantiv afsnit. Hvert afsnit bezeichnet die Absätze einzeln, ohne eine bestimmte Anzahl zu nennen. afsnit bedeutet „Absatz“. Das Wort ist sächlichen Geschlechts: et afsnit. Der bestimmte Singular lautet afsnittet; der Plural lautet ebenfalls afsnit, sodass Singular und Plural am Wort allein gleich aussehen können. støtte ist der Infinitiv von støtte und bedeutet hier übertragen „stützen“ oder „belegen“. Er steht nach til at. Beispiel: Eksemplet støtter argumentet. – „Das Beispiel stützt das Argument.“ den ist hier der bestimmte Singularbegleiter für ein Substantiv des gemeinsamen Geschlechts. Er gehört zu påstand, nicht zu afsnit; bei einem sächlichen Substantiv stünde an dieser Stelle det. samme bedeutet „derselbe/dieselbe/dasselbe“. In der Verbindung den samme bleibt die Form samme unverändert; der Begleiter den zeigt hier das gemeinsame Geschlecht der folgenden Nominalgruppe an. Das Gegenwort forskellig bedeutet „verschieden“. påstand bedeutet hier „These“. Das Substantiv ist gemeinsamen Geschlechts: en påstand; sein bestimmter Singular lautet påstanden. In den samme påstand steht die Nominalgruppe in bestimmter Bedeutung: gemeint ist eine bereits identifizierte oder festgelegte These, während påstand selbst seine unbestimmte Form behält. Zusammengesetzt ist Det fokus „dieser Fokus“, von dem die Wirkung ausgeht. vil få hvert afsnit til at støtte sagt voraus, dass dieser Fokus bewirken wird, dass jeder Absatz etwas stützt. den samme påstand bezeichnet als Ziel diese eine, identifizierte These. Der ganze Satz bedeutet: „Dieser Fokus wird dafür sorgen, dass jeder Absatz dieselbe These stützt.“