Weniger unnötige Videokonferenzen | Lerne Dänisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Weniger unnötige Videokonferenzen übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Dänisch.

Dialog

Jeg vil gerne reducere unødvendige videomøder, hvor det er muligt.

Jai well gärne redussehre unöw-wen-di-e wiideo-mö-dher, woa de ä muhli. Ich möchte unnötige Videokonferenzen, wo möglich, reduzieren.

Det forstår jeg, selv om nogle drøftelser har gavn af synlige reaktioner.

De fo-stoa jai, säl om nohle dröff-delsa hä gawn aw sühn-li-e re-ak-schoh-ner. Ich verstehe das, obwohl manche Gespräche von sichtbaren Reaktionen profitieren.

Komplekse beslutninger fortjener en direkte drøftelse, men opdateringer kræver det ofte ikke.

Kom-plegg-se be-slood-ning-er fo-tscheh-ner ä di-regh-de dröff-delse, men ohp-da-ding-er kräwer de offde ikke. Komplexe Entscheidungen verdienen eine direkte Diskussion, aber bei Updates ist das oft nicht nötig.

Så bør vi adskille beslutningsmøder fra møder om informationsdeling.

Soh böa wi äts-sgile be-slood-nings-mö-dher fra mö-dher om in-for-ma-schohns-deh-ling. Dann sollten wir Entscheidungssitzungen von Sitzungen zum Informationsaustausch trennen.

Skriftlige opdateringer ville give folk mulighed for at svare mere velovervejet.

Sgreffdli-e ohp-da-ding-er welle gi-we folg muhli-heh foa äd swaare mehre wello-wej-et. Schriftliche Updates würden es den Leuten ermöglichen, bedachter zu antworten.

De skaber også en skriftlig registrering, som er nyttig senere.

Dii sgäber ohso en sgreffdli re-gi-streh-ring, som äa nüddi sehner. Sie hinterlassen außerdem eine Dokumentation, die später nützlich ist.

Kunne vi afprøve den tilgang med et tilbagevendende møde?

Gonne wi au-prööwe den tell-gang me äd tell-bä-wehn-ne mö-dhe? Könnten wir diesen Ansatz mit einer regelmäßig stattfindenden Sitzung testen?

Vi kan teste den og sammenligne kvaliteten af resultaterne.

Wi gän täsde den oh sämmen-liine kwa-li-teh-den äw re-sul-tä-de-ne. Wir können diesen Ansatz testen und die Qualität der Ergebnisse vergleichen.

Wort für Wort

Jeg „Jeg“ bedeutet hier „ich“ und ist das Subjekt von „Jeg vil gerne reducere ...“. In einer Aussage über die eigene Absicht steht „Jeg“ vor dem Verb.

vil „vil“ drückt hier den Wunsch oder die Absicht „möchte“ aus: „Jeg vil gerne reducere ...“. Zusammen mit „gerne“ wird damit höflich gesagt, was man tun möchte.

gerne „gerne“ verstärkt in „Jeg vil gerne reducere ...“ die gewünschte Handlung und entspricht hier „gern“ beziehungsweise „möchte gern“. Es steht in dieser Verbindung nach „vil“.

reducere „reducere“ bedeutet hier „reduzieren“ und bezeichnet die geplante Verringerung der Videokonferenzen. Es steht nach „vil gerne“ in „vil gerne reducere unødvendige videomøder“.

unødvendige „unødvendige“ beschreibt die Videokonferenzen als nicht nötig, also als „unnötig“. Die Grundform ist „unødvendig“; in „unødvendige videomøder“ steht die verwendete Form vor dem Substantiv.

videomøder „videomøder“ bezeichnet hier Videokonferenzen beziehungsweise Videotreffen. Die Grundform ist „videomøde“; in „reducere unødvendige videomøder“ ist es das, was reduziert werden soll.

hvor „hvor“ leitet in „hvor det er muligt“ die Einschränkung „wo beziehungsweise soweit“ ein. Das Muster wird verwendet, um den Bereich zu begrenzen, in dem etwas möglich ist.

det „det“ steht in „hvor det er muligt“ für die unpersönliche Aussage „es ist möglich“. Dieselbe Form erscheint am Satzanfang großgeschrieben als „Det“ in „Det forstår jeg“ und bedeutet dort „das“.

er „er“ bedeutet in „det er muligt“ „ist“ und verbindet „det“ mit der Bewertung „muligt“. Die Grundform ist „være“.

muligt „muligt“ bewertet in „det er muligt“, ob etwas machbar ist, und bedeutet „möglich“. Die Grundform ist „mulig“; die Form steht hier nach „er“.

forstår „forstår“ bedeutet in „Det forstår jeg“ „verstehe“. Die Grundform ist „forstå“; die Form steht hier vor dem Subjekt „jeg“.

selv om „selv om“ leitet in „selv om nogle drøftelser har gavn af synlige reaktioner“ einen eingeräumten Gegensatz ein und bedeutet „obwohl“. Die Verbindung besteht aus „selv“ und „om“; zusammen drücken sie hier die Einschränkung gegenüber der vorherigen Aussage aus.

nogle „nogle“ bedeutet hier „einige“ oder „manche“ und begrenzt die Aussage auf einen Teil der Diskussionen. In „nogle drøftelser“ steht es direkt vor dem bezeichneten Substantiv.

drøftelser „drøftelser“ bezeichnet hier Diskussionen oder Beratungen. Die Grundform ist „drøftelse“; in „nogle drøftelser“ wird über mehrere solche Diskussionen gesprochen.

har gavn af „har gavn af“ bedeutet als ganze Verbindung „profitiert von“ beziehungsweise „hat Nutzen von“: „nogle drøftelser har gavn af synlige reaktioner“. „har“ bezeichnet das Haben, „gavn“ den Nutzen, und „af“ verbindet diesen Nutzen mit dem, wovon man profitiert.

synlige „synlige“ beschreibt die Reaktionen als sichtbar. Die Grundform ist „synlig“; in „synlige reaktioner“ steht die verwendete Form direkt vor dem Substantiv.

reaktioner „reaktioner“ bezeichnet hier sichtbare Reaktionen der Gesprächsteilnehmenden. Die Grundform ist „reaktion“; das Wort steht in „synlige reaktioner“ als das, wovon die Diskussionen profitieren.

Komplekse „Komplekse“ charakterisiert die Entscheidungen in „Komplekse beslutninger“ als schwierig oder vielschichtig. Die Grundform ist „kompleks“; die Form steht am Satzanfang und wird deshalb großgeschrieben.

beslutninger „beslutninger“ bedeutet hier „Entscheidungen“. Die Grundform ist „beslutning“; in „Komplekse beslutninger“ bezeichnet das Wort den Gegenstand, der eine direkte Diskussion verdient.

fortjener „fortjener“ bedeutet hier „verdient“ im Sinn von „ist einer direkten Diskussion wert“. Die Grundform ist „fortjene“; in „beslutninger fortjener en direkte drøftelse“ ist „beslutninger“ das, was etwas verdient.

en „en“ leitet in „en direkte drøftelse“ die Nominalgruppe ein und entspricht hier „eine“. Es steht vor „direkte drøftelse“, die als verdiente Form der Besprechung genannt wird.

direkte „direkte“ bedeutet hier „direkt“ oder „unmittelbar“ und beschreibt die Art der Diskussion. Es steht in „en direkte drøftelse“ direkt vor dem Substantiv.

drøftelse „drøftelse“ bezeichnet hier eine Diskussion oder Beratung. Das Wort steht in „en direkte drøftelse“ als das, was komplexe Entscheidungen verdienen.

men „men“ bedeutet „aber“ und leitet in „men opdateringer kræver det ofte ikke“ den Gegensatz zur vorherigen Aussage ein. Es verbindet zwei unterschiedlich bewertete Situationen.

opdateringer „opdateringer“ bezeichnet hier Updates oder Aktualisierungen. Die Grundform ist „opdatering“; in „opdateringer kræver det ofte ikke“ sind sie das Thema der zweiten, gegensätzlichen Aussage.

kræver „kræver“ bedeutet hier „erfordert“ oder „verlangt“. Die Grundform ist „kræve“; in „opdateringer kræver det ofte ikke“ wird gesagt, dass Updates eine bestimmte Form der Diskussion oft nicht benötigen.

ofte „ofte“ bedeutet „oft“ und schränkt in „opdateringer kræver det ofte ikke“ die Aussage auf viele, aber nicht unbedingt alle Updates ein. Es steht hier vor „ikke“.

ikke „ikke“ verneint in „kræver det ofte ikke“ die Aussage, dass Updates diese Form der Diskussion erfordern. Das Wort steht in diesem Satz nach „ofte“.

Så „Så“ bedeutet hier „dann“ oder „also“ und zieht in „Så bør vi adskille ...“ eine praktische Folgerung aus der vorherigen Aussage. Es steht am Anfang des Vorschlags.

bør „bør“ drückt in „Så bør vi adskille ...“ eine Empfehlung oder das angemessene Vorgehen aus und entspricht „sollten“. Danach folgt mit „adskille“ die vorgeschlagene Handlung.

vi „vi“ bedeutet „wir“ und bezeichnet in „bør vi adskille ...“ die gemeinsam handelnden Personen. Die Form erscheint in „Vi kan teste den ...“ am Satzanfang großgeschrieben.

adskille „adskille“ bedeutet „trennen“ und bezeichnet den Vorschlag, Entscheidungssitzungen von Informationssitzungen zu unterscheiden. Es steht nach „bør“ in „bør vi adskille beslutningsmøder fra møder om informationsdeling“.

beslutningsmøder „beslutningsmøder“ bezeichnet Sitzungen, in denen Entscheidungen getroffen oder besprochen werden. Die Grundform ist „beslutningsmøde“; in „adskille beslutningsmøder fra ...“ ist es die erste Gruppe, die getrennt werden soll.

fra „fra“ bedeutet hier „von“ und bezeichnet in „adskille beslutningsmøder fra møder om informationsdeling“ die Trennung von einer zweiten Gruppe. Bei „adskille“ steht „fra“ vor dem Bereich, von dem etwas getrennt wird.

møder „møder“ bezeichnet hier Sitzungen oder Treffen, genauer „møder om informationsdeling“. Die Grundform ist „møde“; „om informationsdeling“ gibt das Thema dieser Treffen an.

om „om“ bedeutet in „møder om informationsdeling“ „über“ oder „zu“ und führt das Thema der Treffen ein. Es steht direkt vor „informationsdeling“.

informationsdeling „informationsdeling“ bezeichnet den Austausch oder die Weitergabe von Informationen. Das Wort steht in „møder om informationsdeling“ als Thema der Sitzungen.

Skriftlige „Skriftlige“ beschreibt die Updates in „Skriftlige opdateringer“ als schriftlich. Die Grundform ist „skriftlig“; die Form steht am Satzanfang und wird deshalb großgeschrieben.

ville „ville“ drückt in „Skriftlige opdateringer ville give folk mulighed ...“ ein erwartetes oder vorgeschlagenes Ergebnis aus und entspricht „würden“. Es verbindet den Vorschlag der schriftlichen Updates mit seiner möglichen Wirkung.

give „give“ bedeutet in „ville give folk mulighed for at svare ...“ wörtlich „geben“ und hier „ermöglichen“. „folk“ ist der Empfänger, und „mulighed for at svare“ bezeichnet das, was ermöglicht wird.

folk „folk“ bedeutet hier „Leute“ oder „Menschen“ und bezeichnet in „give folk mulighed for at svare“ die Personen, die dadurch eine Möglichkeit erhalten. Es steht direkt nach „give“.

mulighed „mulighed“ bedeutet „Möglichkeit“ oder „Gelegenheit“. In „give folk mulighed for at svare“ bezeichnet es die Gelegenheit, zu antworten.

for „for“ gehört in „mulighed for at svare“ zu der Verbindung, die festlegt, wozu die Möglichkeit besteht. Es steht unmittelbar vor „at svare“ und verbindet „mulighed“ mit der Handlung.

at „at“ leitet in „for at svare“ die Grundform „svare“ ein und entspricht hier „zu“. Die Verbindung „at svare“ benennt die Handlung, zu der die Möglichkeit besteht.

svare „svare“ bedeutet hier „antworten“. Es steht in „mulighed for at svare“ nach „at“ und bezeichnet die Handlung, die durch schriftliche Updates erleichtert werden soll.

mere „mere“ bedeutet „mehr“ und zeigt in „svare mere velovervejet“, dass die Antwort in stärker überlegter Weise erfolgen kann. Es steht vor „velovervejet“.

velovervejet „velovervejet“ beschreibt in „svare mere velovervejet“ die Art des Antwortens als überlegt oder bedachtsam. In einer beruflichen Kommunikation passt es zu Situationen, in denen jemand erst in Ruhe über eine Antwort nachdenkt.

De „De“ bedeutet hier „sie“ und bezieht sich in „De skaber også en skriftlig registrering“ auf die zuvor genannten schriftlichen Updates. Die Form steht am Satzanfang und wird deshalb großgeschrieben.

skaber „skaber“ bedeutet hier „schaffen“ oder „erzeugen“ und beschreibt, was die schriftlichen Updates zusätzlich bewirken. Die Grundform ist „skabe“; in „De skaber også en skriftlig registrering“ folgt das Verb auf das Subjekt „De“.

også „også“ bedeutet „auch“ und fügt in „De skaber også en skriftlig registrering“ einen weiteren Vorteil hinzu. Es steht hier zwischen Subjekt und dem übrigen Verbalkomplex.

skriftlig „skriftlig“ bedeutet „schriftlich“ und beschreibt in „en skriftlig registrering“ die Art der Aufzeichnung. Die Grundform wird hier direkt vor „registrering“ verwendet.

registrering „registrering“ bezeichnet hier eine schriftliche Aufzeichnung oder Dokumentation. In „en skriftlig registrering“ ist es das Ergebnis, das durch die Updates entsteht.

som „som“ leitet in „som er nyttig senere“ den Relativsatz ein und bezieht sich auf „en skriftlig registrering“. Es verbindet die Aufzeichnung mit der nachfolgenden Information über ihren Nutzen.

nyttig „nyttig“ bedeutet „nützlich“ und bewertet in „som er nyttig senere“ die schriftliche Aufzeichnung. Es steht nach „er“ und beschreibt den späteren Wert der Dokumentation.

senere „senere“ bedeutet „später“ und gibt in „nyttig senere“ den Zeitpunkt an, zu dem die Aufzeichnung nützlich sein kann. Es wird verwendet, wenn ein Nutzen nicht sofort, sondern zu einem späteren Zeitpunkt relevant ist.

Kunne „Kunne“ bedeutet in „Kunne vi afprøve den tilgang ...?“ „könnten“ und formuliert eine höfliche Frage oder einen vorsichtigen Vorschlag. Die Form steht am Satzanfang und wird deshalb großgeschrieben.

afprøve „afprøve“ bedeutet hier „ausprobieren“ oder „testen“ und bezeichnet den praktischen Versuch mit dem vorgeschlagenen Ansatz. Es steht nach „Kunne vi“ in „Kunne vi afprøve den tilgang ...?“.

den „den“ verweist in „den tilgang“ auf den zuvor besprochenen Ansatz. Dadurch wird nicht irgendein Ansatz gemeint, sondern genau die vorgeschlagene Vorgehensweise.

tilgang „tilgang“ bedeutet hier „Ansatz“ oder „Vorgehensweise“. In „afprøve den tilgang“ bezeichnet es das Modell, schriftliche Updates von bestimmten Sitzungen einzusetzen.

med „med“ bedeutet „mit“ und gibt in „med et tilbagevendende møde“ an, womit der Ansatz erprobt werden soll. Es steht vor der genannten Sitzung.

et „et“ leitet in „et tilbagevendende møde“ die Nominalgruppe ein und entspricht hier „ein“. Es steht vor „tilbagevendende møde“, dem konkreten Beispiel für den Test.

tilbagevendende „tilbagevendende“ bedeutet „wiederkehrend“ und beschreibt in „et tilbagevendende møde“ eine Sitzung, die regelmäßig erneut stattfindet. Es steht direkt vor „møde“.

møde „møde“ bezeichnet hier ein Treffen oder eine Sitzung. In „et tilbagevendende møde“ ist es die konkrete Besprechungsart, mit der der Ansatz getestet werden soll.

kan „kan“ drückt in „Vi kan teste den“ die Möglichkeit oder Fähigkeit aus und bedeutet „können“. Danach folgt mit „teste“ die Handlung, die möglich ist.

teste „teste“ bedeutet „testen“ und bezeichnet in „Vi kan teste den“ das Ausprobieren des zuvor genannten Ansatzes. Es steht nach „kan“ in der Grundform.

og „og“ bedeutet „und“ und verbindet in „teste den og sammenligne ...“ zwei Handlungen. Beide Handlungen gehören zum gemeinsamen Prüfplan.

sammenligne „sammenligne“ bedeutet „vergleichen“. In „sammenligne kvaliteten af resultaterne“ bezeichnet es die zweite Handlung neben dem Testen: Die Qualität der Ergebnisse soll einander gegenübergestellt werden.

kvaliteten „kvaliteten“ bezeichnet hier „die Qualität“ der Ergebnisse. Die Grundform ist „kvalitet“; in „sammenligne kvaliteten af resultaterne“ ist die Qualität das Merkmal, das verglichen wird.

resultaterne „resultaterne“ bedeutet hier „die Ergebnisse“. Die Grundform ist „resultat“; in „kvaliteten af resultaterne“ gibt das Wort an, wessen Qualität beurteilt wird.

Grammatikpunkte

selv om + Nebensatz

Selv om det er muligt, kræver komplekse beslutninger direkte drøftelser.

Säl om de ä muhli, kräwer kom-plegg-se be-slood-ning-er di-regh-de dröff-delsa.

Obwohl es möglich ist, erfordern komplexe Entscheidungen direkte Diskussionen.

„Selv om“ leitet einen Nebensatz ein. Im Nebensatz steht das Verb direkt nach dem Subjekt.

Bestimmte Form mit Suffix: -en und -erne

at sammenligne kvaliteten og resultaterne

Ä sämmen-liine kwa-li-teh-den oh re-sul-tä-de-ne

die Qualität und die Ergebnisse vergleichen

Dänisch bildet die bestimmte Form oft am Ende des Substantivs: kvaliteten und resultaterne.

Dänisch Vokabeln

beslutninger Substantiv

be-slood-ning-er Entscheidungen

drøftelser Substantiv

dröff-delsa Diskussionen

forstår Verb

fo-stoa verstehen

gavn Substantiv

gawn Nutzen

komplekse Adjektiv

kom-plegg-se komplex

muligt Adjektiv

muhli möglich

reaktioner Substantiv

re-ak-schoh-ner Reaktionen

reducere Verb

redussehre reduzieren

selv om Konjunktion

säl om obwohl

synlige Adjektiv

sühn-li-e sichtbar

unødvendige Adjektiv

unöw-wen-di-e unnötig

videomøder Substantiv

wiideo-mö-dher Videokonferenzen

Quiz

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

Nutzen

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gavn

Videokonferenzen

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videomøder

möglich

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muligt

verstehen

Antwort zeigen

forstår