Nach dem Unterricht gemeinsam wiederholen | Lerne Spanisch auf Deutsch

Satzerklärungen

1. ¿Qué haces después de clase?

   Was machst du nach dem Unterricht?

   Qué

   was

   haces

   machst

   después de

   nach

   clase

   Unterricht

   Ausführliche Erklärung

   Qué steht hier am Anfang einer direkten Frage und bedeutet „was“. Die betonte Schreibweise mit Akzent unterscheidet das Fragewort vom Relativ- oder Bindewort que ohne Akzent. Beispiel: ¿Qué lees? – „Was liest du?“ haces gehört zum Verb hacer („machen, tun“). Die Form ist Präsens, 2. Person Singular: tú haces. Der Stammvokal wechselt in dieser Form nicht; zum Vergleich: yo hago, aber tú haces. Beispiel: ¿Qué haces hoy? – „Was machst du heute?“ después de ist eine feste Präpositionalkonstruktion mit der Bedeutung „nach“. Danach steht das, was zeitlich später kommt: después de la reunión – „nach der Besprechung“. Für „danach“ ohne direkt folgendes Nomen verwendet man dagegen häufig después allein. clase ist ein feminines Substantiv und bedeutet hier „Unterricht“ beziehungsweise „Unterrichtsstunde“. Mit dem bestimmten Artikel heißt es la clase; der Plural ist las clases. In der festen Verbindung después de clase steht hier kein Artikel: „nach dem Unterricht“. Zusammengesetzt ist ¿Qué haces después de clase? wörtlich ungefähr „Was machst du nach dem Unterricht?“. Qué fragt nach der Tätigkeit, haces richtet die Frage an eine einzelne angesprochene Person mit tú, und después de clase grenzt den Zeitpunkt auf die Zeit nach dem Unterricht ein.

2. Me quedo aquí y repaso.

   Ich bleibe hier und wiederhole.

   Me quedo

   Ich bleibe

   aquí

   hier

   repaso

   ich wiederhole

   Ausführliche Erklärung

   Me quedo verwendet das Verb quedarse im Präsens, 1. Person Singular: me quedo = „ich bleibe“. Das Pronomen me gehört hier zur reflexiven Verbform; das ausgesparte Subjekt ist yo („ich“). Quedarse bezeichnet in diesem Satz das Verbleiben an einem Ort. aquí bedeutet „hier“ und bezeichnet den Ort, an dem die sprechende Person bleibt. Zusammen ergibt Me quedo aquí: „Ich bleibe hier.“ repaso ist die 1. Person Singular Präsens von repasar („wiederholen, durchgehen“). Die Form trägt die Endung für „ich“; ein eigenes yo ist nicht nötig. In diesem Satz ist die gemeinte Handlung das Wiederholen bzw. Durchgehen von bereits gelerntem Stoff. Beispiel: Repaso la lección. – „Ich wiederhole die Lektion.“ Y verbindet die beiden Handlungen: Die sprechende Person bleibt hier und wiederholt zugleich beziehungsweise anschließend etwas. Die vollständige Aussage lautet daher: „Ich bleibe hier und wiederhole.“

3. ¿Podemos usar esta aula un rato más?

   Können wir diesen Raum noch eine Weile benutzen?

   Podemos

   wir können

   usar

   benutzen

   esta

   diese

   aula

   Raum; Klassenraum

   un rato

   eine Weile

   más

   mehr; noch

   Ausführliche Erklärung

   Podemos ist die 1. Person Plural von poder im Präsens: „wir können“. Zusammen mit einem folgenden Infinitiv bildet es ein wiederverwendbares Muster: podemos + Infinitiv = „wir können …“. Als Frage macht die Intonation beziehungsweise das Fragezeichen daraus „Können wir …?“; die Form selbst bleibt für Aussage und Frage gleich. usar steht im Infinitiv und bedeutet hier „benutzen“. Nach poder steht der Infinitiv: poder + usar bedeutet „benutzen können“. Beispiel: Podemos usar la mesa. – „Wir können den Tisch benutzen.“ esta bedeutet hier „diese“ und begleitet ein weibliches Substantiv im Singular. Die maskuline entsprechende Form ist este. Bei aula bleibt das grammatische Geschlecht weiblich, auch wenn im Singular oft der Artikel el verwendet wird, um den Hiatus zu vermeiden: el aula, aber esta aula. aula bedeutet „Unterrichtsraum“ oder „Klassenraum“. Das Wort ist feminin: el aula ist die besondere Artikelverbindung vor betontem a-, nicht ein Wechsel des grammatischen Geschlechts. Im Plural heißt es las aulas. un rato bezeichnet hier eine kurze Zeitspanne, „eine Weile“. Rato ist ein maskulines Substantiv; deshalb steht der maskuline unbestimmte Begleiter un. Beispiel: Espera un rato. – „Warte eine Weile.“ más bedeutet hier „mehr“ beziehungsweise „noch“. Zusammen mit einer Zeitangabe kann es eine Verlängerung ausdrücken: un rato más = „noch eine Weile“ oder wörtlicher „eine Weile länger“. Ohne diesen Zusammenhang kann más auch bei Mengen oder Vergleichen „mehr“ bedeuten. Zusammen ergibt ¿Podemos usar esta aula un rato más? die Frage: „Können wir diesen Raum noch eine Weile benutzen?“ Podemos usar fragt nach der Möglichkeit, esta aula bezeichnet den Raum, und un rato más fügt die zusätzliche Zeitdauer hinzu.

4. Podemos quedarnos aquí después de la clase.

   Wir können nach dem Unterricht hier bleiben.

   Podemos

   wir können

   quedarnos

   bleiben

   aquí

   hier

   después de

   nach

   clase

   Unterricht; Klasse

   Ausführliche Erklärung

   Podemos ist die Präsensform von poder für nosotros/nosotras: „wir können“. Das Verb poder steht hier vor einem Infinitiv und drückt Möglichkeit oder Fähigkeit aus. Beispiel: Podemos entrar. – „Wir können hineingehen.“ quedarnos verbindet den Infinitiv quedar mit dem angehängten Pronomen nos. In dieser Verwendung bedeutet quedarse „bleiben“; nos zeigt, dass die handelnde Gruppe „wir“ ist. Nach podemos steht der Infinitiv, daher bleibt die Form quedarnos unverändert: Podemos quedarnos – „Wir können bleiben.“ Beispiel: Queremos quedarnos aquí. – „Wir wollen hier bleiben.“ aquí ist ein Ortsadverb und bedeutet „hier“. Es legt den Ort des Bleibens fest, ohne sich nach einer Person oder einem Nomen zu verändern. después de bedeutet „nach“ und leitet hier den Zeitpunkt ein. Danach folgt ein Nomen: después de la clase – „nach dem Unterricht“. Beispiel: Después de la reunión, volvemos. – „Nach der Besprechung kommen wir zurück.“ clase ist ein feminines Nomen. In la clase bezeichnet es hier den Unterricht beziehungsweise die Unterrichtsstunde; je nach Zusammenhang kann clase auch „Klasse“ im Sinn einer Lerngruppe bedeuten. Das Nomen steht nach de mit dem bestimmten Artikel la: después de la clase. Zusammen ergeben die Teile: Podemos („wir können“) + quedarnos („bleiben“) + aquí („hier“) + después de la clase („nach dem Unterricht“). Die ganze Äußerung bedeutet: „Wir können nach dem Unterricht hier bleiben.“

5. Es bueno saberlo.

   Das ist gut zu wissen.

   Es bueno

   Das ist gut

   saberlo

   das zu wissen

   Ausführliche Erklärung

   Es bueno besteht aus es, der 3. Person Singular Präsens von ser, und bueno, „gut“. In dieser unpersönlichen Bewertungsstruktur steht bueno im maskulinen Singular: Es bueno + Infinitiv bedeutet „Es ist gut, …“. Beispiel: Es útil practicar. – „Es ist nützlich zu üben.“ saberlo ist saber („wissen“) mit dem angehängten direkten Objektpronomen lo. Beim Infinitiv wird dieses Pronomen an die Form angefügt: saber → saberlo. lo bezeichnet hier das bereits gemeinte „das“ beziehungsweise eine Information oder Tatsache; der genaue Inhalt wird in diesem kurzen Satz nicht genannt. Beispiel: Es importante saberlo. – „Es ist wichtig, das zu wissen.“ Zusammen ergibt Es bueno saberlo. die Bedeutung „Das ist gut zu wissen“ beziehungsweise wörtlich „Es ist gut, das zu wissen“. Die Struktur Es bueno + Infinitiv ist als wiederverwendbares Muster eine allgemeine Bewertung einer Handlung oder eines Wissenszustands.

6. Entonces repasemos aquí juntos.

   Dann wiederholen wir hier zusammen.

   Entonces

   Dann

   repasemos

   lasst uns wiederholen

   aquí

   hier

   juntos

   zusammen

   Ausführliche Erklärung

   Entonces bedeutet hier „dann“ und leitet den nächsten Schritt ein. Je nach Kontext kann es auch „also“ heißen; hier passt „dann“. repasemos ist die Form der ersten Person Plural von repasar im Präsens-Subjunktiv. Hier wird sie als Aufforderung an den Sprecher und mindestens eine weitere Person gebraucht: „Lasst uns wiederholen“ oder „Gehen wir etwas noch einmal durch“. Das Muster repasemos + ... ist eine wiederverwendbare Einladung zu einer gemeinsamen Handlung. Beispiel: Repasemos la lección. – „Gehen wir die Lektion noch einmal durch.“ Die Form schließt den Sprecher ein und bezeichnet nicht allein die angesprochene Person. aquí bedeutet „hier“ und bezeichnet den Ort der gemeinsamen Handlung. Beispiel: Trabajemos aquí. – „Arbeiten wir hier.“ juntos bedeutet „zusammen“. Es ist die maskuline Pluralform von junto und kann sich auf eine ausschließlich männliche oder auf eine gemischte Gruppe beziehen; aus dieser Form allein lässt sich die genaue Zusammensetzung der Gruppe nicht ableiten. Für eine ausschließlich weibliche Gruppe steht juntas. Beispiel: Estudiemos juntos. – „Lernen wir zusammen.“ Zusammen ergeben die Teile Entonces („dann“), repasemos („lasst uns wiederholen“), aquí („hier“) und juntos („zusammen“) die Bedeutung: „Dann wiederholen wir hier zusammen.“ Die Äußerung ist eine gemeinsame, direkt formulierte Aufforderung beziehungsweise ein Vorschlag an den Sprecher und andere Personen.