Gitarre online lernen | Lerne Spanisch auf Deutsch

Satzerklärungen

1. Hace poco empecé a aprender a tocar la guitarra.

   Vor Kurzem habe ich angefangen, Gitarre zu lernen.

   Hace poco

   vor Kurzem

   empecé

   ich begann

   a aprender

   zu lernen

   a tocar

   zu spielen

   guitarra

   Gitarre

   Ausführliche Erklärung

   Hace poco bedeutet hier „vor Kurzem“ oder „kürzlich“. poco steht in dieser festen Zeitangabe für eine kurze, nicht näher bestimmte Zeitspanne; es bezeichnet hier keine kleine Menge. empecé ist die Ich-Form der einfachen Vergangenheit (pretérito indefinido) von empezar – „ich begann / ich fing an“. Die Grundform ist empezar, nicht comenzar, obwohl comenzar ebenfalls „beginnen“ bedeutet. In empecé wird das z der Grundform vor dem e der Endung orthografisch zu c, damit die Aussprache des Konsonanten erhalten bleibt. a aprender zeigt die wiederverwendbare Verbindung empezar a + Infinitiv: „anfangen, etwas zu tun“. aprender bedeutet „lernen“; als Infinitiv bleibt es unverändert. Beispiel: Empecé a leer. – „Ich fing an zu lesen.“ a tocar ist der nächste Infinitiv in der von aprender abhängigen Verbindung aprender a + Infinitiv: „lernen, etwas zu tun“. tocar kann je nach Zusammenhang unter anderem „berühren“, „spielen“ (ein Instrument) oder „anklopfen“ bedeuten. Hier wird durch la guitarra die musikalische Bedeutung „Gitarre spielen“ festgelegt. guitarra bedeutet „Gitarre“. Mit dem bestimmten Artikel la bildet es la guitarra; guitarra ist ein feminines Substantiv. Beispiel: Toco la guitarra. – „Ich spiele Gitarre.“ Zusammen ergibt Hace poco empecé a aprender a tocar la guitarra.: „Vor Kurzem habe ich angefangen, Gitarre zu lernen.“ Die Zeitangabe steht am Anfang, danach folgt die Ich-Form von empezar; empezar a aprender drückt den Beginn des Lernens aus, und aprender a tocar la guitarra präzisiert, dass es um das Lernen des Gitarrespielens geht. Die spanische einfache Vergangenheit wird hier mit der deutschen Perfektübersetzung wiedergegeben.

2. ¿Tomas clases?

   Nimmst du Unterricht?

   Tomas

   nimmst / belegst

   clases

   Unterrichtsstunden

   Ausführliche Erklärung

   Tomas ist die Präsensform von tomar für die 2. Person Singular und bedeutet hier „du nimmst“ beziehungsweise „du belegst“. Das Subjekt tú wird im Spanischen oft nicht ausgesprochen, weil die Verbform die Person erkennen lässt. Zum Vergleich: tomo = „ich nehme“, tomas = „du nimmst“, toma = „er/sie nimmt“ oder „Sie nehmen“. Beispiel: Tomo clases de guitarra. – „Ich nehme Gitarrenunterricht.“ clases ist der Plural von clase und bedeutet hier „Unterrichtsstunden“. Zusammen mit tomar bildet es die gebräuchliche Verbindung tomar clases für „Unterricht nehmen“ oder „Kurse belegen“. Beispiel: Tengo dos clases hoy. – „Ich habe heute zwei Unterrichtsstunden.“ Zusammen ergibt ¿Tomas clases? die Frage „Nimmst du Unterricht?“ oder „Belegst du Kurse?“. Das Präsens und die Form tomas zeigen, dass die Frage an eine einzelne Person gerichtet ist. Im Spanischen steht hier das konjugierte Verb vor clases; ein ausdrückliches tú ist nicht erforderlich.

3. Tomo clases en línea después del trabajo.

   Ich nehme nach der Arbeit Online-Unterricht.

   Tomo

   ich nehme

   clases

   Unterricht; Kurse

   en línea

   online

   después del

   nach dem

   trabajo

   Arbeit

   Ausführliche Erklärung

   Tomo ist hier die Präsensform der ersten Person Singular von tomar: „ich nehme“ beziehungsweise in diesem Zusammenhang „ich besuche“. Das Subjekt „ich“ ist in der Verbform enthalten; ein Pronomen wie yo ist daher nicht nötig. Zum Vergleich: tomo = ich nehme, tomas = du nimmst. Beispiel: Tomo un curso. – „Ich besuche einen Kurs.“ clases ist der Plural von clase und bedeutet hier „Unterricht“ oder „Kurse“. Der Plural bezeichnet mehrere Unterrichtseinheiten oder allgemein Unterricht; er behauptet nicht, wie viele Einheiten es genau sind. Beispiel: Tengo clases los lunes. – „Ich habe montags Unterricht.“ en línea ist eine feste, produktive Verbindung für „online“. línea steht dabei im Singular; die Verbindung beschreibt die Art, wie der Unterricht stattfindet. Beispiel: Estudio en línea. – „Ich lerne online.“ después del verbindet después de („nach“) mit dem bestimmten Artikel el: de + el wird zu del. Die Verbindung bedeutet hier „nach dem“ und leitet den Zeitpunkt ein. Beispiel: Trabajo después de comer. – „Ich arbeite nach dem Essen.“ trabajo ist hier das Substantiv „Arbeit“ beziehungsweise „Arbeitszeit“. Es steht nach del, weil die Präposition de in dieser Zeitangabe mit dem bestimmten Artikel verbunden ist. Das Wort kann in anderen Sätzen auch eine Tätigkeit oder ein Arbeitsergebnis bezeichnen; hier ist die Arbeit als Zeitpunkt gemeint. Beispiel: Después del trabajo, descanso. – „Nach der Arbeit ruhe ich mich aus.“ Zusammen ergibt Tomo clases en línea „Ich nehme Online-Unterricht“ beziehungsweise „Ich besuche Online-Kurse“. después del trabajo ergänzt, wann das geschieht: „nach der Arbeit“. Der ganze Satz bedeutet daher: „Ich nehme nach der Arbeit Online-Unterricht.“

4. ¿Es difícil para un principiante?

   Ist es für einen Anfänger schwierig?

   Es

   ist

   difícil

   schwierig

   para

   für

   principiante

   Anfänger(in)

   Ausführliche Erklärung

   Es ist die 3. Person Singular im Präsens von ser. Hier steht es in der Bewertung es difícil; das Subjekt bleibt dabei unausgedrückt und wird durch den Zusammenhang verstanden. Beispiel: Es importante. – „Es ist wichtig.“ difícil bedeutet hier „schwierig“. Das Adjektiv steht nach es und beschreibt die bewertete Schwierigkeit. Im Singular bleibt es für maskulin und feminin gleich: un ejercicio difícil, una tarea difícil. Der Plural lautet difíciles. para bedeutet hier „für“ und grenzt ein, für wen die Bewertung gilt: difícil para alguien = „für jemanden schwierig“. Beispiel: Es fácil para ella. – „Für sie ist es einfach.“ principiante bezeichnet eine Person mit wenig Erfahrung, also einen Anfänger oder eine Anfängerin. In un principiante zeigt un maskulines Genus und Singular an, aber nicht notwendigerweise eine konkrete Anzahl im Sinne von „eins“. principiante bleibt im Singular für maskulin und feminin gleich: un principiante, una principiante; im Plural steht principiantes. Zusammen ergibt ¿Es difícil para un principiante? die Frage „Ist es für einen Anfänger schwierig?“ es difícil fragt nach der Schwierigkeit, und para un principiante grenzt ein, für wen diese Bewertung gilt.

5. El ritmo es difícil, pero me gusta.

   Der Rhythmus ist schwierig, aber es macht mir Spaß.

   El ritmo

   der Rhythmus

   difícil

   schwierig

   me gusta

   es gefällt mir / es macht mir Spaß

   Ausführliche Erklärung

   El ritmo bedeutet hier „der Rhythmus“. ritmo ist ein maskulines Singularnomen; der bestimmte Artikel el passt zu diesem Nomen. Ein nützliches Muster ist el + maskulines Singularnomen, zum Beispiel: El libro es nuevo. – „Das Buch ist neu.“ difícil beschreibt hier den Rhythmus als schwierig. Das Adjektiv steht nach es und bezieht sich auf das Singularnomen ritmo; in dieser Form hat es keine sichtbare Endung für das Geschlecht. Der Plural lautet difíciles: Los ejercicios son difíciles. – „Die Übungen sind schwierig.“ me gusta ist eine häufige Konstruktion für „mir gefällt …“ beziehungsweise „ich mag …“. me bezeichnet die Person, der etwas gefällt; gusta ist die Singularform von gustar, weil das Gefallende hier el ritmo ist. Das Muster lautet me gusta + Singularsache oder Infinitiv. Bei einer Pluralsache steht me gustan: Me gustan los libros. – „Ich mag die Bücher.“ Bei einem Infinitiv bleibt die Form ebenfalls gusta: Me gusta practicar. – „Ich übe gern.“ Pero verbindet die beiden Aussagen als Gegensatz: Der Rhythmus ist schwierig, trotzdem gefällt er der sprechenden Person. Zusammengesetzt ergibt der Satz: „Der Rhythmus ist schwierig, aber er macht mir Spaß.“

6. ¿Cada cuánto practicas?

   Wie oft übst du?

   Cada cuánto

   wie oft

   practicas

   du übst

   Ausführliche Erklärung

   Cada cuánto fragt nach der Häufigkeit: „wie oft?“ oder „in welchen Abständen?“. cada bedeutet hier „jede/jeden“ im Sinn eines regelmäßig wiederkehrenden Abstands; cuánto trägt den Fragewert „wie viel/wie groß“. Zusammen bilden sie ein wiederverwendbares Muster: ¿Cada cuánto + Verb ...? – „Wie oft …?“ Zum Beispiel: ¿Cada cuánto lees? – „Wie oft liest du?“ practicas bedeutet hier „du übst“. Die Grundform ist practicar; practicas ist das Präsens für die zweite Person Singular tú. Der Akzent steht in der Frage auf cuánto, nicht auf practicas. Zum Vergleich: practico = „ich übe“, practicas = „du übst“, practica = „er/sie übt“ oder als Aufforderung „übe!“. Beispiel: Practico por la noche. – „Ich übe am Abend.“ Zusammen ergibt ¿Cada cuánto practicas? die Frage „Wie oft übst du?“. Sie fragt nach dem regelmäßigen zeitlichen Abstand oder Rhythmus der Übung, nicht danach, was du übst. Im anschließenden Beispiel wird darauf mit Practico por la noche („Ich übe am Abend“) geantwortet.

7. Practico por la noche, cuando mi habitación está tranquila.

   Ich übe am Abend, wenn mein Zimmer ruhig ist.

   Practico

   ich übe

   por la noche

   am Abend

   cuando

   wenn

   habitación

   Zimmer

   tranquila

   ruhig

   Ausführliche Erklärung

   Practico bedeutet hier „ich übe“. Die Form gehört zum Verb practicar und steht im Präsens der ersten Person Singular: yo practico. Das Subjekt „ich“ ist in der Verbform enthalten und muss nicht eigens genannt werden. Zum Vergleich: practicas bedeutet „du übst“. Beispiel: Practico cada día. – „Ich übe jeden Tag.“ por la noche bezeichnet die Tageszeit, zu der etwas geschieht: „am Abend / in der Nacht“. Die Präposition por kann zusammen mit einer Tageszeit einen ungefähren oder üblichen Zeitraum ausdrücken. Diese Wortgruppe ist eine wiederverwendbare Zeitangabe; zum Beispiel bedeutet por la mañana „am Morgen“. cuando leitet hier einen Zeitpunkt oder Zeitraum ein: „wenn / als“. Es verbindet die Hauptaussage mit der Bedingung beziehungsweise Situation, unter der sie gilt. Beispiel: Leo cuando tengo tiempo. – „Ich lese, wenn ich Zeit habe.“ habitación ist ein feminines Substantiv und bedeutet „Zimmer“. Der bestimmte Artikel la davor zeigt hier den bestimmten Bezug an: la habitación = „das Zimmer“. Das Wort bezeichnet den Raum, nicht die Person, die darin ist. tranquila bedeutet hier „ruhig“ und beschreibt habitación. Das Adjektiv richtet sich in Genus und Numerus nach diesem Substantiv: habitación ist feminin und Singular, daher tranquila mit der Endung -a. Die maskuline Singularform lautet beispielsweise tranquilo; Pluralformen sind tranquilas und tranquilos, jeweils passend zum beschriebenen Substantiv. Zusammen ergibt sich: Practico („ich übe“) wird durch por la noche zeitlich eingeordnet („am Abend“). cuando mi habitación está tranquila sagt, wann diese Übung stattfindet: „wenn mein Zimmer ruhig ist“. mi bedeutet hier „mein“ und steht vor habitación; está tranquila beschreibt den Zustand des Zimmers. Die vollständige Bedeutung ist daher: „Ich übe am Abend, wenn mein Zimmer ruhig ist.“

8. Una hora fija debería ayudarte a mejorar.

   Eine feste Zeit sollte dir helfen, besser zu werden.

   hora

   Zeit; Stunde

   fija

   fest

   debería

   sollte

   ayudarte

   dir helfen

   mejorar

   besser werden

   Ausführliche Erklärung

   hora bezeichnet hier eine Zeit beziehungsweise einen Zeitpunkt oder Zeitraum, nicht nur die Zahl 60 Minuten. Das feminine Substantiv steht im Singular; der unbestimmte Artikel una legt dabei nicht automatisch eine konkrete Anzahl fest. Beispiel: Tengo una hora libre. – „Ich habe eine freie Stunde.“ fija beschreibt hora als festgelegt oder regelmäßig fest. Das Adjektiv steht nach dem Substantiv und passt sich an dessen Genus und Zahl an: una hora fija, aber un horario fijo. Die Form fija gehört zu fijo; die Endung -a stimmt hier mit dem femininen Singular von hora überein. debería ist die Konditionalform der dritten Person Singular von deber („sollen“, „müssen“). In diesem Satz drückt sie eine erwartete oder empfohlene Möglichkeit aus: „sollte“. Das Subjekt ist una hora fija, daher steht das Verb im Singular. Beispiel: Deberías practicar más. – „Du solltest mehr üben.“ ayudarte verbindet ayudar („helfen“) mit dem angehängten Pronomen te („dir“). Bei ayudar a alguien bezeichnet te die Person, der geholfen wird; die Form sagt hier nicht, wer diese Person ist, sondern nur, dass sie mit „du“ angesprochen wird. Bei einem folgenden Infinitiv bedeutet ayudar a alguien a hacer algo „jemandem helfen, etwas zu tun“. mejorar ist der Infinitiv „besser werden“ oder „sich verbessern“. Nach ayudarte steht er als das, wobei die angesprochene Person Hilfe erhält: ayudarte a mejorar – „dir helfen, besser zu werden“. Beispiel: Leer ayuda a mejorar. – „Lesen hilft, besser zu werden.“ Zusammen ergeben una hora fija und debería ayudarte a mejorar die Aussage: „Eine feste Zeit sollte dir helfen, besser zu werden.“ Die feste Zeit wird als mögliche Unterstützung für deine Verbesserung dargestellt; debería macht daraus keine sichere Feststellung.