Les
„Les“ bezeichnet hier alle gemeinten Wörter und steht als bestimmter Artikel im Plural vor „mots simples“. Die Verbindung „Les mots“ ist ein häufiges Muster für eine bestimmte Gruppe von Wörtern. In einer Unterrichtssituation kann man damit über bereits bekannte Wörter sprechen.
mots
„mots“ bedeutet hier „Wörter“ und ist die Pluralform von „mot“. Es steht in der Wortgruppe „Les mots simples“ und bezeichnet die Wörter, über die gesprochen wird. Das Muster „Les mots + Adjektiv“ eignet sich, um Wörter näher zu beschreiben.
simples
„simples“ beschreibt die Wörter als einfach und steht in „mots simples“ nach dem Nomen. Die Form passt hier zu dem Pluralwort „mots“. Beim Lernen kann man mit „mots simples“ ausdrücklich einfache Wörter als Ausgangspunkt nennen.
sont
„sont“ bedeutet hier „sind“ und verbindet „Les mots simples“ mit der Aussage „plus faciles“. Es ist die Form von „être“ bei „Les mots simples“. Das Muster „Les ... sont ...“ dient dazu, einer Gruppe eine Eigenschaft zuzuschreiben.
plus
„plus“ markiert in „plus faciles“ den Vergleich und trägt dazu bei, dass die Wörter als „leichter“ beurteilt werden. Es steht hier direkt vor dem Adjektiv „faciles“. Mit „plus“ kann man eine Eigenschaft im Vergleich stärker ausdrücken.
faciles
„faciles“ bedeutet hier „leichter“ und beschreibt in „plus faciles“ die Wörter. Die Form steht im Plural passend zu „mots“. In einem Vergleich kann „plus + Adjektiv“ eine höhere Ausprägung einer Eigenschaft angeben.
pour
„pour“ bedeutet hier „für“ und bezeichnet in „pour moi“, für wen etwas leichter ist. Die Präposition steht vor der betroffenen Person. Das Muster „pour + Person“ verwendet man, um die persönliche Bedeutung oder den Nutzen auszudrücken.
moi
„moi“ bezeichnet in „pour moi“ die Person, für die etwas leichter ist, und in „après moi“ die Person, nach der jemand lesen soll. Es ist die betonte Form von „ich“ nach Präpositionen. Die Muster „pour moi“ und „après moi“ helfen dabei, die eigene Person oder die Reihenfolge klar zu benennen.
Nous
„Nous“ bedeutet hier „wir“ und ist das Subjekt von „pouvons commencer“. Zusammen mit „pouvons“ bezeichnet es die Gruppe, die etwas tun kann. Das Muster „Nous pouvons ...“ eignet sich für gemeinsame Vorschläge oder Möglichkeiten.
pouvons
„pouvons“ bedeutet hier „können“ und drückt zusammen mit „commencer“ die Möglichkeit aus, anzufangen. Es ist die Form von „pouvoir“ bei „Nous“. Das Muster „Nous pouvons + Infinitiv“ verwendet man, um eine gemeinsame Handlung vorzuschlagen.
commencer
„commencer“ bedeutet hier „beginnen“ oder „anfangen“ und steht nach „pouvons“ in der Grundform. In „commencer par une phrase courte“ bezeichnet es den ersten Schritt. Das Muster „commencer par + Ausgangspunkt“ eignet sich, um den Beginn einer Tätigkeit festzulegen.
par
„par“ bedeutet in „commencer par une phrase courte“ „mit“ und führt den Ausgangspunkt des Beginns ein. Die Präposition gehört hier zur Verbindung „commencer par“. Mit „commencer par + Ausgangspunkt“ kann man angeben, womit eine Tätigkeit startet.
une
„une“ bedeutet hier „eine“ und führt in „une phrase courte“ einen einzelnen Satz ein. Es steht vor dem femininen Nomen „phrase“. Das Muster „une + Nomen“ verwendet man, wenn ein einzelnes Element neu genannt wird.
phrase
„phrase“ bedeutet hier „Satz“ und bezeichnet in „une phrase courte“ die sprachliche Einheit, mit der begonnen wird. Das Wort steht nach dem Artikel „une“. In einer Sprachstunde kann man mit „phrase“ über einen zu lesenden oder zu sprechenden Satz sprechen.
courte
„courte“ bedeutet hier „kurz“ und beschreibt in „une phrase courte“ den Satz. Die Form passt zu dem femininen Nomen „phrase“. Die Verbindung „une phrase courte“ kann man verwenden, wenn ein kurzer Satz als Übung ausgewählt wird.
Cela
„Cela“ bedeutet hier „das“ oder „dies“ und verweist auf die zuvor genannte Idee, mit einem kurzen Satz zu beginnen. Es steht am Satzanfang als Bezug auf etwas bereits Gesagtes. Das Muster „Cela + Verb“ eignet sich, um die Wirkung oder Bedeutung einer vorherigen Handlung zu kommentieren.
m’aide
„m’aide“ bedeutet hier „hilft mir“: „m’“ verweist auf die sprechende Person, und „aide“ bedeutet „hilft“. In „m’aide à comprendre“ wird die hilfreiche Wirkung mit dem anschließenden Infinitiv verbunden. Das Muster „jemandem helfen, etwas zu tun“ wird hier durch „m’aide à comprendre“ ausgedrückt.
à
„à“ leitet in „m’aide à comprendre“ den Infinitiv „comprendre“ ein. Es verbindet die Hilfe mit der Handlung, die dadurch möglich wird. Das Muster „aider quelqu’un à + Infinitiv“ ist nützlich, wenn man ausdrücken möchte, wobei jemand Unterstützung erhält.
comprendre
„comprendre“ bedeutet hier „verstehen“ und steht nach „à“ in der Grundform. Es bezeichnet die Handlung, bei der die sprechende Person Unterstützung erhält. Die Verbindung „m’aide à comprendre“ kann man verwenden, wenn etwas das Verständnis erleichtert.
Lis
„Lis“ bedeutet hier „lies“ und ist eine direkte Aufforderung an eine einzelne angesprochene Person. In „Lis cette ligne“ steht es vor dem direkten Objekt. Das Muster „Lis + Textstelle“ eignet sich für eine Leseanweisung im Unterricht.
cette
„cette“ bedeutet hier „diese“ und verweist in „cette ligne“ auf eine bestimmte Zeile. Es steht direkt vor dem Nomen „ligne“. Das Muster „cette + Nomen“ verwendet man, wenn man auf ein konkretes Element zeigt oder es auswählt.
ligne
„ligne“ bedeutet hier „Zeile“ und bezeichnet in „cette ligne“ die Textzeile, die gelesen werden soll. Es steht nach dem Demonstrativbegleiter „cette“. In einer Leseübung kann man mit „ligne“ auf eine bestimmte Zeile im Text verweisen.
après
„après“ bedeutet hier „nach“ und bezeichnet in „après moi“ die Reihenfolge: Die andere Person soll nach dem Sprecher lesen. Es steht vor der Person, an der man sich orientiert. Das Muster „après + Person“ eignet sich für Anweisungen zum Nachmachen oder Wiederholen.
Je
„Je“ bedeutet hier „ich“ und ist das Subjekt von „suis prêt“. Es zeigt, dass die sprechende Person ihren eigenen Zustand beschreibt. Das Muster „Je suis + Zustand oder Eigenschaft“ eignet sich für persönliche Aussagen.
suis
„suis“ bedeutet hier „bin“ und verbindet „Je“ mit „prêt“. Es ist die Form von „être“ bei „Je“. Das Muster „Je suis + Adjektiv“ verwendet man, um den eigenen Zustand oder eine Eigenschaft auszudrücken.
prêt
„prêt“ bedeutet hier „bereit“ und beschreibt in „Je suis prêt à essayer“ die Bereitschaft der sprechenden Person. Die Verbindung „être prêt à + Infinitiv“ nennt anschließend die Handlung, zu der man bereit ist. In einer Unterrichtssituation kann man damit den Beginn einer Übung ankündigen.
essayer
„essayer“ bedeutet hier „versuchen“ und steht in „à essayer“ als Infinitiv. Es bezeichnet die Handlung, zu der die sprechende Person bereit ist. Das Muster „être prêt à essayer“ eignet sich, wenn jemand seine Bereitschaft zu einem Versuch ausdrückt.
Prends
„Prends“ bedeutet in „Prends ton temps“ wörtlich „nimm“ und ist hier Teil der Aufforderung, sich Zeit zu lassen. Die vollständige Verbindung „Prends ton temps“ bedeutet „Lass dir Zeit“. Man verwendet sie, um eine angesprochene Person zu beruhigen oder zu ermutigen.
ton
„ton“ bedeutet hier „dein“ und bezieht sich in „ton temps“ auf die angesprochene Person. Es steht vor dem Nomen „temps“. Das Muster „ton + Nomen“ bezeichnet etwas, das dem Gesprächspartner zugeordnet wird.
temps
„temps“ bedeutet hier „Zeit“ und bildet mit „Prends ton“ die feste Aufforderung „Prends ton temps“. Die ganze Verbindung bedeutet „Lass dir Zeit“, nicht nur eine Aufforderung, Zeit zu nehmen. In einer Lernsituation kann man sie sagen, wenn jemand ohne Eile sprechen oder lesen soll.
et
„et“ bedeutet „und“ und verbindet in „Prends ton temps et dis-le clairement“ zwei Aufforderungen. Es reiht die Anweisung zum Zeitlassen mit der Anweisung zum deutlichen Sprechen aneinander. Das Muster „A und B“ eignet sich, um zwei zusammengehörige Handlungen zu verbinden.
dis-le
„dis-le“ bedeutet hier „sag es“: „dis“ enthält die Aufforderung „sag“, und „-le“ verweist auf „es“. Das Pronomen steht in dieser Aufforderung direkt am Verb und ist mit einem Bindestrich verbunden. In der Unterrichtssituation fordert „dis-le clairement“ dazu auf, den gemeinten Inhalt deutlich zu sagen.
clairement
„clairement“ bedeutet hier „deutlich“ oder „klar“ und beschreibt in „dis-le clairement“, wie etwas gesagt werden soll. Es steht nach dem Verb beziehungsweise der Aufforderung. Das Muster „Verb + clairement“ eignet sich, wenn eine Handlung verständlich und gut hörbar ausgeführt werden soll.