Eine Lektion verstehen | Lerne Französisch auf Deutsch

French lesson set in a contemporary Paris everyday setting: In a language classroom, two adults work through a confusing lesson question by reading the sentence again..

DE → FR / Stufe: A1

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Über diese Lektion

Mit Eine Lektion verstehen übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Französisch.

Dialog

A

Je ne comprends pas cette partie de la leçon.

Schö nö kong-prang pa ssätt parti dö la lö-song. Ich verstehe diesen Teil der Lektion nicht.
B

Quelle question te pose problème ?

Käll kess-tjong tö pos pro-blämm? Welche Frage macht dir Probleme?
A

La réponse ici n'a pas de sens pour moi.

La re-pongss i-ssi na pa dö ssangss pur mua. Die Antwort hier ergibt für mich keinen Sinn.
B

Lisons d'abord la phrase.

Li-song da-bor la fraas. Lesen wir zuerst den Satz.
B

Ensuite, vérifions la réponse.

Ang-süit, we-ri-fjong la re-pongss. Dann prüfen wir die Antwort.
A

Peux-tu lire la phrase à voix haute ?

Pö tü liir la fraas a wua oht? Kannst du den Satz laut lesen?
B

Je vais lire la phrase lentement.

Schö wä liir la fraas lang-tö-mang. Ich lese den Satz langsam vor.
A

Je vais écrire les mots clés dans mon cahier.

Schö wä e-kriir le mo kle dang mong ka-je. Ich schreibe die Schlüsselwörter in mein Notizbuch.
B

Alors, essayons encore une fois de donner la réponse.

A-lor, e-sä-jong ang-kor ün fua dö do-ne la re-pongss. Dann versuchen wir noch einmal, die Antwort zu geben.

Satzerklärungen

  1. Je ne comprends pas cette partie de la leçon.

    Ich verstehe diesen Teil der Lektion nicht.

    Je
    ich
    ne … pas
    nicht
    comprends
    verstehe
    cette
    diesen
    partie
    Teil
    leçon
    Lektion
    Ausführliche Erklärung

    Je steht hier für „ich“ und ist das unbetonte französische Subjektpronomen der 1. Person Singular. Es wird vor dem konjugierten Verb verwendet: Je comprends = „Ich verstehe“. Vor einem Vokal kann je zu j’ verkürzt werden, zum Beispiel J’apprends. = „Ich lerne.“ ne ... pas bildet hier die französische Verneinung „nicht“. Die beiden Teile umschließen normalerweise das konjugierte Verb: Je ne comprends pas = „Ich verstehe nicht“. In der gesprochenen Alltagssprache wird ne oft weggelassen, in sorgfältiger Standardsprache bleibt es erhalten. comprends ist die Form von comprendre („verstehen“) im Präsens für je: je comprends. Die Endung und der Stamm sind hier nicht einfach aus dem deutschen „verstehen“ ableitbar; als wiederverwendbare Formen sind besonders je comprends („ich verstehe“) und je ne comprends pas („ich verstehe nicht“) nützlich. Beispiel: Je comprends la question. – „Ich verstehe die Frage.“ cette bedeutet hier „diesen“ und steht vor einem weiblichen Substantiv im Singular. Es ist die feminine Singularform des Demonstrativbegleiters; bei einem männlichen Substantiv im Singular steht ce, zum Beispiel ce livre – „dieses Buch“. Die Form richtet sich nach dem begleiteten Substantiv, nicht nach der Person, die spricht. partie bedeutet hier „Teil“. Das Substantiv ist feminin: une partie, daher cette partie – „dieser Teil“. Beispiel: Cette partie est difficile. – „Dieser Teil ist schwierig.“ leçon bedeutet „Lektion“ oder „Unterrichtsstunde“. In de la leçon bezeichnet es den Bezug: „der Lektion“ beziehungsweise „aus der Lektion“. de la verbindet hier die Präposition de mit dem femininen Singularartikel la. Zusammen ergibt sich die Struktur Je ne comprends pas + cette partie + de la leçon: „Ich verstehe diesen Teil der Lektion nicht.“ Die Verneinung bezieht sich auf das Verständnis, und cette partie ist der Teil, der nicht verstanden wird.

  2. Quelle question te pose problème ?

    Welche Frage macht dir Probleme?

    Quelle
    welche
    question
    Frage
    te
    dir
    pose
    bereitet
    problème
    Problem
    Ausführliche Erklärung

    Quelle steht vor question, einem femininen Nomen im Singular, und bedeutet hier „welche“. Die Formen sind quel (maskulin Singular), quelle (feminin Singular), quels (maskulin Plural) und quelles (feminin Plural). Zusammen mit einem Nomen fragt diese Form nach einer Auswahl oder Identifizierung. question ist ein feminines Nomen und bedeutet „Frage“. Der Plural lautet questions. Beispiel: J'ai une question. – „Ich habe eine Frage.“ te ist hier ein unbetontes Pronomen der zweiten Person Singular. In dieser Wendung bedeutet es „dir“ und bezeichnet die betroffene Person, nicht die Frage selbst. Es entspricht hier der Ergänzung à toi. pose ist die 3. Person Singular Präsens von poser, „stellen“; in dieser Verbindung bedeutet es „bereitet“ oder „verursacht“. Die Form wird durch das Subjekt Quelle question verlangt. Zum Vergleich: je pose, tu poses, il/elle pose. Beispiel: Cette règle me pose problème. – „Diese Regel bereitet mir ein Problem.“ problème ist ein maskulines Nomen und bedeutet „Problem“. Mit poser und einem indirekten Pronomen bildet es die wiederverwendbare Wendung poser problème à quelqu'un: „jemandem ein Problem bereiten“. Beispiel: Ce mot me pose problème. – „Dieses Wort bereitet mir ein Problem.“ Zusammengesetzt ist Quelle question das Subjekt: „Welche Frage“. In te pose problème ist te die betroffene Person, und pose problème bedeutet „bereitet ein Problem“. Die ganze Frage bedeutet daher: „Welche Frage bereitet dir Probleme?“

  3. La réponse ici n'a pas de sens pour moi.

    Die Antwort hier ergibt für mich keinen Sinn.

    réponse
    Antwort
    ici
    hier
    n'a pas de sens
    ergibt keinen Sinn
    pour moi
    für mich
    Ausführliche Erklärung

    réponse bedeutet hier „Antwort“. Das feminine Substantiv steht mit dem bestimmten Artikel la: la réponse = „die Antwort“. Beispiel: La réponse est correcte. – „Die Antwort ist richtig.“ ici bedeutet „hier“ und bezeichnet den Ort oder den auf die aktuelle Stelle bezogenen Zusammenhang. Beispiel: Nous travaillons ici. – „Wir arbeiten hier.“ n'a pas de sens ist die verneinte feste Verbindung avoir du sens / avoir un sens im Sinn von „Sinn ergeben“. Das Verb avoir steht hier als a in der 3. Person Singular; bei der Verneinung umschließen ne und pas das konjugierte Verb: n'a pas. In dieser Verbindung wird du zu de: a du sens → n'a pas de sens. Beispiel: Cette phrase n'a pas de sens. – „Dieser Satz ergibt keinen Sinn.“ pour moi bedeutet „für mich“. moi ist die betonte Form des Personalpronomens nach der Präposition pour; sie bezeichnet hier die Perspektive der sprechenden Person. Beispiel: C'est important pour moi. – „Das ist für mich wichtig.“ Zusammen ergibt der Satz: La réponse ici bezeichnet die Antwort an dieser Stelle, n'a pas de sens sagt, dass sie keinen Sinn ergibt, und pour moi grenzt diese Einschätzung auf die Perspektive der sprechenden Person ein: „Die Antwort hier ergibt für mich keinen Sinn.“

  4. Lisons d'abord la phrase.

    Lesen wir zuerst den Satz.

    Lisons
    Lesen wir
    d'abord
    zuerst
    phrase
    Satz
    Ausführliche Erklärung

    Lisons ist hier die Form für „lesen wir“: Sie gehört zum Verb lire („lesen“) und ist der Imperativ der 1. Person Plural. Damit schlägt die sprechende Person vor, dass sie zusammen mit anderen etwas liest. Zum Vergleich: Lisons la phrase. bedeutet „Lesen wir den Satz.“; Lisez la phrase. richtet dieselbe Aufforderung an mehrere angesprochene Personen oder höflich an eine Person. d'abord bedeutet hier „zuerst“ und legt die Reihenfolge fest. Es steht häufig vor der Handlung oder am Satzanfang: D'abord, lisons la phrase. – „Zuerst lesen wir den Satz.“ Das folgende Ensuite („danach“) im nächsten Satz bezeichnet den anschließenden Schritt. la phrase bezeichnet „den Satz“. Phrase ist ein feminines Nomen; deshalb steht hier der bestimmte Artikel la. Die Form phrase ist Singular, und ihr Plural ist phrases: une phrase – „ein Satz“, des phrases – „Sätze“. Im Französischen kann phrase je nach Kontext auch eine Äußerung oder einen Satz im grammatischen Sinn bezeichnen; hier ist durch die Übersetzung ein einzelner Satz gemeint. Zusammen ergibt Lisons d'abord la phrase.: „Lesen wir zuerst den Satz.“ Lisons formuliert den gemeinsamen Vorschlag, d'abord ordnet diese Handlung zeitlich ein, und la phrase nennt den Gegenstand der Handlung. Der nächste Schritt wird anschließend mit Ensuite, vérifions la réponse. („Dann prüfen wir die Antwort.“) angekündigt.

  5. Ensuite, vérifions la réponse.

    Dann prüfen wir die Antwort.

    Ensuite
    danach
    vérifions
    prüfen wir
    réponse
    Antwort
    Ausführliche Erklärung

    Ensuite ist ein Adverb und bedeutet hier „danach“ oder „anschließend“. Es ordnet diesen Schritt zeitlich nach einem vorherigen Schritt ein. vérifions kommt vom Verb vérifier („prüfen, überprüfen“). Die Form endet auf -ons und gehört zu nous („wir“). Hier ist sie der Imperativ der 1. Person Plural: Vérifions ! bedeutet „Prüfen wir!“ bzw. „Lass uns prüfen!“. Bei vérifier sehen Präsensform und Imperativform in dieser Person gleich aus; der auffordernde Sinn ergibt sich hier aus dem Satzgebrauch. réponse ist ein feminines Substantiv und bedeutet „Antwort“. Das Grundwort bleibt réponse; der bestimmte Artikel la davor zeigt die bestimmte Form an: la réponse = „die Antwort“. Das Genus gehört zum Substantiv und nicht zu einem benachbarten Wort. Zusammen ergeben die Teile Ensuite + vérifions + la réponse die Aufforderung: „Danach prüfen wir die Antwort.“ Die Wortfolge setzt zuerst den zeitlichen Anschluss, dann die gemeinsame Aufforderung und schließlich das, was geprüft werden soll.

  6. Peux-tu lire la phrase à voix haute ?

    Kannst du den Satz laut lesen?

    Peux-tu
    Kannst du …?
    lire
    lesen
    phrase
    Satz
    à voix haute
    laut
    Ausführliche Erklärung

    Peux-tu ist die Fragekonstruktion aus peux und dem angehängten Subjektpronomen tu. peux ist die 2. Person Singular Präsens von pouvoir („können“); der Infinitiv lautet pouvoir. Bei der Inversion steht das Pronomen nach dem Verb und wird mit einem Bindestrich verbunden: Peux-tu ... ? bedeutet „Kannst du ...?“. Die Form zeigt hier die Möglichkeit oder Fähigkeit und richtet die Frage an eine einzelne angesprochene Person. lire bedeutet hier „lesen“. Es ist der Infinitiv von lire; nach pouvoir steht die folgende Handlung im Infinitiv: Tu peux lire oder in der Frage Peux-tu lire ... ?. Beispiel: Peux-tu lire ce mot ? – „Kannst du dieses Wort lesen?“ phrase bezeichnet hier einen Satz. Es ist ein feminines Substantiv im Singular. Deshalb steht in la phrase der bestimmte Artikel la, der zu einem femininen Substantiv im Singular passt. Der Plural des Substantivs ist phrases; mit bestimmtem Artikel heißt die Nominalgruppe les phrases („die Sätze“). In diesem Ausdruck ist phrase das, was gelesen werden soll. à voix haute ist eine feste Wendung für „laut“ beziehungsweise „mit hörbarer Stimme“. Sie beschreibt hier, wie das Lesen ausgeführt wird. Das Gegenstück ist à voix basse („leise“). Beispiel: Lis la phrase à voix haute. – „Lies den Satz laut.“ Zusammen ergibt Peux-tu lire la phrase à voix haute ? die Frage „Kannst du den Satz laut lesen?“: Peux-tu fragt nach der Möglichkeit, lire nennt die Handlung, la phrase ihr Ziel und à voix haute die Art des Lesens. Die Wendung à voix haute kann auch mit anderen passenden Verben verbunden werden, wenn etwas hörbar oder laut ausgeführt wird.

  7. Je vais lire la phrase lentement.

    Ich lese den Satz langsam vor.

    Je vais
    ich werde
    lire
    vorlesen
    phrase
    Satz
    lentement
    langsam
    Ausführliche Erklärung

    Je vais bildet hier mit dem folgenden Infinitiv das französische futur proche: aller im Präsens + Infinitiv. vais ist die 1. Person Singular von aller; zusammen mit lire bedeutet die Konstruktion „ich werde lesen/vorlesen“ und bezeichnet eine unmittelbar geplante oder bevorstehende Handlung. Das Subjekt ist ausdrücklich Je = „ich“. lire bedeutet hier gemäß der festen Übersetzung „vorlesen“. Die Grundform ist der Infinitiv lire; sie folgt nach vais unverändert. In anderen Zusammenhängen kann lire auch einfach „lesen“ bedeuten. Beispiel: Je vais lire ce livre. – „Ich werde dieses Buch lesen.“ phrase bedeutet hier „Satz“. Das Wort ist feminin; deshalb steht davor la: la phrase = „der Satz“. Der Plural lautet les phrases. Das Geschlecht gehört zum französischen Substantiv und lässt sich nicht aus dem deutschen Genus ableiten. lentement ist ein Adverb und bedeutet „langsam“. Es beschreibt hier, wie das Lesen oder Vorlesen ausgeführt wird, und verändert sich nicht nach Person oder Zahl. Es ist mit dem Adjektiv lent („langsam“) verwandt; als Adjektiv richtet sich lent dagegen nach dem Substantiv, zum Beispiel une lecture lente – „eine langsame Lektüre“. Zusammen ergibt Je vais lire la phrase lentement wörtlich „Ich werde den Satz langsam lesen“. In der durch die feste Übersetzung und den Kontext bestimmten Lesart heißt der vollständige Satz: „Ich lese den Satz langsam vor.“ Die Struktur ist: Je vais (bevorstehende Handlung) + lire la phrase (den Satz vorlesen) + lentement (langsam).

  8. Je vais écrire les mots clés dans mon cahier.

    Ich schreibe die Schlüsselwörter in mein Notizbuch.

    Je vais
    ich werde
    écrire
    schreiben
    mots
    Wörter
    clés
    Schlüssel-
    cahier
    Heft, Notizbuch
    Ausführliche Erklärung

    Je vais zeigt hier zusammen mit dem folgenden Infinitiv eine beabsichtigte beziehungsweise unmittelbar bevorstehende Handlung: aller im Präsens + Infinitiv. vais ist die 1. Person Singular von aller und passt zu je. Diese Konstruktion heißt futur proche. écrire ist der Infinitiv „schreiben“. Nach vais bleibt das Verb im Infinitiv: Je vais écrire bedeutet hier „Ich schreibe“ beziehungsweise „Ich werde schreiben“. Beispiel: Je vais lire. – „Ich werde lesen.“ mots ist der Plural von mot („Wort“). Die Endung -s markiert hier den Plural. clés ist der Plural von clé („Schlüssel“); zusammen mit mots bildet es hier die Bezeichnung „Schlüsselwörter“. Beide Wörter stehen deshalb im Plural. Beispiel: un mot clé – „ein Schlüsselwort“. cahier bedeutet „Heft“ oder „Notizbuch“ und ist ein maskulines Substantiv: un cahier. Beispiel: J’ai un cahier. – „Ich habe ein Heft.“ Die weiteren kleinen Wörter verbinden die Teile: les bezeichnet die bestimmten Wörter im Plural, dans gibt den Ort beziehungsweise das Behältnis an, und mon ist der maskuline Singular des Possessivbegleiters „mein“ vor cahier. Zusammen ergibt Je vais écrire les mots clés dans mon cahier die Aussage: „Ich schreibe die Schlüsselwörter in mein Notizbuch.“

  9. Alors, essayons encore une fois de donner la réponse.

    Dann versuchen wir noch einmal, die Antwort zu geben.

    Alors
    also / dann
    essayons
    versuchen wir
    encore une fois
    noch einmal
    donner
    geben
    la réponse
    die Antwort
    Ausführliche Erklärung

    Alors bedeutet hier „dann“ und leitet die Äußerung als Anschluss ein. Je nach Kontext kann es auch „also“ bedeuten; hier passt die zeitliche bzw. folgernde Bedeutung „dann“. essayons ist die Form von essayer („versuchen“) für nous im Präsens. In diesem Satz ist es zugleich die bejahte Aufforderungsform der ersten Person Plural: „Versuchen wir …“. Das Muster Essayons + de + Infinitiv bedeutet „Versuchen wir, … zu tun“. Beispiel: Essayons de comprendre. – „Versuchen wir, zu verstehen.“ encore une fois bedeutet „noch einmal“ oder „wieder einmal“. encore allein kann je nach Zusammenhang auch „noch“ bedeuten; zusammen mit une fois bezeichnet die ganze Wendung eine erneute Ausführung. donner ist der Infinitiv von „geben“. Nach essayer de steht hier der Infinitiv: essayer de donner – „versuchen zu geben“. Der Infinitiv benennt die Handlung, ohne selbst Person oder Zeit auszudrücken. la réponse bedeutet „die Antwort“. réponse ist ein feminines Substantiv; deshalb steht hier der bestimmte Artikel la. Der Plural lautet les réponses. Beispiel: Je connais la réponse. – „Ich kenne die Antwort.“ Zusammen ergibt Alors, essayons encore une fois de donner la réponse wörtlich „Dann versuchen wir noch einmal, die Antwort zu geben“. Dabei verbindet essayons die Aufforderung an eine Gruppe einschließlich des Sprechers mit de donner, und encore une fois sagt, dass dieser Versuch erneut unternommen wird. Die Übersetzung lautet daher: „Dann versuchen wir noch einmal, die Antwort zu geben.“

Grammatikpunkte

ne ... pas

n'a pas de sens

na pa dö ssangss

keinen Sinn ergeben

Die Verneinung steht mit ne und pas um das konjugierte Verb; vor einem Vokal wird ne zu n'.

d'abord ..., ensuite ...

D'abord lire, ensuite écrire.

Da-bor liir, ang-süit e-kriir.

Zuerst lesen, dann schreiben.

Diese Adverbien zeigen die Reihenfolge von zwei Handlungen: zuerst etwas tun, danach etwas anderes.

Französisch Vokabeln

comprendre Verb
kong-prangdr verstehen comprends
d'abord Adverb
da-bor zuerst
ensuite Adverb
ang-süit dann
leçon Substantiv
lö-song Lektion
lire Verb
liir lesen lisons
n'a pas de sens Phrase
na pa dö ssangss keinen Sinn ergeben
partie Substantiv
par-ti Teil
phrase Substantiv
fraas Satz
poser problème Phrase
po-se pro-blämm Probleme bereiten pose problème
question Substantiv
kess-tjong Frage
réponse Substantiv
re-pongss Antwort
sens Substantiv
ssangss Sinn

Quiz

Wörter ordnen

Ordne die Wörter in der richtigen Reihenfolge.

Welche Frage macht dir Probleme?

Antwort zeigenQuelle question te pose problème ?

Lesen wir zuerst den Satz.

Antwort zeigenLisons d'abord la phrase.

Dann prüfen wir die Antwort.

Antwort zeigenEnsuite, vérifions la réponse.

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

verstehen

Antwort zeigencomprends

Lektion

Antwort zeigenleçon

Teil

Antwort zeigenpartie

lesen

Antwort zeigenlisons