Hausaufgabenfehler überprüfen | Lerne Französisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Hausaufgabenfehler überprüfen übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Französisch.

Dialog

Pourrions-nous revoir mes erreurs dans les devoirs ?

Purrjong nu rewuar me serrör dang le dewuar? Könnten wir meine Fehler in den Hausaufgaben durchsehen?

J'ai marqué quelques petites erreurs dans les phrases.

Schee marke kelk pötit errör dang le frahz. Ich habe ein paar kleine Satzfehler markiert.

Pourquoi as-tu fait cette correction ?

Purkua a-tü fä sett korräksjong? Warum hast du diese Korrektur gemacht?

Le nom a besoin d'un article ici.

Lö nong a böswäng döngn artikl issi. Das Nomen braucht hier einen Artikel.

Je n'ai pas vu cela dans quelques réponses.

Schö nä pa wü ssöla dang kelk repongss. Ich habe das bei einigen Antworten übersehen.

Si je l'ajoute ici, la phrase est complète.

Ssi schö laschut issi, la frahz ä kongplätt. Wenn ich ihn hier hinzufüge, ist der Satz vollständig.

Je vais réécrire cette partie maintenant.

Schö wä re-ekrir sett parti mängtönang. Ich schreibe diesen Teil jetzt noch einmal.

Cela t'aidera à te souvenir de la règle.

Ssöla tädra a te ssuwönir dö la rägl. Das wird dir helfen, dich an die Regel zu erinnern.

Wort für Wort

Pourrions „Pourrions“ bedeutet hier „könnten“ und macht die Bitte höflich. In „Pourrions-nous revoir mes erreurs dans les devoirs ?“ steht es vor „nous“. Das Muster „Pourrions-nous + Infinitiv“ eignet sich für höfliche Vorschläge oder Bitten.

nous „nous“ bedeutet hier „wir“ und bezeichnet die Personen, die gemeinsam die Fehler ansehen sollen. In „Pourrions-nous“ steht es nach dem Verb, weil die Frage durch Inversion gebildet ist. Dieses Muster kann man für höfliche Fragen mit „wir“ wiederverwenden.

revoir „revoir“ bedeutet hier „noch einmal ansehen“ oder „überprüfen“. Es steht nach „Pourrions-nous“ als Handlung, die gemeinsam vorgeschlagen wird. „revoir + Objekt“ eignet sich, wenn man etwas erneut prüfen möchte.

mes „mes“ bedeutet hier „meine“ und zeigt, dass die Fehler zur sprechenden Person gehören. Es steht direkt vor dem Pluralwort „erreurs“. Das Muster „mes + Substantiv“ verwendet man für mehrere Dinge, die einer Person gehören.

erreurs „erreurs“ bedeutet hier „Fehler“ in „mes erreurs“. Die Form bezeichnet mehrere Fehler in den Hausaufgaben. In einer Unterrichtssituation kann man damit die eigenen Fehler in einer Aufgabe oder einem Text benennen.

dans „dans“ bedeutet hier „in“ und ordnet die Fehler den Hausaufgaben zu: „dans les devoirs“. Es steht vor einer Nominalgruppe. Das Muster „dans + Ort oder Bereich“ verwendet man, wenn etwas innerhalb eines Textes, Dokuments oder anderen Bereichs liegt.

les „les“ bedeutet hier „die“ und steht vor „devoirs“. Die Form gehört zu einem Pluralwort und bezeichnet die konkreten Hausaufgaben. Das Muster „les + Pluralwort“ verwendet man für bestimmte mehrere Dinge.

devoirs „devoirs“ bedeutet hier „Hausaufgaben“ und steht in „les devoirs“. Im Unterrichtsgespräch bezeichnet das Wort die Aufgaben, die zu Hause bearbeitet wurden. Es passt besonders zu Gesprächen über Aufgaben, Korrekturen und Fehler.

J'ai „J'ai“ bedeutet hier „ich habe“ und leitet in „J'ai marqué quelques petites erreurs dans les phrases“ die Handlung der sprechenden Person ein. Es verbindet „Je“ mit „ai“ in einer verkürzten Form. Das Muster „J'ai + Partizip“ verwendet man, um zu sagen, was man getan hat.

marqué „marqué“ bedeutet hier „markiert“ und beschreibt, dass die kleinen Satzfehler gekennzeichnet wurden. Es steht nach „J'ai“ in „J'ai marqué quelques petites erreurs dans les phrases“. Das Muster „marqué + Objekt“ eignet sich für markierte Stellen, Fehler oder Antworten.

quelques „quelques“ bedeutet hier „einige“ oder „ein paar“ und steht vor „petites erreurs“. Es zeigt, dass es sich nicht um alle Fehler handelt, sondern um eine begrenzte Anzahl. Das Muster „quelques + Pluralwort“ verwendet man für einige Dinge oder Personen.

petites „petites“ bedeutet hier „kleine“ und beschreibt die „erreurs“. Die Form steht vor „erreurs“ und passt sich diesem femininen Pluralwort an. Im Unterricht kann man damit Fehler als geringfügig oder kurz beschreiben.

phrases „phrases“ bedeutet hier „Sätze“ in „dans les phrases“. Gemeint sind die Sätze, in denen die Fehler markiert wurden. Das Muster „dans les phrases“ verwendet man, wenn man auf Fehler oder Wörter innerhalb mehrerer Sätze verweist.

Pourquoi „Pourquoi“ bedeutet hier „warum“ und leitet die Frage nach dem Grund für die Korrektur ein. In „Pourquoi as-tu fait cette correction ?“ steht es am Anfang der Frage. Man verwendet „Pourquoi“ vor einer Frage, wenn man eine Begründung erfahren möchte.

as „as“ bedeutet hier „hast“ in „as-tu fait cette correction“. Es gehört zu der Frageform mit „tu“ und steht bei der Handlung „fait“. Das Muster „as-tu + Partizip“ kann man verwenden, um eine Person nach einer bereits ausgeführten Handlung zu fragen.

tu „tu“ bedeutet hier „du“ und bezeichnet die angesprochene Person. In „as-tu fait cette correction ?“ steht es nach dem Verb, weil die Frage durch Inversion gebildet ist. „tu“ verwendet man für eine einzelne Person, die man direkt und vertraut anspricht.

fait „fait“ bedeutet hier „gemacht“ in „as-tu fait cette correction“. Es bezeichnet das Ausführen der Korrektur und steht zusammen mit „as-tu“. In einer Unterrichtssituation kann man mit dieser Form nach einer vorgenommenen Korrektur fragen.

cette „cette“ bedeutet hier „diese“ und verweist in „cette correction“ auf eine bestimmte Korrektur. Es steht vor dem femininen Singularwort „correction“. Das Muster „cette + feminines Singularwort“ verwendet man, wenn man auf eine konkrete Sache hinweist.

correction „correction“ bedeutet hier „Korrektur“ und bezeichnet die Änderung an einer fehlerhaften Stelle. In „cette correction“ geht es um eine bestimmte Änderung, deren Grund erklärt werden soll. Im Sprachunterricht kann man damit eine verbesserte Form oder markierte Änderung benennen.

Le „Le“ bedeutet hier „der“ und steht vor „nom“ in „Le nom a besoin d'un article ici“. Es bezeichnet das Nomen, über das gerade gesprochen wird. Das Muster „le + Singularwort“ verwendet man für ein bestimmtes maskulines Substantiv.

nom „nom“ bedeutet hier „Nomen“ und bezeichnet die grammatische Einheit, die einen Artikel benötigt. In „Le nom“ ist es das Thema der Erklärung. Im Sprachunterricht verwendet man „nom“, wenn man über die Funktion eines Wortes im Satz spricht.

a „a“ trägt hier zusammen mit „besoin de“ die Bedeutung „hat Bedarf an“ beziehungsweise „braucht“. In „a besoin d'un article“ steht die benötigte Sache danach. Das Muster „a besoin de + Sache“ verwendet man, um auszudrücken, dass etwas erforderlich ist.

besoin „besoin“ bezeichnet hier den Bedarf in der Wendung „a besoin de“. Zusammen mit „a“ und „de“ bedeutet die ganze Verbindung, dass das Nomen einen Artikel braucht. Das Muster „a besoin de + Sache“ eignet sich für notwendige Bestandteile oder Hilfsmittel.

d'un „d'un“ bedeutet hier „eines“ beziehungsweise „von einem“ und führt in „d'un article“ den benötigten Artikel ein. Die Form verbindet „de“ mit „un“. Sie steht hier vor einem einzelnen benötigten Gegenstand.

article „article“ bedeutet hier „Artikel“ im grammatischen Sinn. In „d'un article“ wird der Artikel als notwendiger Bestandteil beim Nomen genannt. Im Sprachunterricht kann man damit ein Wort wie einen bestimmten oder unbestimmten Artikel bezeichnen.

ici „ici“ bedeutet hier „hier“ und verweist auf eine bestimmte Stelle im Satz. In „Le nom a besoin d'un article ici“ zeigt es, an welcher Stelle der Artikel eingefügt werden soll. Man verwendet „ici“, wenn man beim Erklären auf den aktuellen Ort oder eine konkrete Textstelle zeigt.

Je „Je“ bedeutet hier „ich“ und ist das Subjekt in „Je n'ai pas vu cela“ sowie „Je vais réécrire cette partie maintenant“. Es bezeichnet die sprechende Person. Das Muster „je + Verb“ verwendet man, um die eigene Handlung oder Wahrnehmung auszudrücken.

n'ai „n'ai“ bedeutet hier zusammen mit „pas“ „habe nicht“ in „Je n'ai pas vu cela“. Die Form ist die verkürzte Verbindung vor dem Vokal von „ai“ und steht vor „pas“. Das Muster „je n'ai pas + Partizip“ verwendet man, um zu sagen, dass man etwas nicht getan oder bemerkt hat.

pas „pas“ trägt hier mit „n'ai“ die Bedeutung „nicht“. In „Je n'ai pas vu cela“ bildet es die Verneinung der Wahrnehmung. Das Muster „ne ... pas“ beziehungsweise hier „n'ai pas“ verwendet man, um eine Aussage zu verneinen.

vu „vu“ bedeutet hier „gesehen“ in „Je n'ai pas vu cela“. Es bezeichnet, dass die sprechende Person den fehlenden Punkt nicht bemerkt hat. Im Gespräch über Aufgaben kann man mit „n'ai pas vu“ ausdrücken, dass man etwas übersehen hat.

cela „cela“ bedeutet hier „das“ oder „dies“ und verweist auf den zuvor besprochenen fehlenden Artikel. In „Je n'ai pas vu cela“ ist es das, was die sprechende Person nicht bemerkt hat; am Satzanfang erscheint dieselbe Form als „Cela“. Das Muster „cela + Verb“ verwendet man, um auf einen Sachverhalt oder eine bereits genannte Sache zu verweisen.

réponses „réponses“ bedeutet hier „Antworten“ in „dans quelques réponses“. Gemeint sind mehrere Antworten, in denen der Fehler vorkam. In einer Hausaufgabenkorrektur kann man damit die eigenen Antworten oder Lösungen bezeichnen.

Si „Si“ bedeutet hier „wenn“ oder „falls“ und leitet in „Si je l'ajoute ici“ eine Bedingung ein. Es verbindet die Bedingung mit dem Ergebnis, dass der Satz vollständig ist. Das Muster „Si + Bedingung, Ergebnis“ verwendet man, um eine mögliche Folge zu beschreiben.

l'ajoute „l'ajoute“ bedeutet hier „füge es hinzu“ in „Si je l'ajoute ici“. „l'“ verweist auf den Artikel, während „ajoute“ das Hinzufügen ausdrückt. Das Muster „je l'ajoute + Stelle“ eignet sich, wenn man sagt, dass man etwas an einer bestimmten Stelle einfügt.

la „la“ bedeutet hier „die“ und steht vor „phrase“ in „la phrase est complète“. Es bezeichnet den konkreten Satz, der durch die Korrektur vollständig wird. Das Muster „la + feminines Singularwort“ verwendet man für eine bestimmte einzelne Sache.

phrase „phrase“ bedeutet hier „Satz“ in „la phrase est complète“. Gemeint ist der Satz, in den der fehlende Artikel eingefügt wird. Das Muster „la phrase est ...“ eignet sich, um den Zustand eines Satzes zu beschreiben.

est „est“ bedeutet hier „ist“ und verbindet in „la phrase est complète“ den Satz mit der Eigenschaft „complète“. Es beschreibt das Ergebnis der Ergänzung. Das Muster „Subjekt + est + Eigenschaft“ verwendet man, um einen Zustand oder eine Eigenschaft auszudrücken.

complète „complète“ bedeutet hier „vollständig“ und beschreibt in „la phrase est complète“ den Zustand des Satzes nach der Ergänzung. Die Form bezieht sich auf „la phrase“. Im Unterricht kann man damit sagen, dass ein Satz keine notwendige Ergänzung mehr braucht.

vais „vais“ bedeutet hier „werde“ in „Je vais réécrire cette partie maintenant“. Zusammen mit „réécrire“ kündigt es eine unmittelbar geplante Handlung an. Das Muster „je vais + Infinitiv“ verwendet man, um eine eigene bevorstehende Handlung anzukündigen.

réécrire „réécrire“ bedeutet hier „neu schreiben“ und bezeichnet die geplante Überarbeitung eines Teils. Es steht nach „vais“ in „Je vais réécrire cette partie maintenant“. Das Muster „réécrire + Textteil oder Text“ verwendet man, wenn man etwas in verbesserter Form erneut schreibt.

partie „partie“ bedeutet hier „Teil“ und bezeichnet den Abschnitt, der neu geschrieben werden soll. In „cette partie“ geht es um einen bestimmten Teil der Hausaufgabe. Bei einer Textkorrektur kann man damit auf einen einzelnen Abschnitt oder Satzteil verweisen.

maintenant „maintenant“ bedeutet hier „jetzt“ und legt den Zeitpunkt der angekündigten Überarbeitung fest. In „Je vais réécrire cette partie maintenant“ steht es am Ende der Aussage. Man verwendet „maintenant“, um eine Handlung für den aktuellen Moment anzukündigen.

t'aidera „t'aidera“ bedeutet hier „wird dir helfen“ in „Cela t'aidera à te souvenir de la règle“. „t'“ verweist auf die angesprochene Person, und „aidera“ bezeichnet die kommende Hilfe. Das Muster „Cela t'aidera à + Infinitiv“ verwendet man, um den Nutzen einer Handlung zu erklären.

à „à“ bedeutet hier nicht einfach einen Ort, sondern leitet in „t'aidera à te souvenir“ die Handlung ein, bei der jemand geholfen wird. Es steht vor „te souvenir“. Das Muster „aider quelqu'un à + Infinitiv“ verwendet man, um auszudrücken, wobei jemand unterstützt wird.

te „te“ verweist hier auf die angesprochene Person: In „t'aidera“ bedeutet es „dir“, in „te souvenir“ gehört es zur Wendung für „sich erinnern“. Zusammen mit „de la règle“ bezeichnet „te souvenir“ das Erinnern an die Regel. Das Muster „te souvenir de + Sache“ kann man für etwas verwenden, woran man sich erinnert.

souvenir „souvenir“ bedeutet hier in „te souvenir de la règle“ „sich erinnern“. Die Form steht nach „à te“ und wird mit „de“ und dem erinnerten Inhalt verwendet. Das Muster „te souvenir de + Sache“ eignet sich, wenn man über das Erinnern an eine Regel oder Information spricht.

de „de“ bedeutet hier in „te souvenir de la règle“ „an“ und führt die Sache ein, an die man sich erinnert. Es verbindet „souvenir“ mit „la règle“. Das Muster „se souvenir de + Sache“ verwendet man, um den Inhalt einer Erinnerung zu nennen.

règle „règle“ bedeutet hier „Regel“ und bezeichnet die grammatische Regel, die man sich merken soll. In „de la règle“ ist es der Inhalt des Erinnerns. Im Sprachunterricht kann man damit eine Regel benennen, die eine Korrektur erklärt.

Grammatikpunkte

avoir besoin de + nom

Tu as besoin de la correction.

Tü a böswäng dö la korräksjong.

Du brauchst die Korrektur.

Bei avoir besoin steht immer de vor einem Nomen: avoir besoin de la correction.

se souvenir de + nom

Tu te souviens de la règle.

Tü te ssuwjäng dö la rägl.

Du erinnerst dich an die Regel.

Se souvenir verlangt de; das Reflexivpronomen steht vor dem Verb: tu te souviens.

Französisch Vokabeln

avoir besoin de Phrase

awuar böswäng dö brauchen

Le nom a besoin d'un article ici.

correction Substantiv

korräksjong Korrektur

Pourquoi as-tu fait cette correction ?

devoir Substantiv

dewuar Hausaufgabe devoirs

Pourrions-nous revoir mes erreurs dans les devoirs ?

erreur Substantiv

errör Fehler erreurs

J'ai marqué quelques petites erreurs dans les phrases.

faire Verb

fär machen fait

Pourquoi as-tu fait cette correction ?

marquer Verb

marke markieren marqué

J'ai marqué quelques petites erreurs dans les phrases.

nom Substantiv

nong Nomen

Le nom a besoin d'un article ici.

petit Adjektiv

pöti klein petites

J'ai marqué quelques petites erreurs dans les phrases.

phrase Substantiv

frahz Satz phrases

J'ai marqué quelques petites erreurs dans les phrases.

pourquoi Adverb

purkua warum

Pourquoi as-tu fait cette correction ?

quelques Artikel

kelk einige

J'ai marqué quelques petites erreurs dans les phrases.

revoir Verb

rewuar noch einmal durchsehen

Pourrions-nous revoir mes erreurs dans les devoirs ?

Quiz

Wörter ordnen

Ordne die Wörter in der richtigen Reihenfolge.

Warum hast du diese Korrektur gemacht?

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Pourquoi as-tu fait cette correction ?

Ich schreibe diesen Teil jetzt noch einmal.

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Je vais réécrire cette partie maintenant.

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

machen

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fait

Satz

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phrases

klein

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petites

warum

Antwort zeigen

pourquoi