Gitarre lernen und üben | Lerne Französisch auf Deutsch

Satzerklärungen

1. J'ai commencé à apprendre la guitare récemment.

   Ich habe vor Kurzem angefangen, Gitarre zu lernen.

   J'ai

   ich habe

   commencé

   angefangen

   à apprendre

   zu lernen

   guitare

   Gitarre

   récemment

   vor Kurzem

   Ausführliche Erklärung

   J'ai besteht aus dem elidierten Pronomen je („ich“) und ai, der 1. Person Singular von avoir („haben“). Vor einem Vokal wird je hier zu j'; avoir dient als Hilfsverb des passé composé. Zusammen mit dem Partizip Perfekt bildet es die Vergangenheit: J'ai fini. – „Ich bin fertig.“ commencé ist das Partizip Perfekt von commencer („anfangen, beginnen“). Mit J'ai entsteht j'ai commencé („ich habe angefangen“). Für eine anschließende Tätigkeit steht häufig commencer à + Infinitiv. Beispiel: Elle a commencé à travailler. – „Sie hat angefangen zu arbeiten.“ à apprendre besteht aus der Präposition à und dem Infinitiv apprendre („lernen“). Nach commencer bezeichnet diese Verbindung die Tätigkeit, mit der begonnen wird. Beispiel: Nous commençons à comprendre. – „Wir beginnen zu verstehen.“ guitare ist das feminine Substantiv „Gitarre“. In la guitare zeigt der bestimmte Artikel la die feminine Singularform der Nominalgruppe; das Substantiv selbst bleibt hier unverändert. Beispiel: Il apprend la guitare. – „Er lernt Gitarre.“ récemment ist ein Adverb und bedeutet hier „vor Kurzem“ oder „kürzlich“. Es gibt den Zeitpunkt des Beginns an, verändert aber nicht die Zeitform von j'ai commencé; diese wird durch das Hilfsverb avoir und das Partizip commencé gebildet. Beispiel: J'ai récemment déménagé. – „Ich bin vor Kurzem umgezogen.“ Zusammengesetzt bedeutet J'ai commencé à apprendre la guitare récemment: „Ich habe vor Kurzem angefangen, Gitarre zu lernen.“ Das wiederverwendbare Muster ist J'ai commencé à + Infinitiv + récemment: „Ich habe vor Kurzem angefangen zu …“. Die Aussage nennt den Beginn des Lernens, ohne Dauer oder Lernweise näher festzulegen.

2. Tu prends des cours ?

   Nimmst du Unterricht?

   Tu

   du

   prends

   nimmst

   cours

   Unterricht

   Ausführliche Erklärung

   Tu ist die informelle Anrede „du“. Als Subjekt steht es hier vor dem Verb. Die höfliche bzw. pluralische Anrede ist vous; dazu gehört im Präsens vous prenez, nicht die Form tu prends. prends ist die Präsensform von prendre („nehmen“) für tu: je prends, tu prends, il/elle prend. In der Verbindung prendre des cours bedeutet das „Unterricht nehmen“ oder „Unterrichtsstunden besuchen“, nicht einfach nur etwas nehmen. Beispiel: Je prends des cours en ligne. – „Ich nehme Online-Unterricht.“ cours bedeutet hier „Unterricht“ oder „Unterrichtsstunden“. Singular und Plural werden gleich geschrieben und gleich ausgesprochen: un cours / des cours. Der Begleiter un beziehungsweise des zeigt in diesen Beispielen den Singular beziehungsweise Plural an. Zusammengenommen bildet Tu prends des cours ? eine gesprochene Ja-Nein-Frage, meist mit steigender Intonation: „Nimmst du Unterricht?“ Das wiederverwendbare Muster ist Tu + Präsensverb ... ?. Der bereitgestellte Kontext erwähnt sowohl das Gitarrelernen als auch Online-Unterricht, aber die Frage selbst legt nicht fest, welches Fach der Unterricht hat.

3. Je prends des cours en ligne après le travail.

   Ich nehme nach der Arbeit Online-Unterricht.

   prends

   nehme

   cours

   Unterricht; Kurse

   en ligne

   online

   après

   nach; danach

   travail

   Arbeit

   Ausführliche Erklärung

   prends gehört zum Verb prendre und bedeutet hier „nehme“ im Sinn von „Unterricht nehmen“. Die Form ist Präsens, 1. Person Singular: je prends. Zum Vergleich: tu prends, aber il/elle prend; bei prendre hört man den Unterschied zwischen prends und prend nicht, obwohl die Schreibweise verschieden ist. Beispiel: Je prends le bus. – „Ich nehme den Bus.“ cours bedeutet hier „Unterricht“ beziehungsweise „Kurse“. Das Nomen steht im Plural; der Singular lautet ebenfalls cours, also un cours und des cours. Der Kontext und die Übersetzung zeigen hier die allgemeine Tätigkeit, Unterricht zu nehmen, nicht einen einzelnen bestimmten Kurs. Beispiel: J’ai un cours ce soir. – „Ich habe heute Abend Unterricht.“ en ligne ist die feste Wendung für „online“. Sie beschreibt bei cours, in welcher Form der Unterricht stattfindet. Das Muster en ligne kann auch andere Angebote näher bestimmen, zum Beispiel: une réunion en ligne – „eine Online-Besprechung“. après bedeutet „nach“ bei einer zeitlichen Abfolge. In après le travail steht danach das Nomen mit dem bestimmten Artikel le: „nach der Arbeit“. Als Gegensatz kann avant „vor“ ausdrücken: avant le travail – „vor der Arbeit“. travail ist das maskuline Nomen „Arbeit“. Nach le steht es hier im Singular und bezeichnet die Arbeit als zeitlichen Bezugspunkt. Der Plural lautet travaux, allerdings wird damit häufig „Arbeiten“ oder „Bauarbeiten“ gemeint, nicht einfach dieselbe allgemeine Bedeutung wie im Singular. Zusammen ergeben die Teile: Je prends („ich nehme“), des cours („Unterricht“), en ligne („online“) und après le travail („nach der Arbeit“). Der ganze Satz bedeutet daher: „Ich nehme nach der Arbeit Online-Unterricht.“

4. C'est difficile pour un débutant ?

   Ist es für einen Anfänger schwierig?

   C'est

   es ist / das ist

   difficile

   schwierig

   pour

   für

   débutant

   Anfänger(in)

   Ausführliche Erklärung

   C'est verbindet das Demonstrativpronomen ce mit est, der 3. Person Singular Präsens von être („sein“). Vor est wird ce zu c' verkürzt. Hier bedeutet die Verbindung „es ist“ beziehungsweise „das ist“. Beispiel: C'est facile. – „Das ist einfach.“ difficile bedeutet hier „schwierig“ und beschreibt die eingeschätzte Schwierigkeit. Das Adjektiv steht in der Grundform. Für das Femininum lautet es ebenfalls difficile; im Plural lautet es difficiles. Beispiel: Le rythme est difficile. – „Der Rhythmus ist schwierig.“ pour leitet hier die Person ein, auf die sich die Einschätzung bezieht: pour + Person. In diesem Satz bezeichnet es nicht den Zweck, sondern den Bezugspunkt der Schwierigkeit. Beispiel: C'est facile pour elle. – „Für sie ist es einfach.“ débutant bezeichnet eine Person am Anfang des Lernens: „Anfänger“. Als Substantiv kann es sich auf eine männliche Person beziehen; die entsprechende feminine Form ist débutante. In un débutant ist un ein unbestimmter Artikel vor einem maskulinen Substantiv im Singular. Er macht das Bezugswort nicht näher bestimmt, behauptet aber für sich genommen keine konkrete Anzahl im Gespräch. Beispiel: Je suis débutant en français. – „Ich bin Anfänger im Französischen.“ Zusammen bedeutet C'est difficile in dieser Frage „Ist es schwierig?“. Die Frageintonation beziehungsweise das Fragezeichen kennzeichnet den Fragesatz. pour un débutant schränkt die Einschätzung auf den Bezugspunkt „für einen Anfänger“ ein. Die vollständige Bedeutung lautet: „Ist es für einen Anfänger schwierig?“

5. Le rythme est difficile, mais j'aime ça.

   Der Rhythmus ist schwierig, aber ich habe Spaß daran.

   Le rythme

   der Rhythmus

   difficile

   schwierig

   j'aime

   ich mag; ich habe gern

   ça

   das

   Ausführliche Erklärung

   Le rythme bezeichnet hier den Rhythmus. rythme ist ein maskulines Substantiv; deshalb steht der bestimmte Artikel als le. Der bestimmte Artikel verweist auf einen bestimmten oder im Kontext abgegrenzten Gegenstand, drückt aber selbst keine Anzahl aus. difficile bedeutet hier „schwierig“ und beschreibt Le rythme. Die Form ist im maskulinen und femininen Singular gleich: difficile; im Plural steht difficiles. Beispiel: Un exercice difficile. – „Eine schwierige Übung.“ j'aime ist die Form von aimer („mögen“, „gern haben“) in der ersten Person Singular Präsens: „ich mag / ich habe gern“. Vor einem Vokal wird je zu j' gekürzt. Die Verbform aime ist außerdem auch mit anderen Subjekten möglich; hier kennzeichnet das vorangestellte j' die erste Person Singular. Beispiel: J'aime le rythme. – „Ich mag den Rhythmus.“ ça ist ein Demonstrativpronomen für einen nicht näher benannten Inhalt oder Gegenstand und bedeutet hier „das“. In j'aime ça steht es als Objekt zu aime; die feste Übersetzung gibt die ganze Verbindung idiomatisch mit „ich habe Spaß daran“ wieder. ça bleibt dabei unverändert und richtet sich hier nicht nach einem bestimmten vorher genannten Substantiv. Insgesamt verbindet Le rythme est difficile die Nominalgruppe „der Rhythmus“ mit der Aussage „ist schwierig“. mais leitet den Gegensatz ein. In j'aime ça bezeichnet j' die sprechende Person, aime bedeutet „mag“, und ça bezeichnet das Gemochte. Daher lautet die ganze Aussage: „Der Rhythmus ist schwierig, aber ich habe Spaß daran.“

6. À quelle fréquence est-ce que tu t'entraînes ?

   Wie oft übst du?

   À quelle fréquence

   Wie oft?

   est-ce que tu

   du …?

   t'entraînes

   übst

   Ausführliche Erklärung

   À quelle fréquence fragt nach der Häufigkeit einer Handlung: „Wie oft?“ Die Präposition à gehört hier zur festen Frageform à quelle fréquence. quelle richtet sich nach dem femininen Nomen fréquence; die Form bedeutet hier nicht „welche“ im Sinn einer Auswahl, sondern fragt nach dem Intervall oder der Regelmäßigkeit. est-ce que tu ist eine französische Fragekonstruktion. est-ce que markiert die Äußerung als direkte Frage, und tu ist das informelle Pronomen für eine einzelne angesprochene Person. Diese Konstruktion lässt die normale Stellung des Subjekts vor dem Verb bestehen. Beispiel: Est-ce que tu lis ? – „Liest du?“ t'entraînes gehört zum reflexiven Verb s'entraîner und bedeutet hier „üben“ beziehungsweise „trainieren“. Die Form steht im Präsens für tu: tu t'entraînes. Das Pronomen te wird vor dem Vokal von entraînes zu t' gekürzt. Die Endung und die Form des Verbs zeigen hier die zweite Person Singular; t' ist dabei das Reflexivpronomen und nicht ein eigener Teil des Verbstamms. Beispiel: Tu t'entraînes le matin. – „Du übst morgens.“ Zusammen ergibt À quelle fréquence + est-ce que tu + t'entraînes die direkte Frage „Wie oft übst du?“. Die Frage erkundigt sich nach der Regelmäßigkeit des Übens, ohne selbst eine bestimmte Häufigkeit zu behaupten.

7. Je m'entraîne le soir quand ma chambre est calme.

   Ich übe abends, wenn mein Zimmer ruhig ist.

   m'entraîne

   übe; trainiere

   le soir

   abends

   quand

   wenn

   chambre

   Zimmer

   calme

   ruhig

   Ausführliche Erklärung

   m'entraîne gehört zum reflexiven Verb s'entraîner und bedeutet hier „üben“ oder „trainieren“. Die Form ist die 1. Person Singular im Präsens: je m'entraîne. Das me wird vor einem Vokal zu m'. Beispiel: Je m'entraîne chaque jour. – „Ich trainiere jeden Tag.“ le soir bedeutet „abends“ beziehungsweise „am Abend“. Mit le kann diese Zeitangabe eine wiederkehrende Gewohnheit ausdrücken; es wird hier nicht als konkrete Anzahl verstanden. Beispiel: Je lis le soir. – „Ich lese abends.“ quand leitet einen zeitlichen Nebensatz ein und bedeutet hier „wenn“: Es bezeichnet den Zeitpunkt oder die Bedingung, zu dem beziehungsweise unter der etwas geschieht. Beispiel: Je travaille quand la maison est calme. – „Ich arbeite, wenn das Haus ruhig ist.“ chambre ist ein feminines Substantiv und bedeutet „Zimmer“, je nach Kontext auch „Schlafzimmer“. Das Possessiv ma richtet sich hier nach dem femininen Singular von chambre: ma chambre heißt „mein Zimmer“. Die Form des Possessivs hängt dabei vom französischen Substantiv ab, nicht vom Geschlecht der besitzenden Person. calme ist ein beschreibendes Adjektiv und bedeutet „ruhig“. Im festen Satz beschreibt es chambre. Im Singular lautet es bei maskulinen und femininen Substantiven gleich: un endroit calme – „ein ruhiger Ort“, une chambre calme – „ein ruhiges Zimmer“. Im Plural steht calmes. Zusammen setzt sich der Satz aus Je m'entraîne („Ich übe“), le soir („abends“) und dem Zeitnebensatz quand ma chambre est calme („wenn mein Zimmer ruhig ist“) zusammen. Die vollständige Bedeutung ist: „Ich übe abends, wenn mein Zimmer ruhig ist.“

8. Un horaire régulier devrait t'aider à progresser.

   Eine feste Zeit sollte dir helfen, Fortschritte zu machen.

   horaire

   Zeitplan

   régulier

   regelmäßig, fest

   devrait

   sollte

   aider

   helfen

   progresser

   Fortschritte machen

   Ausführliche Erklärung

   horaire bedeutet hier ein Zeitplan beziehungsweise eine feste zeitliche Routine. Das maskuline Substantiv steht im Singular; sein bestimmter Artikel ist l’horaire, der unbestimmte Artikel un horaire. Beispiel: Je respecte cet horaire. – „Ich halte mich an diesen Zeitplan.“ régulier beschreibt hier, dass der Zeitplan gleichmäßig oder verlässlich wiederkehrt. Es bezieht sich auf horaire und steht deshalb in der maskulinen Singularform. Die feminine Singularform lautet régulière, zum Beispiel in une pratique régulière – „eine regelmäßige Praxis“. Die Kombination un horaire régulier ergibt „ein fester/regelmäßiger Zeitplan“; un bezeichnet dabei nicht ausdrücklich eine bestimmte Anzahl. devrait ist die 3. Person Singular des Konditional Präsens von devoir; die Grundform ist devoir. In diesem Satz wird es mit „sollte“ wiedergegeben und drückt eine erwartete oder ratsame Wirkung aus, nicht eine sichere Tatsache. Zum Vergleich: Il doit aider. – „Er muss helfen.“; Il devrait aider. – „Er sollte helfen.“ aider ist der Infinitiv „helfen“. Das Verb kann eine Person direkt anschließen und danach häufig à mit einem weiteren Infinitiv verwenden: aider quelqu’un à faire quelque chose. In t'aider à progresser ist t' die verkürzte Form von te, also die angesprochene Person als Objekt, und à progresser nennt die Tätigkeit, bei der geholfen wird. Beispiel: Ce conseil m’aide à comprendre. – „Dieser Rat hilft mir zu verstehen.“ progresser ist ein regelmäßiger Infinitiv und bedeutet hier, beim Lernen oder Üben Fortschritte zu machen. Er kann auch allgemeiner „sich weiterentwickeln“ heißen. Beispiel: Elle progresse en français. – „Sie macht Fortschritte im Französischen.“ Zusammen ergibt Un horaire régulier devrait t'aider à progresser sinngemäß: „Ein fester Zeitplan sollte dir helfen, Fortschritte zu machen.“ Der unbestimmte Nominalausdruck un horaire régulier ist das Subjekt; devrait verbindet diese Empfehlung oder Erwartung mit t'aider, und à progresser bezeichnet das Ziel der Hilfe.