Aufgaben nach Priorität ordnen | Lerne Französisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Aufgaben nach Priorität ordnen übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Französisch.

Dialog

J'ai trop de tâches ce matin.

Scheh troh dö tasch sö matäng. Ich habe heute Morgen zu viele Aufgaben.

Classe-les d'abord par priorité.

Klass-leh daboh par prio-ri-teh. Ordne sie zuerst nach Priorität.

Cet e-mail est urgent.

Sätt i-mähl ä ür-schang. Diese E-Mail ist dringend.

Le rapport est important.

Lö rappohr ä ängpor-tang. Der Bericht ist wichtig.

Quelle est la date limite pour le rapport ?

Käll ä la datt limit puhr lö rappohr? Wann ist die Frist für den Bericht?

Il doit être terminé demain après-midi.

Il dwa ätr tär-mi-neh dö-mäng aprä-midi. Er muss morgen Nachmittag fertig sein.

Alors, réponds d'abord à l'e-mail urgent.

Alor, repong daboh a leh-mähl ür-schang. Dann beantworte zuerst die dringende E-Mail.

Après cela, je travaillerai sur le rapport.

Aprä söla, schö trawaj-reh sür lö rappohr. Danach werde ich an dem Bericht arbeiten.

Cela devrait réduire ton stress.

Söla döwrä redw-ihr tong stress. Das sollte dir helfen, dich weniger gestresst zu fühlen.

Wort für Wort

J'ai „J'ai“ bedeutet hier „ich habe“ und bezieht sich auf die Aufgaben, die die sprechende Person am Morgen hat. Die Form gehört zum Verb avoir („haben“). Eine wiederverwendbare Struktur ist „J'ai ...“ mit einem Gegenstand oder einer Sache danach. Das passt zum Sprechen über eigene Aufgaben oder Besitztümer.

trop „trop“ bedeutet hier „zu viel“ beziehungsweise „zu viele“ und zeigt eine übermäßige Menge an. Mit einem Nomen steht es in der Struktur „trop de ...“, wie in „trop de tâches“. Diese Struktur verwendet man, wenn eine Menge mehr als angemessen oder angenehm ist.

de „de“ gehört hier zur Mengenangabe „trop de tâches“ und verbindet „trop“ mit dem Nomen. In dieser Struktur bedeutet es nicht einfach „von“, sondern ist die übliche Verbindung nach „trop“. Das Muster „trop de“ kann man mit einer Sache oder mehreren Dingen verwenden, von denen es zu viele gibt.

tâches „tâches“ bedeutet hier „Aufgaben“ im Arbeitsalltag. Die Form ist die Mehrzahl von „tâche“ („Aufgabe“), erkennbar an der Endung „-s“. Man kann „tâches“ mit Mengenangaben oder mit einer Priorität verbinden, zum Beispiel in „trop de tâches“.

ce „ce“ bedeutet in „ce matin“ „dieser“ und bezeichnet den heutigen Morgen. Es steht hier als bestimmender Begleiter vor „matin“. Die Verbindung „ce matin“ verwendet man, wenn man über den Morgen des heutigen Tages spricht.

matin „matin“ bedeutet in „ce matin“ „Morgen“. Zusammen mit „ce“ bezeichnet es den heutigen Morgen. Die Verbindung „ce matin“ ist passend, wenn man den Zeitpunkt einer aktuellen Handlung oder Situation nennt.

Classe-les „Classe-les“ bedeutet hier „Ordne sie“ oder „Sortiere sie“ und bezieht sich auf die Aufgaben. Die Form verbindet den Imperativ von classer („ordnen“) mit dem Pronomen „les“ für die bereits genannten Aufgaben. Das Muster „Classe-les ...“ verwendet man, wenn man einer Person sagt, sie solle mehrere Dinge ordnen.

d'abord „d'abord“ bedeutet hier „zuerst“ und legt fest, dass das Ordnen vor den nächsten Schritten geschieht. In „Classe-les d'abord par priorité“ steht es nach der Aufforderung und markiert die erste Handlung. Man verwendet „d'abord“, um eine Reihenfolge oder den ersten Schritt anzugeben.

par „par“ bedeutet in „par priorité“ „nach“ oder „gemäß“ und bezeichnet das Kriterium der Einteilung. Die Struktur „par + Kriterium“ zeigt, wonach etwas geordnet oder verteilt wird. Hier werden die Aufgaben nach ihrer Priorität geordnet.

priorité „priorité“ bedeutet hier „Priorität“, also die Wichtigkeit oder Dringlichkeit, nach der die Aufgaben geordnet werden. In „par priorité“ bezeichnet es das Ordnungskriterium. Diese Verbindung eignet sich, wenn man Aufgaben oder Schritte nach ihrer Wichtigkeit sortiert.

Cet „Cet“ bedeutet in „Cet e-mail“ „dieser“ und bezeichnet eine bestimmte E-Mail. Es ist die Form des bestimmenden Begleiters vor einem maskulinen Nomen, das mit einem Vokal beginnt. Die Verbindung „Cet e-mail“ verwendet man, wenn man auf eine konkrete E-Mail hinweist.

e-mail „e-mail“ bedeutet „E-Mail“ und bezeichnet hier die Nachricht, die dringend ist. In „Cet e-mail“ wird die konkrete Nachricht mit einem bestimmenden Begleiter genannt. Das Wort kann man im Arbeitsalltag verwenden, wenn man über elektronische Nachrichten spricht.

est „est“ bedeutet hier „ist“ und verbindet die E-Mail mit der Eigenschaft „urgent“. Die Form gehört zum Verb être („sein“). Die Struktur „... est ...“ verwendet man, um eine Person oder Sache zu beschreiben.

urgent „urgent“ bedeutet hier „dringend“ und erklärt, warum die E-Mail zuerst beantwortet werden soll. In „Cet e-mail est urgent“ beschreibt es den zeitlichen Handlungsdruck der Nachricht. Man verwendet „urgent“, wenn etwas sofort oder ohne längere Verzögerung erledigt werden sollte.

Le „Le“ bedeutet in „Le rapport“ „der“ und steht vor dem bestimmten Nomen „rapport“. Die Großschreibung kommt hier nur durch den Satzanfang zustande; im Satzinneren erscheint dieselbe Form als „le“. Die Struktur „le + Nomen“ verwendet man, wenn man über eine bestimmte Sache spricht.

rapport „rapport“ bedeutet hier „Bericht“ und bezeichnet die Arbeitsunterlage, die wichtig ist und morgen fertig sein muss. In „Le rapport“ wird ein bestimmter Bericht genannt. Das Wort kann man verwenden, wenn man im Arbeitskontext über einen Bericht spricht.

important „important“ bedeutet hier „wichtig“ und beschreibt die Bedeutung des Berichts. In „Le rapport est important“ steht es als Eigenschaft nach „est“. Man verwendet „important“, um die Relevanz einer Aufgabe oder Sache hervorzuheben.

Quelle „Quelle“ bedeutet hier „welche“ und leitet die Frage nach der Frist ein. In „Quelle est la date limite ... ?“ steht es vor dem weiblichen Ausdruck „date limite“. Diese Struktur verwendet man, wenn man nach einer bestimmten Information fragt.

date limite „date limite“ bedeutet hier „Frist“ oder „Abgabetermin“ und bezeichnet den spätesten Zeitpunkt für den Bericht. „Date“ bedeutet „Datum“, und „limite“ fügt die Bedeutung einer Grenze hinzu; zusammen bilden sie den Ausdruck „date limite“. Die Struktur „la date limite pour + Sache“ eignet sich, um nach oder zu einer Frist für etwas zu fragen.

pour „pour“ bedeutet hier „für“ und verbindet die Frist mit dem Bericht in „pour le rapport“. Die Struktur „pour + Sache“ zeigt, worauf eine Frist oder ein Zweck bezogen ist. Hier geht es um die Frist für einen bestimmten Bericht.

Il „Il“ bedeutet hier „er“ und verweist auf „le rapport“, im Deutschen also auf „der Bericht“. In „Il doit être terminé“ ist der Bericht das, was fertig sein muss. Das Pronomen kann man verwenden, um ein bereits genanntes maskulines Nomen wieder aufzunehmen.

doit „doit“ bedeutet hier „muss“ und drückt aus, dass der Bericht bis zu einem bestimmten Zeitpunkt fertig sein muss. Die Form gehört zum Verb devoir („müssen“). Die Struktur „Il doit être ...“ verwendet man, um eine notwendige Bedingung oder einen erforderlichen Zustand auszudrücken.

être „être“ bedeutet „sein“ und steht hier nach „doit“ in der Struktur „doit être terminé“. Es bezeichnet zusammen mit „terminé“ den erforderlichen Zustand des Berichts. Das Muster „devoir être + Zustand“ verwendet man, wenn etwas in einem bestimmten Zustand sein muss.

terminé „terminé“ bedeutet hier „fertig“ oder „abgeschlossen“ und beschreibt den Zustand, den der Bericht bis morgen Nachmittag erreicht haben muss. Es gehört zum Verb terminer („beenden“), wird hier aber in „être terminé“ als Zustandsbeschreibung verwendet. Die Struktur „être terminé“ kann man für etwas verwenden, das abgeschlossen sein soll.

demain „demain“ bedeutet hier „morgen“ und nennt den Tag, bis zu dem der Bericht fertig sein muss. In „demain après-midi“ steht es zusammen mit einer genaueren Tageszeit. Die Verbindung verwendet man, wenn man einen Termin am nächsten Tag angibt.

après-midi „après-midi“ bedeutet hier „Nachmittag“ und präzisiert in „demain après-midi“ die Zeit am nächsten Tag. Zusammen bezeichnet der Ausdruck den morgigen Nachmittag. Man verwendet ihn, wenn eine Handlung oder Frist auf diesen Tagesabschnitt bezogen ist.

Alors „Alors“ bedeutet hier „dann“ und leitet die Folgerung aus der genannten Frist ein. In „Alors, réponds ...“ folgt auf die Zeitangabe eine konkrete Empfehlung. Man kann „alors“ verwenden, um aus einer Information einen nächsten Schritt abzuleiten.

réponds „réponds“ bedeutet hier „antworte“ und fordert dazu auf, die dringende E-Mail zu beantworten. Die Form gehört zum Verb répondre („antworten“) und steht in der direkten Aufforderung an eine Person. Die Struktur „réponds à + Nachricht oder Person“ verwendet man, wenn man zum Antworten auffordert.

à „à“ steht hier in „réponds à l'e-mail“ und markiert, worauf die Antwort gerichtet ist. Beim Verb répondre gehört diese Verbindung zum Ausdruck für „auf etwas antworten“. Das Muster „répondre à + Nachricht oder Person“ kann man beim Antworten auf Nachrichten oder Personen verwenden.

l'e-mail „l'e-mail“ bedeutet hier „die E-Mail“ und bezeichnet die konkrete Nachricht, auf die geantwortet werden soll. Die Form enthält den bestimmten Begleiter „l'“, der vor dem Vokal von „e-mail“ steht. Das Muster „réponds à l'e-mail“ verwendet man, wenn man zum Antworten auf diese Nachricht auffordert.

Après „Après“ bedeutet hier „nach“ und leitet mit „Après cela“ den Zeitpunkt nach dem Beantworten der E-Mail ein. Zusammen mit „cela“ bildet es eine Zeitangabe für den nächsten Arbeitsschritt. Man verwendet „après + Bezug“ zur Angabe dessen, was später geschieht.

cela „cela“ bedeutet in „Après cela“ „das“ oder „dies“ und verweist auf die zuvor genannte Handlung, das Beantworten der E-Mail. In „Après cela“ bezeichnet es also den Zeitpunkt danach. Die Verbindung kann man verwenden, um sich auf eine bereits erwähnte Situation oder Handlung zu beziehen.

je „je“ bedeutet „ich“ und bezeichnet die Person, die anschließend am Bericht arbeiten wird. In „je travaillerai“ steht es vor der Verbform. Die Struktur „je + Verb“ verwendet man, um eine eigene Handlung oder Absicht auszudrücken.

travaillerai „travaillerai“ bedeutet hier „werde arbeiten“ und kündigt die anschließende Arbeit am Bericht an. Die Form gehört zum Verb travailler („arbeiten“) und bezieht sich auf „je“. Die Struktur „je travaillerai sur + Sache“ verwendet man, um eine künftige Arbeit an etwas anzukündigen.

sur „sur“ bedeutet hier „an“ und verbindet „travaillerai“ mit dem Bericht in „travaillerai sur le rapport“. Die Struktur zeigt, woran jemand arbeitet. Das Muster „travailler sur + Sache“ verwendet man, wenn man ein Projekt, einen Bericht oder eine andere Aufgabe bearbeitet.

devrait „devrait“ bedeutet hier „sollte“ und drückt eine erwartete oder naheliegende Wirkung aus: Das Ordnen und Abarbeiten soll den Stress verringern. Die Form gehört zum Verb devoir („müssen; sollen“) und wird hier für eine vorsichtige Einschätzung verwendet. Die Struktur „Cela devrait + Verb“ eignet sich, um eine erwartete Folge zu beschreiben.

réduire „réduire“ bedeutet hier „verringern“ oder „reduzieren“ und bezeichnet die erwartete Wirkung auf den Stress. Es steht nach „devrait“ in der Grundform: „Cela devrait réduire ...“. Das Muster „devrait réduire + Sache“ verwendet man, wenn eine Maßnahme voraussichtlich etwas kleiner oder schwächer macht.

ton „ton“ bedeutet hier „dein“ und bezieht den Stress auf die angesprochene Person. Es steht vor „stress“ und zeigt die Zugehörigkeit an. Die Struktur „ton + Nomen“ verwendet man, wenn man sich auf etwas bezieht, das einer angesprochenen Person zugeordnet wird.

stress „stress“ bedeutet hier „Stress“ und bezeichnet die angespannte Belastung, die durch die Aufgaben entsteht. In „ton stress“ wird dieser Stress der angesprochenen Person zugeordnet. Die Verbindung kann man verwenden, wenn man über die persönliche Belastung einer Person spricht.

Grammatikpunkte

l’impératif avec un pronom objet

Classe-les d’abord.

Klass-leh daboh.

Ordne sie zuerst.

Im bejahten Imperativ steht das Objektpronomen nach dem Verb und wird mit Bindestrich verbunden.

le futur simple

Je travaillerai demain.

Schö trawaj-reh dö-mäng.

Ich werde morgen arbeiten.

Die Endung -ai markiert hier die 1. Person Singular im Futur simple.

Französisch Vokabeln

avoir Verb

awahr haben J'ai

ce matin Phrase

sö matäng heute Morgen

classer Verb

klasseh ordnen; einordnen Classe-les

d'abord Adverb

daboh zuerst

e-mail Substantiv

i-mähl E-Mail

important Adjektiv

ängpor-tang wichtig

les Pronomen

leh sie Classe-les

priorité Substantiv

prio-ri-teh Priorität

rapport Substantiv

rappohr Bericht

tâche Substantiv

tasch Aufgabe tâches

trop Adverb

troh zu viel; zu viele

urgent Adjektiv

ür-schang dringend

Quiz

Wörter ordnen

Ordne die Wörter in der richtigen Reihenfolge.

Ich habe heute Morgen zu viele Aufgaben.

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J'ai trop de tâches ce matin.

Ordne sie zuerst nach Priorität.

Antwort zeigen

Classe-les d'abord par priorité.

Diese E-Mail ist dringend.

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Cet e-mail est urgent.

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

Aufgabe

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tâches

Priorität

Antwort zeigen

priorité

zu viel; zu viele

Antwort zeigen

trop

Bericht

Antwort zeigen

rapport