Erfahrungen aus dem Kochkurs | Lerne Französisch auf Deutsch

Satzerklärungen

1. Le cours de cuisine a été plus utile que je ne le pensais.

   Der Kochkurs war nützlicher, als ich erwartet hatte.

   cours

   Kurs; Unterricht

   cuisine

   Kochen

   a été

   war

   plus utile

   nützlicher

   pensais

   dachte

   Ausführliche Erklärung

   cours bezeichnet hier einen Kurs bzw. Unterricht. Das Wort ist maskulin; sein Plural lautet ebenfalls cours und wird genauso ausgesprochen. In cours de cuisine ist de cuisine die nähere Bestimmung: Zusammen bedeutet die Wortgruppe „Kochkurs“. cuisine bedeutet hier „Kochen“. Das Wort ist feminin. In der festen Verbindung cours de cuisine benennt es das Thema des Kurses; de verbindet den Kurs mit seiner thematischen Bestimmung. a été ist die dritte Person Singular im passé composé von être („sein“): être → a été. Das Subjekt ist Le cours, daher steht die Form im Singular. Die Form stellt den Kurs als vergangene, abgeschlossene Aussage dar und entspricht hier „war“. Zum Vergleich beschreibt était mit dem imparfait eher einen vergangenen Zustand oder Hintergrund. plus utile ist der Komparativ von utile („nützlich“): utile → plus utile („nützlicher“). plus ... que ist ein häufiges Vergleichsmuster. utile steht hier im Singular und richtet sich nach cours; seine männliche und weibliche Singularform sehen allerdings gleich aus. Die Vergleichsmarkierung ist plus, nicht eine Endung am Adjektiv. pensais ist die erste Person Singular im imparfait von penser („denken“): penser → je pensais. Das imparfait stellt hier die frühere Einschätzung oder Erwartung der sprechenden Person dar. Beispiel: Je pensais que le cours était court. – „Ich dachte, dass der Kurs kurz war.“ Zusammen ergibt Le cours de cuisine a été plus utile die Aussage „Der Kochkurs war nützlicher“. Danach führt que den Vergleich ein: je ne le pensais bedeutet in diesem Muster „als ich dachte/erwartet hatte“. Das le nimmt hier die erwartete Eigenschaft beziehungsweise den erwarteten Grad wieder auf: wie nützlich der Kurs sein würde. Das ne ist in plus ... que je ne le pensais ein sogenanntes expletives ne: Es macht den Vergleich nicht zu einer echten Verneinung. Der ganze Satz bedeutet daher: „Der Kochkurs war nützlicher, als ich erwartet hatte.“

2. Quelle technique as-tu apprise de la cheffe ?

   Welche Technik hast du von der Köchin gelernt?

   Quelle

   welche

   technique

   Technik

   as-tu

   hast du

   apprise

   gelernt

   de

   von

   la

   die

   cheffe

   Köchin

   Ausführliche Erklärung

   Quelle steht hier für „welche“ und richtet sich nach dem femininen Singularwort technique. Das Fragewort steht vor dem Nomen: Quelle technique ... ? fragt nach einer bestimmten Technik. Zum Vergleich: Quel livre ? bedeutet „welches Buch?“, weil livre maskulin ist. technique bedeutet hier „Technik“ oder „Methode“. Das Wort ist feminin; deshalb heißt es in dieser Wortgruppe quelle technique. Beispiel: Cette technique est simple. – „Diese Technik ist einfach.“ as-tu bildet die Frage durch Inversion: as ist die 2. Person Singular von avoir, und tu ist „du“. Zusammen mit einem Partizip bildet avoir hier das passé composé. Die Reihenfolge ist also as-tu ... appris/apprise ?, nicht die gewöhnliche Aussagesatzfolge tu as .... apprise ist die feminine Singularform des Partizips von apprendre („lernen“). In diesem Satz stimmt das Partizip mit dem vorangestellten direkten Objekt technique überein: technique ist feminin Singular, daher apprise. Eine nützliche Formenreihe ist apprendre – „lernen“, j’apprends – „ich lerne“, j’ai appris – „ich habe gelernt“. In Quelle technique as-tu apprise ? erscheint apprise, weil das direkte Objekt vor dem mit avoir gebildeten passé composé steht. de bedeutet hier „von“ und bezeichnet die Quelle des Lernens. Zusammen mit dem folgenden Artikel entsteht de la: apprendre quelque chose de quelqu’un bedeutet „etwas von jemandem lernen“. la ist der bestimmte Artikel für ein feminines Singularnomen. In la cheffe markiert er, dass von einer bestimmten Köchin die Rede ist; er bezeichnet nicht selbst eine Anzahl. cheffe bedeutet hier „Köchin“ beziehungsweise eine Frau in der Rolle der Küchenchefin. Die feminine Form ist durch die feste Übersetzung gestützt. Das maskuline Gegenstück kann chef sein; cheffe ist aber die im Satz verwendete Form. Zusammengesetzt lautet das Muster: Quelle + Nomen + as-tu + Partizip + de la + Person ? Die Frage Quelle technique as-tu apprise de la cheffe ? bedeutet daher: „Welche Technik hast du von der Köchin gelernt?“

3. Elle nous a montré comment assaisonner progressivement et goûter souvent.

   Sie zeigte uns, wie man langsam würzt und oft probiert.

   Elle

   sie

   nous

   uns

   a montré

   zeigte

   comment assaisonner

   wie man würzt

   progressivement

   allmählich

   goûter

   probieren

   souvent

   oft

   Ausführliche Erklärung

   Elle bedeutet hier „sie“ und ist das Subjekt. Diese Form ist das Personalpronomen der dritten Person Singular mit femininer grammatischer Form; als maskulines Gegenstück steht il, im Plural ils oder elles. Beispiel: Elle cuisine. – „Sie kocht.“ nous bedeutet hier „uns“ und bezeichnet die Personen, denen etwas gezeigt wird. Als französisches Objektpronomen steht es vor dem gebeugten Verb: Elle nous aide. – „Sie hilft uns.“ Als Subjekt hat nous dagegen die Bedeutung „wir“: Nous cuisinons. – „Wir kochen.“ a montré ist das passé composé von montrer („zeigen“): montrer – a montré („zeigen“ – „hat gezeigt/zeigte“). Das Hilfsverb a steht in der dritten Person Singular; zusammen mit dem Partizip montré bildet es die Vergangenheitsform. Beispiel: Il a montré la méthode. – „Er hat die Methode gezeigt.“ comment assaisonner bedeutet „wie man würzt“. assaisonner ist der Infinitiv („würzen“). Das Muster montrer comment + Infinitiv bezeichnet, wie eine Handlung ausgeführt wird. Beispiel: Elle montre comment couper les légumes. – „Sie zeigt, wie man das Gemüse schneidet.“ progressivement bedeutet hier „allmählich“ oder „nach und nach“. Das Adverb beschreibt, dass das Würzen schrittweise erfolgt. Beispiel: Ajoutez progressivement le sel. – „Fügen Sie das Salz nach und nach hinzu.“ goûter bedeutet hier „probieren“ oder „kosten“. Es ist ein weiterer Infinitiv und nennt neben assaisonner eine zweite Handlung innerhalb der von comment abhängigen Anleitung. Beispiel: Il faut goûter la soupe. – „Man muss die Suppe probieren.“ souvent bedeutet „oft“ und bezeichnet die Häufigkeit von goûter. Beispiel: Je goûte souvent la sauce. – „Ich probiere die Soße oft.“ Insgesamt verbindet Elle nous a montré die zeigende Person mit den Personen, denen sie etwas gezeigt hat. comment assaisonner progressivement et goûter souvent nennt den Inhalt: schrittweise würzen und häufig probieren. Zusammen bedeutet der Satz: „Sie zeigte uns, wie man langsam würzt und oft probiert.“

4. C'est une habitude pratique, pas seulement une recette.

   Das ist eine praktische Gewohnheit und nicht nur ein Rezept.

   C'est

   Das ist

   habitude

   Gewohnheit

   pratique

   praktisch

   pas seulement

   nicht nur

   recette

   Rezept

   Ausführliche Erklärung

   C'est ist die Zusammenziehung von ce und est. est ist die 3. Person Singular Präsens von être; ce ist ein hinweisendes Pronomen, das hier die im deutschen Text gemeinte Sache oder Situation bezeichnet. Ein wiederverwendbares Muster ist C'est + Nom: „Das ist …“. Beispiel: C'est une bonne idée. – „Das ist eine gute Idee.“ habitude bedeutet hier „Gewohnheit“. Das Substantiv ist feminin; deshalb steht davor une, und das Adjektiv nimmt die feminine Singularform an. Die Grundform ist ebenfalls habitude; der Plural lautet habitudes. Beispiel: J'ai une habitude simple. – „Ich habe eine einfache Gewohnheit.“ pratique beschreibt hier die Gewohnheit als praktisch beziehungsweise nützlich. Es steht nach dem Substantiv und passt sich an habitude an: feminine Singular pratique, maskuline Singular ebenfalls pratique, Plural pratiques. Die Form hat hier keine eigene Endung, die das Genus sichtbar macht. Beispiel: Cette solution est pratique. – „Diese Lösung ist praktisch.“ pas seulement ist hier die kontrastierende Wendung „nicht nur“. Sie begrenzt die Aussage nicht auf den folgenden Begriff; hier wird recette ausdrücklich als unzureichende alleinige Beschreibung der Sache gegenübergestellt. Die Wendung legt aber nicht fest, was darüber hinaus noch gemeint ist. In einem vollständigen standardsprachlichen Satz steht die Verneinung normalerweise als ne ... pas: Ce livre n'est pas seulement un manuel. – „Dieses Buch ist nicht nur ein Handbuch.“ recette bedeutet hier „Rezept“. Das Substantiv ist feminin; daher heißt es mit unbestimmtem Artikel une recette. Der Plural lautet recettes. Beispiel: Je cherche une recette simple. – „Ich suche ein einfaches Rezept.“ Zusammen ergibt die Aussage: Die bezeichnete Sache wird als eine praktische Gewohnheit eingeordnet, und anschließend wird klargestellt, dass sie nicht lediglich als Rezept verstanden werden soll. pratique bezieht sich dabei auf habitude, während pas seulement den Kontrast zu recette herstellt.

5. J'ai aussi appris à mieux contrôler la taille des portions.

   Ich habe auch gelernt, die Portionsgröße besser zu kontrollieren.

   J'ai

   ich habe

   aussi

   auch

   appris

   gelernt

   mieux

   besser

   contrôler

   kontrollieren

   taille

   Größe

   portions

   Portionen

   Ausführliche Erklärung

   J'ai ist die 1. Person Singular des Verbs avoir im Präsens: „ich habe“. Zusammen mit dem folgenden Partizip bildet es hier das passé composé, also eine abgeschlossene Lernerfahrung. Beispiel: J'ai compris. – „Ich habe verstanden.“ aussi bedeutet hier „auch“ und fügt diese Lernerfahrung zu bereits genanntem Inhalt hinzu. Es steht in diesem Satz direkt nach J'ai. appris ist das Partizip Perfekt von apprendre („lernen“). Die Form j'ai appris bedeutet „ich habe gelernt“; apprendre bleibt dabei als Grundform erkennbar, während appris die Vergangenheitsform im passé composé ist. Nach apprendre à folgt ein Infinitiv: J'ai appris à nager. – „Ich habe schwimmen gelernt.“ mieux ist die Vergleichsform von bien („gut“): bien – mieux („gut“ – „besser“). Es beschreibt hier, dass das Kontrollieren jetzt auf bessere Weise erfolgt. Beispiel: Elle travaille mieux. – „Sie arbeitet besser.“ contrôler ist ein Infinitiv und bedeutet hier „kontrollieren“. Die Verbindung apprendre à + Infinitiv bezeichnet, welche Fähigkeit man erlernt: J'ai appris à cuisiner. – „Ich habe kochen gelernt.“ taille ist ein feminines Substantiv und bedeutet hier „Größe“. In la taille de ... bezeichnet es die Größe oder das Maß von etwas; das Geschlecht zeigt sich am Artikel la. Beispiel: la taille du gâteau – „die Größe des Kuchens“. portions ist der Plural von portion („Portion“). In des portions steht das Substantiv im Plural und bezeichnet mehrere Portionen. Beispiel: Je prépare deux portions. – „Ich bereite zwei Portionen zu.“ Zusammen ergibt J'ai aussi appris à mieux contrôler la taille des portions wörtlich die Struktur „Ich habe auch gelernt, die Größe der Portionen besser zu kontrollieren“. la taille des portions bedeutet dabei „die Portionsgröße“; des verbindet die Größenangabe mit dem Plural portions. Die feste deutsche Übersetzung gibt dieselbe Aussage als „Ich habe auch gelernt, die Portionsgröße besser zu kontrollieren“ wieder. Der Satz steht im passé composé und berichtet somit von einer abgeschlossenen Lernerfahrung.

6. As-tu eu des retours sur ton plat ?

   Hast du Feedback zu deinem Gericht bekommen?

   As-tu

   Hast du …?

   eu

   gehabt

   retours

   Rückmeldungen, Feedback

   ton

   dein

   plat

   Gericht

   Ausführliche Erklärung

   As-tu bildet hier mit der Inversion eine Ja-Nein-Frage: Das Pronomen tu steht hinter der Verbform as. Die zugrunde liegende Form ist avoir; as ist die Präsensform der 2. Person Singular. Ein ähnliches Muster ist As-tu le temps ? – „Hast du Zeit?“ eu ist das Partizip Perfekt von avoir. In dieser Frage steht es mit dem Hilfsverb as im passé composé. Für sich allein entspricht es hier ungefähr „gehabt“; zusammen mit des retours ergibt as eu des retours die kontextgerechte Bedeutung „Rückmeldungen bekommen haben“. Das Muster ist avoir im Präsens + Partizip Perfekt: j’ai eu bedeutet je nach Zusammenhang beispielsweise „ich habe gehabt“ oder „ich habe bekommen“, während tu as eu hier „du hast bekommen“ bedeutet. Die konkrete Bedeutung ergibt sich aus dem gesamten Verbgefüge und seinem Objekt. retours ist die Pluralform von retour und bedeutet hier Rückmeldungen beziehungsweise Feedback. Der französische Plural bezeichnet hier Rückmeldungen im Allgemeinen und legt keine bestimmte Anzahl fest. Beispiel: J’ai eu des retours positifs. – „Ich habe positive Rückmeldungen bekommen.“ ton ist ein Possessivbegleiter für die 2. Person Singular und bedeutet „dein“. Seine Form richtet sich hier nach dem folgenden maskulinen Singularnomen plat, nicht nach der angesprochenen Person. Vor einem femininen Singularnomen steht normalerweise ta, vor einem Plural tes; vor einem femininen Singularnomen mit vokalischem Anfang kann jedoch ebenfalls ton stehen. Beispiele: ta recette – „dein Rezept“ und tes plats – „deine Gerichte“. plat ist hier ein maskulines Singularnomen und bedeutet „Gericht“ im Sinn einer zubereiteten Speise. Der Ausdruck ton plat bedeutet daher „dein Gericht“: ton zeigt den Besitzbezug, während plat die Speise bezeichnet. Zusammen ergibt As-tu eu des retours sur ton plat ? die Frage „Hast du Feedback zu deinem Gericht bekommen?“ Die Präposition sur verbindet des retours mit dem Thema ton plat: Gefragt wird nach Rückmeldungen, die dieses Gericht betreffen.

7. La sauce était réussie, mais j'ai fait cuire les pâtes trop longtemps.

   Die Soße ist gelungen, aber ich habe die Pasta zu lange gekocht.

   sauce

   Soße

   était

   war

   réussie

   gelungen

   fait cuire

   kochen; garen

   pâtes

   Pasta; Nudeln

   trop longtemps

   zu lange

   Ausführliche Erklärung

   sauce bezeichnet hier eine Soße. Das Wort ist feminin: la sauce; im Plural heißt es les sauces. Beispiel: La sauce est bonne. – „Die Soße ist gut.“ était ist die Imperfektform von être („sein“) für die dritte Person Singular. Zusammen mit la sauce beschreibt es deren Zustand in der Vergangenheit: „Die Soße war …“. Das Imperfekt stellt den Zustand als damaligen Hintergrund oder als andauernde Eigenschaft dar; es ist nicht dieselbe Zeitform wie das anschließende j'ai fait. réussie bedeutet hier „gelungen“. Die Form gehört zum Verb réussir („gelingen; Erfolg haben“) und ist hier das feminine Singular-Partizip, weil sie sich auf la sauce bezieht. Bei einem maskulinen Singularwort steht beispielsweise un plat réussi; im Plural steht des recettes réussies. fait cuire gehört zur Verbindung faire cuire: etwas kochen oder garen. In j'ai fait cuire steht sie im passé composé: ai ist die Präsensform von avoir für je, und fait ist das unveränderte Partizip von faire. Die Verbindung kann mit einem Lebensmittel als Objekt verwendet werden. Beispiel: J'ai fait cuire le riz. – „Ich habe den Reis gekocht.“ pâtes bedeutet „Pasta“ beziehungsweise „Nudeln“. Das Wort wird im üblichen Gebrauch meist im Plural verwendet: les pâtes; hier bezeichnet es Pasta als Lebensmittel oder Gericht, nicht ein einzelnes Stück. Beispiel: Je prépare les pâtes. – „Ich bereite die Pasta zu.“ trop longtemps bedeutet „zu lange“. trop verstärkt hier longtemps und zeigt, dass die Kochdauer über dem passenden oder gewünschten Maß lag. longtemps allein bedeutet „lange“: Les pâtes ont cuit longtemps. – „Die Pasta hat lange gekocht.“ Zusammengesetzt beschreibt La sauce était réussie zunächst den gelungenen Zustand der Soße. mais leitet den Gegensatz ein: j'ai fait cuire les pâtes trop longtemps sagt, dass die sprechende Person die Pasta selbst zu lange gekocht hat. Die vollständige Bedeutung ist daher: „Die Soße ist gelungen, aber ich habe die Pasta zu lange gekocht.“ Die Formulierung ist neutral und im Alltag gut verwendbar.

8. C'est facile à améliorer avec le bon timing.

   Das kann man mit dem richtigen Timing leicht verbessern.

   C'est

   es ist

   facile

   leicht

   améliorer

   verbessern

   avec

   mit

   bon

   richtig; gut

   timing

   Timing

   Ausführliche Erklärung

   C'est ist die feste Verbindung aus ce und est (3. Person Singular von être, „sein“). Sie kann „das ist“ oder „es ist“ bedeuten; hier entspricht sie dem „Das“ der Übersetzung und verweist auf den jeweils besprochenen Inhalt, ohne selbst eine konkrete Person zu nennen. facile bedeutet hier, dass die genannte Handlung wenig Mühe macht. Nach être steht es als beschreibendes Adjektiv. Ein nützlicher Gegensatz ist difficile („schwierig“). améliorer ist der Infinitiv und bedeutet „verbessern“. Das Verb hat hier kein ausdrücklich genanntes Objekt; aus der Übersetzung ist nur klar, dass etwas bereits Besprochenes verbessert werden kann. Die Konstruktion facile à + Infinitiv beschreibt eine Handlung als leicht ausführbar: C'est difficile à expliquer. – „Das ist schwer zu erklären.“ avec ist eine Präposition und bedeutet „mit“. Sie leitet hier das Mittel oder die Bedingung ein, unter der die Verbesserung leicht möglich ist. Beispiel: avec un peu de temps – „mit etwas Zeit“. bon bedeutet hier „richtig“ beziehungsweise „gut geeignet“, nicht einfach eine mengenmäßige Eigenschaft. Es steht vor timing und richtet sich in der Form nach dem maskulinen Singular von le timing: bon; die feminine Singularform ist bonne, die Pluralformen sind bons und bonnes. Beispiel: le bon moment – „der richtige Zeitpunkt“. timing ist ein im Französischen verwendetes, maskulines Lehnwort für den zeitlichen Ablauf beziehungsweise den passenden Zeitpunkt. Zusammen mit le bon bezeichnet le bon timing also den richtigen Zeitpunkt oder die richtige zeitliche Abstimmung. Insgesamt verbindet der Satz C'est facile à améliorer mit avec le bon timing: „Das lässt sich mit dem richtigen Timing leicht verbessern.“ à améliorer benennt dabei die Verbesserung als die Handlung, die leicht möglich ist, und avec le bon timing ergänzt die Bedingung oder das Mittel.

9. Le cours m'a donné plus d'assurance pour inviter des amis à dîner.

   Der Kurs hat mir mehr Selbstvertrauen gegeben, Freunde zum Abendessen einzuladen.

   cours

   Kurs

   m'a donné

   hat mir gegeben

   plus

   mehr

   assurance

   Selbstvertrauen

   inviter

   einladen

   amis

   Freunde

   dîner

   zu Abend essen

   Ausführliche Erklärung

   cours bedeutet hier „Kurs“. Das maskuline Nomen steht im Singular nach le; im Plural lautet die Schreibung ebenfalls cours, dann mit einem Pluralartikel wie les. m'a donné verbindet das Pronomen m' („mir“) mit der 3. Person Singular von donner („geben“) im passé composé: a + Partizip donné. Das m' ist hier ein indirektes Objekt; donner quelque chose à quelqu'un bedeutet „jemandem etwas geben“. Beispiel: Le livre m'a donné une idée. – „Das Buch hat mir eine Idee gegeben.“ plus zeigt hier einen höheren Grad an: „mehr“. Es steht vor d'assurance und vergleicht das erlangte Maß an Selbstvertrauen mit einem früheren oder anderen Maß. Ein häufiges Gegensatzwort ist moins („weniger“). assurance bedeutet in dieser Verwendung „Selbstvertrauen“ oder „Sicherheit im Auftreten“, nicht eine Versicherung. Das feminine Nomen steht hier nach de; plus d'assurance ist die Verbindung „mehr Selbstvertrauen“. inviter ist der Infinitiv von „einladen“. Nach pour kann ein Infinitiv den Zweck ausdrücken: pour inviter ... = „um ... einzuladen“. Beispiel: Elle apprend le français pour voyager. – „Sie lernt Französisch, um zu reisen.“ amis ist der Plural von ami („Freund“). Das maskuline Pluralwort bezeichnet hier Freunde; des amis bedeutet „Freunde“ in dieser nicht näher bestimmten Mehrzahl. Die feminine Singularform ist amie, der feminine Plural amies. dîner ist der Infinitiv „zu Abend essen“ beziehungsweise „zu Abend zu essen“. In inviter des amis à dîner bezeichnet à dîner die Aktivität, zu der die Freunde eingeladen werden. Die feste Verbindung bedeutet daher „Freunde zum Abendessen einladen“. Zusammengesetzt bezeichnet Le cours den Kurs als Handelnden in der Aussage: Er m'a donné plus d'assurance, also „hat mir mehr Selbstvertrauen gegeben“. Dieses zusätzliche Selbstvertrauen ermöglicht den Zweck pour inviter des amis à dîner: Freunde zum Abendessen einzuladen. Insgesamt lautet die Aussage: „Der Kurs hat mir mehr Selbstvertrauen gegeben, Freunde zum Abendessen einzuladen.“

10. Alors, ça en valait la peine, même si tu n'as appris que quelques choses.

    Dann hat es sich gelohnt, auch wenn du nur ein paar Dinge gelernt hast.

    Alors

    Dann

    ça

    es; das

    en valait la peine

    sich lohnen; es wert sein

    même si

    auch wenn

    tu

    du

    appris

    gelernt

    quelques

    ein paar; einige

    choses

    Dinge

    Ausführliche Erklärung

    Alors leitet hier eine Folgerung oder Zusammenfassung ein: „Dann“ beziehungsweise „also“. Es bezeichnet hier nicht unbedingt einen Zeitpunkt. Beispiel: Alors, on commence. – „Also, wir fangen an.“ ça ist ein Demonstrativpronomen und steht hier als Subjekt. Gemeint ist die zuvor besprochene Erfahrung oder Sache; auf Deutsch passt hier „es“ oder „das“. Als Pronomen bleibt ça in dieser Verwendung unverändert und zeigt keine grammatische Person oder Mehrzahl an. en valait la peine ist die feste Konstruktion valoir la peine – „sich lohnen“ oder „etwas wert sein“. Das Verb ist valoir; valait ist seine Form im Imparfait für die dritte Person Singular. Das Imparfait stellt die Bewertung als damaligen Zustand oder Hintergrund dar. en gehört hier zur festen Wendung und bedeutet nicht einfach „davon“ als frei gewähltes einzelnes Satzglied. Beispiel: Le voyage en valait la peine. – „Die Reise hat sich gelohnt.“ même si leitet einen eingeräumten Gegensatz ein: „auch wenn“. Danach steht hier der Indikativ, weil eine reale oder als möglich dargestellte Bedingung gemeint ist; im Beispiel folgt die Form tu n'as appris que .... tu ist das vertraute Singularpronomen „du“. Es ist das Subjekt von as appris: Die angesprochene einzelne Person hat gelernt. Für mehrere Personen wäre als Subjekt vous nötig. appris ist das Partizip Perfekt von apprendre („lernen“). Zusammen mit as bildet es das Passé composé: tu as appris – „du hast gelernt“. Die Verneinungs- und Begrenzungskonstruktion ne ... que macht daraus tu n'as appris que ... – „du hast nur ... gelernt“. que begrenzt dabei die Menge; es bedeutet in dieser Konstruktion nicht einfach ein selbstständiges „dass“. quelques ist ein Pluralbegleiter mit der Bedeutung „ein paar“ oder „einige“. Er steht vor einem Pluralwort: quelques exemples – „ein paar Beispiele“. Er bezeichnet eine kleine, nicht genauer bestimmte Anzahl, ohne eine exakte Zahl festzulegen. choses ist der Plural von chose, „Sache“ oder „Ding“. Die Verbindung quelques choses bedeutet hier „ein paar Dinge“. chose ist ein feminines französisches Substantiv; im Plural lautet die Form choses. Beispiel: J'ai quelques choses à faire. – „Ich habe ein paar Dinge zu erledigen.“ Zusammengesetzt ergibt der Satz: Alors stellt die Folgerung her; ça en valait la peine sagt, dass die besprochene Sache sich gelohnt hat. même si tu n'as appris que quelques choses schränkt diese positive Bewertung nicht auf die Menge des Gelernten ein, sondern räumt ein, dass du nur ein paar Dinge gelernt hast. Insgesamt: „Dann hat es sich gelohnt, auch wenn du nur ein paar Dinge gelernt hast.“