Den besten Lernort auswählen | Lerne Französisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Den besten Lernort auswählen übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Französisch.

Dialog

Je dois choisir le meilleur endroit pour étudier.

Schö dwa schuasihr lö mejör angdrua pur etüdje. Ich muss den besten Ort zum Lernen auswählen.

Pense au bruit, à la lumière, au confort et aux distractions.

Pangs o brüi, a la lümjär, o kongfor e o distraksjong. Denk an Lärm, Licht, Komfort und Ablenkungen.

Le café est bien éclairé, mais des gens passent sans arrêt devant ma table.

Lö kafeh ä bjäng ekle, mä de schang pass ssang zareh döwang ma tabl. Das Café ist hell, aber ständig gehen Leute an meinem Tisch vorbei.

Ce mouvement pourrait m'empêcher de me concentrer.

Sö muwmang kureh mangpesch dö mö kongssangtré. Diese Bewegung könnte es schwierig machen, mich zu konzentrieren.

La bibliothèque est plus calme, mais je ne peux pas m'y entraîner à parler.

La bibliotäk ä plü kalm, mä schö nö pö pa mi sangträné a parlé. Die Bibliothek ist ruhiger, aber ich kann dort nicht sprechen üben.

Utilise la bibliothèque pour lire, puis entraîne-toi à parler à la maison.

Ütilis la bibliotäk pur lihr, püi sangträn tua a parlé a la mäzong. Nutze die Bibliothek zum Lesen und übe dann zu Hause das Sprechen.

Cela me permet de choisir un endroit adapté à chaque tâche.

Söla mö pärmä dö schuasihr öng angdrua adapté a schak tasch. So kann ich für jede Aufgabe einen passenden Ort auswählen.

Un choix clair devrait rendre les études moins stressantes.

Öng schua klär döwrä rangdr leh z-etüd, muäng stresangt. Eine klare Entscheidung sollte das Lernen weniger stressig machen.

Wort für Wort

Je „Je“ bedeutet hier „ich“ und bezeichnet die sprechende Person. Es steht vor „dois“ als Subjekt; dieses Muster verwendet man, wenn man die eigene Verpflichtung oder Absicht ausdrückt.

dois „dois“ drückt hier aus, dass die sprechende Person etwas tun muss. Es steht vor „choisir“ und bildet so die Verbindung aus Verpflichtung und folgendem Infinitiv.

choisir „choisir“ bedeutet hier „auswählen“ und bezeichnet die Entscheidung für einen Lernort. Nach „dois“ steht es als Handlung, die ausgeführt werden muss; ein typisches Muster ist „devoir“ mit anschließendem Infinitiv.

le „le“ ist hier der bestimmte Artikel vor „meilleur endroit“ und bezeichnet einen bestimmten männlichen Ort. Derselbe Artikel steht im Dialog auch vor „café“.

meilleur „meilleur“ bedeutet hier „beste“ und beschreibt den ausgewählten Ort als den geeignetsten unter mehreren Möglichkeiten. Es steht vor „endroit“ und richtet sich in der Form nach diesem Wort.

endroit „endroit“ bedeutet hier „Ort“, genauer den Ort, an dem gelernt werden soll. In „le meilleur endroit pour étudier“ bezeichnet es den Platz für eine bestimmte Tätigkeit; diese Verbindung kann man für verschiedene geeignete Orte verwenden.

pour „pour“ leitet hier den Zweck ein: „pour étudier“ bedeutet „um zu lernen“. Es steht vor dem Infinitiv und zeigt, wofür der ausgewählte Ort bestimmt ist.

étudier „étudier“ bedeutet hier „lernen“ oder „studieren“. In „pour étudier“ bezeichnet es die Tätigkeit, für die ein Ort ausgewählt wird; man verwendet diese Verbindung, wenn man einen Zweck nennt.

Pense „Pense“ fordert die andere Person hier auf, etwas zu berücksichtigen: Lärm, Licht, Komfort und Ablenkungen. Es steht direkt vor „au bruit“ und weiteren aufgezählten Gesichtspunkten.

au „au bruit“ bedeutet hier „an den Lärm“ beziehungsweise „über den Lärm nachdenken“. „au“ verbindet die Präposition „à“ mit dem folgenden bestimmten Artikel und steht in der Verbindung mit „penser“.

bruit „bruit“ bedeutet hier „Lärm“ oder „Geräusch“ als ein Kriterium für den Lernort. In „penser au bruit“ wird es als Gesichtspunkt genannt, den man bei einer Entscheidung berücksichtigt.

à „à“ verbindet hier „penser“ mit dem Gesichtspunkt „la lumière“ und bedeutet sinngemäß „an“ oder „über“. In „à parler“ leitet es außerdem den folgenden Infinitiv nach dem Üben ein.

la „la“ ist hier der bestimmte Artikel vor „lumière“ und „bibliothèque“. Er steht jeweils vor einem bestimmten weiblichen Substantiv.

lumière „lumière“ bedeutet hier „Licht“ und gehört zu den Bedingungen, die beim Vergleichen der Lernorte wichtig sind. Es steht in der Aufzählung nach „à“.

confort „confort“ bedeutet hier „Komfort“ oder Bequemlichkeit des Lernortes. Es wird neben Lärm und Licht als weiteres Entscheidungskriterium aufgezählt.

et „et“ verbindet hier mehrere Kriterien und bedeutet „und“. Es steht zwischen den aufgezählten Wörtern und verbindet auch im zweiten Teil die Handlungen des Lesens und Übens.

aux „aux distractions“ bedeutet hier „an die Ablenkungen“ beziehungsweise „über die Ablenkungen nachdenken“. „aux“ verbindet „à“ mit dem Pluralartikel und steht in derselben Verbindung wie „au bruit“.

distractions „distractions“ bedeutet hier „Ablenkungen“, die das Lernen erschweren können. Das Wort steht im Plural in einer Aufzählung von Faktoren, die man bei der Wahl eines Lernortes beachten soll.

café „café“ bezeichnet hier das Café als einen möglichen Lernort. In „Le café est bien éclairé“ ist es das Subjekt des Satzes und wird anschließend mit der Bibliothek und dem Zuhause verglichen.

est „est“ bedeutet hier „ist“ und verbindet „Le café“ mit seiner Eigenschaft „bien éclairé“. Mit „est“ werden im Dialog auch andere Orte beschrieben.

bien „bien“ verstärkt hier „éclairé“ und bedeutet in „bien éclairé“ sinngemäß „gut“. Die ganze Verbindung beschreibt, dass das Café gut beleuchtet ist.

éclairé „éclairé“ bedeutet hier „beleuchtet“ oder „hell“ und beschreibt das Café. Zusammen mit „bien“ ergibt sich die genaue Bedeutung „gut beleuchtet“.

mais „mais“ bedeutet „aber“ und leitet hier den Gegensatz zwischen guter Beleuchtung und den vorbeigehenden Menschen ein. Es verbindet zwei gegensätzliche Beobachtungen über denselben Lernort.

des „des“ steht hier vor „gens“ und bezeichnet mehrere, nicht näher bestimmte Menschen. Es ist der Pluralartikel in der Verbindung „des gens“.

gens „gens“ bedeutet hier „Leute“ oder „Menschen“, die am Tisch vorbeigehen. In „des gens passent“ ist es das Subjekt der Handlung.

passent „passent“ bezeichnet hier das Vorbeigehen der Leute am Tisch. Zusammen mit „devant ma table“ beschreibt es eine Bewegung an einem bestimmten Ort vorbei; ein gebräuchliches Muster ist „passer devant“ mit einem Ort oder einer Person.

sans arrêt „sans arrêt“ bedeutet hier „ununterbrochen“ oder „ständig“. Die ganze Verbindung beschreibt, dass die Leute immer wieder vorbeigehen; „sans“ bedeutet „ohne“ und „arrêt“ bezeichnet den Halt oder das Anhalten.

devant „devant“ bedeutet hier „vor“ und zeigt, dass die Leute an der Vorderseite beziehungsweise am Standort des Tisches vorbeigehen. In „passer devant“ bezeichnet es den Ort, an dem jemand oder etwas vorbeikommt.

ma „ma“ bedeutet hier „mein“ und bezieht sich auf die Sprecherin oder den Sprecher. Es steht vor „table“ und zeigt den Besitz beziehungsweise die Zuordnung dieses Tisches.

table „table“ bedeutet hier „Tisch“, genauer der Tisch der sprechenden Person im Café. In „devant ma table“ bezeichnet es den festen Bezugspunkt der vorbeigehenden Menschen.

Ce „Ce“ bedeutet hier „diese“ und verweist auf die zuvor erwähnte Bewegung der Menschen. Zusammen mit „mouvement“ bildet es die Bezeichnung für diese konkrete Bewegung.

mouvement „mouvement“ bedeutet hier „Bewegung“ und meint das ständige Vorbeigehen am Tisch. Es ist der Grund, der möglicherweise das Konzentrieren erschwert.

pourrait „pourrait“ drückt hier eine mögliche Folge aus: Die Bewegung könnte das Konzentrieren verhindern. Es steht vor „m'empêcher“ und macht die Aussage vorsichtig statt sicher.

m'empêcher „m'empêcher de me concentrer“ bedeutet hier, mich am Konzentrieren zu hindern. In dieser Verbindung zeigt „m'“, wer gehindert wird, und „empêcher ... de“ verbindet die verhinderte Handlung.

de „de“ verbindet hier „m'empêcher“ mit der Handlung „me concentrer“. Die Verbindung „empêcher ... de“ bezeichnet, dass eine Handlung verhindert wird.

me „me“ bezeichnet hier die sprechende Person als diejenige, die sich konzentriert. In „me concentrer“ gehört es zum Verb und steht vor dem Infinitiv.

concentrer „concentrer“ bezeichnet hier das Konzentrieren der sprechenden Person. In „me concentrer“ wird die Handlung durch „me“ auf die sprechende Person bezogen.

bibliothèque „bibliothèque“ bedeutet hier „Bibliothek“ als ruhigerer möglicher Lernort. Sie wird im Dialog zum Lesen empfohlen, nicht zum Üben des Sprechens.

plus „plus“ bedeutet hier „mehr“ im Vergleich: „plus calme“ heißt „ruhiger“. Es steht vor „calme“ und bildet mit dem Adjektiv den Vergleich zwischen Bibliothek und Café.

calme „calme“ bedeutet hier „ruhig“ und beschreibt die Bibliothek als ruhiger als das Café. Zusammen mit „plus“ bezeichnet es den Vergleich der beiden Lernorte.

ne „ne“ ist hier der erste Teil der Verneinung in „ne peux pas“. Zusammen mit „pas“ zeigt es, dass die sprechende Person dort nicht üben kann.

peux „peux“ bedeutet hier „kann“ und bezieht sich auf die Möglichkeit, in der Bibliothek zu üben. Mit „ne ... pas“ wird diese Möglichkeit verneint; danach folgt die Handlung „m'y entraîner“.

pas „pas“ ist hier der zweite Teil der Verneinung „ne ... pas“. Zusammen mit „ne“ verneint es die Möglichkeit, dort das Sprechen zu üben.

m'y „m'y entraîner à parler“ bedeutet hier, dort das Sprechen zu üben. „m'“ verweist auf die übende Person und „y“ auf den zuvor genannten Ort, die Bibliothek; beide Bestandteile bleiben in dieser Verbindung zusammen.

entraîner „entraîner“ bedeutet hier im reflexiven Zusammenhang „üben“ oder „trainieren“. In „m'y entraîner à parler“ bezeichnet es das eigene Üben einer bestimmten Fähigkeit.

parler „parler“ bedeutet hier „sprechen“ und bezeichnet die Fähigkeit, die geübt werden soll. In „s'entraîner à parler“ folgt es nach „à“ und nennt den Inhalt des Übens.

Utilise „Utilise“ fordert hier dazu auf, die Bibliothek für eine bestimmte Aufgabe zu verwenden. Es steht direkt vor „la bibliothèque“ und wird mit „pour lire“ um den Zweck ergänzt.

lire „lire“ bedeutet hier „lesen“ und bezeichnet die Tätigkeit, für die die Bibliothek genutzt werden soll. In „pour lire“ nennt es den Zweck der Nutzung.

puis „puis“ bedeutet „dann“ und ordnet die beiden Lernschritte zeitlich: zuerst lesen, danach sprechen üben. Es leitet den nächsten Schritt nach der Bibliotheksnutzung ein.

entraîne-toi „entraîne-toi“ bedeutet hier „übe“ oder „trainiere dich“ und ist an eine einzelne Person gerichtet. In „entraîne-toi à parler“ nennt „à parler“ die Fähigkeit, die geübt werden soll.

maison „maison“ bedeutet hier „Zuhause“ oder wörtlich „Haus“. In der festen Verbindung „à la maison“ bezeichnet es den Ort, an dem das Sprechen geübt werden soll.

Cela „Cela“ bedeutet hier „das“ und verweist auf die zuvor vorgeschlagene Aufteilung der Aufgaben auf verschiedene Orte. Es ist das Subjekt von „me permet“ und fasst diesen Vorschlag zusammen.

permet „permet“ bedeutet hier „ermöglicht“ und erklärt, dass die Aufteilung der Lernorte die Auswahl erleichtert. In „Cela me permet de choisir“ folgt darauf die Person, für die etwas möglich wird, und anschließend ein Infinitiv.

un „un“ ist hier der unbestimmte Artikel vor „endroit“ und bezeichnet einen geeigneten Ort, ohne ihn genauer zu bestimmen. Er steht in der Verbindung „un endroit adapté“.

adapté „adapté“ bedeutet hier „geeignet“ und beschreibt den Ort als passend für die jeweilige Aufgabe. In „un endroit adapté à chaque tâche“ wird zusätzlich genannt, wofür der Ort geeignet ist.

chaque „chaque“ bedeutet hier „jede“ und ordnet jeder einzelnen Aufgabe einen passenden Ort zu. Es steht vor dem Singular „tâche“ und wird verwendet, wenn einzelne Elemente einer Gruppe betrachtet werden.

tâche „tâche“ bedeutet hier „Aufgabe“, etwa Lesen oder Sprechen üben. In „à chaque tâche“ bezeichnet es jeweils eine einzelne Lernaufgabe.

choix „choix“ bedeutet hier „Wahl“ oder „Entscheidung“ für einen Lernort. In „un choix clair“ beschreibt es das Ergebnis des Vergleichs zwischen Café, Bibliothek und Zuhause.

clair „clair“ bedeutet hier „klar“ und beschreibt eine Entscheidung, bei der eindeutig ist, welcher Ort für welche Aufgabe passt. Es steht direkt nach „choix“ in „un choix clair“.

devrait „devrait“ drückt hier eine erwartete oder empfohlene Folge aus: Eine klare Entscheidung sollte das Lernen weniger stressig machen. Es steht vor „rendre“ und leitet diese mögliche Wirkung ein.

rendre „rendre“ bedeutet hier „machen“ oder „werden lassen“. In „rendre les études moins stressantes“ folgt das, was verändert wird, danach die Eigenschaft, in die es versetzt wird.

les „les“ ist hier der bestimmte Pluralartikel vor „études“. Die Verbindung „les études“ bezeichnet in diesem Kontext das Lernen oder Studium allgemein.

études „études“ bedeutet hier „Lernen“ oder „Studium“ als Tätigkeit. Zusammen mit „les“ ist es das, was durch eine klare Wahl weniger stressig werden soll.

moins „moins“ bedeutet hier „weniger“ und schwächt die Eigenschaft „stressantes“ ab. In „moins stressantes“ bildet es die Angabe, dass das Lernen einen geringeren Stressgrad haben soll.

stressantes „stressantes“ bedeutet hier „stressig“ und beschreibt „les études“ als belastend. Zusammen mit „moins“ heißt „moins stressantes“ „weniger stressig“.

Grammatikpunkte

plus + adjectif

La bibliothèque est plus calme.

La bibliotäk ä plü kalm.

Die Bibliothek ist ruhiger.

Bei einem Vergleich steht plus vor dem Adjektiv: plus calme = ruhiger.

empêcher quelqu’un de + infinitif

Le mouvement m’empêche de me concentrer.

Lö muwmang mangpesch dö mö kongssangtré.

Die Bewegung hindert mich daran, mich zu konzentrieren.

Nach empêcher steht de vor dem Infinitiv; me zeigt die betroffene Person.

Französisch Vokabeln

bien éclairé Phrase

bjäng ekle gut beleuchtet

bruit Substantiv

brüi Lärm

café Substantiv

kafeh Café

choisir Verb

schuasihr auswählen

confort Substantiv

kongfor Komfort

distraction Substantiv

distraksjong Ablenkung distractions

endroit Substantiv

angdrua Ort

étudier Verb

etüdje lernen

gens Substantiv

schang Leute

lumière Substantiv

lümjär Licht

meilleur Adjektiv

mejör bester

penser Verb

pangsé denken Pense

Quiz

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

auswählen

Antwort zeigen

choisir

Ort

Antwort zeigen

endroit

lernen

Antwort zeigen

étudier

Komfort

Antwort zeigen

confort