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Satzerklärungen

1. Je compare des cours en ligne, et ils semblent convenir à différents styles d’apprentissage.

   Ich vergleiche Onlinekurse, und sie scheinen zu verschiedenen Lernstilen zu passen.

   compare

   vergleiche

   cours

   Kurse

   en ligne

   online

   ils

   sie

   semblent

   scheinen

   convenir

   passen

   différents

   verschiedenen

   styles

   Stilen

   apprentissage

   Lernen

   Ausführliche Erklärung

   compare steht hier als 1. Person Singular Präsens von comparer: „ich vergleiche“. Das Subjekt Je bestimmt diese Form. Zum Vergleich: je compare, aber ils comparent. cours bedeutet hier „Kurse“. un cours ist ein Kurs, des cours sind mehrere Kurse; die Pluralform sieht genauso aus wie die Singularform, aber des zeigt hier den Plural an. cours ist ein maskulines Substantiv. en ligne ist eine feste, wiederverwendbare Ergänzung mit der Bedeutung „online“ beziehungsweise „im Internet“. Zusammen mit cours beschreibt sie, um welche Art von Kursen es sich handelt. ils bedeutet hier „sie“ und bezieht sich auf die zuvor genannten Kurse. Die Form ist ein Personalpronomen der dritten Person Plural; bei cours steht sie hier in der maskulinen Pluralform. Das Pronomen ist das Subjekt des folgenden Prädikats. semblent ist die 3. Person Plural Präsens von sembler („scheinen“). Das Plural-Subjekt ils verlangt diese Form. sembler kann mit einem Infinitiv verbunden werden: ils semblent convenir bedeutet „sie scheinen zu passen“. convenir steht hier im Infinitiv nach semblent. In der Verbindung convenir à bedeutet es „für jemanden oder etwas passen“ beziehungsweise „geeignet sein für“. Das à verbindet das Verb mit dem, wozu etwas passt. Beispiel: Cette méthode convient aux débutants. – „Diese Methode passt für Anfänger.“ différents bedeutet hier „verschiedenen“. Es ist die maskuline Pluralform von différent und stimmt mit dem maskulinen Plural styles überein. Die Formen sind différent, différente, différents, différentes. styles bedeutet „Stilen“ beziehungsweise „Arten“. Das Substantiv un style wird im Plural zu des styles. Hier bezeichnet die Präpositionalgruppe à différents styles d’apprentissage, wozu die Kurse passen. apprentissage bedeutet „Lernen“ oder „Lernprozess“. In styles d’apprentissage steht es als Ergänzung zu styles: „Lernstile“. Das Substantiv ist maskulin und steht hier im Singular; d’ ist die verkürzte Form von de vor einem Vokal. Zusammengesetzt heißt Je compare des cours en ligne: „Ich vergleiche Onlinekurse“. et verbindet diesen Teil mit ils semblent convenir: „und sie scheinen zu passen“. Die vollständige Ergänzung à différents styles d’apprentissage nennt den Bezug, zu dem sie passen. Insgesamt lautet die Aussage: „Ich vergleiche Onlinekurse, und sie scheinen zu verschiedenen Lernstilen zu passen.“

2. Qu’est-ce qui compte le plus pour toi : les retours, la flexibilité ou la pratique orale ?

   Was ist dir am wichtigsten: Feedback, Flexibilität oder Sprechpraxis?

   Qu’est-ce qui

   Was …?

   compte

   zählt

   le plus

   am meisten

   pour toi

   für dich

   retours

   Feedback

   flexibilité

   Flexibilität

   pratique

   Praxis

   orale

   mündlich

   Ausführliche Erklärung

   Qu’est-ce qui ist hier eine Fragekonstruktion für „Was …?“, wenn das Erfragte im französischen Satz die handelnde bzw. grammatische Subjektstelle einnimmt. Das qui gehört zur festen Konstruktion; es wird nicht als Frage nach einer Person übersetzt. Beispiel: Qu’est-ce qui change ? – „Was ändert sich?“ compte ist hier die dritte Person Singular von compter („zählen“, hier sinngemäß „wichtig sein“). Das Subjekt der Verbform ist ce qui („das, was“), daher steht das Verb im Singular. Die Grundform ist compter; zum Vergleich: ça compte – „das ist wichtig“, ça ne compte pas – „das ist nicht wichtig“. In diesem Satz bezeichnet compter keine numerische Zählhandlung, sondern Bedeutung oder Wichtigkeit. le plus bildet mit compte den Superlativ: compter le plus bedeutet hier „am wichtigsten sein“ beziehungsweise wörtlicher „am meisten zählen“. Das le gehört zu dieser Superlativkonstruktion und ist hier kein Artikel, der eine konkrete Menge angibt. Vergleichbare Formen sind plus („mehr“), le plus („am meisten“) und le moins („am wenigsten“). Beispiel: Cette option compte le plus. – „Diese Option ist am wichtigsten.“ pour toi grenzt die Perspektive ein: „für dich“. toi ist die betonte Form des vertrauten Singularpronomens nach pour; die unbetonte Form ist tu, etwa in Tu compares les cours. – „Du vergleichst die Kurse.“ Die Frage richtet sich also an eine einzelne vertraut angesprochene Person. retours ist der Plural von retour. In diesem Zusammenhang bedeutet es „Feedback“ oder „Rückmeldungen“, nicht „Rückkehr“. Der bestimmte Artikel les vor dem Wort steht in der festen Äußerung für eine allgemein gemeinte Kategorie von Rückmeldungen. Beispiel: Je demande des retours. – „Ich bitte um Feedback.“ flexibilité ist ein feminines Substantiv und bedeutet „Flexibilität“. Es bezeichnet hier eine mögliche wichtige Eigenschaft eines Kurses oder Lernangebots. Das verwandte Adjektiv ist flexible: un horaire flexible – „ein flexibler Zeitplan“. pratique ist hier ein feminines Substantiv und bedeutet „Praxis“ beziehungsweise „praktisches Üben“. Es ist nicht das Adjektiv pratique in der Bedeutung „praktisch“; dieselbe französische Form kann je nach Satzfunktion unterschiedliche Verwendungen haben. Beispiel: La pratique aide beaucoup. – „Praxis hilft sehr.“ orale ist die feminine Singularform des Adjektivs oral („mündlich“). Sie stimmt mit dem femininen Substantiv pratique überein: la pratique orale – „die mündliche Praxis“ beziehungsweise „Sprechpraxis“. Die Formen sind oral bei einem maskulinen Singularwort, orale bei einem femininen Singularwort; im Plural kommen oraux und orales vor. Beispiel: un examen oral – „eine mündliche Prüfung“. Zusammen bilden die drei Nominalgruppen nach dem Doppelpunkt die möglichen Antworten auf die Frage: les retours, la flexibilité oder la pratique orale. Qu’est-ce qui compte le plus pour toi ? fragt, welche dieser Möglichkeiten für die angesprochene Person am wichtigsten ist. Die vollständige Bedeutung lautet daher: „Was ist dir am wichtigsten: Feedback, Flexibilität oder Sprechpraxis?“

3. J’ai besoin de retours, mais mon emploi du temps change souvent.

   Ich brauche Feedback, aber mein Zeitplan ändert sich oft.

   J’ai besoin de

   Ich brauche

   retours

   Feedback

   emploi du temps

   Zeitplan

   change

   ändert sich

   souvent

   oft

   Ausführliche Erklärung

   J’ai besoin de bedeutet hier „ich brauche“. Das ist die feste Konstruktion avoir besoin de („brauchen“). J’ai ist die Form von avoir für die erste Person Singular; je wird vor dem Vokal von ai zu j’ verkürzt. Danach kann ein Nomen oder ein Verb im Infinitiv stehen: J’ai besoin de temps. – „Ich brauche Zeit.“ / J’ai besoin de pratiquer. – „Ich muss üben“ beziehungsweise wörtlich „Ich brauche zu üben“. retours bedeutet hier „Feedback“ beziehungsweise „Rückmeldungen“. Die Form ist der Plural von retour; in diesem Zusammenhang bezeichnet das Wort Rückmeldungen, nicht eine Rückkehr. Zusammen mit avoir besoin de entsteht J’ai besoin de retours – „Ich brauche Feedback“. emploi du temps ist ein fester männlicher Ausdruck für „Zeitplan“ oder „Stundenplan“. In du temps steht du für de + le; hier gehört diese Verbindung zum festen Ausdruck und bedeutet nicht „des Zeitplans“. Beispiel: Mon emploi du temps est chargé. – „Mein Zeitplan ist voll.“ change ist die Präsensform von changer für die dritte Person Singular. Das Subjekt ist mon emploi du temps, also „mein Zeitplan“; deshalb steht das Verb im Singular. Hier bedeutet change „ändert sich“ beziehungsweise „verändert sich“, obwohl das Französische an dieser Stelle kein Reflexivpronomen verwendet. Vergleich: Je change mon emploi du temps. – „Ich ändere meinen Zeitplan.“ souvent ist ein Adverb und bedeutet „oft“ oder „häufig“. Es beschreibt, wie regelmäßig sich der Zeitplan verändert. Beispiel: Les horaires changent souvent. – „Die Zeiten ändern sich oft.“ Mais verbindet die beiden Aussagen als Gegensatz. Die Gesamtstruktur lautet J’ai besoin de X, mais Y change souvent: „Ich brauche X, aber Y verändert sich oft.“ In diesem Satz ist X retours und Y mon emploi du temps. Zusammen ergibt das: „Ich brauche Feedback, aber mein Zeitplan ändert sich oft.“

4. Alors, un cours flexible avec des séances en direct facultatives pourrait le mieux te convenir.

   Dann passt vielleicht ein flexibler Kurs mit optionalen Live-Sitzungen am besten.

   Alors

   also; dann

   cours

   Kurs

   flexible

   flexibel

   séances

   Sitzungen

   en direct

   live; in Echtzeit

   facultatives

   optional

   pourrait

   könnte

   le mieux

   am besten

   convenir

   passen

   Ausführliche Erklärung

   Alors leitet hier eine Schlussfolgerung oder einen nächsten Vorschlag ein: „Dann“ oder „also“. Es ist kein Bestandteil der Kursbeschreibung selbst. cours ist hier ein Substantiv im Singular und maskulin; un cours bedeutet „ein Kurs“. Das Wort kann je nach Kontext auch Unterricht oder Lehrveranstaltung bezeichnen. Das Adjektiv flexible bezieht sich auf cours und beschreibt ihn als anpassungsfähig. Seine Form passt hier zum maskulinen Singular; bei einem femininen Substantiv wäre zum Beispiel flexible ebenfalls möglich, während der Plural flexibles lautet. séances ist der Plural von séance und bedeutet hier „Sitzungen“ oder einzelne Kurstermine. facultatives bezieht sich auf dieses feminine Pluralwort und bedeutet, dass die Sitzungen nicht verpflichtend sind. Der Singular wäre une séance facultative; bei einem maskulinen Plural stünde die entsprechende Form facultatifs. en direct ist eine feste Wendung für etwas, das live beziehungsweise in Echtzeit stattfindet. In des séances en direct beschreibt sie die Art der Sitzungen. Sie ist nicht dasselbe wie eine bloß aufgezeichnete Sitzung. pourrait ist die dritte Person Singular im Conditionnel présent von pouvoir („können“). Die Grundformen bilden die nützliche Reihe pouvoir – peut – pourrait: „können“ – „kann“ – „könnte“. Hier macht pourrait den Vorschlag vorsichtig und bezeichnet eine Möglichkeit, keine sichere Aussage. Die dritte Person Singular passt zum Subjekt un cours. le mieux bedeutet „am besten“. mieux ist die Vergleichsform von bien; le mieux bezeichnet den höchsten Grad: bien – mieux – le mieux („gut“ – „besser“ – „am besten“). Hier bestimmt die Wendung, wie gut der Kurs für die angesprochene Person geeignet wäre. convenir steht nach pourrait im Infinitiv. In der hier verwendeten Bedeutung heißt convenir à quelqu’un, dass etwas für jemanden geeignet ist oder jemandem passt. Das Pronomen te im Satz entspricht dabei „dir“ beziehungsweise „für dich“ und bezeichnet die angesprochene Person. Ein wiederverwendbares Muster ist: Ce cours pourrait te convenir – „Dieser Kurs könnte dir passen.“ Zusammen ergeben die Teile: Alors („Dann/also“) führt den Vorschlag ein; un cours flexible bezeichnet einen flexiblen Kurs; avec des séances en direct facultatives ergänzt optionale Live-Sitzungen; pourrait ... te convenir sagt vorsichtig, dass dieser Kurs für dich geeignet sein könnte. Die ganze Äußerung bedeutet daher: „Dann passt vielleicht ein flexibler Kurs mit optionalen Live-Sitzungen am besten.“

5. Un cours a de très bonnes évaluations, mais il offre très peu de pratique orale.

   Ein Kurs hat sehr gute Bewertungen, aber dort gibt es nur sehr wenig Sprechpraxis.

   cours

   Kurs

   bonnes

   gut

   évaluations

   Bewertungen

   offre

   bietet an

   très peu

   sehr wenig

   pratique

   Praxis

   orale

   mündlich

   Ausführliche Erklärung

   cours bedeutet hier „Kurs“. Das Substantiv ist maskulin; der Singular und der Plural werden gleich geschrieben: un cours – „ein Kurs“, des cours – „Kurse“. Das nachgestellte s wird in beiden Formen nicht ausgesprochen. bonnes beschreibt évaluations und bedeutet hier „gut“. Die Grundform ist bon; bonnes ist die feminine Pluralform. Die Form richtet sich nach dem femininen Plural von évaluations, nicht nach cours. Zum Vergleich: un bon cours – „ein guter Kurs“, aber de bonnes évaluations – „gute Bewertungen“. évaluations heißt hier „Bewertungen“ oder „Beurteilungen“. Die Singularform ist évaluation, der Plural entsteht mit -s: une évaluation – „eine Bewertung“, des évaluations – „Bewertungen“. In de très bonnes évaluations werden die Bewertungen als sehr gut bewertet. offre bedeutet hier „bietet“ oder „stellt bereit“. Es ist die Präsensform der dritten Person Singular von offrir: il offre – „er bietet an“. Das Verb kann auch ein direktes Objekt haben, etwa: Le cours offre des exercices. – „Der Kurs bietet Übungen an.“ très peu bedeutet „sehr wenig“. peu bezeichnet eine kleine Menge; très verstärkt diesen Ausdruck. Vor einem Substantiv steht typischerweise peu de oder très peu de: très peu de temps – „sehr wenig Zeit“. Hier folgt deshalb de pratique; de gehört zur Mengenangabe, nicht zu très peu allein als eigenständige Übersetzung. pratique bedeutet hier „Praxis“ beziehungsweise praktische Übung. Das Substantiv ist feminin: la pratique. In peu de pratique wird keine bestimmte einzelne Übung genannt, sondern eine geringe Menge an Praxis. Beispiel: Il faut plus de pratique. – „Man braucht mehr Übung.“ orale bedeutet „mündlich“. Die Grundform des Adjektivs ist oral; orale ist die feminine Singularform und stimmt mit pratique überein. Zum Vergleich: un exercice oral – „eine mündliche Übung“, aber une pratique orale – „mündliche Praxis“. Zusammen setzt sich der Satz so zusammen: Un cours a de très bonnes évaluations heißt „Ein Kurs hat sehr gute Bewertungen“. Mais leitet den Gegensatz ein: il offre très peu de pratique orale heißt „aber er bietet sehr wenig Sprechpraxis“ beziehungsweise laut der festen Übersetzung „aber dort gibt es nur sehr wenig Sprechpraxis“. Il bezieht sich dabei auf den Kurs. Der ganze Satz stellt also gute Bewertungen einem Mangel an mündlicher Praxis gegenüber.

6. Si ton objectif est de parler, ce manque compte.

   Wenn Sprechen dein Ziel ist, spielt diese Lücke eine Rolle.

   Si

   wenn

   objectif

   Ziel

   parler

   sprechen

   manque

   Lücke; Mangel

   compte

   spielt eine Rolle

   Ausführliche Erklärung

   Si leitet hier eine Bedingung ein: „wenn“. Das Muster si + Aussage kann mit einer Folgerung verbunden werden, zum Beispiel: Si tu viens, on commence. – „Wenn du kommst, fangen wir an.“ In diesem Satz steht der si-Satz vor der Folgerung. objectif bedeutet hier „Ziel“. Das Wort ist ein maskulines Substantiv; deshalb steht davor ton, die hier passende Form von „dein“: ton objectif – „dein Ziel“. Der Ausdruck l’objectif bedeutet „das Ziel“. parler ist der Infinitiv von parler und bedeutet „sprechen“. In est de parler ergänzt der Infinitiv die Aussage darüber, was das Ziel ist: L’objectif est de parler. – „Das Ziel ist, zu sprechen.“ manque bedeutet hier „Lücke“ beziehungsweise „Mangel“. Es ist ein maskulines Substantiv. ce manque heißt „diese Lücke“: ce ist hier der maskuline Singular des Demonstrativbegleiters vor diesem Substantiv. Im gegebenen Zusammenhang bezieht sich die Lücke auf den zuvor erwähnten Mangel an mündlicher Praxis. compte ist die Form von compter in der dritten Person Singular Präsens. compter kann wörtlich „zählen“ bedeuten; in ce manque compte bedeutet es hier „eine Rolle spielen“ oder „von Bedeutung sein“. Zusammen ergibt Si ton objectif est de parler die Bedingung „Wenn Sprechen dein Ziel ist“. ce manque compte liefert die Folgerung „spielt diese Lücke eine Rolle“. Der ganze Satz bedeutet daher: „Wenn Sprechen dein Ziel ist, spielt diese Lücke eine Rolle.“

7. L’autre cours comprend des séances interactives et des commentaires de l’enseignant.

   Der andere Kurs umfasst interaktive Unterrichtsstunden und Kommentare der Lehrkraft.

   L’autre

   der andere

   cours

   Kurs

   comprend

   umfasst

   séances

   Unterrichtsstunden

   interactives

   interaktive

   commentaires

   Kommentare

   l’enseignant

   Lehrkraft

   Ausführliche Erklärung

   L’autre bedeutet hier „der andere“ und bezeichnet einen Kurs im Kontrast zu einem bereits bekannten oder genannten Kurs. autre steht im Singular für „ander-/andere“; im Plural lautet die Form autres. Im Französischen bleibt autre im Singular bei maskulinen und femininen Bezugswörtern gleich: un autre cours, aber auch une autre séance. cours ist hier ein maskulines Substantiv mit der Bedeutung „Kurs“. Die Schreibweise ist im Singular und Plural gleich: un cours und des cours; der Kontext und der Artikel zeigen die Zahl. Das Wort kann je nach Zusammenhang auch „Unterricht“ oder „Lehrveranstaltung“ bedeuten, aber hier ist „Kurs“ durch die Übersetzung und den Zusammenhang passend. comprend ist die 3. Person Singular Präsens von comprendre und bedeutet in diesem Satz „umfasst“ oder „enthält“. Das Subjekt ist L’autre cours, deshalb steht das Verb in der dritten Person Singular. Ein nützliches Präsensmuster ist: je comprends, il/elle comprend, ils/elles comprennent. Beispiel: Le programme comprend trois unités. – „Das Programm umfasst drei Einheiten.“ séances bedeutet „Unterrichtsstunden“ beziehungsweise „Sitzungen“. Die Grundform ist séance; séances ist der feminine Plural. Das abschließende -s wird hier nicht gesprochen. Beispiel: La séance commence à neuf heures. – „Die Unterrichtsstunde beginnt um neun Uhr.“ interactives bedeutet hier „interaktive“. Das Adjektiv bezieht sich auf séances und steht deshalb im femininen Plural. Die Grundform ist interactif; die Formen richten sich nach dem Bezugswort: un cours interactif, une séance interactive, des séances interactives. Das -ves in interactives gehört also zur Form des Adjektivs und nicht zum Substantiv. commentaires bedeutet „Kommentare“ oder „Rückmeldungen“. Die Grundform ist commentaire, ein maskulines Substantiv; commentaires ist der Plural. Beispiel: Les commentaires sont utiles. – „Die Kommentare sind nützlich.“ l’enseignant bedeutet hier „die Lehrkraft“ beziehungsweise wörtlich „der Lehrer/die Lehrperson“. enseignant ist die maskuline Singularform; die feminine Form ist enseignante. Vor einem Vokal wird der bestimmte Artikel im Französischen zu l’ verkürzt. In de l’enseignant steht diese Einheit nach de und drückt die Zuordnung aus: „der Lehrkraft“ beziehungsweise „des Lehrers“. Die beiden Mengen werden mit et verbunden: des séances interactives et des commentaires de l’enseignant heißt „interaktive Unterrichtsstunden und Kommentare der Lehrkraft“. Dabei gehört interactives zu séances, während de l’enseignant die Kommentare näher bestimmt. Insgesamt bedeutet der Satz: „Der andere Kurs umfasst interaktive Unterrichtsstunden und Kommentare der Lehrkraft.“

8. Choisis celui qui correspond à la façon dont tu veux vraiment apprendre.

   Wähle den Kurs, der dazu passt, wie du wirklich lernen möchtest.

   Choisis

   Wähle

   celui qui

   derjenige, der …

   correspond

   passt / entspricht

   la façon

   die Art und Weise

   dont

   wie

   tu veux

   du möchtest

   vraiment

   wirklich

   apprendre

   lernen

   Ausführliche Erklärung

   Choisis ist der Imperativ Singular von choisir („wählen“). Er richtet sich hier an eine einzelne angesprochene Person und fordert sie zum Wählen auf. Die Grundform ist choisir. Beispiel: Choisis un livre. – „Wähle ein Buch.“ celui qui bedeutet „derjenige, der …“. celui ist ein Demonstrativpronomen im Maskulinum Singular; gemäß der festen Übersetzung bezeichnet es hier den Kurs. qui leitet den Relativsatz ein und ist dort das Subjekt: Der Kurs entspricht etwas. Das Pronomen kann ohne wiederholtes Nomen stehen, wenn der Bezug aus dem Kontext hervorgeht. correspond ist die 3. Person Singular Präsens von correspondre („passen, entsprechen“). Das Subjekt ist celui, daher steht das Verb im Singular. Die Verbindung correspondre à bezeichnet, worauf etwas passt oder womit es übereinstimmt. Beispiel: Cette couleur correspond à la description. – „Diese Farbe entspricht der Beschreibung.“ la façon bedeutet „die Art und Weise“. Das feminine Nomen façon steht hier nach dem bestimmten Artikel la. Die wiederverwendbare Struktur la façon dont ... bedeutet „die Art und Weise, wie ...“. dont steht hier in der festen relativen Struktur la façon dont ... und bedeutet in diesem Zusammenhang „wie“ beziehungsweise „auf welche Weise“. Allgemeiner kann dont auch eine Ergänzung mit de aufnehmen; hier sollte man die gesamte Struktur als „die Art und Weise, wie ...“ lernen. Beispiel: J’aime la façon dont elle explique. – „Ich mag die Art, wie sie erklärt.“ tu veux ist die 2. Person Singular Präsens von vouloir („wollen, möchten“). Mit einem folgenden Infinitiv drückt vouloir + Infinitiv aus, was jemand tun möchte. Beispiel: Tu veux venir ? – „Möchtest du kommen?“ vraiment ist ein Adverb und bedeutet hier „wirklich“. In tu veux vraiment apprendre verstärkt es am naheliegendsten den Wunsch: Die angesprochene Person möchte wirklich beziehungsweise ernsthaft lernen. Es bezeichnet hier nicht automatisch eine besondere Lernweise. Beispiel: Je veux vraiment comprendre. – „Ich möchte es wirklich verstehen.“ apprendre ist der Infinitiv „lernen“. Nach veux bleibt es im Infinitiv, weil vouloir mit einem weiteren Verb verbunden ist. Je nach Zusammenhang kann apprendre auch „erlernen“ oder „sich aneignen“ bedeuten; hier ist durch die feste Übersetzung die allgemeine Bedeutung „lernen“ gemeint. Zusammen ergibt sich: Choisis fordert die angesprochene Person auf, celui qui correspond – den Kurs, der passt – auszuwählen. Dieser Kurs passt zu la façon dont tu veux vraiment apprendre, also zu der Art und Weise, wie die Person wirklich lernen möchte. Die vollständige Bedeutung lautet: „Wähle den Kurs, der dazu passt, wie du wirklich lernen möchtest.“