Präsentationsangst mit Struktur bewältigen | Lerne Japanisch auf Deutsch

Satzerklärungen

1. 内容は分かっていますが、発表すると考えがまとまらなくなります。

   Ich kenne den Stoff, aber beim Präsentieren geraten meine Gedanken durcheinander.

   内容

   Inhalt; Stoff

   分かっています

   ich kenne es; ich verstehe es

   発表する

   präsentieren

   考え

   Gedanke

   まとまらなくなります

   gerät durcheinander

   Ausführliche Erklärung

   内容 bedeutet hier „Inhalt“ oder „Stoff“: das, was man kennt oder präsentieren möchte. Das Wort kann sich je nach Zusammenhang auch auf den Inhalt eines Textes, einer Aussage oder einer Veranstaltung beziehen. Beispiel: 内容を確認します。 – „Ich überprüfe den Inhalt.“ 分かっています ist die höfliche Form von 分かっている. In diesem Satz bezeichnet 分かる nicht bloß einen einzelnen Moment des Verstehens, sondern den bestehenden Zustand „wissen“ oder „verstanden haben“; 〜ている markiert hier diesen fortbestehenden Zustand. Beispiel: その説明は分かっています。 – „Diese Erklärung verstehe ich bereits.“ 発表する bedeutet „präsentieren“ oder „vortragen“. In 発表すると folgt auf die Grundform 発表する das verbindende と; hier bedeutet die Verbindung sinngemäß „wenn ich präsentiere“ beziehungsweise „beim Präsentieren“. Die Grundform bleibt vor と erhalten. Beispiel: みんなの前で発表すると、緊張します。 – „Wenn ich vor allen präsentiere, werde ich nervös.“ 考え bedeutet hier „Gedanke“ beziehungsweise „Gedanken“. Es ist die Substantivform von 考える „denken; überlegen“, aber 考え muss im jeweiligen Satz als eigenständiges Substantiv gelernt werden. In diesem Satz steht es mit が als das, was den beschriebenen Zustand annimmt. Beispiel: 考えを整理します。 – „Ich ordne meine Gedanken.“ まとまらなくなります verbindet まとまる „sich sammeln; geordnet zusammenkommen“ mit der Verneinung まとまらない und なる „werden“. Dadurch entsteht die Bedeutung „nicht mehr geordnet werden“ beziehungsweise „durcheinandergeraten“. なります ist die höfliche Gegenwartsform von なる; die Form beschreibt hier eine Veränderung in diesen Zustand. Beispiel: 話すと、考えがまとまらなくなります。 – „Wenn ich spreche, geraten meine Gedanken durcheinander.“ Zusammenbau: 内容は setzt den Stoff als Thema: „Was den Inhalt betrifft“. 分かっていますが bedeutet „ich kenne beziehungsweise verstehe ihn, aber“. Danach macht 発表すると das Präsentieren zur Bedingung oder Situation: „wenn ich präsentiere“ beziehungsweise „beim Präsentieren“. 考えがまとまらなくなります sagt, dass die Gedanken dann nicht mehr geordnet zusammenkommen. Der ganze Satz bedeutet daher: „Ich kenne den Stoff, aber beim Präsentieren geraten meine Gedanken durcheinander.“

2. 不安があると、十分に準備していても、プレゼンテーションの構成が乱れることがあります。

   Nervosität kann die Struktur einer Präsentation stören, selbst wenn man gut vorbereitet ist.

   不安

   Unsicherheit; Nervosität

   あると

   wenn … vorhanden ist

   十分に

   ausreichend; gründlich

   準備していても

   auch wenn man vorbereitet ist

   プレゼンテーション

   Präsentation

   構成

   Aufbau; Struktur

   乱れる

   durcheinandergeraten

   ことがあります

   es kann vorkommen

   Ausführliche Erklärung

   不安 bezeichnet hier innere Unsicherheit oder Nervosität. Mit がある wird ausgedrückt, dass diese Empfindung vorhanden ist. Ein nützlicher Gegensatz ist 安心 („Sicherheit; Erleichterung“): 不安がある sagt, dass Unsicherheit besteht, nicht dass eine bestimmte Anzahl gemeint ist. あると verbindet ある („vorhanden sein“) mit と. In Xがあると bedeutet die Verbindung hier ungefähr „wenn X vorhanden ist“ und leitet die daraus mögliche oder typische Folge ein. Beispiel: 時間がないと、急ぎます。 – „Wenn keine Zeit da ist, beeile ich mich.“ 十分に ist hier ein Adverb und bedeutet „ausreichend“ oder „gründlich“. Es beschreibt, in welchem Maß die Vorbereitung erfolgt. Verwandt ist 十分な, das vor einem Nomen steht, zum Beispiel 十分な時間 – „ausreichend Zeit“. 準備していても beruht auf 準備する („sich vorbereiten; vorbereiten“). 準備している kann je nach Kontext einen andauernden Vorbereitungsvorgang oder den Zustand „vorbereitet sein“ bezeichnen; hier ist die zweite Lesart durch die feste Übersetzung gemeint. ても macht daraus eine Einräumung: „auch wenn“. Beispiel: 準備していても、緊張することがあります。 – „Auch wenn man vorbereitet ist, kann man nervös werden.“ プレゼンテーション ist das Nomen „Präsentation“. Als Lehnwort bleibt es in dieser Form unverändert; seine grammatische Rolle ergibt sich aus Partikeln und der Satzstruktur. 構成 bedeutet hier „Aufbau“ oder „Struktur“, nämlich den Aufbau der Präsentation. Es steht mit が als grammatisches Subjekt von 乱れる. Beispiel: 文章の構成を考えます。 – „Ich überlege den Aufbau des Textes.“ In diesem Beispiel markiert を den Gegenstand des Verbs 考える. 乱れる ist ein intransitives Verb mit der Grundform 乱れる und bedeutet hier „durcheinandergeraten“ oder „ungeordnet werden“. Die Struktur wird als das dargestellt, was seine Ordnung verliert; das Verb verlangt dafür nicht selbst eine handelnde Person als Objekt. Das transitive verwandte Muster 構成を乱す bedeutet dagegen „die Struktur stören“. ことがあります macht den vorausgehenden Vorgang zu etwas, das vorkommen kann oder gelegentlich vorkommt: 乱れることがあります heißt „es kann vorkommen, dass sie durcheinandergerät“. こと macht den Vorgang zum nominalen Bezugspunkt, und あります ist hier die höfliche Form von ある in der Konstruktion ことがある. Die Aussage behauptet daher nicht, dass es jedes Mal geschieht. Zusammengenommen setzt 不安があると Nervosität als Bedingung. 十分に準備していても räumt ein, dass dies selbst bei ausreichender Vorbereitung geschehen kann. プレゼンテーションの構成が乱れる beschreibt, dass der Aufbau der Präsentation durcheinandergerät, und ことがあります formuliert dies als mögliche oder gelegentliche Folge. Die Gesamtbedeutung lautet: „Nervosität kann die Struktur einer Präsentation stören, selbst wenn man gut vorbereitet ist.“

3. 複雑なつなぎの部分を、つい急いで進めてしまいます。

   Bei komplexen Übergängen neige ich dazu, zu schnell weiterzureden.

   複雑な

   komplex

   つなぎ

   Übergang

   部分

   Teil

   つい

   unwillkürlich

   急いで

   in Eile

   進めてしまいます

   dazu neigen, etwas weiterzuführen

   Ausführliche Erklärung

   複雑な beschreibt hier つなぎの部分 als „komplex“. Die Form 複雑な steht vor einem Nomen; die prädikative Form lautet 複雑だ. Die Endung な verbindet dieses na-Adjektiv attributiv mit dem folgenden Nomen. つなぎ ist hier ein Nomen für einen Übergang oder eine verbindende Passage, nicht allgemein für jedes „Verbinden“. Im gegebenen Zusammenhang geht es um einen Übergang innerhalb des Sprechens beziehungsweise der Präsentation. Das Nomen 部分 bedeutet „Teil“ oder „Abschnitt“. Zusammen bilden つなぎの部分 und die Partikel の die Wortgruppe „der Teil des Übergangs“ beziehungsweise natürlicher „die Übergangspassage“. を markiert diese Wortgruppe als das, was weitergeführt wird. つい ist ein Adverb und zeigt an, dass etwas unwillkürlich oder entgegen der eigenen Absicht geschieht. Es passt besonders gut zu einer Handlung, die man sich angewöhnt hat oder später als nicht ideal erkennt. Es bedeutet hier nicht einfach „schnell“; das schnelle Tempo kommt erst mit 急いで. 急いで ist die て-Form von 急ぐ („sich beeilen“). Die て-Form verbindet dieses Verb mit dem folgenden Verb: 急いで進める bedeutet wörtlich, etwas „sich beeilend weiterzuführen“, also etwas zu schnell voranzutreiben. Für die höfliche Gegenwarts- oder Nichtvergangenheitsform allein wäre 急ぎます möglich; hier wird wegen der Verbindung die て-Form verwendet. 進めてしまいます besteht aus 進める („etwas voranbringen, weiterführen“) in der て-Form 進めて und しまいます, der höflichen Form von しまう. Vてしまう kennzeichnet häufig eine unbeabsichtigte, bedauerliche oder trotz eigener Absicht eintretende Handlung. Mit つい ergibt sich hier die wiederkehrende Tendenz: Die sprechende Person führt komplexe Übergänge unwillkürlich zu schnell weiter. 進める ist transitiv; das Objekt ist hier der zuvor genannte つなぎの部分. Die Form ます macht die Aussage höflich und kann bei einer solchen persönlichen Beschreibung eine allgemeine gegenwärtige Gewohnheit ausdrücken. Die Struktur lässt sich als Aな Bの Cを、つい Vてしまいます wiederverwenden: „Ich neige dazu, C unwillkürlich weiterzuführen, wobei C von A und B näher bestimmt wird.“ In diesem Satz ist 複雑な die Beschreibung, つなぎの部分 die Objektgruppe und 急いで進めてしまいます die Aussage über das unbeabsichtigte, zu schnelle Handeln. Insgesamt bedeutet der Satz gemäß der festen Übersetzung: „Bei komplexen Übergängen neige ich dazu, zu schnell weiterzureden.“ Die japanische Form lässt das Subjekt aus; die Übersetzung macht es als „ich“ sichtbar. Der Satz beschreibt keine einzelne ausdrücklich datierte Handlung, sondern eine typische eigene Neigung.

4. ノートの中で話の切り替えを目立たせると、役に立つかもしれません。

   Die Übergänge in deinen Notizen hervorzuheben, könnte hilfreich sein.

   ノート

   Notizen

   話

   Gespräch oder Thema

   切り替え

   Übergang oder Wechsel

   目立たせる

   hervorheben

   役に立つ

   hilfreich sein

   かもしれません

   könnte sein

   Ausführliche Erklärung

   ノート bedeutet hier „Notizen“ beziehungsweise „Notizbuch“; die Form selbst trägt keine sichtbare Pluralmarkierung. In ノートの中で bezeichnet の中で den Bereich, in dem etwas geschieht: „in den Notizen“. Beispiel: ノートの中で大事な点を探します。 – „Ich suche in den Notizen nach wichtigen Punkten.“ 話 bedeutet hier „Thema“ oder „Gespräch“. Das passende の in 話の切り替え verbindet es mit dem folgenden Nomen: Wörtlich geht es um einen Wechsel des Themas beziehungsweise Gesprächs. Je nach Kontext kann 話 auch eine Erzählung oder einen Gesprächsinhalt bezeichnen; die Übersetzung legt hier den thematischen Übergang nahe. 切り替え ist ein Nomen für einen Wechsel oder Übergang. Es steht hier in der Verbindung 話の切り替え, also „Themenwechsel“ oder „Übergang zwischen Gesprächsthemen“. Das verwandte Verb 切り替える bedeutet „wechseln“ oder „umstellen“; das beobachtete 切り替え ist jedoch die nominale Form in dieser festen Verbindung. 目立たせる bedeutet „etwas hervorheben“ oder „etwas auffällig machen“. Das Verb enthält 目立つ („auffällig sein“) mit der verursachenden Form -せる: Nicht der Übergang wird selbst auffällig, sondern jemand macht ihn auffällig. In 話の切り替えを目立たせる markiert を den hervorgehobenen Gegenstand. Beispiel: 大事な言葉を目立たせます。 – „Ich hebe wichtige Wörter hervor.“ 役に立つ bedeutet „nützlich sein“ oder „hilfreich sein“. In dieser Verbindung bezeichnet 役 eine Funktion beziehungsweise einen Nutzen, und に markiert die Rolle, in der etwas nützlich ist. Beispiel: この方法は役に立ちます。 – „Diese Methode ist hilfreich.“ かもしれません drückt eine vorsichtige Möglichkeit aus: „vielleicht“ oder „könnte“. Hier steht es nach 役に立つ, der einfachen Form des Verbs, nicht nach dessen höflicher Form 役に立ちます. Das Muster einfache Form + かもしれません kann auch mit anderen Wortarten verwendet werden, zum Beispiel: 明日雨かもしれません。 – „Morgen könnte es regnen.“ Die Struktur 話の切り替えを目立たせると setzt die Handlung „die Themenwechsel hervorheben“ als Bedingung oder Anlass: „wenn beziehungsweise indem man die Themenwechsel hervorhebt“. Danach folgt 役に立つかもしれません, „könnte hilfreich sein“. Zusammen ergibt der Satz daher: „Die Übergänge in deinen Notizen hervorzuheben, könnte hilfreich sein.“ Die höfliche Form かもしれません macht die Äußerung insgesamt höflich; ません negiert hier nicht die Möglichkeit, weil かもしれません als feste höfliche Möglichkeit in dieser Aussage verwendet wird.

5. 私は難しい部分だけを練習してみるのもよさそうです。

   Ich könnte außerdem nur die schwierigen Abschnitte proben.

   私は

   ich (als Thema)

   難しい

   schwierig

   部分

   Teil; Abschnitt

   だけを

   nur … (als Objekt)

   練習してみる

   versuchen zu üben

   のも

   auch das …

   よさそうです

   scheint gut

   Ausführliche Erklärung

   私は setzt 私 („ich“) als Thema; は markiert dieses Thema. Beispiel: 私は学生です。– „Ich bin Student/in.“ 難しい bedeutet hier „schwierig“ und beschreibt 部分. Es ist ein i-Adjektiv, kein な-Adjektiv: In der attributiven Verwendung steht es direkt vor dem Nomen. Beispiel: 難しい問題 – „eine schwierige Aufgabe“. 部分 bedeutet „Teil“ oder „Abschnitt“ und bezeichnet hier einen Teil eines größeren Ganzen. Zusammen mit 難しい ergibt sich „schwierige Teile/Abschnitte“. だけを begrenzt die Objektgruppe auf „nur …“. だけ folgt auf 難しい部分, und を markiert die gesamte Gruppe als Objekt. Muster: NだけをV – „nur N V-en“. Beispiel: この部分だけを読みます。– „Ich lese nur diesen Teil.“ 練習してみる verbindet 練習する („üben“) mit der Konstruktion Vてみる. Diese Konstruktion bedeutet „versuchen, etwas zu tun“ oder „etwas ausprobieren“; みる bedeutet hier nicht „sehen“. 練習して ist die て-Form von 練習する. Beispiel: もう一度説明してみます。– „Ich versuche, es noch einmal zu erklären.“ のも nominalisiert die vorangehende Handlung: 練習してみるの bedeutet „das Ausprobieren des Übens“. も fügt „auch“ hinzu und stellt diese Möglichkeit als eine weitere erwägenswerte Möglichkeit dar. よさそうです bedeutet hier „scheint gut“ oder „wirkt wie eine gute Idee“. よさそう wird von よい/いい („gut“) mit そう gebildet; そう kennzeichnet hier eine Einschätzung nach dem Anschein. Bei いい lautet diese Form よさそう, nicht いさそう. です gibt der Aussage einen höflichen Ton. Insgesamt setzt der Satz zunächst „ich“ als Thema. 難しい部分だけを wählt nur die schwierigen Teile als Objekt aus, und 練習してみる bedeutet, das Üben dieser Teile auszuprobieren. Mit のも wird dies als weitere Möglichkeit markiert; よさそうです bewertet sie vorsichtig als sinnvoll. Die feste Gesamtbedeutung ist: „Ich könnte außerdem nur die schwierigen Abschnitte proben.“

6. すべての部分に同じだけ練習が必要なわけではないので、効率的ですね。

   Das ist effizient, weil nicht jeder Teil gleich viel Übung braucht.

   すべて

   alle

   部分

   Teil; Abschnitt

   同じだけ

   gleich viel; im gleichen Maß

   練習

   Übung

   必要

   nötig; erforderlich

   わけではないので

   weil es nicht so ist, dass …

   効率的

   effizient

   ですね

   ist …, nicht wahr?

   Ausführliche Erklärung

   すべて bedeutet hier „alle“ und bezieht sich zusammen mit 部分 auf die Gesamtheit der Abschnitte. Als häufige Gegenüberstellung kann man すべて („alle“) und 一部 („ein Teil“) verwenden. 部分 heißt „Teil“ oder „Abschnitt“. Das Wort kann sich auf einen Abschnitt eines Ganzen oder auf einen Teilbereich beziehen. Beispiel: 難しい部分を練習します。 – „Ich übe den schwierigen Abschnitt.“ 同じだけ bedeutet „gleich viel“ beziehungsweise „im gleichen Maß“. だけ begrenzt hier das Maß: Es wird nicht behauptet, dass jede Stelle dieselbe Schwierigkeit hat, sondern dass die benötigte Übungsmenge verglichen wird. Beispiel: 彼も同じだけ練習しました。 – „Auch er hat genauso viel geübt.“ 練習 bedeutet „Übung“ oder „Training“. Als Nomen steht es hier mit が; die verbale Form ist 練習する – „üben“. Beispiel: 毎日練習します。 – „Ich übe jeden Tag.“ 必要 bedeutet „nötig“ oder „erforderlich“. In dieser Aussage bezeichnet 必要 zusammen mit 練習 die erforderliche Menge an Übung. Als na-Adjektiv steht es prädikativ etwa als 必要です („es ist nötig“) und vor einem Nomen als 必要な練習 („notwendige Übung“). わけではないので ist eine zusammenhängende Konstruktion: わけではない verneint die Folgerung „es ist der Fall, dass …“ beziehungsweise bedeutet „es ist nicht so, dass …“, und ので fügt den Grund „weil/da …“ an. すべての部分に同じだけ練習が必要なわけではない heißt daher: „Es ist nicht so, dass alle Abschnitte gleich viel Übung benötigen.“ Diese Form drückt hier eine partielle Verneinung aus: Nicht jeder Abschnitt verlangt dieselbe Übungsmenge. ので klingt als Begründungsverknüpfung oft etwas erklärender und weicher als eine bloße Aufzählung mit から. 効率的 bedeutet „effizient“. Es ist ein na-Adjektiv; als Aussageform steht es hier mit です: 効率的です – „es ist effizient“. Vor einem Nomen lautet die Form 効率的な方法 – „eine effiziente Methode“. ですね besteht aus der höflichen Kopula です und dem Satzendpartikel ね. です macht 効率的 zu einer höflichen Aussage, während ね die Aussage als gemeinsam nachvollziehbar oder bestätigungsorientiert markiert. In diesem Satz ergibt sich sinngemäß „Das ist effizient, nicht wahr?“; die deutsche Übersetzung kann den Bestätigungston auch einfach in „Das ist effizient“ mitführen. Zusammengesetzt lautet die Struktur: すべての部分に („bei allen Abschnitten“) + 同じだけ練習が必要 („gleich viel Übung ist nötig“) + なわけではない („es ist nicht so, dass …“) + ので („weil/da …“) und anschließend 効率的ですね („das ist effizient, nicht wahr?“). Die gesamte Aussage bedeutet: „Das ist effizient, weil nicht jeder Teil gleich viel Übung braucht.“

7. 準備してきたように聞こえたいですが、丸暗記しているようには思われたくありません。

   Ich möchte vorbereitet klingen, ohne auswendig gelernt zu wirken.

   準備してきた

   sich vorbereitet haben

   ように

   so, dass; als ob

   聞こえたい

   klingen wollen

   ですが

   aber

   丸暗記している

   etwas auswendig gelernt haben

   ようには

   als ob …; demgegenüber

   思われたくありません

   nicht so eingeschätzt werden wollen

   Ausführliche Erklärung

   準備してきた bedeutet hier „sich vorbereitet haben“ beziehungsweise „bis jetzt vorbereitet haben“. 準備する ist die Grundform „sich vorbereiten“; してきた verbindet する mit くる und stellt die Vorbereitung als bis zum jetzigen Zeitpunkt erfolgt dar. In diesem Satz behauptet die Form nicht ausdrücklich, dass die Person gerade von einem anderen Ort gekommen ist. ように folgt hier auf einen Satzteil und bezeichnet den gewünschten Eindruck „so, dass …“ beziehungsweise „als ob …“. Das Muster V-ように聞こえる bedeutet „so klingen, als ob V“. 聞こえたい heißt „klingen wollen“. 聞こえる bedeutet hier „klingen“; -たい drückt den Wunsch des Subjekts aus. Beispiel: 自然に聞こえたい。 – „Ich möchte natürlich klingen.“ ですが ist eine höfliche adversative Verbindung mit der Bedeutung „aber“. Es verbindet hier den gewünschten Eindruck mit dem anschließend abgelehnten Eindruck. 丸暗記している bedeutet hier „etwas auswendig gelernt haben“ beziehungsweise „etwas durch reines Auswendiglernen beherrschen“. 丸暗記する ist die Grundform; -ている stellt hier den daraus bestehenden Zustand oder den andauernden Vorgang dar. 丸暗記 bezeichnet Auswendiglernen ohne notwendige freie Verarbeitung und nicht einfach jede Form von Übung. ようには enthält erneut ように mit dem Partikel は. Das は hebt diesen Vergleichsmaßstab kontrastiv hervor: Der Eindruck soll nicht der sein, als sei etwas nur auswendig gelernt worden. Die vollständige Verbindung V-ようには思われる kann „den Eindruck machen, als ob V“ bedeuten; hier wird sie durch die Wunschverneinung abgelehnt. 思われたくありません bedeutet „nicht so eingeschätzt werden wollen“. 思われる ist die Passivform von 思う („denken“), also „von anderen so eingeschätzt werden“. -たくない verneint den Wunsch, und ありません ist hier die höfliche Form der Verneinung. Zusammen mit ように ergibt sich „nicht den Eindruck erwecken wollen, als ob …“. Zusammenbau: 準備してきたように聞こえたい heißt „vorbereitet klingen wollen“. ですが stellt den Gegensatz her. 丸暗記しているようには思われたくありません heißt „aber nicht den Eindruck erwecken wollen, etwas auswendig gelernt zu haben“. Die ganze Äußerung lautet daher: „Ich möchte vorbereitet klingen, ohne auswendig gelernt zu wirken.“

8. 固定した文ではなく、柔軟に使える案内表現を目指しましょう。

   Versuche, eher flexible Orientierungssignale als feste Sätze zu verwenden.

   固定した

   festgelegt

   文

   Satz

   ではなく

   nicht …, sondern eher …

   柔軟に

   flexibel

   使える

   verwenden können

   案内表現

   Orientierungsausdruck

   目指しましょう

   streben wir … an

   Ausführliche Erklärung

   固定した bedeutet hier „festgelegt“ oder „fest“. Es ist die attributive Form von 固定する („fixieren, festlegen“): 固定した文 = „ein festgelegter Satz“. Die Form した ist die Vergangenheitsform von する; in dieser Stellung markiert sie eine abgeschlossene Eigenschaft vor dem Nomen, nicht unbedingt ein vergangenes Ereignis. 文 bedeutet hier „Satz“. Das Wort kann je nach Zusammenhang auch einen schriftlichen Satz oder eine sprachliche Formulierung bezeichnen. Zusammen mit 固定した entsteht 固定した文, also „ein festgelegter/fester Satz“. ではなく stellt eine Verneinung mit Kontrast her: „nicht …, sondern eher …“. Das Muster Aではなく、B lenkt von A auf B um. Hier wird also nicht das Anstreben fester Sätze, sondern das Anstreben von 案内表現 mit der folgenden Eigenschaft ausgedrückt. 柔軟に bedeutet „flexibel“ beziehungsweise „auf flexible Weise“. Es ist die adverbiale Form von 柔軟な und beschreibt, wie etwas verwendet werden kann. Der Ausdruck sagt nicht, dass ein bestimmtes einzelnes Ergebnis bereits feststeht, sondern hebt vielseitige Verwendbarkeit hervor. 使える bedeutet hier „verwendbar sein“ oder „verwenden können“. Es ist die Potentialform von 使う („verwenden, benutzen“): 使う → 使える. In 柔軟に使える beschreibt diese Form die Ausdrücke als so beschaffen, dass man sie flexibel verwenden kann; sie bedeutet hier nicht einfach nur, dass jemand gerade tatsächlich etwas verwendet. 案内表現 ist eine Zusammensetzung aus 案内 („Orientierung, Anleitung, Hinweis“) und 表現 („Ausdruck, Formulierung“). Hier bezeichnet sie Orientierung gebende Formulierungen beziehungsweise sprachliche Signale, die flexibel eingesetzt werden können. Die Zusammensetzung ist ein Nomen; 柔軟に使える steht davor und beschreibt sie. 目指しましょう bedeutet „lasst uns anstreben“ oder in dieser Übersetzung höflich „versuche, … anzustreben“. Es geht auf 目指す („anstreben, zum Ziel haben“) zurück. 〜ましょう ist die höfliche Volitionalform und kann einen gemeinsamen Vorschlag oder eine höfliche Aufforderung ausdrücken. Die Form bezieht sich hier auf das Ziel, flexible Orientierungsausdrücke statt fester Sätze anzustreben. Insgesamt verbindet der Satz die beiden Teile als Kontrast: 固定した文ではなく = „nicht feste Sätze“, danach 柔軟に使える案内表現を = „flexibel verwendbare Orientierungsausdrücke“ als Zielobjekt, und 目指しましょう = „lasst uns anstreben“. Damit lautet die Gesamtbedeutung sinngemäß: „Lasst uns eher flexible Orientierungsausdrücke als feste Sätze anstreben.“ Die feste Übersetzung gibt dieselbe beabsichtigte Richtung als höfliche Aufforderung wieder.