Erste Unterrichtsstunde und der Lehrer | Lerne Koreanisch auf Deutsch

Satzerklärungen

1. 만나서 반가워요.

   Schön, dich kennenzulernen.

   만나서

   beim Kennenlernen

   반가워요

   freut mich; schön

   Ausführliche Erklärung

   만나서 gehört zu 만나다 „sich treffen / kennenlernen“. Die Form 만나서 besteht aus 만나- und -아서; diese Endung verbindet einen vorausgehenden Vorgang mit dem folgenden Ausdruck. In dieser festen Begrüßungsform bedeutet es sinngemäß „beim Kennenlernen“ oder „weil wir uns kennenlernen“. Das -아서 ist hier keine eigenständige Vergangenheitsform. 반가워요 geht auf das beschreibende Wort 반갑다 „erfreut, froh über eine Begegnung“ zurück. Bei dieser Form ändert sich das ㅂ von 반갑다 vor der höflichen Endung: 반갑다 → 반가워요. -어요 macht die Aussage höflich und umgangssprachlich; 반가워요 bedeutet hier „es freut mich“ beziehungsweise „schön“ im Zusammenhang mit dem Kennenlernen. Das Wort beschreibt in diesem Satz die Freude über die Begegnung, nicht allgemein eine beliebige positive Eigenschaft. Zusammen ergeben 만나서 und 반가워요 die höfliche Begrüßungsformel 만나서 반가워요: „Schön, dich kennenzulernen.“ Die deutsche Übersetzung gibt die natürliche Bedeutung der ganzen Formel wieder; sie ist nicht als wörtliche Behauptung über eine bereits abgeschlossene Begegnung zu verstehen.

2. 여기에서 받는 첫 수업이에요?

   Ist das deine erste Unterrichtsstunde hier?

   여기에서

   hier

   받는

   nimmt; besucht

   첫

   erste/r/s

   수업

   Unterrichtsstunde

   이에요?

   ist ...?

   Ausführliche Erklärung

   여기에서 bedeutet hier beziehungsweise an diesem Ort. 에서 markiert den Ort, an dem eine Handlung stattfindet. Das unterscheidet sich unter anderem von 에, das zum Beispiel einen Ziel- oder Aufenthaltsort markieren kann. Beispiel: 학교에서 공부해요. – „Ich lerne in der Schule.“ 받는 kommt vom Verb 받다 („bekommen, erhalten“). Im Zusammenhang mit Unterricht bedeutet 수업을 받다, Unterricht zu nehmen oder zu besuchen. Die Endung -는 bildet hier einen gegenwartsbezogenen beschreibenden Teil vor einem Nomen: 받는 수업 bedeutet „Unterricht, den man nimmt/besucht“. Wer diese Handlung ausführt, wird im koreanischen Satz nicht ausdrücklich genannt; die feste Übersetzung macht daraus passend „deine“ Unterrichtsstunde. 첫 bedeutet „erste/r/s“ im Sinn der ersten Stelle oder des ersten Vorkommens in einer Reihenfolge. Es steht als attributives Wort vor einem Nomen, zum Beispiel in 첫 수업 („erste Unterrichtsstunde“). 첫 ist dabei nicht einfach eine gebeugte Form von 하나 („eins“); die beiden Formen haben unterschiedliche Funktionen. Beispiel: 첫 날이에요. – „Es ist der erste Tag.“ 수업 bedeutet „Unterricht“ oder „Unterrichtsstunde“. Das Nomen kann eine Unterrichtseinheit oder Unterricht als Veranstaltung bezeichnen. Zusammen mit 첫 ergibt 첫 수업 „erste Unterrichtsstunde“; 받는 첫 수업 bezeichnet die erste Unterrichtsstunde, die man nimmt oder besucht. 이에요? ist die höfliche kopulare Frage „ist ...?“. 이다 („sein“) erscheint als 이에요 nach einem Nomen mit Endkonsonant; nach einem Nomen ohne Endkonsonant steht gewöhnlich 예요. 수업 endet mit einem Endkonsonanten, daher steht hier 이에요. Die Frageintonation macht aus der höflichen Aussage eine Frage. Zusammen setzt sich der Satz so zusammen: 여기에서 („hier“) + 받는 첫 수업 („die erste Unterrichtsstunde, die man hier nimmt/besucht“) + 이에요? („ist ...?“). Die ganze Äußerung bedeutet: „Ist das deine erste Unterrichtsstunde hier?“ Sie fragt, ob dies die erste Unterrichtsstunde der angesprochenen Person an diesem Ort ist.

3. 전에 여기 왔어요.

   Ich war schon einmal hier.

   전에

   früher; schon einmal

   여기

   hier

   왔어요

   kam; ist gekommen

   Ausführliche Erklärung

   전에 bedeutet hier „schon einmal“ beziehungsweise „früher“. Als Zeitangabe steht es vor dem Ortsausdruck und dem Verb. Das verwandte 전 bezeichnet „vorher/davor“ als Nomen; 전에 ist dagegen die Form, die hier die Zeitangabe „früher“ bildet. Beispiel: 전에 만났어요. – „Wir haben uns schon einmal getroffen.“ 여기 bedeutet „hier“ und bezeichnet den Ort aus der Perspektive der sprechenden Person. Es ist ein Ortsadverb und braucht hier keine zusätzliche Ortsmarkierung. In 여기에서 markiert 에서 dagegen ausdrücklich den Ort, an dem eine Handlung stattfindet, etwa 여기에서 공부해요. – „Ich lerne hier.“ 왔어요 ist die höfliche Vergangenheitsform von 오다 („kommen“). Die Formkette lautet 오다 → 와요 (höfliche Gegenwartsform) → 왔어요 (höfliche Vergangenheitsform). In diesem Satz wird kein Subjekt ausgesprochen; die feste Übersetzung macht klar, dass die sprechende Person gemeint ist. Die Vergangenheitsform bezeichnet hier das frühere Kommen an diesen Ort, nicht eine gegenwärtige Bewegung. Zusammen ergeben 전에 + 여기 + 왔어요 die Aussage, dass die sprechende Person früher bereits hierher gekommen ist: „Ich war schon einmal hier.“ Die höfliche Endung -어요 macht die Äußerung alltagssprachlich höflich.

4. 저는 여기 온 지 좀 됐어요.

   Ich bin schon eine Weile hier.

   저는

   ich als Thema

   여기

   hier

   온 지

   seit dem Kommen

   좀

   etwas; eine Weile

   됐어요

   ist vergangen

   Ausführliche Erklärung

   저는 setzt 저 („ich“ in bescheidener/höflicher Form) als Thema; 는 markiert dieses Thema. 저 wird häufig der informellere Form 나 gegenübergestellt, wobei die passende Form auch vom Höflichkeitsniveau abhängt. Beispiel: 저는 학생이에요. – „Ich bin Student/in.“ 여기 bedeutet „hier“ und bezeichnet den Ort aus der Gesprächssituation. Beispiel: 여기에 있어요. – „Ich bin hier.“ 온 지 ist der Anfang der Konstruktion V-(으)ㄴ 지 되다. 온 ist hier die Form von 오다 („kommen“) vor dem abhängigen Nomen 지; die Form 오다 → 온 gehört zu dieser Konstruktion. Zusammen bedeutet 온 지 „seit dem Kommen“ beziehungsweise „seit ich gekommen bin“. Beispiel: 한국에 온 지 두 달 됐어요. – „Seit ich nach Korea gekommen bin, sind zwei Monate vergangen.“ 좀 bedeutet hier „etwas“ oder bei einer Zeitangabe „eine Weile“. Es bezeichnet keine genaue Dauer. In 온 지 좀 됐어요 ergänzt es die ungefähre Menge der vergangenen Zeit. 됐어요 ist die höfliche Vergangenheitsform von 되다 („werden; vergehen“). In der Konstruktion V-(으)ㄴ 지 되다 zeigt 되다 an, dass seit dem Ereignis Zeit vergangen ist; hier ist also nicht die Bedeutung „ausgemacht“ gemeint. Die Form 됐어요 ist die zusammengezogene Form von 되었어요. Zusammen ergeben die Teile 저는 („ich als Thema“) + 여기 („hier“) + 온 지 좀 됐어요 („seit meinem Kommen ist etwas Zeit vergangen“). Die feste Gesamtbedeutung lautet natürlich: „Ich bin schon eine Weile hier.“ Die höfliche Satzendung gehört hier zur Form 됐어요; die Aussage stellt die seit dem Kommen vergangene, nur ungefähr angegebene Zeit dar.

5. 선생님은 어떤 분이에요?

   Wie ist der Lehrer?

   선생님

   Lehrer

   어떤

   welcher / was für ein

   분

   Person (höflich)

   이에요

   ist

   Ausführliche Erklärung

   선생님 bedeutet hier „Lehrer“ beziehungsweise „Lehrkraft“. Die Endung -님 macht die Bezeichnung höflich; 선생 allein ist nicht dieselbe höfliche Anredeform. 어떤 steht vor einem Nomen und fragt nach dessen Art, Eigenschaft oder Beschaffenheit: „was für ein …?“ Es ist hier keine Frage nach einer Auswahl unter ausdrücklich genannten Personen. Zum Vergleich: 어느 fragt typischerweise „welcher/welche aus einer bestimmten Auswahl?“ 분 bedeutet „Person“ in einer höflichen Ausdrucksweise. Es ist die höfliche Entsprechung zu 사람 in passenden Kontexten. In dieser Frage bezeichnet es die Person, auf die sich 선생님 bezieht, ohne eine zusätzliche Zahl auszudrücken. 이에요 ist die höfliche gesprochene Form des Kopulaverbs 이다 („sein“). Nach einem Nomen, das auf einen Konsonanten endet, steht 이에요; nach einem Vokal steht 예요. Beispiele: 학생이에요 – „(Jemand) ist Schüler/in.“; 의사예요 – „(Jemand) ist Arzt/Ärztin.“ Die Form trägt hier die höfliche Aussage beziehungsweise Frage, nicht selbst die Bedeutung „Lehrer“. Zusammen bilden 어떤 분이에요? die Frage „Was für eine Person ist er/sie?“ beziehungsweise natürlicher „Wie ist der Lehrer?“ Mit 선생님 als Thema ergibt sich 선생님은 어떤 분이에요?: „Wie ist der Lehrer?“ Das Thema 선생님은 markiert, worüber gefragt wird; 어떤 분 fragt nach seinen beziehungsweise ihren Eigenschaften, und 이에요? macht daraus eine höfliche Frage.

6. 선생님은 아주 친절해요.

   Der Lehrer ist sehr freundlich.

   선생님

   Lehrer

   아주

   sehr

   친절해요

   freundlich sein

   Ausführliche Erklärung

   선생님 bedeutet hier „Lehrer“. Das Wort ist ein Nomen; die höfliche Anredeendung -님 macht die Bezeichnung respektvoll. In 선생님은 markiert 은 das Thema des Satzes. Nach einem Konsonanten wird 은 verwendet; nach einem Vokal steht 는, zum Beispiel 학생은 und 친구는. 아주 bedeutet „sehr“ und verstärkt hier die folgende Beschreibung. Es steht vor dem Ausdruck, den es verstärkt. 친절해요 bedeutet hier „ist freundlich“. Die Grundform ist 친절하다 („freundlich sein“). 친절해요 ist die höfliche, nichtformelle Gegenwartsform: Der beschreibende Ausdruck 친절하다 wird zu 친절해요. Das 해요 in dieser Form ist kein selbstständiges deutsches „machen“, sondern Teil der Flexion dieses Ausdrucks. Die Struktur lautet also 선생님은 („der Lehrer als Thema“) + 아주 („sehr“) + 친절해요 („ist freundlich“). Zusammen ergibt das: „Der Lehrer ist sehr freundlich.“