수업
수업 bezeichnet hier den Unterricht beziehungsweise die Unterrichtsstunde. In „수업 후에“ steht es für das, was zeitlich vor „후에“ liegt.
후에
후에 bedeutet hier „nach“ und bezeichnet die Zeit nach etwas. In „수업 후에“ folgt es auf den Bezugspunkt „수업“; dieses Muster kann man für eine Zeitangabe verwenden.
뭐
뭐 bedeutet hier „was“ und fragt nach der Tätigkeit. In „뭐 해요?“ steht es vor dem Verb und bildet eine einfache Frage nach dem, was jemand tut.
해요
해요 bedeutet hier „machen“ oder „tun“ und ist die höfliche Form von 하다. Zusammen mit „뭐“ fragt „뭐 해요?“ danach, was jemand macht.
저는
저는 bedeutet hier „ich“ als Thema der Aussage. Die Form nennt zuerst die Person, über die gesprochen wird, und danach folgt die Aussage über sie.
여기
여기 bedeutet hier „hier“ und bezeichnet den Ort, an dem die Person bleibt. Es kann direkt mit einer Orts- oder Handlungsaussage verbunden werden, wie in „여기 남아서“.
남아서
남아서 bedeutet hier „hier bleiben und dann“ beziehungsweise „indem man hier bleibt“. Die Form verbindet das Bleiben mit der folgenden Handlung „복습해요“; in „여기 남아서 복습해요“ bleibt die Person zum Wiederholen hier.
복습해요
복습해요 bedeutet hier „wiederholen“ und bezieht sich auf den bereits behandelten Lernstoff. Es ist die höfliche Form von 복습하다; als neues Beispiel kann man sagen: „수업을 복습해요.“
우리
우리 bedeutet hier „wir“ und schließt die sprechende und die angesprochene Person ein. In „우리 이 교실을“ bezieht es sich auf die gemeinsame Nutzung des Klassenzimmers.
이
이 bedeutet hier „dieses“ und steht direkt vor „교실“. Die Form weist auf das Klassenzimmer hin, das sich in der aktuellen Situation befindet oder gemeint ist.
교실을
교실을 bedeutet hier „das Klassenzimmer“ als Objekt der Handlung. 교실 bezeichnet das Klassenzimmer, und 을 markiert es in „이 교실을 써도 돼요?“ als das, was benutzt werden soll.
조금
조금 bedeutet hier „ein wenig“ und begrenzt die zusätzliche Zeit oder Menge. Zusammen mit „더“ bildet es „조금 더“, also „ein wenig länger“ beziehungsweise „noch etwas mehr“.
더
더 bedeutet hier „mehr“ und mit der Zeitangabe „조금“ „länger“. „조금 더 nutzen“ wird in der koreanischen Frage als „조금 더 써도“ ausgedrückt und erweitert die Dauer der Nutzung.
써도
써도 trägt hier die Bedeutung „benutzen“ in der Erlaubnisfrage „써도 돼요?“. 쓰다 bedeutet „benutzen“, und die Verbindung mit 돼요 macht daraus die Frage, ob die Nutzung erlaubt ist; die gesamte Erlaubnisbedeutung kommt aus „써도 돼요“.
돼요
돼요 bedeutet hier „es ist erlaubt“ oder „es ist in Ordnung“. In „써도 돼요?“ bildet es mit 써도 die Frage, ob man den Raum benutzen darf; dasselbe Muster erscheint in „있어도 돼요?“.
있어도
있어도 bedeutet hier „hier sein oder bleiben dürfen“ in „여기 있어도 돼요“. 있다 bedeutet „sein“ oder „sich befinden“, während die Erlaubnis erst durch die ganze Verbindung „있어도 돼요“ entsteht.
그건
그건 bedeutet hier „das“ und bezieht sich auf die unmittelbar zuvor genannte Information, dass man nach dem Unterricht hier bleiben darf. Die Form macht diese Information zum Thema der folgenden Aussage.
알아
알아 bedeutet hier „wissen“ beziehungsweise „sich merken“ und ist mit 두면 verbunden. In „알아 두면“ geht es darum, eine nützliche Information vorher im Gedächtnis zu behalten.
두면
두면 trägt in „알아 두면“ die Bedeutung „wenn man es behält“ oder „wenn man es sich merkt“. Die ganze Verbindung „알아 두면 도움이 돼요“ bedeutet, dass es hilfreich ist, diese Information zu wissen; 두면 stellt dabei die Bedingung her.
도움이
도움이 bedeutet hier „Hilfe“ und ist das, was hilfreich ist. In „도움이 돼요“ steht es mit der Partikel 이; die Bedeutung „hilfreich sein“ entsteht aus der gesamten Verbindung „도움이 돼요“.
그럼
그럼 bedeutet hier „dann“ oder „in diesem Fall“ und knüpft an die vorherige Information an. In „그럼 여기서 같이 복습해요“ leitet es den gemeinsamen Vorschlag ein.
여기서
여기서 bedeutet hier „hier, an diesem Ort“ und bezeichnet den Ort der folgenden Handlung. In „여기서 같이 복습해요“ findet das gemeinsame Wiederholen an diesem Ort statt.
같이
같이 bedeutet hier „zusammen“ und zeigt an, dass die Handlung gemeinsam ausgeführt wird. In „같이 복습해요“ steht es vor dem Verb und beschreibt das gemeinsame Wiederholen.