오디오
„오디오“ bezeichnet hier das Audio, das die lernende Person anhören möchte. Das Wort steht in „오디오를 들어 봐도 돼요?“, wenn man nach dem Anhören einer bestimmten Audiodatei fragt. Ein neues Beispiel: 오디오를 다시 들어요. bedeutet „Ich höre das Audio noch einmal an“.
를
„를“ markiert in „오디오를 들어 봐도 돼요?“ das direkte Objekt der Handlung. Es zeigt, dass „오디오“ angehört wird. Diese Partikel steht auch nach anderen Objektwörtern, zum Beispiel in 오디오를 들어요. für „Ich höre das Audio an“.
들어
„들어“ bedeutet in „오디오를 들어 봐도 돼요?“ hier „anhören“ und ist mit „봐“ zu einer Bitte oder einem Versuch verbunden. Zusammen zeigt „들어 봐“ an, dass man das Anhören einmal ausprobiert. Ein neues Beispiel: 음악을 들어요. bedeutet „Ich höre Musik“.
봐
„봐“ trägt in „들어 봐도 돼요?“ zur Bedeutung „einmal ausprobieren“ bei; die ganze Verbindung „들어 봐“ bedeutet hier „einmal anhören“. Mit „도 돼요?“ wird daraus eine Erlaubnisfrage. Ein neues Beispiel: 한번 봐요. bedeutet „Schauen wir einmal“.
도
„도“ steht in „들어 봐도 돼요?“ innerhalb der Erlaubnisfrage und macht aus dem Versuch „들어 봐“ die Frage, ob er erlaubt ist. Die ganze Verbindung „봐도 돼요?“ bedeutet hier „Darf man es ausprobieren?“. Ein neues Beispiel: 여기 앉아도 돼요? bedeutet „Darf ich hier sitzen?“.
돼요
„돼요“ bedeutet in „들어 봐도 돼요?“ „ist es erlaubt oder in Ordnung?“. Zusammen mit „봐도“ fragt die sprechende Person höflich, ob sie das Audio anhören darf. Ein neues Beispiel: 지금 가도 돼요? bedeutet „Darf ich jetzt gehen?“.
같이
„같이“ bedeutet in „같이 들어 봐요“ „zusammen“ und zeigt, dass beide Personen gemeinsam zuhören. Es steht hier vor der Handlung „들어 봐요“. Ein neues Beispiel: 같이 공부해요. bedeutet „Wir lernen zusammen“.
봐요
„봐요“ trägt in „같이 들어 봐요“ zur freundlichen Aufforderung bei, das Anhören gemeinsam auszuprobieren. Die ganze Verbindung „들어 봐요“ bedeutet hier „Lass uns einmal zuhören“. Ein neues Beispiel: 이 방법을 써 봐요. bedeutet „Probieren wir diese Methode einmal aus“.
저
„저“ bedeutet in „저한테는 너무 빨라요“ „ich“ in einer höflichen Form. Zusammen mit „한테는“ bezeichnet es die Person, für deren Wahrnehmung das Audio zu schnell ist. Ein neues Beispiel: 저는 학생이에요. bedeutet „Ich bin Schüler oder Schülerin“.
한테
„한테“ bezeichnet in „저한테는 너무 빨라요“ die Person, für die etwas gilt; hier geht es um die sprechende Person. Zusammen mit „저한테는“ bedeutet die Verbindung „für mich“. Ein neues Beispiel: 친구한테 말해요. bedeutet „Ich sage es einem Freund“.
는
„는“ macht in „저한테는 너무 빨라요“ die Perspektive „für mich“ zum Thema der Aussage. Dadurch wird die Geschwindigkeit aus Sicht der sprechenden Person beschrieben. Ein neues Beispiel: 저는 괜찮아요. bedeutet „Für mich ist es in Ordnung“.
너무
„너무“ bedeutet in „너무 빨라요“ „zu“ und verstärkt hier die Aussage, dass die Geschwindigkeit für die Person zu hoch ist. Es steht direkt vor „빨라요“. Ein neues Beispiel: 너무 어려워요. bedeutet „Es ist zu schwierig“.
빨라요
„빨라요“ bedeutet in „저한테는 너무 빨라요“ „ist zu schnell“ und beschreibt hier das Tempo des Audios. Mit „너무“ wird ausgedrückt, dass die Geschwindigkeit für die sprechende Person nicht passend ist. Ein neues Beispiel: 말이 빨라요. bedeutet „Die Sprache ist schnell“.
속도
„속도“ bedeutet in „속도를 늦출게요“ „Geschwindigkeit“ und bezeichnet hier die Geschwindigkeit des Audios. Mit „를“ ist es das, was verlangsamt wird. Ein neues Beispiel: 속도가 빨라요. bedeutet „Die Geschwindigkeit ist schnell“.
늦출게요
„늦출게요“ bedeutet in „속도를 늦출게요“ „ich werde es verlangsamen“ und kündigt eine beabsichtigte Änderung der Geschwindigkeit an. Das Objekt dieser Handlung ist in der ganzen Verbindung „속도를 늦출게요“ die Geschwindigkeit. Ein neues Beispiel: 음악을 늦출게요. wäre hier nicht sicher als natürliche Verwendung; zuverlässig ist das Muster 속도를 늦출게요. für „Ich werde die Geschwindigkeit verlangsamen“.
이
„이“ bedeutet in „이 문장은 어떻게 발음해요?“ „dieser“ oder „diese“ und steht direkt vor „문장“. Es weist auf den Satz hin, dessen Aussprache gefragt wird. Ein neues Beispiel: 이 오디오 bedeutet „dieses Audio“.
문장
„문장“ bedeutet in „이 문장은 어떻게 발음해요?“ „Satz“. Zusammen mit „이“ bezeichnet es den konkreten Satz, nach dessen Aussprache gefragt wird. Ein neues Beispiel: 문장을 읽어요. bedeutet „Ich lese einen Satz“.
은
„은“ markiert in „이 문장은 어떻게 발음해요?“ „diesen Satz“ als Thema der Frage. Danach wird gefragt, wie dieses Thema ausgesprochen wird. Ein neues Beispiel: 이 문장은 길어요. bedeutet „Dieser Satz ist lang“.
어떻게
„어떻게“ bedeutet in „어떻게 발음해요?“ „wie“ und fragt nach der Art und Weise der Aussprache. Es steht vor der Handlung „발음해요“. Ein neues Beispiel: 어떻게 해요? bedeutet „Wie macht man das?“.
발음해요
„발음해요“ bedeutet in „이 문장은 어떻게 발음해요?“ „aussprechen“ beziehungsweise „wie spricht man es aus?“. Zusammen mit „어떻게“ fragt die Person nach der richtigen Aussprache des Satzes. Ein neues Beispiel: 이 단어를 발음해요. bedeutet „Ich spreche dieses Wort aus“.
번
„번“ zählt in „한 번 듣고“ die Häufigkeit der Handlung und bedeutet hier „Mal“. „한 번“ heißt „einmal“, bevor die nächste Handlung folgt. Ein neues Beispiel: 두 번 읽어요. bedeutet „Ich lese es zweimal“.
듣고
„듣고“ bedeutet in „한 번 듣고 제 말을 따라 해 보세요“ „hören und dann“. Die Form verbindet das einmalige Zuhören mit der anschließenden Aufforderung zum Nachsprechen. Ein neues Beispiel: 음악을 듣고 공부해요. bedeutet „Ich höre Musik und lerne dann“.
제
„제“ bedeutet in „제 말을 따라 해 보세요“ „mein“ oder „meine“ in einer höflichen Form. Es beschreibt „말“, also die Worte der sprechenden Person. Ein neues Beispiel: 제 이름은 안나예요. bedeutet „Mein Name ist Anna“.
말
„말“ bedeutet in „제 말을 따라 해 보세요“ „Worte“ oder „Gesprochenes“. Zusammen mit „제“ bezeichnet es die Worte der Person, die nachgesprochen werden sollen. Ein neues Beispiel: 제 말을 들어 보세요. bedeutet „Hören Sie sich meine Worte an“.
을
„을“ markiert in „제 말을 따라 해 보세요“ „말“ als direktes Objekt. Die Worte der sprechenden Person sind das, was nachgemacht werden soll. Ein neues Beispiel: 문장을 읽어요. bedeutet „Ich lese den Satz“.
따라
„따라“ bedeutet in „제 말을 따라 해 보세요“ „nach“ oder „entsprechend“ und zeigt an, dass man den Worten der anderen Person folgt. Zusammen mit „해 보세요“ entsteht die Aufforderung, die Worte nachzusprechen. Ein neues Beispiel: 선생님을 따라 해요. bedeutet „Ich mache es dem Lehrer oder der Lehrerin nach“.
해
„해“ trägt in „따라 해 보세요“ zur Handlung „nachmachen“ oder „nachsprechen“ bei. Die ganze Verbindung „따라 해 보세요“ ist eine höfliche Aufforderung, die Worte nachzumachen. Ein neues Beispiel: 이렇게 해 보세요. bedeutet „Versuchen Sie es so“.
보세요
„보세요“ macht in „따라 해 보세요“ aus der Handlung eine höfliche Aufforderung zum Ausprobieren. Zusammen bedeutet „따라 해 보세요“ „Sprechen Sie mir nach“ oder „Versuchen Sie, es nachzumachen“. Ein neues Beispiel: 다시 읽어 보세요. bedeutet „Versuchen Sie, es noch einmal zu lesen“.
다시
„다시“ bedeutet in „다시 해 볼게요“ „wieder“ oder „noch einmal“. Es zeigt an, dass die Handlung erneut versucht wird. Ein neues Beispiel: 다시 들어요. bedeutet „Ich höre es noch einmal an“.
볼게요
„볼게요“ trägt in „다시 해 볼게요“ dazu bei, einen eigenen Versuch anzukündigen. Die ganze Verbindung „해 볼게요“ bedeutet hier „Ich werde es versuchen“. Ein neues Beispiel: 다시 읽어 볼게요. bedeutet „Ich werde versuchen, es noch einmal zu lesen“.
이제
„이제“ bedeutet in „이제 더 또렷하게 들려요“ „jetzt“ und markiert die aktuelle Situation nach dem erneuten Versuch. Es steht vor dem Vergleich „더 또렷하게“. Ein neues Beispiel: 이제 시작해요. bedeutet „Jetzt beginnen wir“.
더
„더“ bedeutet in „더 또렷하게“ „mehr“ oder „noch“ und zeigt eine stärkere Deutlichkeit als zuvor an. Es steht vor „또렷하게“ und verstärkt den Vergleich. Ein neues Beispiel: 더 천천히 말해 주세요. bedeutet „Bitte sprechen Sie noch langsamer“.
또렷하게
„또렷하게“ bedeutet in „더 또렷하게 들려요“ „deutlich“ oder „klar“ und beschreibt, wie etwas hörbar ist. Zusammen mit „더“ wird gesagt, dass es jetzt klarer klingt als vorher. Ein neues Beispiel: 또렷하게 말해요. bedeutet „Ich spreche deutlich“.
들려요
„들려요“ bedeutet in „이제 더 또렷하게 들려요“ „ist hörbar“ oder „klingt“ und beschreibt hier, wie die Aussprache für die andere Person wahrgenommen wird. Zusammen mit „더 또렷하게“ heißt die ganze Verbindung „es klingt jetzt deutlicher“. Ein neues Beispiel: 목소리가 잘 들려요. bedeutet „Die Stimme ist gut zu hören“.