Gezieltes Hörtraining mit wöchentlicher Überprüfung | Lerne Koreanisch auf Deutsch

Satzerklärungen

1. 저는 매일 공부하지만, 실력이 여전히 고르게 늘지 않는 것 같아요.

   Ich lerne jeden Tag, aber meine Fortschritte fühlen sich immer noch ungleichmäßig an.

   저는

   ich (als Thema)

   매일

   jeden Tag

   공부하지만

   lerne, aber

   실력

   Leistungsniveau; Fortschritt

   여전히

   immer noch

   고르게

   gleichmäßig

   늘지 않는 것 같아요

   scheint nicht zuzunehmen

   Ausführliche Erklärung

   저는 setzt „ich“ als Thema des Satzes. 저 ist die bescheidene Form von „ich“; die Endung -는 markiert hier das Thema. Das bedeutet nicht, dass 저 immer die handelnde Person in jedem folgenden Satz sein muss, aber in diesem Satz ist die sprechende Person das Thema. 매일 bedeutet „jeden Tag“ und steht hier als Zeitangabe. Beispiel: 매일 운동해요. – „Ich treibe jeden Tag Sport.“ 공부하지만 verbindet 공부하다 („lernen, studieren“) mit -지만 („aber obwohl“). 공부하다 ist die Grundform; in der beobachteten Form steht es als verbindende Form vor dem Gegensatz. Der Teil 저는 매일 공부하지만 bedeutet daher: „Ich lerne jeden Tag, aber …“ 실력 bezeichnet die Fähigkeit oder das Leistungsniveau in einem Bereich. In diesem Satz geht es um das eigene Können, dessen Verbesserung beobachtet wird. Ein nützliches verwandtes Wort ist 능력 („Fähigkeit“), aber 실력 hebt besonders das tatsächliche Leistungsniveau oder Können hervor. Beispiel: 한국어 실력이 좋아졌어요. – „Meine Koreanischkenntnisse sind besser geworden.“ 여전히 bedeutet „immer noch“ und zeigt, dass der folgende Zustand trotz der täglichen Lernaktivität weiter besteht. Beispiel: 여전히 어려워요. – „Es ist immer noch schwierig.“ 고르게 bedeutet „gleichmäßig“ oder „ausgewogen“. Es ist hier ein Adverb und beschreibt, dass die Verbesserung nicht in allen Bereichen im gleichen Maß erfolgt. Die Form hängt mit 고르다 („gleichmäßig, eben sein“) zusammen; 고르게 macht daraus eine Art und-Weise-Angabe. Beispiel: 고르게 연습하세요. – „Üben Sie gleichmäßig.“ 늘지 않는 것 같아요 besteht aus mehreren wiederverwendbaren Teilen. 늘다 ist die Grundform und bedeutet hier „sich verbessern“ oder „zunehmen“. -지 않다 verneint das Verb: 늘지 않다 heißt „sich nicht verbessern / nicht zunehmen“. Die Form 않는 steht vor 것 und beschreibt den verneinten Vorgang. 것 같다 drückt eine Einschätzung oder einen Eindruck aus: „es scheint, dass …“ beziehungsweise „ich habe den Eindruck, dass …“. In 늘지 않는 것 같아요 wird also nicht eine absolut sichere Feststellung formuliert, sondern der Eindruck, dass sich die Fähigkeit nicht verbessert. 같아요 ist die höfliche Gesprächsform von 같다; die Höflichkeit liegt hier vor allem in -아요. Zusammen ergeben die Teile: 저는 매일 공부하지만 („Ich lerne jeden Tag, aber“) + 실력이 („meine Fähigkeiten / mein Leistungsniveau“) + 여전히 („immer noch“) + 고르게 늘지 않는 것 같아요 („scheinen sich nicht gleichmäßig zu verbessern“). Die ganze Äußerung bedeutet somit: „Ich lerne jeden Tag, aber ich habe immer noch den Eindruck, dass sich meine Fortschritte nicht gleichmäßig entwickeln.“

2. 사람들과 이야기할 때 어떤 부분이 가장 잘 안 되나요?

   Welcher Teil klappt am wenigsten, wenn du mit anderen sprichst?

   사람들

   Menschen

   이야기할 때

   wenn man spricht

   어떤

   welcher / welche

   부분

   Teil

   가장 잘 안 되나요?

   klappt es am wenigsten?

   Ausführliche Erklärung

   사람들 bedeutet hier „Menschen“ beziehungsweise „andere Menschen“. Das Suffix -들 markiert bei diesem Nomen typischerweise den Plural: 사람 = eine Person, 사람들 = Menschen. Die Form bezeichnet hier keine näher bestimmten einzelnen Personen. 이야기할 때 bedeutet „wenn man spricht / beim Sprechen“. Es besteht aus 이야기하다 („sprechen, sich unterhalten“) und -(으)ㄹ 때 („wenn / als“ bei einer Handlung oder einem Zeitpunkt). Der Stamm 이야기하- erhält hier -ㄹ 때: 이야기할 때. Zum Vergleich: 먹을 때 bedeutet „wenn man isst“. Die Endung stellt den Zeitpunkt oder die Situation der folgenden Aussage dar. 어떤 bedeutet „welcher / welche“ oder „was für ein“. Es steht vor einem Nomen und fragt nach einer bestimmten Auswahl oder Art: 어떤 부분 = „welcher Teil / welcher Aspekt“. Es ist nicht dasselbe wie 무슨, das oft allgemeiner nach der Art oder dem Thema fragt. 부분 bedeutet „Teil“ oder „Aspekt“. In dieser Frage kann es einen Teilbereich einer Fähigkeit oder Tätigkeit bezeichnen, ohne dass ein bestimmter Körper- oder Gegenstandsteil gemeint sein muss. Ein einfaches Beispiel ist 어떤 부분이 어려워요? – „Welcher Teil ist schwierig?“ 가장 잘 안 되나요? bedeutet hier „klappt es am wenigsten?“. 잘 되다 heißt wörtlich etwa „gut funktionieren / gut klappen“; 안 verneint diese Verbindung, sodass 잘 안 되다 „nicht gut klappen“ bedeutet. 가장 verstärkt den Vergleich zu „am meisten“ beziehungsweise „am wenigsten“ im negierten Ausdruck. Die Frageendung -나요? macht daraus eine höfliche, relativ freundliche Frage. Das Verb 되다 ist hier nicht einfach „werden“, sondern gehört zur Verbindung 잘 되다. Zusammen ergibt 어떤 부분이 가장 잘 안 되나요? die Frage „Welcher Teil klappt am wenigsten?“. 사람들과 이야기할 때 grenzt die Situation ein: Gemeint ist, welcher Aspekt beim Sprechen mit anderen am wenigsten gut funktioniert. Die höfliche Frage bezieht sich damit auf den eigenen schwierigsten Bereich der betreffenden Person.

3. 듣기가 그래요. 특히 사람들이 자연스러운 속도로 말할 때요.

   Das Hörverstehen, besonders wenn die Leute in natürlichem Tempo sprechen.

   듣기가

   das Hörverstehen

   그래요

   ist so

   특히

   besonders

   사람들이

   die Leute

   자연스러운

   natürlich

   속도로

   in einem Tempo

   말할

   sprechen

   때요

   Zeit/Situation, höflich

   Ausführliche Erklärung

   듣기가: 듣기 bedeutet hier „Hören/Hörverstehen“ und ist die nominalisierte Form zu 듣다 („hören“): Stamm 듣- + -기. Das 가 markiert 듣기 als Subjekt; es steht hier nach einem vokalisch endenden Nomen. Als nützliche Struktur kann man V-기가 그래요 lernen: Wörtlich ist etwas „so“; im Kontext kann die Struktur ausdrücken, dass etwas nicht gut funktioniert oder Schwierigkeiten macht. Hier geht es darum, dass das Hörverstehen der am wenigsten gut funktionierende Bereich ist. 그래요: Diese höfliche Form bedeutet wörtlich etwa „ist so“ oder „ist derart“. Zusammen mit 듣기가 ergibt sie hier die kontextabhängige Aussage, dass das Hörverstehen Schwierigkeiten macht. 그래요 gehört zu 그렇다 („so sein“); die Form endet höflich auf -요. 특히: 특히 heißt „besonders“ und hebt den folgenden Fall hervor. Es kann auch andere Satzteile hervorheben, zum Beispiel 특히 어려워요 („Es ist besonders schwierig“). 사람들이: 사람 bedeutet „Person/Mensch“, 사람들 „Menschen/Leute“; -들 markiert hier die Mehrzahl. Das 이 in 사람들이 ist der Subjektmarker nach einem Wort mit Endkonsonant. In diesem Satz bezeichnet die Form die Leute, die sprechen. 자연스러운: 자연스럽다 bedeutet „natürlich wirken/sein“. 자연스러운 ist die attributive Form vor einem Nomen und beschreibt hier 속도 („Tempo“): „natürliches Tempo“. Die Endung -운 gehört zu diesem Adjektiv; sie ist nicht eine Endung von 속도. Zum Vergleich: 자연스러워요 steht als höfliche prädikative Form, während 자연스러운 vor einem Nomen steht. 속도로: 속도 bedeutet „Tempo“ oder „Geschwindigkeit“. -로 markiert hier die Art oder das Maß, in dem etwas geschieht, also „mit/in einem bestimmten Tempo“. 자연스러운 속도로 bedeutet zusammen „in natürlichem Tempo“. Beispiel: 천천히 말해 주세요. – „Bitte sprechen Sie langsam.“ 말할: Das Grundverb ist 말하다 („sprechen“). 말할 ist 말하- + -ㄹ vor 때; diese Form verbindet das Verb hier mit 때 und ergibt „wenn jemand spricht“. Vor 때 bezeichnet -ㄹ nicht zwingend ein einmaliges zukünftiges Ereignis, sondern kann auch eine allgemeine oder erwartete Situation ausdrücken. 말할 때 heißt daher „wenn man spricht“ bzw. hier „wenn die Leute sprechen“. 때요: 때 bedeutet „Zeitpunkt“ oder „Situation“, und -요 macht die Äußerung höflich. In 말할 때요 ergibt 때 zusammen mit dem vorangehenden Verb die Bedeutung „wenn …“. Die höfliche Endung steht am Ende dieses ergänzenden, gesprächssprachlichen Satzteils. Zusammen ergibt der erste Teil 듣기가 그래요 im gegebenen Zusammenhang: „Beim Hörverstehen klappt es nicht so gut.“ 특히 leitet die besondere Situation ein. 사람들이 자연스러운 속도로 말할 때요 bedeutet „besonders, wenn die Leute in natürlichem Tempo sprechen“. Die vollständige, im Deutschen natürlich formulierte Bedeutung ist daher: „Beim Hörverstehen klappt es nicht so gut, besonders wenn die Leute in natürlichem Tempo sprechen.“

4. 그럼 새로운 문법 연습을 추가하기 전에 듣기에 더 많은 시간을 써 보세요.

   Dann solltest du dem Hörverstehen mehr Zeit geben, bevor du neue Grammatikübungen hinzufügst.

   그럼

   dann; also

   새로운

   neu

   문법

   Grammatik

   연습

   Übung

   추가하기

   Hinzufügen

   전에

   bevor; vor dem

   듣기

   Hörverstehen

   더 많은

   mehr

   시간

   Zeit

   써 보세요

   versuchen Sie es

   Ausführliche Erklärung

   그럼 leitet hier eine Folgerung ein: „dann“ oder „also dann“. Beispiel: 그럼 시작해요. – „Dann fangen wir an.“ 새로운 bedeutet „neu“. Es ist die attributive Form von 새롭다 („neu sein“) und steht vor dem Nomen, das es beschreibt. Beispiel: 새로운 방법 – „eine neue Methode“. 문법 bedeutet „Grammatik“. In 문법 연습 legt es fest, dass es um Übungen zur Grammatik geht. 연습 bedeutet „Übung“ oder „Üben“. Das Nomen kann selbstständig stehen und mit einem Bestimmungswort verbunden werden, etwa in 말하기 연습 – „Sprechübung“. 추가하기 bedeutet hier „das Hinzufügen“. Es beruht auf 추가하다 („hinzufügen“); -기 macht die Handlung nominal und kann in -기 전에 vor 전에 stehen. Beispiel: 단어를 추가하기 전에 확인해요. – „Ich überprüfe es, bevor ich Wörter hinzufüge.“ 전에 bedeutet hier „bevor“. Die Verbindung -기 전에 bedeutet „bevor man etwas tut“: 추가하기 전에 heißt „bevor man hinzufügt“. 듣기 bedeutet hier „Hörverstehen“ beziehungsweise „Hören als Lernbereich“. Es ist die nominalisierte Form von 듣다 („hören“) mit -기. Beispiel: 듣기 연습 – „Hörübung“. Die feste Übersetzung legt hier die Bedeutung „Hörverstehen“ nahe. 더 많은 bedeutet „mehr“. 많은 ist die attributive Form von 많다 („viel sein“), und 더 macht den größeren Umfang deutlich. Die Wortgruppe steht vor 시간. Beispiel: 더 많은 물 – „mehr Wasser“. 시간 bedeutet „Zeit“. In 시간을 trägt es die Objektpartikel -을; dadurch ist Zeit das direkte Objekt von 쓰다. Beispiel: 시간을 아껴요. – „Ich spare Zeit.“ 써 보세요 ist die höfliche Aufforderungsform der Konstruktion -아/어 보다: 쓰다 („verwenden, aufwenden“) wird vor 보다 zu 써 보다, und -세요 macht daraus eine höfliche Aufforderung oder Empfehlung. Es ist also nicht das eigenständige Muster 쓰세요 plus 보다. Zusammen mit 시간을 bedeutet 시간을 써 보세요 etwa „Versuchen Sie, Zeit aufzuwenden“ oder natürlicher „Nehmen Sie sich Zeit“. Beispiel: 이 방법을 써 보세요. – „Versuchen Sie diese Methode.“ Zusammen ergeben die Teile: 그럼 („dann“) leitet die Folgerung ein; 새로운 문법 연습을 추가하기 전에 bedeutet „bevor du neue Grammatikübungen hinzufügst“; 듣기에 더 많은 시간을 써 보세요 bedeutet „versuche, mehr Zeit für das Hörverstehen aufzuwenden“. Die ganze Äußerung lautet daher: „Dann solltest du dem Hörverstehen mehr Zeit geben, bevor du neue Grammatikübungen hinzufügst.“ Die Endung -세요 macht die Äußerung zu einer höflichen Aufforderung beziehungsweise Empfehlung.

5. 계속 시험을 보지 않고도 제가 나아지고 있는지 어떻게 알 수 있을까요?

   Wie kann ich feststellen, ob ich Fortschritte mache, ohne ständig Tests zu machen?

   계속

   ständig; fortlaufend

   시험을 보지 않고도

   ohne Tests zu machen

   제가

   ich (als Subjekt)

   나아지고 있는지

   ob ich Fortschritte mache

   어떻게

   wie

   알 수 있을까요?

   kann ich feststellen?

   Ausführliche Erklärung

   계속 bedeutet hier „fortlaufend“ und steht vor dem Teil, auf den es sich bezieht. Es beschreibt, dass das Ablegen von Tests wiederholt bzw. ständig geschieht. Ein einfaches Beispiel ist 계속 연습해요 – „Ich übe weiter.“ 시험을 보지 않고도 enthält die feste Konstruktion -지 않고도: „ohne … zu tun, sogar ohne … zu tun“. 시험을 보다 bedeutet im Koreanischen wörtlich zwar „einen Test sehen“, wird aber als Einheit für „einen Test ablegen/schreiben“ verwendet. 보지 ist die Verneinungsform von 보다 innerhalb dieser Konstruktion; -도 fügt die Bedeutung „auch/sogar“ hinzu. Beispiel: 예약하지 않고도 들어갈 수 있어요 – „Man kann auch ohne Reservierung hineingehen.“ 제가 ist 저 („ich“, höfliche bzw. bescheidene Form) mit dem Subjektmarker -가; 제가 ist die zusammengezogene Form. Es markiert hier die Person, die den möglichen Fortschritt feststellt. Der Marker -가 kennzeichnet das Subjekt, während 저는 mit -는 eher ein Thema einführt oder kontrastiert. 나아지고 있는지 bedeutet hier „ob ich Fortschritte mache“. Das Verb 나아지다 bedeutet „besser werden/sich verbessern“. In 나아지고 있다 zeigt -고 있다 einen gerade andauernden oder sich entwickelnden Vorgang an. Die Endung -는지 macht daraus eine eingebettete Ja-nein-Frage: 나아지고 있는지 – „ob es besser wird / ob ich Fortschritte mache“. Beispiel: 실력이 나아지고 있는지 모르겠어요 – „Ich weiß nicht, ob meine Fähigkeiten besser werden.“ 어떻게 ist das Fragewort „wie“ und fragt nach der Methode oder dem Weg, nicht nach einer Person oder einem Zeitpunkt. 알 수 있을까요? ist eine höfliche Frage mit der Konstruktion 알 수 있다: 알다 bedeutet „wissen/erkennen“, und -을 수 있다 drückt die Möglichkeit oder Fähigkeit aus, etwas zu tun. Die Endung -을까요? macht die Frage höflich und vorsichtig. Zusammen heißt dieser Teil hier „kann ich feststellen?“; er fragt also nach einer möglichen Methode, nicht bloß danach, ob die sprechende Person bereits etwas weiß. Vergleich: 어떻게 알 수 있어요? – „Wie kann man das feststellen?“ Zusammen ergibt die Abfolge: Die sprechende Person fragt, wie sie feststellen kann, ob sie sich verbessert, ohne fortlaufend Tests abzulegen. Die Form -는지 bindet dabei die Frage „ob ich Fortschritte mache“ in die größere Frage mit 어떻게 ein. Die höfliche Endung -을까요? lässt die gesamte Frage zurückhaltend und höflich klingen.

6. 같은 짧은 녹음을 두 번 듣고, 이해한 내용을 비교해 보세요.

   Hör dir dieselbe kurze Aufnahme zweimal an und vergleiche, was du verstanden hast.

   같은

   dieselbe; gleich

   짧은

   kurz

   녹음

   Aufnahme

   두 번

   zweimal

   듣고

   anhören und dann

   이해한

   verstanden; was man verstanden hat

   내용

   Inhalt

   비교해 보세요

   vergleiche bitte

   Ausführliche Erklärung

   같은 bedeutet hier „dieselbe/dasselbe“ und steht vor dem Nomen 녹음. Es bezeichnet Übereinstimmung mit einer bereits gemeinten Aufnahme; es ist nicht die Mengenangabe „zwei“. Das Grundwort ist 같다 „gleich sein“. Beispiel: 같은 책 – „dasselbe Buch“. 짧은 bedeutet hier „kurz“ und beschreibt 녹음. Die Form ist die attributive Form von 짧다 „kurz sein“; vor einem Nomen wird daraus 짧은. Beispiel: 짧은 문장 – „ein kurzer Satz“. 녹음 bedeutet „Aufnahme“, hier eine Audioaufnahme. Das Wort kann je nach Zusammenhang eine Aufnahme oder den Vorgang des Aufnehmens bezeichnen; die feste Übersetzung legt hier die Aufnahme als Lernmaterial nahe. Beispiel: 녹음을 들어요. – „Ich höre eine Aufnahme.“ 두 번 bedeutet „zweimal“. 두 ist die Zählform von 둘 „zwei“, und 번 bezeichnet die Anzahl von Vorgängen oder Wiederholungen. Diese Wortgruppe sagt hier, wie oft das Hören ausgeführt werden soll. Beispiel: 세 번 읽어요. – „Ich lese es dreimal.“ 듣고 verbindet das Hören mit dem folgenden Schritt: „anhören und dann …“. Es ist die verbindende Form von 듣다 „hören“; die Endung -고 reiht Handlungen aneinander. Bei 듣다 erscheint vor -고 die Form 듣고; die Form wird hier nicht als Vergangenheit markiert. Beispiel: 읽고 써요. – „Ich lese und schreibe dann.“ 이해한 bedeutet hier „verstanden“ und beschreibt 내용: wörtlich den Inhalt, den man verstanden hat. Es ist die attributive Form von 이해하다 „verstehen“ mit -ㄴ; diese Form markiert hier ein bereits abgeschlossenes Verstehen. Beispiel: 이해한 부분을 말해 보세요. – „Versuchen Sie zu sagen, welchen Teil Sie verstanden haben.“ 내용 bedeutet „Inhalt“. Zusammen mit 이해한 ist es der verstandene Inhalt, also das, was man aus der Aufnahme verstanden hat. Als Objekt erhält es hier die Partikel 을: 내용을. Beispiel: 내용을 설명해요. – „Ich erkläre den Inhalt.“ 비교해 보세요 ist eine höfliche Aufforderung: „Vergleichen Sie bitte / vergleiche bitte“. 비교하다 ist „vergleichen“; -아/어 보다 fügt die Bedeutung „versuchen, etwas zu tun“ hinzu, wobei die Verbindung hier als freundliche Handlungsaufforderung gebraucht wird. -세요 macht die Aufforderung höflich. Beispiel: 두 답을 비교해 보세요. – „Vergleichen Sie bitte die beiden Antworten.“ Zusammengesetzt wird zuerst dieselbe kurze Aufnahme zweimal angehört. -고 führt anschließend zur zweiten Handlung, und 이해한 내용을 bezeichnet den Inhalt als Objekt dieser Handlung. Die ganze Äußerung ist daher die höfliche Aufforderung: „Hör dir dieselbe kurze Aufnahme zweimal an und vergleiche, was du verstanden hast.“

7. 그렇게 하면 매일 학습 자료를 바꾸는 것보다 제 발전을 더 분명하게 확인할 수 있어요.

   Damit kann ich meine Fortschritte klarer messen, als wenn ich jeden Tag das Material wechsle.

   그렇게 하면

   wenn man es so macht

   매일

   täglich

   학습 자료

   Lernmaterial

   바꾸는

   wechseln; ändern

   것보다

   als; im Vergleich zu

   제

   mein; meine

   발전

   Fortschritt

   더

   mehr

   분명하게

   klar; deutlich

   확인할 수 있어요

   kann überprüfen; kann feststellen

   Ausführliche Erklärung

   그렇게 하면 verbindet 그렇게 („so, auf diese Weise“) mit 하면, der Form von 하다 („tun, machen“) plus -면 („wenn/falls“). Der Ausdruck bedeutet hier: Wenn man es so macht. -면 bildet eine Bedingung; wer genau handelt, bleibt in diesem Satz unausgedrückt. Beispiel: 비가 오면 집에 있어요. – „Wenn es regnet, bleibe ich zu Hause.“ 매일 bedeutet „jeden Tag“ und steht hier bei der Tätigkeit des Materialwechsels. Es bezeichnet die Häufigkeit, nicht eine bestimmte Anzahl von Wechseln innerhalb eines Tages. 학습 자료 ist „Lernmaterial“. 학습 bezieht sich auf das Lernen, 자료 auf Material oder Unterlagen; zusammen bilden sie eine feste, produktive Nominalgruppe. Beispiel: 학습 자료를 준비했어요. – „Ich habe Lernmaterial vorbereitet.“ 바꾸는 kommt von 바꾸다 („wechseln, ändern“). Die Form -는 macht bei einem Verb eine gegenwärtige attributive Form: 바꾸는 자료 wäre „Material, das man wechselt“ beziehungsweise „zu wechselndes Material“, je nach Kontext. In 바꾸는 것 wird die Handlung durch 것 nominalisiert: „das Wechseln“. Das Wort bezeichnet hier also das tägliche Wechseln des Lernmaterials, nicht bloß eine allgemeine Veränderung. 것보다 besteht aus dem nominalisierten 것 („Sache, das Tun“) und 보다 („als, im Vergleich zu“). Das Muster Verb-는 것보다 vergleicht eine Handlung mit einer anderen: „als [etwas] zu tun“. Beispiel: 버스를 타는 것보다 걷는 게 좋아요. – „Ich gehe lieber zu Fuß, als den Bus zu nehmen.“ 제 ist die höfliche Kurzform von 저의 und bedeutet hier „mein/meine“. Es markiert den Sprecher als Besitzer von 발전; die Form richtet sich nicht nach dem Geschlecht des Besitzers. Gegenüber vertrauterem 내 wirkt 제 höflicher. Beispiel: 제 목표예요. – „Das ist mein Ziel.“ 발전 bedeutet „Fortschritt“ oder „Weiterentwicklung“. In diesem Satz ist damit die Entwicklung des Sprechers gemeint, die beurteilt beziehungsweise festgestellt werden kann. Das Nomen ist nicht selbst die Form eines Verbs; eine mögliche verbale Form ist 발전하다 („sich weiterentwickeln“), aber im Ausgangssatz steht das Nomen 발전. 더 bedeutet „mehr“ und macht den folgenden Vergleich ausdrücklich stärker. Zusammen mit 분명하게 heißt 더 분명하게: „klarer/deutlicher“. Beispiel: 오늘은 더 잘 보여요. – „Heute kann man es besser sehen.“ 분명하게 bedeutet „klar“ oder „deutlich“ in adverbialer Verwendung. Es beschreibt, auf welche Weise der Sprecher den Fortschritt feststellen kann. Die Form hängt mit dem Adjektiv 분명하다 („klar, deutlich“) und der adverbialen Endung -게 zusammen; sie ist daher nicht das Nomen 발전, sondern bestimmt das Verb 확인하다 näher. Beispiel: 차이를 분명하게 알 수 있어요. – „Man kann den Unterschied deutlich erkennen.“ 확인할 수 있어요 basiert auf 확인하다 („überprüfen, feststellen“) und dem Muster Verb-ㄹ/을 수 있다, das Möglichkeit oder Fähigkeit ausdrückt. 확인할 ist dabei die Form vor 수, und 있어요 ist die höfliche Gegenwartsform von 있다. Zusammen bedeutet die Konstruktion hier „kann feststellen/überprüfen“, nicht einfach nur „stellt fest“. Beispiel: 결과를 확인할 수 있어요. – „Man kann das Ergebnis überprüfen.“ Zusammengesetzt bedeutet der Satz: „Wenn man es so macht, kann ich meinen Fortschritt klarer feststellen, als wenn ich jeden Tag das Lernmaterial wechsle.“ 그렇게 하면 gibt die Bedingung an; 매일 학습 자료를 바꾸는 것보다 liefert den Vergleich, und 제 발전을 더 분명하게 확인할 수 있어요 beschreibt die dadurch mögliche, deutlichere Feststellung des eigenen Fortschritts.

8. 또 공부한 시간이 얼마나 되는지만 보여 주는 게 아니라, 학습 전략이 효과가 있는지도 보여 줘요.

   Es zeigt auch, ob deine Strategie funktioniert, und nicht nur, wie lange du gelernt hast.

   또

   auch; außerdem

   공부한

   gelernt

   시간

   Zeit

   얼마나 되는지

   wie lang es ist

   만

   nur

   보여 주는 게 아니라

   nicht zeigen, sondern …

   학습 전략

   Lernstrategie

   효과가 있는지도

   auch, ob es wirksam ist

   보여 줘요

   zeigt

   Ausführliche Erklärung

   또 bedeutet hier „auch“ oder „außerdem“ und fügt eine weitere Information hinzu. 공부한 ist die attributive Vergangenheitsform von 공부하다 („lernen, studieren“). 공부하다 → 공부한; die Form beschreibt das folgende Nomen. Zusammen mit 시간 bezeichnet sie die Zeit, in der man gelernt hat, also die Lernzeit. 시간 bedeutet „Zeit“. 공부한 시간 bedeutet hier „die Zeit, in der man gelernt hat“ oder kurz „Lernzeit“. 얼마나 되는지 fragt hier, wie lang diese Lernzeit ist. 얼마나 bedeutet in diesem Zusammenhang „wie lange“ oder „wie viel“, 되다 bedeutet hier „betragen“, und -는지 macht daraus eine eingebettete Frage. Ein nützliches Muster ist 얼마나 + Verb-는지 („wie sehr/wie lange …“) beziehungsweise bei einem Adjektiv 얼마나 + Adjektiv-(으)ㄴ지, zum Beispiel 얼마나 좋은지 („wie gut es ist“). 만 schränkt den unmittelbar davor ausgedrückten Inhalt auf „nur“ ein. In 공부한 시간이 얼마나 되는지만 geht es also nur darum, wie lang die Lernzeit ist; 만 bezeichnet hier keine Anzahl. 보여 주는 게 아니라 enthält 보여 주다 („zeigen“), die nominalisierte Form 보여 주는 것 in der umgangssprachlichen Verkürzung 보여 주는 게 und 아니라 („nicht, sondern“). Zusammen mit dem vorherigen 만 entsteht das Muster A-는 것만 보여 주는 게 아니라 B-도 보여 주다: „nicht nur A zeigen, sondern auch B zeigen“. -는 macht hier das Zeigen zum Inhalt des Vergleichs beziehungsweise der Verneinung. 학습 전략 bedeutet „Lernstrategie“: 학습 bedeutet „Lernen“ beziehungsweise „Lernprozess“, und 전략 bedeutet „Strategie“. Zusammen ist es eine Strategie zum Lernen. Beispiel: 효과적인 학습 전략 bedeutet „eine wirksame Lernstrategie“. 효과가 있는지도 bedeutet „auch, ob es wirksam ist“. 효과가 있다 ist die Verbindung „wirksam sein“ oder „einen Effekt haben“. In 효과가 있는지 kennzeichnet -는지 eine eingebettete Ja-nein-Frage; das angehängte 도 bedeutet hier „auch“. Nach 학습 전략 bezieht sich das Gemeinte in dieser Aussage auf die Lernstrategie: Es wird geprüft, ob deine Lernstrategie funktioniert. 보여 줘요 ist die höflich-lockere Satzform von 보여 주다 („zeigen“). -요 signalisiert einen höflichen Gesprächston. Das Subjekt ist im Koreanischen nicht ausgesprochen; entsprechend der festen Übersetzung lautet es hier „es zeigt“. Zusammenbau: 공부한 시간이 얼마나 되는지만 보여 주는 게 아니라 bedeutet „nicht nur zeigen, wie lange du gelernt hast“. Danach fügt 학습 전략이 효과가 있는지도 보여 줘요 hinzu, dass auch gezeigt wird, ob deine Lernstrategie funktioniert. Der ganze Satz bedeutet daher: „Es zeigt auch, ob deine Strategie funktioniert, und nicht nur, wie lange du gelernt hast.“ Das Muster A-는 것만 보여 주는 게 아니라 B-도 보여 주다 lässt sich für „nicht nur A zeigen, sondern auch B zeigen“ wiederverwenden.

9. 일주일에 한 번 제 노트를 확인하고 그에 맞춰 조정할 수 있겠어요.

   Ich könnte einmal pro Woche meine Notizen überprüfen und danach etwas anpassen.

   일주일에

   pro Woche

   한 번

   einmal

   제

   mein/meine

   노트

   Notizen

   확인하고

   überprüfen und

   그에 맞춰

   dem entsprechend

   조정할

   anpassen

   수 있겠어요

   könnte ... / wäre wohl möglich

   Ausführliche Erklärung

   일주일에: 일주일 bedeutet „eine Woche“, und -에 markiert hier ein Zeitintervall bzw. eine Frequenz: „pro Woche“. Das ist keine Ortsbedeutung von -에. Vergleich: 매일 bedeutet „jeden Tag“ und braucht für diese Bedeutung kein zusätzliches -에. 한 번: 한 ist die Form von 하나 vor einem Zählwort, und 번 zählt Vorkommnisse. Zusammen bedeutet die Wortgruppe hier „einmal“. Das koreanische Zahlwort bezeichnet dabei die Häufigkeit; 일주일에 한 번 ist also das wiederverwendbare Muster „einmal pro Woche“. 제: Das ist die verkürzte Possessivform von 저의 und bedeutet „mein/meine“. 저 ist die bescheidene Form von „ich“; 제 selbst passt sich nicht an Genus oder Numerus des folgenden Nomens an. Die Form 내 bedeutet ebenfalls „mein/meine“, ist aber die nicht-bescheidene Possessivform von 나의. 노트: Dieses Nomen bedeutet „Notiz“ oder „Notizen“ und bezeichnet hier die Notizen der sprechenden Person. Koreanische Nomen tragen normalerweise keine Pluralendung, sodass 노트 je nach Kontext eine einzelne Notiz oder mehrere Notizen bezeichnen kann; die feste Übersetzung unterstützt hier „meine Notizen“. 확인하고: Das Verb ist 확인하다, „überprüfen“ oder „kontrollieren“. 확인하고 verbindet dieses Verb mit dem folgenden Verb: Der Stamm 확인하- erhält -고, sodass die Bedeutung „überprüfen und …“ entsteht. Beispiel: 문을 확인하고 나갔어요. – „Ich habe die Tür überprüft und bin hinausgegangen.“ Die Zeitform des gesamten Ablaufs wird dabei vor allem am späteren Satzende bestimmt. 그에 맞춰: 그에 bedeutet hier „dem entsprechend“; -에 맞추다 bedeutet etwa „an etwas ausrichten“ oder „etwas entsprechend gestalten“. 맞춰 ist die verbundene Form von 맞추다. Die Wortgruppe zeigt also, dass die anschließende Handlung an dem zuvor etablierten Bezug ausgerichtet wird. Beispiel: 상황에 맞춰 계획을 바꿨어요. – „Ich habe den Plan an die Situation angepasst.“ 조정할: Das Grundverb ist 조정하다, „anpassen“, „regulieren“ oder „justieren“. 조정할 ist seine attributive Form mit -(으)ㄹ; zusammen mit 수 있다 bildet sie das Muster V-(으)ㄹ 수 있다, „etwas tun können / die Möglichkeit haben, etwas zu tun“. Hier steht 조정할 nicht für eine unabhängig markierte Zukunft, sondern als Form innerhalb dieser Möglichkeitskonstruktion. 수 있겠어요: 수 bezeichnet in diesem Muster eine Möglichkeit oder Fähigkeit, und 있다 bildet mit 조정할 die Konstruktion 조정할 수 있다, „anpassen können“. -겠- in 있겠어요 fügt hier eine vorsichtige, nicht völlig direkte Einschätzung hinzu; am Satzende klingt -어요 höflich. In diesem Aussagesatz gibt die feste Übersetzung die vorsichtige Möglichkeit „Ich könnte …“ wieder. Als Frage kann dieselbe Endung je nach Intonation auch eine vorsichtige Frage nach der Möglichkeit bilden; hier ist das wegen der festen Übersetzung und des Satzschlusses aber nicht die gemeinte Lesart. Das Muster ist nicht dasselbe wie -아/어도 돼요?, das ausdrücklich nach Erlaubnis fragt. Zusammengesetzt markiert 일주일에 한 번 die Frequenz. Die sprechende Person sagt, dass sie 제 노트를 확인하고 – ihre Notizen überprüft – und sie danach beziehungsweise auf dieser Grundlage etwas 조정할 수 있겠어요, also etwas anpassen könnte. Das ausgelassene Subjekt wird durch die feste Übersetzung als die sprechende Person verstanden; der Satz legt nicht fest, was genau angepasst wird.

10. 그런 간단한 점검을 하면 연습에 계속 집중할 수 있어요.

    So eine kurze Überprüfung kann dir helfen, beim Üben fokussiert zu bleiben.

    그런

    so ein / solche

    간단한

    einfach; kurz und unkompliziert

    점검

    Überprüfung

    하면

    wenn man ... macht

    연습

    Üben

    계속

    weiterhin

    집중할

    sich konzentrieren

    수 있어요

    können

    Ausführliche Erklärung

    그런 steht vor dem Nomen und bedeutet hier „so eine/solche“. Es ist die attributive Form von 그렇다; die Form richtet sich nicht nach dem folgenden Nomen in Zahl oder Geschlecht. Zum Vergleich: 이런 bedeutet „solch eine/solche hier“, 저런 „solch eine/solche dort“. 간단한 beschreibt 점검: „kurz und unkompliziert“. Die Grundform ist 간단하다; vor einem Nomen wird das beschreibende Verb zu 간단한. Das Wort bewertet hier die Überprüfung als nicht aufwendig, nicht etwa ihre Häufigkeit. 점검 ist das Nomen „Überprüfung“ oder „Kontrolle“. Es kann mit 하다 verbunden werden: 점검하다 bedeutet „überprüfen/kontrollieren“. In der vorliegenden Form ist 점검 jedoch das Objekt von 하다 in 하면. 하면 besteht aus 하- („machen/tun“) und -면 („wenn/falls“). 점검을 하면 bedeutet daher „wenn du eine Überprüfung machst“. Das Muster N을 하면 ist wiederverwendbar, zum Beispiel: 복습을 하면 기억하기 쉬워요. – „Wenn man wiederholt, ist es leichter, sich etwas zu merken.“ 연습 bedeutet „Üben“ oder „Training“. Mit -에 bezeichnet es hier den Bereich, auf den die Konzentration gerichtet bleibt: 연습에 집중하다 – „sich auf das Üben konzentrieren“. Das Nomen kann auch in 연습하다 vorkommen, „üben“. 계속 bedeutet „weiterhin“ oder „weiter“. Es zeigt hier an, dass die Konzentration fortgesetzt werden kann; allein bezeichnet es weder eine bestimmte Dauer noch eine bestimmte Anzahl von Übungseinheiten. 집중할 ist die Form von 집중하다 („sich konzentrieren“), die vor 수 있다 steht. 집중하다 wird zu 집중할, weil die Endung -(으)ㄹ in dieser Konstruktion die mögliche Handlung bezeichnet. Das beobachtete -할 ist also die Form von 집중하다, nicht von 연습. 수 있어요 bildet mit der vorangehenden Verbform die höfliche Möglichkeit: V-(으)ㄹ 수 있어요 bedeutet „können, V zu tun“. 있어요 ist die höfliche Form von 있다; hier wird nicht bloß ein physisches „Existieren“ ausgedrückt. Beispiel: 계속 공부할 수 있어요. – „Ich kann weiterlernen.“ Zusammen ergibt 그런 간단한 점검을 하면 „wenn du so eine kurze Überprüfung machst“. 연습에 계속 집중할 수 있어요 bedeutet „kannst du beim Üben weiterhin konzentriert bleiben“. Die ganze Äußerung sagt somit, dass eine solche kurze Überprüfung dir helfen kann, die Konzentration beim Üben aufrechtzuerhalten. Das entspricht der festen Übersetzung; Koreanisch lässt die angesprochene Person hier unausgedrückt.