Den besten Lernort auswählen | Lerne Koreanisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Den besten Lernort auswählen übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Koreanisch.

Dialog

공부하기에 가장 좋은 장소를 골라야 해요.

gongbu-hagi-e gadschang dschoun dschangso-rül gollaja häjo. Ich muss den besten Ort zum Lernen auswählen.

소음, 빛, 편안함, 방해 요소를 생각해 보세요.

so-üm, bitt, pjon-anham, banghä josso-rül senggak-hä bosejo. Denk an Lärm, Licht, Komfort und Ablenkungen.

카페는 밝지만 사람들이 자꾸 제 테이블 옆을 지나가요.

kafé-nün baldschiman saramdüri dschakku dsche teibül jöpül dschinagajo. Das Café ist hell, aber ständig gehen Leute an meinem Tisch vorbei.

그런 움직임 때문에 집중하기 어려울 수도 있어요.

gürön umdschigim tämun-e dschipdschung-hagi örjoul sudo issojo. Diese Bewegung könnte es mir schwer machen, mich zu konzentrieren.

도서관은 더 조용하지만 그곳에서는 말하기 연습을 할 수 없어요.

dosögwanün dö dschoyonghadschiman gügossessönün malhagi jönsübül hal su opssojo. In der Bibliothek ist es ruhiger, aber ich kann dort nicht sprechen üben.

도서관은 읽기용으로 사용하고, 그다음 집에서 말하기 연습을 하세요.

dosögwanün ilkkijongüro sayonghago, güdaüm dschibessö malhagi jönsübül hasejo. Nutze die Bibliothek zum Lesen und übe danach zu Hause das Sprechen.

그러면 각 활동에 맞는 장소를 고를 수 있겠어요.

gürömyön gak hwaldong-e mannün dschangso-rül goll su itgessöjo. So kann ich für jede Aufgabe einen passenden Ort auswählen.

분명하게 정하면 공부할 때 스트레스를 덜 느낄 거예요.

bunmjönghage dschönghamjön gongbuhal ttä sütüressü-rül töl nüggöl göjejo. Eine klare Entscheidung sollte das Lernen weniger stressig machen.

Wort für Wort

공부하기에 „공부하기에“ bedeutet hier „zum Lernen“ beziehungsweise „um zu lernen“ und bezeichnet den Zweck. Es setzt sich aus 공부하다 „lernen“, der Nominalisierung -기 und 에 für den Zweck oder Bezug zusammen. Diese Form steht hier direkt vor „가장 좋은 장소“ und eignet sich für die Beschreibung eines passenden Ortes oder einer passenden Bedingung.

가장 „가장“ bedeutet hier „am meisten“ und bildet den höchsten Grad: „der beste“. Es steht vor dem beschreibenden Wort „좋은“. Verwende es, wenn du eine Sache innerhalb mehrerer Möglichkeiten als die stärkste oder beste bezeichnen möchtest.

좋은 „좋은“ bedeutet hier „gute“ beziehungsweise im Zusammenhang „beste“ und beschreibt „장소“. Es ist die Form von 좋다, die vor einem Substantiv steht. Das Muster „좋은 + Substantiv“ verwendet man, wenn man eine Sache positiv bewertet.

장소를 „장소를“ bedeutet hier „den Ort“ und bezeichnet das direkte Objekt des Auswählens. 장소 bedeutet „Ort“, und 를 markiert dieses Nomen als Objekt in „장소를 ... 고르다“. Diese Kombination passt, wenn man einen Ort auswählt oder bestimmt.

골라야 „골라야“ bedeutet hier „auswählen muss“ und steht in der Notwendigkeitskonstruktion „골라야 해요“. Die Form kommt von 고르다 „auswählen“ und wird mit 해요 vervollständigt. Verwende diese Verbindung, wenn eine Auswahl notwendig ist.

해요 „해요“ trägt hier zusammen mit „골라야“ die Bedeutung „müssen“ und macht die Aussage höflich. In „골라야 해요“ vervollständigt 해요 die Konstruktion für eine notwendige Handlung; allein bedeutet es nicht „müssen“. Diese höfliche Form kann man verwenden, wenn man eine Notwendigkeit erklärt oder empfiehlt.

소음 „소음“ bedeutet hier „Lärm“ und ist einer der Faktoren, die man bei der Wahl eines Lernortes berücksichtigen soll. Es steht in einer Aufzählung zusammen mit „빛“, „편안함“ und „방해 요소“. Das Wort passt besonders, wenn störende Geräusche bewertet werden.

빛 „빛“ bedeutet hier „Licht“ und bezeichnet eine Eigenschaft des Lernortes. Es wird zusammen mit anderen Bedingungen aufgezählt, über die man nachdenken soll. Verwende es, wenn die Helligkeit oder Beleuchtung eines Ortes wichtig ist.

편안함 „편안함“ bedeutet hier „Komfort“ oder „Bequemlichkeit“ und bezeichnet eine Bedingung, die das Lernen angenehmer machen kann. Das Wort steht als Nomen in der Aufzählung der zu prüfenden Faktoren. Es eignet sich, wenn man beurteilt, wie angenehm sich ein Ort anfühlt.

방해 „방해“ bedeutet hier „Störung“ oder „Behinderung“ und erscheint als Bestandteil von „방해 요소“, also „Störfaktoren“. Es bezeichnet etwas, das eine Tätigkeit unterbricht oder erschwert. Ein übliches Verwendungsmuster ist die Verbindung mit einem Nomen wie „요소“ für eine konkrete Art der Störung.

요소를 „요소를“ bedeutet hier „die Faktoren“ als Objekt von „생각해 보세요“. 요소 bedeutet „Element“ oder „Faktor“, und 를 markiert es als das, worüber man nachdenken soll. In „방해 요소를“ bezeichnet es konkrete Störfaktoren.

생각해 „생각해“ bedeutet hier „denk nach“ beziehungsweise „berücksichtige“ und steht vor „보세요“. Es ist die Verbindungsform von 생각하다 „denken“ und bildet mit 보세요 die höfliche Aufforderung „생각해 보세요“. Diese Verbindung verwendet man, wenn man jemanden bittet, einen Punkt zu prüfen oder zu berücksichtigen.

보세요 „보세요“ macht zusammen mit „생각해“ eine höfliche Aufforderung mit der Bedeutung „bitte versuche, darüber nachzudenken“. Es ergänzt die Handlung um den höflichen Aufforderungscharakter. Verwende diese Form, wenn du jemandem freundlich eine Handlung oder Überlegung vorschlägst.

카페는 „카페는“ bedeutet hier „was das Café betrifft“ beziehungsweise „das Café“ als Gesprächsthema. 는 markiert 카페 als Thema des Satzes. Diese Form eignet sich, wenn man das Café mit anderen Lernorten vergleicht.

밝지만 „밝지만“ bedeutet hier „ist hell, aber“ und verbindet eine positive Eigenschaft mit einem Gegensatz. 밝다 bedeutet „hell sein“, und 지만 fügt „aber“ hinzu. Das Muster „Adjektiv + 지만“ verwendet man, wenn anschließend eine Einschränkung oder ein Gegenargument folgt.

사람들이 „사람들이“ bedeutet hier „die Leute“ oder „Menschen“ und ist das handelnde Subjekt des Satzes. 들 markiert mehrere Personen, 이 markiert sie als Subjekt. Die Form passt hier, weil mehrere Personen am Tisch vorbeigehen.

자꾸 „자꾸“ bedeutet hier „immer wieder“ oder „ständig“ und zeigt, dass die Handlung wiederholt auftritt. Es verstärkt „지나가요“ und erklärt, warum die Bewegung störend wirkt. Verwende es, wenn etwas wiederholt geschieht und dadurch auffällt oder lästig wird.

제 „제“ bedeutet hier „mein“ und bezeichnet den Tisch als der sprechenden Person zugehörig. Es ist die höfliche Possessivform für „mein“. Verwende es vor einem Nomen, wenn du in einer höflichen Situation auf etwas Eigenes verweist.

테이블 „테이블“ bedeutet hier „Tisch“ und bezeichnet den Tisch, an dem die sprechende Person sitzt. Es steht mit „제“ als nähere Bestimmung. Das Wort kann für einen Tisch in einem Café oder einem ähnlichen Raum verwendet werden.

옆을 „옆을“ bedeutet hier „an der Seite vorbei“ und bezeichnet in „테이블 옆을 지나가요“ den Weg neben dem Tisch. 옆 bedeutet „Seite“ oder „neben“, und 를 markiert die betreffende Strecke in dieser Verbindung. Das Muster eignet sich, wenn jemand an der Seite eines Gegenstands vorbeigeht.

지나가요 „지나가요“ bedeutet hier „geht vorbei“ oder „geht an etwas vorbei“. Es beschreibt die Bewegung der Menschen am Tisch entlang und ist eine höfliche Form von 지나가다. Verwende es, wenn eine Person oder Sache einen Ort oder Gegenstand passiert.

그런 „그런“ bedeutet hier „solche“ oder „eine solche“ und verweist auf die zuvor erwähnte Bewegung. Es steht direkt vor „움직임“ und beschreibt diese näher. Verwende es, wenn du auf etwas bereits Besprochenes als „solch eine Sache“ zurückverweist.

움직임 „움직임“ bedeutet hier „Bewegung“ und bezeichnet das wiederholte Vorbeigehen der Menschen. Es macht aus der Handlung ein Nomen und steht mit „그런“ als nähere Bestimmung. Das Wort passt, wenn Bewegungen selbst als mögliche Ursache einer Störung besprochen werden.

때문에 „때문에“ bedeutet hier „wegen“ oder „aufgrund von“ und nennt den Grund für die mögliche Schwierigkeit. Es steht nach dem Grund „그런 움직임“. Das Muster „Nomen + 때문에“ verwendet man, wenn man eine Ursache angibt.

집중하기 „집중하기“ bedeutet hier „sich zu konzentrieren“ beziehungsweise „das Konzentrieren“. Es kommt von 집중하다 „sich konzentrieren“ und steht als nominalisierte Handlung vor „어려울“. Das Muster passt, wenn man ausdrücken möchte, dass eine bestimmte Tätigkeit schwierig oder leicht ist.

어려울 „어려울“ bedeutet hier „schwierig sein“ und steht in „집중하기 어려울 수도 있어요“ vor der Möglichkeit. Es ist die Form von 어렵다, die vor „수“ verwendet wird. Die Verbindung eignet sich, wenn eine Handlung möglicherweise schwierig ist.

수도 „수도“ bezeichnet hier zusammen mit „있어요“ eine Möglichkeit und bedeutet in „어려울 수도 있어요“ „könnte auch“. 수 steht für die Möglichkeit, 도 fügt den Sinn von „auch“ hinzu. Diese Form verwendet man, wenn man eine Möglichkeit vorsichtig äußert.

있어요 „있어요“ bedeutet hier zusammen mit „수도“ etwa „es ist möglich“ oder „kann sein“. In „어려울 수도 있어요“ zeigt es, dass die genannte Möglichkeit besteht; es bedeutet hier nicht einfach „sein“ im wörtlichen Sinn. Die höfliche Form passt, wenn man eine vorsichtige Einschätzung abgibt.

도서관은 „도서관은“ bedeutet hier „was die Bibliothek betrifft“ und setzt die Bibliothek als Thema des Vergleichs. 는 markiert 도서관 als Thema des Satzes. Diese Form wird verwendet, um anschließend eine Eigenschaft oder Einschränkung der Bibliothek zu beschreiben.

더 „더“ bedeutet hier „mehr“ und verstärkt den Vergleich in „더 조용하지만“: Die Bibliothek ist ruhiger als der zuvor genannte Ort. Es steht direkt vor „조용하지만“. Verwende 더, wenn du einen höheren Grad als bei einer Vergleichsbasis ausdrücken möchtest.

조용하지만 „조용하지만“ bedeutet hier „ist ruhiger, aber“ und verbindet die ruhige Eigenschaft der Bibliothek mit einer Einschränkung. 조용하다 bedeutet „ruhig sein“, und 지만 bedeutet „aber“; durch „더“ wird der Vergleich verstärkt. Das Muster eignet sich, wenn eine positive Eigenschaft nicht alle Nachteile beseitigt.

그곳에서는 „그곳에서는“ bedeutet hier „an diesem Ort“ beziehungsweise „dort“ und bezeichnet die Bibliothek als Ort der folgenden Handlung. Es verbindet die Ortsangabe mit der Themenmarkierung 는. Die Form passt, wenn man eine Handlung ausdrücklich auf einen bereits genannten Ort bezieht.

말하기 „말하기“ bedeutet hier „Sprechen“ oder „das Sprechen“. Es kommt von 말하다 „sprechen“ und bezeichnet die Tätigkeit als Nomen. In „말하기 연습“ steht es vor „연습“ und benennt die Fähigkeit, die geübt wird.

연습을 „연습을“ bedeutet hier „Übung“ beziehungsweise „das Üben“ als Objekt der Handlung. 를 markiert 연습 als das, was man nicht tun kann oder später tun soll. Die Verbindung mit „말하기“ bezeichnet gezielt das Sprechtraining.

할 „할“ bedeutet hier „tun“ oder im Zusammenhang „üben“ und steht vor „수“ in „할 수 없어요“. Es ist die Form von 하다, die in der Möglichkeit- oder Fähigkeitskonstruktion verwendet wird. Das Muster „Verb + 할 수 있다/없다“ beschreibt, ob eine Handlung möglich ist.

수 „수“ bezeichnet hier die Möglichkeit oder Fähigkeit, eine Handlung auszuführen. In „할 수 없어요“ bildet es mit 할 und 없어요 die Bedeutung „nicht können“. Verwende diese Konstruktion, wenn du ausdrücken möchtest, dass eine bestimmte Handlung möglich oder nicht möglich ist.

없어요 „없어요“ bedeutet hier zusammen mit „할 수“ „kann nicht“ beziehungsweise „es gibt keine Möglichkeit“. Es verneint die Möglichkeit in „할 수 없어요“ und ist höflich formuliert. Diese Verbindung verwendet man, wenn eine Person eine Handlung nicht ausführen kann oder darf.

읽기용으로 „읽기용으로“ bedeutet hier „zum Lesen“ oder „für die Verwendung zum Lesen“. Es verbindet 읽기 „Lesen“ mit 용 „Verwendungszweck“ und 으로 „als beziehungsweise für“. Das Muster eignet sich, wenn ein Ort oder Gegenstand einem bestimmten Zweck zugeordnet wird.

사용하고 „사용하고“ bedeutet hier „benutzen und“ und verbindet die Nutzung der Bibliothek mit dem nächsten Schritt. Es kommt von 사용하다 „benutzen“ und verwendet 고 als verbindende Form. Verwende diese Form, wenn zwei Handlungen in einer Abfolge miteinander verknüpft werden.

그다음 „그다음“ bedeutet hier „danach“ oder „als Nächstes“ und leitet den folgenden Schritt ein. Es zeigt, dass das Sprechen nach dem Lesen geübt werden soll. Verwende es, um in einer Anleitung oder Erzählung den nächsten Handlungsschritt zu markieren.

집에서 „집에서“ bedeutet hier „zu Hause“ und bezeichnet den Ort, an dem die Handlung stattfindet. 에서 markiert den Ort einer Handlung, 집 bedeutet „Haus“ oder „Zuhause“. Die Form verwendet man, wenn man angibt, wo eine Tätigkeit ausgeführt wird.

하세요 „하세요“ ist hier eine höfliche Aufforderung und bedeutet im Zusammenhang „üben Sie“ beziehungsweise „tun Sie“. Es steht am Ende der Empfehlung, zu Hause Sprechübungen zu machen. Verwende diese Form, wenn du einer anderen Person höflich zu einer Handlung rätst oder sie darum bittest.

그러면 „그러면“ bedeutet hier „dann“ oder „in diesem Fall“ und leitet die Folge aus dem vorherigen Vorschlag ein. Es verbindet die Aufteilung der Lernorte mit dem Ergebnis für die sprechende Person. Verwende es, wenn eine Bedingung oder ein vorheriger Schritt zu einer Schlussfolgerung führt.

각 „각“ bedeutet hier „jeder“ beziehungsweise „jeweils“ und steht vor „활동“. Es verteilt die passende Ortswahl auf die einzelnen Aktivitäten. Verwende 각 vor einem Nomen, wenn du jede einzelne Einheit einer Gruppe meinst.

활동에 „활동에“ bedeutet hier „für die Aktivität“ beziehungsweise „zu der Aktivität passend“. 에 zeigt in der Verbindung „활동에 맞는“ den Bezug an, zu dem etwas passen soll. Diese Form eignet sich, wenn man eine Sache einer bestimmten Tätigkeit zuordnet.

맞는 „맞는“ bedeutet hier „passend“ oder „geeignet“ und beschreibt den Ort in Bezug auf die jeweilige Aktivität. Es kommt von 맞다 „passen“ und steht als beschreibende Form vor „장소“. Das Muster „Nomen에 맞는 + Substantiv“ verwendet man für etwas, das zu einem bestimmten Zweck oder Bezug passt.

고를 „고를“ bedeutet hier „auswählen“ und steht vor „수“ in „고를 수 있겠어요“. Es kommt von 고르다 „auswählen“ und bildet mit 수 die Möglichkeit, etwas auswählen zu können. Verwende dieses Muster, wenn du die Fähigkeit oder Möglichkeit zur Auswahl ausdrückst.

있겠어요 „있겠어요“ bedeutet hier zusammen mit „고를 수“ etwa „wird wohl auswählen können“ oder „das dürfte möglich sein“. Die Form gibt eine höfliche, vorsichtige Einschätzung des Ergebnisses ab. Sie passt, wenn eine Möglichkeit aus den zuvor genannten Informationen abgeleitet wird.

분명하게 „분명하게“ bedeutet hier „klar“ oder „eindeutig“ und beschreibt, wie die Entscheidung getroffen wird. Es ist die adverbiale Form und steht vor „정하면“. Verwende es, wenn eine Handlung ohne Unklarheit oder Zögern ausgeführt werden soll.

정하면 „정하면“ bedeutet hier „wenn man festlegt“ oder „wenn man entscheidet“. Es kommt von 정하다 „festlegen, entscheiden“ und verbindet die Bedingung mit der erwarteten Folge. Das Muster „Verb + 면“ verwendet man, wenn etwas unter einer bestimmten Bedingung geschieht.

공부할 „공부할“ bedeutet hier „beim Lernen“ oder „wenn man lernt“ und steht vor „때“. Es kommt von 공부하다 „lernen“ und bildet mit 때 die Zeitangabe „beim Lernen“. Diese Verbindung verwendet man, um den Zeitpunkt einer Handlung oder eines Zustands anzugeben.

때 „때“ bedeutet hier „wenn“ beziehungsweise „Zeitpunkt“ und macht aus „공부할“ die Zeitangabe „beim Lernen“. Das Muster „Verb + 때“ bezeichnet den Zeitpunkt, zu dem etwas geschieht. Verwende es, wenn du eine Handlung zeitlich einordnen möchtest.

스트레스를 „스트레스를“ bedeutet hier „Stress“ als das, was man fühlt. 를 markiert 스트레스 als Objekt des Verbs 느끼다. Die Form passt, wenn Stress als Empfindung oder Belastung beschrieben wird.

덜 „덜“ bedeutet hier „weniger“ und verringert die Menge oder Intensität des empfundenen Stresses. Es steht direkt vor „느낄“. Verwende es, wenn eine Empfindung oder ein Zustand in geringerem Maß auftreten soll.

느낄 „느낄“ bedeutet hier „fühlen wird“ und steht vor „거예요“ in „느낄 거예요“. Es kommt von 느끼다 „fühlen“ und bezeichnet die erwartete zukünftige Empfindung. Die Verbindung eignet sich, wenn man eine wahrscheinliche Folge oder Prognose ausdrückt.

거예요 „거예요“ zeigt hier zusammen mit „느낄“ eine erwartete Folge an: „wird fühlen“ oder „dürfte fühlen“. In „느낄 거예요“ wird damit eine höfliche Zukunfts- oder Prognoseaussage gebildet. Verwende diese Verbindung, wenn du ein erwartetes Ergebnis beschreibst.

Grammatikpunkte

V-기에

공부하기에 맞는 장소

gongbu-hagi-e mannün dschangso

Ein Ort, der zum Lernen geeignet ist

V-기에 bedeutet hier „zum … geeignet“ und verbindet eine Handlung mit der Eignung eines Ortes.

-지만

도서관은 조용하지만 빛이 밝아요.

dosögwanün dschoyonghadschiman bichi balgajo.

Die Bibliothek ist ruhig, aber das Licht ist hell.

-지만 verbindet zwei gegensätzliche Aussagen und entspricht „aber“ oder „obwohl“.

Koreanisch Vokabeln

고르다 Verb

gorüda auswählen 골라야 해요

가장 좋은 장소를 골라야 해요.

공부하다 Verb

gongbu-hada lernen 공부하기에

공부하기에 가장 좋은 장소를 골라야 해요.

밝다 Adjektiv

bak-tta hell sein 밝지만

카페는 밝지만 사람들이 자꾸 제 테이블 옆을 지나가요.

방해 요소 Substantiv

banghä joso Ablenkung, störender Faktor

소음, 빛, 편안함, 방해 요소를 생각해 보세요.

빛 Substantiv

bitt Licht

소음, 빛, 편안함, 방해 요소를 생각해 보세요.

생각해 보다 Phrase

senggak-hä boda über etwas nachdenken 생각해 보세요

방해 요소를 생각해 보세요.

소음 Substantiv

so-üm Lärm

소음, 빛, 편안함, 방해 요소를 생각해 보세요.

자꾸 Adverb

dschakku ständig, immer wieder

사람들이 자꾸 제 테이블 옆을 지나가요.

장소 Substantiv

dschangso Ort, Platz

공부하기에 가장 좋은 장소를 골라야 해요.

지나가다 Verb

dschinagada vorbeigehen 지나가요

사람들이 자꾸 제 테이블 옆을 지나가요.

집중하다 Verb

dschipdschung-hada sich konzentrieren 집중하기

그런 움직임 때문에 집중하기 어려울 수도 있어요.

편안함 Substantiv

pjon-anham Komfort, Behaglichkeit

소음, 빛, 편안함, 방해 요소를 생각해 보세요.

Quiz

Wörter ordnen

Ordne die Wörter in der richtigen Reihenfolge.

Ich muss den besten Ort zum Lernen auswählen.

Antwort zeigen

공부하기에 가장 좋은 장소를 골라야 해요.

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

lernen

Antwort zeigen

공부하기에

sich konzentrieren

Antwort zeigen

집중하기

vorbeigehen

Antwort zeigen

지나가요

hell sein

Antwort zeigen

밝지만