Eine interaktive Workshop-Struktur gestalten | Lerne Koreanisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Eine interaktive Workshop-Struktur gestalten übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Koreanisch.

Dialog

워크숍에는 구조가 필요하지만, 참여형으로 느껴지게 하고 싶습니다.

Wŏ-kŭ-schyop-e-nŭn kud-scho-ga p'i-rjo-ha-dschi-man, tscham-jŏ-hjŏng-ŭ-ro nök-kjŏ-dschi-ge ha-go schim-ni-da. Der Workshop braucht Struktur, aber ich möchte, dass er interaktiv wirkt.

짧은 설명과 실용적인 토론 과제를 번갈아 진행할 수 있습니다.

Tschall-bŭn sŏl-mjong-gwa schil-jong-dschŏk-in tho-ron kwa-dsche-rŭl pŏn-gal-a dschin-haeng-hal su it-sŭm-ni-da. Wir können kurze Erklärungen mit praktischen Diskussionsaufgaben abwechseln.

그러면 참가자들이 너무 오래 수동적으로 듣기만 하는 것을 막을 수 있겠네요.

Kŭ-rŏ-myŏn tscham-ga-dscha-dŭ-ri nŏ-mu o-rae su-dong-dschŏ-ro tŭt-kki-man ha-nŭn kŏ-sŭl ma-gŭl su it-kken-ne-jo. So würden die Teilnehmenden nicht zu lange passiv zuhören.

또 어떤 아이디어에 설명이 더 필요한지도 알 수 있습니다.

Tto ŏ-tŏn a-i-di-ŏ-e sŏl-mjong-i tŏ p'i-rjo-han-dschi-do al su it-sŭm-ni-da. Außerdem können wir sehen, welche Ideen noch geklärt werden müssen.

연습 과제를 선택하기 전에 기대하는 결과를 정해야 합니다.

Jŏn-sŭp kwa-dsche-rŭl sŏn-thaek-ha-gi dschŏn-e ki-dae-ha-nŭn kjŏl-gwa-rŭl tschŏng-hae-ya ham-ni-da. Wir sollten die angestrebten Ergebnisse festlegen, bevor wir Übungen auswählen.

그렇지 않으면 활동이 흥미롭지만 방향이 없는 것처럼 느껴질 수 있습니다.

Kŭ-rŏt-tschi a-nŭ-mjŏn hwal-ttong-i hŭng-mi-rop-tschi-man pang-hjang-i ŏm-nŭn kŏt-tschŏ-rŏm nök-kjŏ-dschil su it-sŭm-ni-da. Sonst wirken die Aktivitäten vielleicht interessant, aber ziellos.

가장 중요한 결과는 불확실한 상황에서 더 나은 결정을 내리는 것입니다.

Ka-dschang tschung-jo-han kjŏl-gwa-nŭn pul-hwak-schil-han sang-hwang-e-sŏ tŏ na-ŭn kjŏl-dschŏng-ŭl nae-ri-nŭn kŏ-schim-ni-da. Das wichtigste Ergebnis ist, unter Unsicherheit bessere Entscheidungen zu treffen.

그렇다면 정보가 불완전한 시나리오가 적절하겠네요.

Kŭ-rŏt-ta-mjŏn dschŏng-bo-ga pul-wan-dschŏn-han schi-na-ri-o-ga tschŏk-tschŏl-ha-gen-ne-jo. Dann wären Szenarien mit unvollständigen Informationen passend.

Wort für Wort

워크숍에는 „워크숍에는“ bezeichnet hier den Workshop als Bereich oder Thema, in dem Struktur erforderlich ist. Es setzt sich aus 워크숍에 und der Themamarkierung 는 zusammen und passt zu Aussagen über die Gestaltung eines Workshops. In einer Planungsbesprechung kann man damit den Workshop als Gesprächsgegenstand einführen.

구조가 „구조가“ bedeutet hier „Struktur“ und ist das Subjekt von 필요하지만. Die Endung 가 markiert, dass die Struktur benötigt wird; als Wiederverwendung steht ein Subjekt mit 가 vor einer Aussage über seine Notwendigkeit. Das eignet sich etwa, wenn man Anforderungen an einen Workshop beschreibt.

필요하지만 „필요하지만“ sagt hier, dass etwas benötigt wird, und leitet anschließend einen Gegensatz ein: Struktur ist nötig, aber der Workshop soll interaktiv wirken. Die Form kommt von 필요하다 mit der kontrastierenden Endung 지만. Sie ist nützlich, wenn man eine notwendige Bedingung anerkennt und danach einen weiteren Wunsch nennt.

참여형으로 „참여형으로“ beschreibt hier die gewünschte Art und Weise: Der Workshop soll teilnehmerorientiert oder interaktiv wirken. 로 markiert die Form oder den Charakter, in dem etwas erscheint, und steht hier vor 느껴지게. In einem Workshopgespräch kann man damit ein gewünschtes Veranstaltungsformat kennzeichnen.

느껴지게 „느껴지게“ bedeutet hier „so, dass es sich anfühlt“ oder „so, dass es wirkt“. Die Form von 느껴지다 verbindet die Wahrnehmung mit dem folgenden 하고 in 느껴지게 하고 싶습니다. Sie wird gebraucht, wenn das Erscheinungsbild oder die Wirkung eines Angebots beschrieben wird.

하고 In „느껴지게 하고 싶습니다“ ist „하고“ die verbindende Form von 하다 und führt zur Aussage über den Wunsch weiter. Der Wunsch bezieht sich auf die gesamte Handlung, nicht nur auf 하고 allein. Die Verbindung Verbform + 하고 싶습니다 eignet sich, um in einem professionellen Gespräch einen eigenen Plan oder Wunsch auszudrücken.

싶습니다 „싶습니다“ drückt hier in der höflich-formellen Form den Wunsch „möchte“ aus; die Zitierform ist 싶다. Zusammen mit 하고 zeigt es, dass die sprechende Person den Workshop auf eine bestimmte Weise gestalten möchte. Diese Form passt zu höflichen Aussagen über eigene Absichten oder Präferenzen.

짧은 „짧은“ bedeutet hier „kurz“ und beschreibt die Erklärungen in 짧은 설명. Die Zitierform ist 짧다; 짧은 ist die Form, die vor einem Nomen steht. Eine solche Form wird verwendet, um Dauer oder Umfang einer Erklärung, Besprechung oder Aufgabe anzugeben.

설명과 „설명과“ bedeutet hier „Erklärungen und“ und verbindet 설명 mit der folgenden praktischen Aufgabenphrase. 과 verbindet Nomen oder Nominalgruppen miteinander. In der Workshopplanung kann man damit verschiedene Bestandteile eines Ablaufs aufzählen.

실용적인 „실용적인“ beschreibt die Diskussionsaufgaben als praktisch und anwendungsbezogen. Die Form steht attributiv vor 토론 과제 und kennzeichnet, welchen Nutzen oder Charakter die Aufgaben haben. Sie passt zur Auswahl von Aufgaben, die auf eine konkrete Anwendung ausgerichtet sind.

토론 „토론“ bezeichnet hier eine Diskussion und bestimmt näher, um welche Art von Aufgaben es sich handelt: 토론 과제. Als Nomen kann es in einer Nomen-Nomen-Verbindung den Inhalt oder die Tätigkeit einer Aufgabe angeben. In einem Workshop wird es verwendet, wenn Teilnehmende gemeinsam ein Thema erörtern sollen.

과제를 „과제를“ bedeutet hier „Aufgaben“ und markiert sie als Objekt der geplanten Durchführung. 를 ist die Objektmarkierung; die Aufgaben gehören zu 진행할 in 번갈아 진행할 수 있습니다. Die Verbindung eignet sich, wenn man konkrete Workshopaufgaben auswählt oder durchführt.

번갈아 „번갈아“ bedeutet hier „abwechselnd“ und beschreibt, dass Erklärungen und Diskussionsaufgaben nacheinander wechseln. Es steht als Adverb vor 진행할 und gibt die Reihenfolge der Aktivitäten an. In einer Ablaufplanung verwendet man es, wenn zwei oder mehr Tätigkeiten regelmäßig miteinander wechseln.

진행할 „진행할“ bedeutet hier „durchführen“ oder „ablaufen lassen“ und steht vor 수 in 진행할 수 있습니다. Die Zitierform ist 진행하다; die Form mit 할 verbindet das Verb mit einer Aussage über Möglichkeit. Sie passt zu Vorschlägen darüber, wie man eine Veranstaltung oder Aufgabe organisiert.

수 „수“ bezeichnet hier die Möglichkeit, die vorgeschlagenen Aktivitäten durchzuführen. Zusammen mit 진행할 und 있습니다 bildet es die Aussage „können durchführen“; die Möglichkeit stammt aus der gesamten Verbindung 진행할 수 있습니다. Die Struktur wird verwendet, um eine machbare Option oder Fähigkeit auszudrücken.

있습니다 „있습니다“ ist hier die höflich-formelle Form von 있다 und vervollständigt in 진행할 수 있습니다 die Aussage über die Möglichkeit. Es bedeutet an dieser Stelle nicht einfach „vorhanden sein“, sondern trägt mit 수 die Bedeutung „es ist möglich“. In einer beruflichen Besprechung eignet sich die Form für höfliche Aussagen über umsetzbare Vorschläge.

그러면 „그러면“ bedeutet hier „dann“ oder „in diesem Fall“ und leitet die erwartete Folge des vorherigen Vorschlags ein. Es verbindet eine besprochene Maßnahme mit ihrer möglichen Wirkung. In einem Planungsgespräch kann man damit von einem Vorschlag zu seiner Konsequenz übergehen.

참가자들이 „참가자들이“ bezeichnet hier die Teilnehmenden als diejenigen, die nicht zu lange nur zuhören sollen. 이 markiert die Teilnehmergruppe als Subjekt; 들 zeigt die Mehrzahl der 참가자. Die Form passt zu Aussagen darüber, was eine Gruppe in einer Veranstaltung tut.

너무 „너무“ bedeutet hier „zu“ oder „allzu“ und verstärkt 오래 in 너무 오래: Die Dauer des Zuhörens soll nicht übermäßig lang sein. Es steht vor der Zeit- oder Gradangabe, die es näher bestimmt. In der Workshopplanung kann man damit auf eine problematisch lange Aktivitätsdauer hinweisen.

오래 „오래“ bedeutet hier „lange“ und gibt die Dauer des Zuhörens an. Zusammen mit 너무 beschreibt es eine Dauer, die als zu lang bewertet wird. Die Form wird verwendet, wenn man über die Länge einer Tätigkeit oder eines Abschnitts spricht.

수동적으로 „수동적으로“ bedeutet hier „passiv“ und beschreibt die Art des Zuhörens. Die adverbiale Form steht vor 듣기만 und macht deutlich, dass die Teilnehmenden lediglich aufnehmen, statt aktiv mitzuwirken. Sie passt zur Beschreibung eines einseitigen Vortrags oder einer wenig interaktiven Phase.

듣기만 „듣기만“ bedeutet hier „nur zuhören“, wobei 만 die Tätigkeit auf das Zuhören beschränkt. Die Form von 듣다 mit 기 und 만 steht in 듣기만 하는 것 vor dem Ausdruck für die betreffende Aktivität. In einem Workshop kann man sie verwenden, wenn man eine passive Beteiligungsweise beschreibt.

하는 „하는“ ist hier die attributive Form von 하다 und verbindet 듣기만 mit 것 in 듣기만 하는 것. Es macht aus der vorher genannten Tätigkeit eine beschreibte Handlung oder Aktivität; die Bedeutung „nur“ kommt von 만. Die Struktur Verbphrase + 하는 것 eignet sich, wenn man eine Tätigkeit als Gegenstand bespricht.

것을 „것을“ bezeichnet hier die Handlung 듣기만 하는 것 als Objekt von 막을. 을 markiert dieses Objekt, also das Verhalten, das verhindert werden soll. Eine nominalisierte Handlung mit 을 kann vor einem Verb stehen, das diese Handlung verhindert, erlaubt oder bewertet.

막을 „막을“ bedeutet hier „verhindern“ oder „stoppen“ und bezieht sich auf das passive Zuhören. Die Zitierform ist 막다; 막을 steht vor 수 in 막을 수 있겠네요 und verbindet die Handlung mit der Möglichkeit. In einer Planung kann man damit ausdrücken, dass eine Maßnahme ein unerwünschtes Verhalten verhindert.

있겠네요 In „막을 수 있겠네요“ trägt „있겠네요“ zur vorsichtigen Einschätzung bei, dass etwas möglich sein dürfte. Die Zitierform ist 있다; 겠네요 vermittelt hier eine erwartende oder gerade erkannte Einschätzung in höflicher Gesprächsform. Die Äußerung passt als zustimmende Reaktion auf einen praktischen Vorschlag.

또 „또“ bedeutet hier „auch“ oder „außerdem“ und fügt einen weiteren Vorteil des vorgeschlagenen Ablaufs hinzu. Es steht am Anfang des neuen Gedankens und erweitert die vorherige Begründung. In einer Besprechung kann man damit einen zusätzlichen Nutzen nennen.

어떤 „어떤“ bedeutet hier „welche“ oder „was für eine“ und grenzt die noch zu klärenden Ideen nicht näher bestimmte ein. Es steht direkt vor 아이디어에 und fragt nach der Art oder Auswahl innerhalb mehrerer Möglichkeiten. Die Form wird verwendet, wenn man etwas genauer identifizieren möchte.

아이디어에 „아이디어에“ bezeichnet hier die Ideen, auf die sich der zusätzliche Erklärungsbedarf bezieht. 에 markiert den relevanten Bezugspunkt von 설명이 더 필요한지도. In einer Auswertung kann man damit angeben, zu welchen Ideen oder Themen noch Klärung nötig ist.

설명이 „설명이“ bedeutet hier „Erklärung“ und ist das Subjekt in 설명이 더 필요한지도. 이 markiert, dass die Erklärung als etwas beschrieben wird, das benötigt wird. Die Form eignet sich, wenn man feststellt, dass ein Thema zusätzliche Erklärung braucht.

더 „더“ bedeutet hier „mehr“ oder „zusätzlich“ und verstärkt 필요한: Es geht um zusätzlichen Erklärungsbedarf. Es steht vor dem Ausdruck, dessen Umfang erhöht wird. In einer Workshopauswertung kann man damit weiteren Unterstützungs- oder Klärungsbedarf benennen.

필요한지도 „필요한지도“ bedeutet hier „ob es noch benötigt wird“ und macht den Erklärungsbedarf zu einem eingebetteten Prüfpunkt in 알 수 있습니다. Die Form von 필요하다 mit 지 und 도 fragt innerhalb des Satzes, ob etwas der Fall ist. Sie wird verwendet, wenn man feststellen möchte, ob zu einem bestimmten Thema weitere Erklärung nötig ist.

알 „알“ bedeutet hier „wissen“ oder „erkennen“ und steht als Verbform vor 수 in 알 수 있습니다. Die Zitierform ist 알다; zusammen mit 수 있습니다 bezeichnet die Verbindung die Möglichkeit, etwas festzustellen. In einer Besprechung kann man damit ausdrücken, dass man aus einer Aktivität bestimmte Informationen gewinnen kann.

연습 „연습“ bezeichnet hier Übungen oder Übungspraxis und bestimmt 과제를 in 연습 과제를 näher. Als Nomen weist es darauf hin, dass die Aufgaben zum Einüben gedacht sind. In der Workshopplanung kann man damit Aufgaben von bloßen Erklärungen unterscheiden.

선택하기 „선택하기“ bedeutet hier „Auswählen“ und bezeichnet die Handlung, die vor dem Festlegen der Ergebnisse liegt. Die Zitierform ist 선택하다; die Endung 기 macht die Handlung zu einem Nomen vor 전에. Die Struktur eignet sich, um eine Handlung zeitlich vor einer anderen einzuordnen.

전에 „전에“ bedeutet hier „bevor“ und markiert, dass das Festlegen der Ergebnisse vor dem Auswählen der Übungen stattfinden soll. Es steht nach 선택하기 und bildet die Zeitangabe 선택하기 전에. Diese Struktur wird verwendet, um die Reihenfolge zweier Handlungen klarzumachen.

기대하는 „기대하는“ beschreibt hier die Ergebnisse als erwartet oder angestrebt. Die Zitierform ist 기대하다; die attributive Form steht vor 결과를 und bestimmt die Art der Ergebnisse. In einer Planung kann man damit Ziele bezeichnen, die man von einer Maßnahme erwartet.

결과를 „결과를“ bedeutet hier „Ergebnisse“ und ist das Objekt der Handlung 정해야 합니다. 를 markiert, dass diese Ergebnisse festgelegt werden sollen. Die Form passt zu Gesprächen, in denen Lernziele oder erwartete Resultate ausdrücklich bestimmt werden.

정해야 „정해야“ bedeutet hier „festlegen müssen“ und bezieht sich auf die angestrebten Ergebnisse. Die Zitierform ist 정하다; die Endung 아야 trägt die Notwendigkeit und verbindet die Form mit 합니다 in 정해야 합니다. In einer Workshopplanung wird sie verwendet, wenn eine Entscheidung als notwendige Voraussetzung dargestellt wird.

합니다 In „정해야 합니다“ ist „합니다“ die höflich-formelle Form von 하다 und vervollständigt die Aussage der Verpflichtung. Die Notwendigkeit kommt aus 정해야, während 합니다 die formelle Aussageform bildet. Diese Form passt zu klaren, höflichen Empfehlungen in einer beruflichen Besprechung.

그렇지 In „그렇지 않으면“ trägt „그렇지“ die Bedeutung „so nicht“ oder „wenn es nicht so ist“. Die Zitierform ist 그렇다; zusammen mit 않으면 leitet es die Bedingung für den Fall ein, dass die Ergebnisse nicht vorher festgelegt werden. Die Form eignet sich, um in einer Planung vor einer möglichen Folge zu warnen.

않으면 „않으면“ bedeutet hier „wenn nicht“ oder „andernfalls“. Die Zitierform ist 않다; die Endung 으면 bildet die Bedingung und steht in 그렇지 않으면 nach der Verneinung. Damit kann man die Folge einer nicht erfüllten Planungsbedingung beschreiben.

활동이 „활동이“ bedeutet hier „Aktivitäten“ und ist das Subjekt der Bewertung 흥미롭지만 ... 느껴질. 이 markiert die Aktivitäten als das, was möglicherweise interessant, aber ziellos wirkt. In einer Besprechung kann man damit den wahrgenommenen Charakter mehrerer Aufgaben bewerten.

흥미롭지만 „흥미롭지만“ bedeutet hier „interessant, aber“ und stellt den möglichen Gegensatz zwischen Interesse und fehlender Zielrichtung her. Die Zitierform ist 흥미롭다; die Endung 지만 verbindet die positive Eigenschaft mit der folgenden Einschränkung. Die Form eignet sich für eine ausgewogene Bewertung von Aktivitäten.

방향이 „방향이“ bedeutet hier „Richtung“ oder „Ausrichtung“ und ist das Subjekt in 방향이 없는. 이 markiert die Richtung als etwas, das vorhanden sein oder fehlen kann. Bei der Bewertung von Aufgaben kann man damit ihre erkennbare Zielrichtung beschreiben.

없는 „없는“ bedeutet hier „nicht vorhanden“ oder „ohne“ und beschreibt eine fehlende Richtung. Die Zitierform ist 없다; 없는 ist die Form vor 것처럼 in 방향이 없는 것처럼. Sie wird verwendet, wenn das Fehlen einer bestimmten Eigenschaft oder Ressource beschrieben wird.

것처럼 „것처럼“ bedeutet hier „als ob“ oder „so, als hätte es den Anschein“. In 방향이 없는 것처럼 느껴질 verbindet 것 die vorherige Aussage mit 처럼 und beschreibt eine wahrgenommene Wirkung. Die Struktur eignet sich, wenn etwas den Eindruck erweckt, auf eine bestimmte Weise zu sein.

느껴질 „느껴질“ bedeutet hier „sich anfühlen“ oder „wirken“ und beschreibt den möglichen Eindruck, den unklar geplante Aktivitäten machen. Die Zitierform ist 느껴지다; 느껴질 steht in 느껴질 수 있습니다 vor der Aussage über Möglichkeit. In einer Evaluation kann man damit eine wahrgenommene Wirkung vorsichtig formulieren.

가장 „가장“ bedeutet hier „am meisten“ und macht 중요한 zum höchsten Grad: das wichtigste Ergebnis. Es steht direkt vor dem beschreibenden Ausdruck, den es hervorhebt. In einer Planung verwendet man es, um ein Hauptziel von weiteren Zielen abzugrenzen.

중요한 „중요한“ bedeutet hier „wichtigste“ und beschreibt 결과는 in 가장 중요한 결과는. Die Zitierform ist 중요하다; 중요한 ist die attributive Form vor dem Nomen. Die Form eignet sich, wenn ein Ziel oder Ergebnis nach seiner Priorität gekennzeichnet wird.

결과는 „결과는“ bedeutet hier „was das Ergebnis betrifft“ oder „das Ergebnis als Thema“. Die Endung 는 markiert 결과 als Gesprächsthema, zu dem anschließend die konkrete Zielbeschreibung folgt. In einer Besprechung kann man damit das zentrale Resultat einer Maßnahme einführen.

불확실한 „불확실한“ bedeutet hier „unsicher“ oder „ungewiss“ und beschreibt die Situationen, in denen Entscheidungen getroffen werden. Die Zitierform ist 불확실하다; 불확실한 steht attributiv vor 상황에서. Die Form passt zu Gesprächen über Entscheidungen bei unvollständiger oder unsicherer Grundlage.

상황에서 „상황에서“ bedeutet hier „in einer Situation“ oder „unter diesen Umständen“ und bezeichnet den Kontext der Entscheidungsfindung. 에서 markiert den Bereich oder die Situation, in der die Handlung stattfindet. In beruflichen Gesprächen kann man damit die Bedingungen einer Entscheidung genauer angeben.

나은 „나은“ bedeutet hier „besser“ und beschreibt die Qualität der Entscheidungen in 나은 결정을 내리는 것. Die Zitierform ist 낫다; 나은 ist die attributive Form vor 결정. Sie wird verwendet, wenn ein Ergebnis gegenüber einer weniger guten Möglichkeit als verbessert bewertet wird.

결정을 „결정을“ bedeutet hier „Entscheidung“ und ist das Objekt von 내리는 in 결정을 내리는 것. 를 markiert die Entscheidung als das, was getroffen wird. Die Verbindung mit 내리다 wird in beruflichen Situationen verwendet, wenn man Entscheidungen beschreibt.

내리는 „내리는“ bedeutet hier „treffen“ oder „fällen“, bezogen auf eine Entscheidung, nicht auf eine wörtliche Bewegung nach unten. Die Zitierform ist 내리다; 내리는 ist die attributive Form in 결정을 내리는 것. In einem Workshop kann man damit den Prozess des Entscheidens als Lernziel benennen.

것입니다 In „결정을 내리는 것입니다“ macht „것입니다“ die vorherige Handlung zu einer erklärten Definition des Ergebnisses: Es geht darum, bessere Entscheidungen zu treffen. Die Form von 것이다 ist höflich-formell und schließt eine erläuternde Aussage ab. Sie eignet sich, wenn man ein Ziel oder die Bedeutung eines Punktes ausdrücklich formuliert.

그렇다면 „그렇다면“ bedeutet „wenn das so ist, dann“ und zieht aus dem genannten Hauptziel eine Folgerung. Es verbindet die vorherige Einschätzung mit dem Vorschlag geeigneter Szenarien. In einer Besprechung kann man damit eine neue Empfehlung logisch aus einer gerade bestätigten Voraussetzung ableiten.

정보가 „정보가“ bedeutet hier „Information“ und ist das Subjekt von 불완전한. 이 markiert die Information als das, was vollständig oder unvollständig sein kann. Die Form eignet sich, wenn man die Informationsgrundlage eines Beispiels oder einer Entscheidung beschreibt.

불완전한 „불완전한“ bedeutet hier „unvollständig“ und beschreibt die Information in 불완전한 시나리오. Die Zitierform ist 불완전하다; 불완전한 steht attributiv vor 시나리오가. In einem Workshop kann man damit Fälle kennzeichnen, in denen nicht alle Entscheidungsgrundlagen vorliegen.

시나리오가 „시나리오가“ bezeichnet hier die Szenarien als Subjekt der Einschätzung 적절하겠네요. 이 markiert, dass die Szenarien als passend bewertet werden. Die Form passt zu einem Vorschlag für konkrete Fallbeispiele oder Übungssituationen.

적절하겠네요 „적절하겠네요“ bedeutet hier „dürfte passend sein“ oder „scheint geeignet zu sein“. Die Form verbindet 적절하다 mit 겠네요 und drückt eine vorsichtige, im Gespräch gewonnene Einschätzung aus. Als Reaktion auf das genannte Lernziel kann man damit geeignete Szenarien zustimmend vorschlagen.

Grammatikpunkte

-아/어야 하다

연습 과제를 정해야 해요.

Jŏn-sŭp kwa-dsche-rŭl tschŏng-hae-ya hae-jo.

Wir müssen die Übungsaufgabe festlegen.

Drückt eine notwendige Handlung oder Verpflichtung aus. Das Verb steht vor -아/어야 하다.

-기만 하다

참가자들이 수동적으로 듣기만 해요.

Tscham-ga-dscha-dŭ-ri su-dong-dschŏ-ro tŭt-kki-man hae-jo.

Die Teilnehmer hören nur passiv zu.

Betont, dass jemand ausschließlich diese Handlung ausführt. -기만 bedeutet „nur ...“.

Koreanisch Vokabeln

구조 Substantiv

Kud-scho Struktur

워크숍에는 구조가 필요하지만, 참여형으로 느껴지게 하고 싶습니다.

느껴지다 Verb

Nök-kjŏ-dschi-da sich anfühlen, wirken 느껴지게

워크숍에는 구조가 필요하지만, 참여형으로 느껴지게 하고 싶습니다.

번갈아 Adverb

Pŏn-gal-a abwechselnd

짧은 설명과 실용적인 토론 과제를 번갈아 진행할 수 있습니다.

설명 Substantiv

Sŏl-mjong Erklärung

짧은 설명과 실용적인 토론 과제를 번갈아 진행할 수 있습니다.

수동적으로 Adverb

Su-dong-dschŏ-ro passiv

그러면 참가자들이 너무 오래 수동적으로 듣기만 하는 것을 막을 수 있겠네요.

실용적이다 Adjektiv

Schil-jong-dschŏ-gi-da praktisch sein 실용적인

짧은 설명과 실용적인 토론 과제를 번갈아 진행할 수 있습니다.

워크숍 Substantiv

Wŏ-kŭ-schyop Workshop

워크숍에는 구조가 필요하지만, 참여형으로 느껴지게 하고 싶습니다.

진행하다 Verb

Dschin-haeng-ha-da durchführen, abhalten 진행할

짧은 설명과 실용적인 토론 과제를 번갈아 진행할 수 있습니다.

짧다 Adjektiv

Tschall-tta kurz sein 짧은

짧은 설명과 실용적인 토론 과제를 번갈아 진행할 수 있습니다.

참가자 Substantiv

Tscham-ga-dscha Teilnehmer 참가자들이

그러면 참가자들이 너무 오래 수동적으로 듣기만 하는 것을 막을 수 있겠네요.

참여형 Adjektiv

Tscham-jŏ-hjŏng interaktiv, partizipativ 참여형으로

워크숍에는 구조가 필요하지만, 참여형으로 느껴지게 하고 싶습니다.

토론 과제 Phrase

Tho-ron kwa-dsche Diskussionsaufgabe 토론 과제를

짧은 설명과 실용적인 토론 과제를 번갈아 진행할 수 있습니다.

Quiz

Wörter ordnen

Ordne die Wörter in der richtigen Reihenfolge.

Dann wären Szenarien mit unvollständigen Informationen passend.

Antwort zeigen

그렇다면 정보가 불완전한 시나리오가 적절하겠네요.

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

interaktiv, partizipativ

Antwort zeigen

참여형으로

sich anfühlen, wirken

Antwort zeigen

느껴지게

praktisch sein

Antwort zeigen

실용적인

Teilnehmer

Antwort zeigen

참가자들이