Präsentationsangst durch Struktur bewältigen | Lerne Koreanisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Präsentationsangst durch Struktur bewältigen übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Koreanisch.

Dialog

내용은 알고 있지만, 발표를 하면 생각이 정리되지 않아요.

nä-jong-ŭn al-go it-tschi-man, bal-pjo-rŭl ha-mjŏn säng-ga-gi dschŏng-ni-dwe-dschi a-na-jo. Ich kenne den Stoff, aber beim Präsentieren verliere ich den roten Faden.

불안하면 발표를 잘 준비했더라도 발표의 구조가 흐트러질 수 있어요.

bul-an-ha-mjŏn bal-pjo-rŭl dschal dschun-bi-hät-ttŏ-ra-do bal-pjo-e gu-dschŏ-ga hŭ-tŭ-rŏ-dschil ssu i-ssŏ-jo. Nervosität kann die Struktur einer Präsentation stören, auch wenn Sie gut vorbereitet sind.

복잡한 전환 부분은 서둘러 지나가는 편이에요.

pok-ttsch'a-pan dschŏn-hwan bu-bu-nŭn sŏ-dul-lŏ dschi-na-ga-nŭn pjŏ-ni-e-jo. Ich gehe komplexe Übergänge oft zu schnell durch.

노트에서 전환 부분을 강조해 두면 도움이 될 수도 있어요.

no-tŭ-e-sŏ dschŏn-hwan bu-bu-nŭl gang-dschŏ-hä du-mjŏn do-u-mi dwel ssu-do i-ssŏ-jo. Das Hervorheben der Übergänge in Ihren Notizen könnte helfen.

어려운 부분만 따로 연습해 볼 수도 있어요.

ŏ-rjŏ-un bu-bun-man tta-ro jŏn-sŭ-p-hä bol ssu-do i-ssŏ-jo. Ich könnte außerdem nur die schwierigen Abschnitte proben.

그게 효율적이겠네요. 모든 부분을 똑같이 연습할 필요는 없으니까요.

kŭ-ge hjo-jul-ttschŏ-gi-gen-ne-jo. mo-dŭn bu-bu-nŭl ttok-kka-tschi jŏn-sŭ-p'al p'i-rjo-nŭn ŏp-ssŭ-ni-kka-jo. Das ist effizient, weil nicht jeder Teil gleich viel Übung braucht.

준비한 느낌은 주되, 외운 것처럼 들리고 싶지는 않아요.

dschun-bi-han nŭ-kki-mŭn dschu-dwe, we-un gŏt-tschŏ-rŏm dŭl-li-go schip-ttschi-nŭn a-na-jo. Ich möchte vorbereitet klingen, ohne auswendig gelernt zu wirken.

고정된 문장보다는 유연한 길잡이 표현을 사용해 보세요.

go-dschŏng-dwen mun-dschang-bo-da-nŭn ju-jŏn-han gil-ttsch'a-bi pjo-hjŏ-nŭl sa-yong-hä bo-se-jo. Setzen Sie eher auf flexible Orientierungssignale als auf feste Sätze.

Wort für Wort

내용은 내용은 bedeutet hier „was den Inhalt betrifft“ und stellt den Inhalt als Gesprächsthema heraus. Die Endung 은 markiert den thematischen Bezug; als neues Beispiel: 내용은 잘 알고 있어요 kann „Was den Inhalt betrifft, kenne ich ihn gut“ bedeuten. In einer Präsentation kann man damit den bekannten Stoff vom anschließenden Problem mit dem Denken abgrenzen.

알고 알고 bedeutet hier „wissen und“ beziehungsweise „den Stoff kennen und“. 알고 ist die Verbindungsform von 알다; als neues Beispiel: 이 사실을 알고 있어요 bedeutet „Ich weiß diese Tatsache“. Die Form verbindet das Wissen mit dem folgenden Gegensatz in 알고 있지만.

있지만 있지만 trägt in 내용은 알고 있지만 die Bedeutung „obwohl das so ist“ oder „aber“. Zusammen mit 알고 bildet es den Gegensatz zwischen bekanntem Inhalt und ungeordneten Gedanken. Als neues Beispiel: 시간이 있지만 시작하지 않았어요 bedeutet „Ich habe zwar Zeit, aber ich habe nicht angefangen“.

발표를 발표를 bezeichnet hier „die Präsentation“ als das, was man tut. 발표 ist „Präsentation“, und 를 markiert es als Objekt der folgenden Handlung. Als neues Beispiel: 발표를 준비해요 bedeutet „Ich bereite eine Präsentation vor“; die Form passt besonders zu Gesprächen über Vorträge.

하면 하면 bedeutet hier „wenn man eine Präsentation hält“ oder „beim Präsentieren“. Die Form verbindet 발표를 mit der Bedingung oder Situation, in der die Gedanken ungeordnet werden. Als neues Beispiel: 발표를 하면 긴장해요 bedeutet „Wenn ich präsentiere, werde ich nervös“.

생각이 생각이 bedeutet hier „die Gedanken“ als das, was nicht geordnet wird. 이 markiert 생각 als Subjekt des folgenden Prädikats. Als neues Beispiel: 생각이 많아요 bedeutet „Ich habe viele Gedanken“; die Form wird häufig verwendet, wenn man einen inneren Zustand beschreibt.

정리되지 정리되지 bedeutet hier „nicht geordnet werden“ beziehungsweise „nicht klar zusammenkommen“. In 생각이 정리되지 않아요 wird die negative Bedeutung erst mit 않아요 vollständig; 정리되지 zeigt den Zustand „nicht geordnet“. Als neues Beispiel: 자료가 정리되지 않았어요 bedeutet „Die Unterlagen sind nicht geordnet“.

않아요 않아요 verneint hier den Zustand in 생각이 정리되지 않아요, also „die Gedanken sind nicht geordnet“. Es steht nach 정리되지 und macht die Aussage höflich. Als neues Beispiel: 아직 준비되지 않았어요 bedeutet „Es ist noch nicht vorbereitet“.

불안하면 불안하면 bedeutet hier „wenn man Angst oder innere Unruhe hat“. Die Form setzt diese Unruhe als Bedingung dafür, dass die Struktur der Präsentation durcheinandergeraten kann. Als neues Beispiel: 불안하면 말이 빨라져요 bedeutet „Wenn man nervös ist, spricht man schneller“.

잘 잘 bedeutet hier „gut“ und verstärkt 준비했더라도 zu „gut vorbereitet“. Es steht unmittelbar vor der Verbform und beschreibt, wie sorgfältig die Vorbereitung war. Als neues Beispiel: 내용을 잘 알아요 bedeutet „Ich kenne den Inhalt gut“.

준비했더라도 준비했더라도 bedeutet hier „selbst wenn man gut vorbereitet war“. Die Form verbindet die abgeschlossene Vorbereitung mit einem Ergebnis, das trotzdem möglich ist. Als neues Beispiel: 많이 연습했더라도 긴장할 수 있어요 bedeutet „Selbst wenn man viel geübt hat, kann man nervös werden“.

발표의 발표의 bedeutet hier „der Präsentation“ oder „von der Präsentation“ und legt fest, zu wem die Struktur gehört. 의 verbindet 발표 mit dem folgenden Nomen 구조. Als neues Beispiel: 발표의 목적 bedeutet „das Ziel der Präsentation“.

구조가 구조가 bedeutet hier „die Struktur“ als das, was durcheinandergeraten kann. 가 markiert 구조 als Subjekt von 흐트러질 수 있어요. Als neues Beispiel: 구조가 중요해요 bedeutet „Die Struktur ist wichtig“.

흐트러질 흐트러질 bedeutet hier „durcheinandergeraten“ und beschreibt die mögliche Veränderung der Präsentationsstruktur. Die Form steht vor 수 in 흐트러질 수 있어요 und macht zusammen mit 수 die Möglichkeit aus. Als neues Beispiel: 계획이 흐트러질 수 있어요 bedeutet „Der Plan kann durcheinandergeraten“.

수 수 bezeichnet hier die Möglichkeit, dass etwas geschehen kann. In 흐트러질 수 있어요 trägt 수 zusammen mit 있어요 die Konstruktion „können“; allein bedeutet es hier nicht einfach „Möglichkeit“ als selbstständige Aussage. Als neues Beispiel: 다시 확인할 수 있어요 bedeutet „Man kann es noch einmal überprüfen“.

있어요 있어요 vervollständigt hier mit 수 die höfliche Möglichkeitskonstruktion 수 있어요. Zusammen mit 흐트러질 bedeutet 흐트러질 수 있어요 „kann durcheinandergeraten“. Als neues Beispiel: 질문할 수 있어요 bedeutet „Man kann eine Frage stellen“.

복잡한 복잡한 bedeutet hier „komplex“ und beschreibt die Übergänge in der Präsentation. 복잡한 steht direkt vor dem Nomen 전환; als neues Beispiel: 복잡한 문제 bedeutet „ein komplexes Problem“. Man verwendet die Form, um etwas als schwer überschaubar oder vielschichtig zu kennzeichnen.

전환 전환 bedeutet hier „Übergang“, also den Wechsel von einem Präsentationsteil zum nächsten. In 전환 부분은 bezeichnet es zusammen mit 부분 den Übergangsabschnitt. Als neues Beispiel: 주제 전환 bedeutet „Themenwechsel“.

부분은 부분은 bedeutet hier „was die Teile betrifft“ beziehungsweise „die Abschnitte“. 은 hebt den Übergangsabschnitt als Thema hervor, über den anschließend die Gewohnheit des Sprechers beschrieben wird. Als neues Beispiel: 어려운 부분은 다시 연습해요 bedeutet „Die schwierigen Teile übe ich noch einmal“.

서둘러 서둘러 bedeutet hier „in Eile“ oder „eilig“ und beschreibt, wie die Person durch die Übergänge geht. Die Form steht vor 지나가는 und zeigt, dass das Durchgehen zu hastig erfolgt. Als neues Beispiel: 서둘러 결정하지 마세요 bedeutet „Treffen Sie die Entscheidung nicht übereilt“.

지나가는 지나가는 bedeutet hier „durchgehen“ oder „schnell über etwas hinweggehen“ und bezieht sich auf die Übergänge. Zusammen mit 서둘러 beschreibt es, dass die komplexen Abschnitte zu schnell behandelt werden. Als neues Beispiel: 다음 장으로 지나가는 bedeutet „zum nächsten Kapitel übergehen“.

편이에요 편이에요 bedeutet hier „dazu neigen“ oder „es ist eher meine Art, etwas zu tun“. In 서둘러 지나가는 편이에요 beschreibt die Form eine regelmäßige Tendenz, nicht nur einen einzelnen Vorfall. Als neues Beispiel: 저는 조용히 듣는 편이에요 bedeutet „Ich höre eher still zu“.

노트에서 노트에서 bedeutet hier „in den Notizen“ und bezeichnet den Ort, an dem die Übergänge markiert werden. 에서 zeigt den Bereich oder Ort der Handlung 강조해 두면. Als neues Beispiel: 노트에서 중요한 내용을 찾아요 bedeutet „Ich suche in den Notizen wichtige Inhalte“.

부분을 부분을 bedeutet hier „den Teil“ als Objekt des Hervorhebens. 를 markiert den Abschnitt, den man in den Notizen hervorheben soll. Als neues Beispiel: 중요한 부분을 표시하세요 bedeutet „Markieren Sie den wichtigen Teil“.

강조해 강조해 bedeutet hier „hervorheben“ oder „betonen“. In 강조해 두면 geht es darum, einen Abschnitt in den Notizen sichtbar zu markieren, damit er später leichter auffällt. Als neues Beispiel: 핵심을 강조해요 bedeutet „Ich betone den Kernpunkt“.

두면 두면 bedeutet hier „wenn man etwas markiert und so vorbereitet lässt“. Zusammen mit 강조해 beschreibt 강조해 두면 eine vorherige Markierung, die später als Hilfe bereitsteht. Als neues Beispiel: 메모해 두면 잊지 않아요 bedeutet „Wenn man es sich notiert, vergisst man es nicht“.

도움이 도움이 bedeutet hier „Hilfe“ beziehungsweise „hilfreich sein“ in der Verbindung 도움이 되다. 이 markiert 도움 als Subjekt von 될 수 있어요. Als neues Beispiel: 이 방법이 도움이 돼요 bedeutet „Diese Methode ist hilfreich“.

될 될 bedeutet hier „werden“ in der Verbindung 도움이 될 수 있어요, also „hilfreich sein können“. Die Form steht vor 수 und bezieht sich auf den möglichen Nutzen der Markierung. Als neues Beispiel: 좋은 연습이 될 거예요 bedeutet „Es wird eine gute Übung sein“.

수도 수도 bedeutet hier zusammen mit 될 수 있어요 „möglicherweise auch“ oder „könnte ebenfalls“. Das 도 fügt die Möglichkeit als weitere Option hinzu; die vollständige Bedeutung entsteht in 도움이 될 수도 있어요, nicht durch 수도 allein. Als neues Beispiel: 시간이 더 걸릴 수도 있어요 bedeutet „Es kann auch länger dauern“.

어려운 어려운 bedeutet hier „schwierig“ und beschreibt die Abschnitte, die besondere Übung brauchen. 어려운 steht direkt vor 부분만 und grenzt diese Abschnitte von den übrigen Teilen ab. Als neues Beispiel: 어려운 질문이 나왔어요 bedeutet „Es kam eine schwierige Frage auf“.

부분만 부분만 bedeutet hier „nur die Teile“ und schränkt die Übung auf die schwierigen Abschnitte ein. 만 markiert eine Begrenzung auf genau diese Teile. Als neues Beispiel: 필요한 부분만 읽으세요 bedeutet „Lesen Sie nur die notwendigen Teile“.

따로 따로 bedeutet hier „separat“ oder „getrennt von den übrigen Teilen“. In 어려운 부분만 따로 연습해 wird dadurch klargemacht, dass nur die schwierigen Abschnitte gesondert geübt werden. Als neues Beispiel: 이 문제는 따로 확인할게요 bedeutet „Ich überprüfe dieses Problem gesondert“.

연습해 연습해 bedeutet hier „üben“ und steht in der Verbindung 연습해 보다, also „etwas ausprobieren, indem man es übt“. Das Objekt der Übung ist 어려운 부분만. Als neues Beispiel: 발표를 연습해요 bedeutet „Ich übe die Präsentation“.

볼 볼 trägt hier zusammen mit 연습해 die Bedeutung „versuchen, etwas zu üben“. In 연습해 볼 수도 있어요 wird ein vorsichtiger Vorschlag oder eine mögliche Option ausgedrückt. Als neues Beispiel: 먼저 사용해 볼게요 bedeutet „Ich werde es zuerst ausprobieren“.

그게 그게 bedeutet hier „das“ oder „diese Sache“ und verweist auf den Vorschlag, nur die schwierigen Abschnitte separat zu üben. Es führt die anschließende Bewertung dieses Vorschlags ein. Als neues Beispiel: 그게 더 좋아요 bedeutet „Das ist besser“.

효율적이겠네요 효율적이겠네요 bedeutet hier „das scheint effizient zu sein“ und signalisiert die Einschätzung des Tutors. Die Form klingt wie eine unmittelbare, höfliche Bewertung des gerade gehörten Vorschlags. Bei einer Lernplanung kann man damit eine Methode als zeitsparend oder sinnvoll einschätzen.

모든 모든 bedeutet hier „alle“ und bezieht sich auf sämtliche Teile der Präsentation. Es steht direkt vor 부분 und macht die Aussage über die Gesamtheit der Teile. Als neues Beispiel: 모든 학생이 참여했어요 bedeutet „Alle Studierenden haben teilgenommen“.

똑같이 똑같이 bedeutet hier „gleich“ oder „auf dieselbe Weise“ und beschreibt die gleiche Menge an Übung für jeden Teil. Es steht vor 연습할 und bezieht sich auf die Art beziehungsweise Verteilung der Übung. Als neues Beispiel: 모든 사람을 똑같이 대하세요 bedeutet „Behandeln Sie alle Menschen gleich“.

연습할 연습할 bedeutet hier „üben“ als Handlung, die für alle Teile nicht gleichermaßen notwendig ist. Die Form steht vor 필요 und bildet mit 필요는 ... 없으니까요 die Aussage über die fehlende Notwendigkeit. Als neues Beispiel: 연습할 시간이 필요해요 bedeutet „Ich brauche Zeit zum Üben“.

필요는 필요는 bedeutet hier „was die Notwendigkeit betrifft“ und stellt die Notwendigkeit als Thema der Verneinung heraus. In 똑같이 연습할 필요는 없으니까요 wird gesagt, dass eine gleiche Übungsmenge nicht nötig ist. Als neues Beispiel: 지금 결정할 필요는 없어요 bedeutet „Es ist nicht nötig, jetzt zu entscheiden“.

없으니까요 없으니까요 bedeutet hier „weil es nicht nötig ist“ und liefert die Begründung für die effiziente Methode. Zusammen mit 연습할 필요는 wird die fehlende Notwendigkeit einer gleichmäßigen Übung erklärt. Als neues Beispiel: 시간이 없으니까요 bedeutet „Weil ich keine Zeit habe“.

준비한 준비한 bedeutet hier „vorbereitet“ und beschreibt den Eindruck, den die Präsentation vermitteln soll. Die Form steht vor 느낌은 und bezieht sich auf den durch die Vorbereitung entstehenden Eindruck. Als neues Beispiel: 준비한 자료를 가져왔어요 bedeutet „Ich habe die vorbereiteten Unterlagen mitgebracht“.

느낌은 느낌은 bedeutet hier „was den Eindruck betrifft“ beziehungsweise „der Eindruck“. In 준비한 느낌은 주되 wird der gewünschte Eindruck als Thema hervorgehoben. Als neues Beispiel: 좋은 느낌은 남겼어요 bedeutet „Ich habe einen guten Eindruck hinterlassen“.

주되 주되 bedeutet hier „zwar geben, aber“ und verbindet den gewünschten vorbereiteten Eindruck mit der Einschränkung im folgenden Teil. In 준비한 느낌은 주되 wird also ein Eindruck zugelassen, ohne dass der Vortrag auswendig gelernt klingt. Als neues Beispiel: 정보를 주되 너무 길게 말하지 마세요 bedeutet „Geben Sie Informationen, aber sprechen Sie nicht zu lange“.

외운 외운 bedeutet hier „auswendig gelernt“ und beschreibt, wie der Vortrag nicht wirken soll. In 외운 것처럼 gehört die Form zu dem Vergleich „wie etwas Auswendig-Gelerntes“. Als neues Beispiel: 외운 내용을 말했어요 bedeutet „Ich habe den auswendig gelernten Inhalt gesagt“.

것처럼 것처럼 bedeutet hier „wie etwas“ oder „als ob“ und leitet den Vergleich ein, dass der Vortrag auswendig gelernt klingt. Es verbindet 외운 mit 들리고, sodass die gesamte Passage die wahrgenommene Wirkung beschreibt. Als neues Beispiel: 아무 일도 없는 것처럼 행동했어요 bedeutet „Ich habe mich verhalten, als wäre nichts passiert“.

들리고 들리고 bedeutet hier „klingen und“ beziehungsweise „sich anhören und“. Zusammen mit 외운 것처럼 beschreibt es, dass die Präsentation den Eindruck erweckt, auswendig gelernt zu sein; die Verbindung geht anschließend mit 싶지는 weiter. Als neues Beispiel: 목소리가 크게 들리고 말이 빨라요 bedeutet „Die Stimme klingt laut und die Sprache ist schnell“.

싶지는 싶지는 trägt hier in 들리고 싶지는 않아요 die Bedeutung „ich möchte nicht gerade so klingen“. 는 stellt diesen Wunsch kontrastierend heraus, während 않아요 ihn verneint. Als neues Beispiel: 지금은 가고 싶지는 않아요 bedeutet „Im Moment möchte ich nicht unbedingt gehen“.

고정된 고정된 bedeutet hier „festgelegt“ oder „starr“ und beschreibt die Sätze, auf die man sich nicht ausschließlich stützen soll. Es steht direkt vor 문장보다는 und bildet den Vergleich mit den flexiblen Orientierungsausdrücken. Als neues Beispiel: 고정된 순서가 있어요 bedeutet „Es gibt eine festgelegte Reihenfolge“.

문장보다는 문장보다는 bedeutet hier „eher als feste Sätze“ und markiert den Vergleich, in dem flexible 길잡이 표현 bevorzugt werden. 는 in 보다는 macht die Vergleichsbasis zum Thema und betont die Alternative. Als neues Beispiel: 글보다는 말로 설명해 주세요 bedeutet „Erklären Sie es eher mündlich als schriftlich“.

유연한 유연한 bedeutet hier „flexibel“ und beschreibt Ausdrücke, die man an den Gesprächsverlauf anpassen kann. 유연한 steht direkt vor 길잡이 표현을. Als neues Beispiel: 유연한 계획이 필요해요 bedeutet „Wir brauchen einen flexiblen Plan“.

길잡이 길잡이 bedeutet hier „Orientierungshilfe“ oder „Leitfaden“. In 길잡이 표현 bezeichnet es Ausdrücke, die den Zuhörenden durch die Struktur der Präsentation führen. Als neues Beispiel: 이 표지판은 길잡이 역할을 해요 bedeutet „Dieses Schild dient als Orientierungshilfe“.

표현을 표현을 bedeutet hier „die Ausdrücke“ als Objekt der empfohlenen Verwendung. 를 markiert diese Orientierungsausdrücke als das, was man verwenden soll. Als neues Beispiel: 자연스러운 표현을 사용하세요 bedeutet „Verwenden Sie natürliche Ausdrücke“.

사용해 사용해 bedeutet hier „verwenden“ und steht mit 보세요 in der höflichen Aufforderung, flexible Orientierungsausdrücke auszuprobieren. Das Objekt ist 유연한 길잡이 표현을. Als neues Beispiel: 이 단어를 사용해 보세요 bedeutet „Versuchen Sie, dieses Wort zu verwenden“.

보세요 보세요 trägt hier zusammen mit 사용해 die höfliche Bedeutung „versuchen Sie, ... zu verwenden“. Die vollständige Aufforderung 사용해 보세요 klingt als freundlicher Rat und nicht als harter Befehl. Als neues Beispiel: 천천히 말해 보세요 bedeutet „Versuchen Sie, langsam zu sprechen“.

Grammatikpunkte

V-았/었더라도

준비했더라도

dschun-bi-hät-ttŏ-ra-do

auch wenn man sich vorbereitet hat

Diese Form drückt eine Einräumung aus: Etwas gilt oder geschieht trotz einer vorherigen Handlung.

V-아/어 두면

강조해 두면

gang-dschŏ-hä du-mjŏn

wenn man es hervorhebt

-아/어 두다 bezeichnet eine Handlung, deren Ergebnis vorbereitet oder erhalten bleibt; -면 bedeutet „wenn“.

Koreanisch Vokabeln

구조 Substantiv

gu-dschŏ Struktur

내용 Substantiv

nä-jong Inhalt

발표 Substantiv

bal-pjo Präsentation, Vortrag

복잡하다 Adjektiv

pok-ttsch'a-pa-da komplex, kompliziert sein 복잡한

부분 Substantiv

bu-bun Teil, Abschnitt

불안 Substantiv

bul-an Angst, Unsicherheit 불안하면

생각 Substantiv

säng-gak Gedanke, Denken

알다 Verb

al-da wissen, kennen 알고

전환 Substantiv

dschŏn-hwan Übergang

정리되다 Verb

dschŏng-ni-dwe-da geordnet werden, sich ordnen 정리되지 않아요

준비하다 Verb

dschun-bi-ha-da sich vorbereiten, vorbereiten 준비했더라도

흐트러지다 Verb

hŭ-tŭ-rŏ-dschi-da durcheinandergeraten 흐트러질 수 있어요

Quiz

Wörter ordnen

Ordne die Wörter in der richtigen Reihenfolge.

Ich gehe komplexe Übergänge oft zu schnell durch.

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복잡한 전환 부분은 서둘러 지나가는 편이에요.

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

Angst, Unsicherheit

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불안하면

sich vorbereiten, vorbereiten

Antwort zeigen

준비했더라도

Präsentation, Vortrag

Antwort zeigen

발표

Übergang

Antwort zeigen

전환