Eine einfache Wiederholungsroutine | Lerne Chinesisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Eine einfache Wiederholungsroutine übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Chinesisch.

Dialog

我想复习今天的课。

Wǒ xiǎng fùxí jīntiān de kè. Ich möchte die heutige Unterrichtsstunde wiederholen.

但我不确定该从哪里开始。

Dàn wǒ bù quèdìng gāi cóng nǎlǐ kāishǐ. Aber ich weiß nicht genau, wo ich anfangen soll.

从能直接联系到真实情境的笔记开始。

Cóng néng zhíjiē liánxì dào zhēnshí qíngjìng de bǐjì kāishǐ. Fang mit den Notizen an, die einen direkten Bezug zu echten Situationen haben.

我通常会把所有内容再读一遍，但那太费时间了。

Wǒ tōngcháng huì bǎ suǒyǒu nèiróng zài dú yí biàn, dàn nà tài fèi shíjiān le. Ich lese normalerweise alles noch einmal, aber das dauert zu lange.

选出你能在简短对话中使用的部分。

Xuǎn chū nǐ néng zài jiǎnduǎn duìhuà zhōng shǐyòng de bùfen. Wähle die Teile aus, die du in einem kurzen Gespräch verwenden kannst.

在练习口语之前，我们可以先写例句。

Zài liànxí kǒuyǔ zhīqián, wǒmen kěyǐ xiān xiě lìjù. Wir könnten Beispielsätze schreiben, bevor wir das Sprechen üben.

大声说出例句，就能看出你是否能在对话中使用这些表达。

Dàshēng shuō chū lìjù, jiù néng kànchū nǐ shìfǒu néng zài duìhuà zhōng shǐyòng zhèxiē biǎodá. Wenn du die Beispielsätze laut sagst, siehst du, ob du die Ausdrücke im Gespräch verwenden kannst.

听起来比再抄一遍整页内容更有用。

Tīng qǐlái bǐ zài chāo yí biàn zhěng yè nèiróng gèng yǒuyòng. Das klingt nützlicher, als die ganze Seite noch einmal abzuschreiben.

这样也能看出哪些要点已经清楚，哪些还需要更多练习。

Zhèyàng yě néng kànchū nǎxiē yàodiǎn yǐjīng qīngchu, nǎxiē hái xūyào gèng duō liànxí. So sieht man auch, welche Punkte klar sind und welche mehr Übung brauchen.

我们各自选几个有用的表达，下课后试着用一用。

Wǒmen gèzì xuǎn jǐ ge yǒuyòng de biǎodá, xiàkè hòu shìzhe yòng yí yòng. Lass uns jeweils ein paar nützliche Ausdrücke auswählen und sie nach dem Unterricht ausprobieren.

简短的复习流程比长的复习计划更容易反复进行。

Jiǎnduǎn de fùxí liúchéng bǐ cháng de fùxí jìhuà gèng róngyì fǎnfù jìnxíng. Ein kurzer Ablauf lässt sich leichter wiederholen als ein langer Wiederholungsplan.

Wort für Wort

我 „我“ bedeutet hier „ich“ und bezeichnet die sprechende Person als Handelnde in „我想复习今天的课“. Das Pronomen steht normalerweise vor dem Verb oder der Verbgruppe, zum Beispiel im neuen Beispiel „我写笔记“.

想 „想“ drückt hier den Wunsch oder das Vorhaben aus, die heutige Unterrichtsstunde zu wiederholen. Es steht vor der Handlung, auf die sich der Wunsch richtet, wie in „想复习“. Neues Beispiel: „我想练习口语“.

复习 „复习“ bedeutet hier, den bereits behandelten Unterrichtsstoff noch einmal zu lernen oder zu wiederholen. Es kann direkt vor dem Lerngegenstand stehen, wie in „复习今天的课“. Neues Beispiel: „复习笔记“.

今天 „今天“ bedeutet hier „heute“ und bezeichnet den Tag, an dem der Unterricht stattgefunden hat. In „今天的课“ steht es vor „的课“, um den Unterricht diesem Tag zuzuordnen. Neues Beispiel: „今天的练习“.

的 „的“ verbindet hier „今天“ mit „课“ und macht daraus „der heutige Unterricht“. Es steht nach einer näheren Bestimmung und vor dem bezeichneten Nomen, wie in „今天的课“.

课 „课“ bezeichnet hier die Unterrichtsstunde beziehungsweise den behandelten Unterricht. In „今天的课“ wird sie durch „今天的“ näher bestimmt. Neues Beispiel: „下一课“.

但 „但“ leitet hier einen Gegensatz ein: Die Person möchte wiederholen, ist aber nicht sicher, wo sie anfangen soll. Es verbindet zwei Aussagen mit gegensätzlicher Bedeutung, wie in „但我不确定“. Neues Beispiel: „我想参加，但我没有时间“.

不 „不“ verneint hier die Sicherheit in „不确定“, also „nicht sicher sein“. Es steht normalerweise vor dem Ausdruck, den es verneint, wie in „不清楚“.

确定 „确定“ bedeutet hier „sicher sein“ oder „Gewissheit haben“; zusammen mit „不“ heißt „不确定“ „nicht sicher sein“. Es kann direkt vor einer Frage oder einem Sachverhalt stehen, wie in „不确定从哪里开始“.

该 „该“ zeigt hier an, was man tun sollte: Die Person weiß nicht, wo sie anfangen soll. In „该从哪里开始“ steht es vor der Handlung und drückt eine erwartete oder passende Handlung aus. Neues Beispiel: „我该先读笔记“.

从 „从“ bezeichnet hier den Ausgangspunkt der Handlung und bedeutet „von“. In „从哪里开始“ steht es vor dem Ort oder Punkt, an dem etwas beginnt. Neues Beispiel: „从第一部分开始“.

哪里 „哪里“ fragt hier nach dem Ausgangspunkt: „wo“ beziehungsweise „an welcher Stelle“. In „从哪里开始“ folgt es auf „从“ und bezeichnet den noch unbekannten Startpunkt. Neues Beispiel: „你从哪里来？“.

开始 „开始“ bedeutet hier „anfangen“ und bezeichnet den Beginn der Wiederholung. Es kann mit einem Ausgangspunkt verbunden werden, wie in „从哪里开始“. Neues Beispiel: „我们现在开始练习“.

能 „能“ bedeutet hier „können“ im Sinn von etwas praktisch verwenden können. Es steht vor der Handlung in „能直接联系到真实情境“ und kann auch vor „使用“ stehen, wie in „能使用这些表达“.

直接 „直接“ bedeutet hier „direkt“ und beschreibt, dass die Notizen unmittelbar mit echten Situationen verbunden werden können. Es steht vor der Handlung oder Verbindung, wie in „直接联系到“. Neues Beispiel: „直接回答问题“.

联系 „联系“ bedeutet hier, etwas mit etwas anderem in Verbindung zu bringen; in „联系到真实情境“ werden die Notizen mit realen Situationen verbunden. Die Zielangabe folgt mit „到“, und ein mögliches Objekt steht davor, wie in „把内容联系到实际情况“.

到 „到“ zeigt hier den Zielpunkt der Verbindung an: Die Notizen werden auf „真实情境“ bezogen. In „联系到真实情境“ steht es zwischen der Handlung und dem Ziel der Verbindung. Neues Beispiel: „联系到工作“.

真实 „真实“ bedeutet hier „real“ oder „wirklich“ und beschreibt die Situationen, auf die sich die Notizen beziehen. Es steht vor „情境“ und bildet mit ihm „真实情境“. Neues Beispiel: „真实的经历“.

情境 „情境“ bezeichnet hier eine reale Situation oder einen Kontext, in dem man die Sprache verwenden kann. In „真实情境“ wird es durch „真实“ näher bestimmt. Neues Beispiel: „学习情境“.

笔记 „笔记“ bedeutet hier „Notizen“, also aufgeschriebene Inhalte aus dem Unterricht. In „从笔记开始“ bilden die Notizen den Ausgangspunkt der Wiederholung. Neues Beispiel: „整理笔记“.

通常 „通常“ bedeutet hier „normalerweise“ und beschreibt, was die sprechende Person gewöhnlich tut. Es steht vor „会读“ beziehungsweise vor der beschriebenen Handlung. Neues Beispiel: „我通常晚上学习“.

会 „会“ zeigt hier eine gewöhnliche oder erwartete Handlung an: Die Person liest normalerweise alles noch einmal. Es steht vor dem Verb „读“, wie in „会读一遍“. Neues Beispiel: „他会先看笔记“.

把 „把“ markiert hier „所有内容“ als das Objekt, mit dem eine gezielte Handlung durchgeführt wird: Der gesamte Inhalt wird noch einmal gelesen. Nach „把“ steht das betroffene Objekt und danach die Handlung, wie in „把内容读一遍“.

所有 „所有“ bedeutet hier „alle“ oder „der gesamte“ und beschreibt zusammen mit „内容“ den vollständigen Lernstoff. Es steht vor dem bezeichneten Nomen, wie in „所有内容“. Neues Beispiel: „所有问题“.

内容 „内容“ bezeichnet hier den gesamten Inhalt des Unterrichtsmaterials. In „所有内容“ wird ausgedrückt, dass nichts ausgelassen wird. Neues Beispiel: „课文内容“.

再 „再“ bedeutet hier „noch einmal“ und zeigt an, dass das Lesen wiederholt wird. Es steht vor „读“, wie in „再读一遍“. Neues Beispiel: „再看一次“.

读 „读“ bedeutet hier „lesen“ und bezeichnet die Handlung, den gesamten Inhalt erneut zu lesen. In „把所有内容再读一遍“ steht es nach dem Objektbereich und vor der Zählung der Handlung.

一 „一“ bedeutet hier „ein“ und gehört in „一遍“ zur Angabe eines vollständigen Durchgangs. In „再读一遍“ wird damit ein erneutes vollständiges Lesen bezeichnet.

遍 „遍“ ist hier ein Zählwort für einen vollständigen Durchgang einer Handlung. „读一遍“ bedeutet, etwas einmal vollständig zu lesen; es steht direkt nach „一“.

那 „那“ bezieht sich hier auf die zuvor genannte Handlung des erneuten Lesens und bedeutet „das“. In „那太费时间了“ nimmt es die vorherige Situation als Ganzes auf. Neues Beispiel: „那很有用“.

太 „太“ verstärkt hier die Bewertung „zu viel“ oder „zu sehr“ in „太费时间“. Es steht vor dem beschriebenen Ausdruck und wird in dieser Aussage durch „了“ am Satzende abgeschlossen. Neues Beispiel: „太难了“.

费 „费“ bedeutet hier, dass etwas Zeit beansprucht oder aufwendig ist. In „费时间“ steht „时间“ als das, was beansprucht wird; „太费时间了“ bewertet diese Belastung als zu groß.

时间 „时间“ bedeutet hier „Zeit“ und ist in „费时间“ das, was das vollständige erneute Lesen beansprucht. Es kann nach „需要“ stehen, wie im neuen Beispiel „需要更多时间“.

了 „了“ steht hier am Ende von „那太费时间了“ und markiert die aktuelle, nun festgestellte Bewertung der Situation. Es macht aus „太费时间“ eine vollständige Aussage über den gegenwärtigen Eindruck.

选 „选“ bedeutet hier „auswählen“ und bezeichnet die Handlung, bestimmte Teile für die Wiederholung zu bestimmen. Zusammen mit „出“ bildet es „选出“, also etwas gezielt herauswählen. Neues Beispiel: „选几个例句“.

出 „出“ zeigt hier in „选出“ an, dass durch das Auswählen bestimmte Teile als Ergebnis herauskommen. Es steht direkt nach „选“ und bildet mit ihm die vollständige Handlung „选出这些部分“.

你 „你“ bedeutet hier „du“ und bezeichnet die angesprochene Person. In „你能在简短对话中使用“ steht es vor der Fähigkeit und Handlung, die ihr zugeschrieben werden.

在 „在“ bezeichnet hier den Bereich, in dem die Ausdrücke verwendet werden: „在简短对话中“. Es steht vor dem Ort oder Kontext und wird mit „中“ zu einer Bereichsangabe verbunden.

简短 „简短“ bedeutet hier „kurz“ oder „knapp“ und beschreibt das Gespräch. Es steht vor „对话“ in „简短对话“. Neues Beispiel: „简短的回答“.

对话 „对话“ bezeichnet hier ein Gespräch oder einen Dialog, in dem man die ausgewählten Teile verwenden kann. In „在简短对话中“ wird es durch „简短“ näher bestimmt und mit „中“ als Übungsbereich angegeben.

中 „中“ bedeutet hier „in“ oder „innerhalb“ und bezeichnet den Bereich innerhalb des Gesprächs. In „对话中“ steht es nach dem Nomen und markiert den Kontext der Verwendung.

使用 „使用“ bedeutet hier „verwenden“ und bezieht sich auf die ausgewählten Teile oder Ausdrücke. Es steht nach dem Kontext „在简短对话中“ und kann direkt ein Objekt aufnehmen, wie in „使用这些表达“.

这些 „这些“ bedeutet hier „diese“ und verweist auf die im Gespräch genannten Ausdrücke. Es steht vor „表达“ und bildet „这些表达“. Neues Beispiel: „这些句子很有用“.

部分 „部分“ bedeutet hier „Teile“ oder „Abschnitte“ des Lernstoffs. In „选择可以使用的部分“ bezeichnet es die ausgewählten Inhalte, die in einem kurzen Gespräch gebraucht werden können.

练习 „练习“ bedeutet hier „üben“ und bezeichnet die praktische Tätigkeit des Sprechens. In „练习口语“ steht es vor „口语“ und gibt an, dass die gesprochene Sprache geübt wird. Neues Beispiel: „练习这些表达“.

口语 „口语“ bezeichnet hier gesprochene Sprache beziehungsweise das Sprechen. In „练习口语“ ist es der Bereich, der geübt wird. Neues Beispiel: „提高口语“.

之前 „之前“ bedeutet hier „vorher“ beziehungsweise „bevor“ und setzt das Schreiben der Beispielsätze zeitlich vor das Sprechen. In „在练习口语之前“ steht es am Ende der Zeitangabe vor der folgenden Haupthandlung.

我们 „我们“ bedeutet hier „wir“ und bezeichnet die Gruppe der Gesprächspartner. In „我们可以先写例句“ steht es vor der Möglichkeit und der gemeinsamen Handlung. Neues Beispiel: „我们一起练习“.

可以 „可以“ bedeutet hier „können“ im Sinn einer möglichen oder erlaubten gemeinsamen Handlung. Es steht vor „先写例句“ und zeigt an, dass diese Vorgehensweise möglich ist. Neues Beispiel: „可以现在开始“.

先 „先“ bedeutet hier „zuerst“ und ordnet das Schreiben zeitlich vor dem Sprechen ein. Es steht vor „写例句“, wie in „先写例句，再练习“.

写 „写“ bedeutet hier „schreiben“ und bezeichnet die Handlung, Beispielsätze zu verfassen. Es steht direkt vor dem Objekt „例句“. Neues Beispiel: „写笔记“.

例句 „例句“ bedeutet hier „Beispielsätze“, die zur Vorbereitung auf die Sprechübung geschrieben werden. Es steht nach „写“ als direktes Objekt. Neues Beispiel: „读例句“.

大声 „大声“ bedeutet hier „laut“ und beschreibt, wie die Beispielsätze gesprochen werden. Es steht vor „说“ in „大声说出例句“. Neues Beispiel: „大声读课文“.

说 „说“ bedeutet hier „sagen“ oder „sprechen“ und bezeichnet das mündliche Aussprechen der Beispielsätze. In „大声说出例句“ steht es vor „出“, das das Hervorbringen der Äußerung kennzeichnet.

就 „就“ zeigt hier die direkte Folge an: Wenn man die Beispielsätze laut sagt, kann man dadurch erkennen, ob man die Ausdrücke verwenden kann. Es steht vor „看出“ in „就能看出“. Neues Beispiel: „这样就清楚了“.

看 „看“ bedeutet hier nicht bloß visuelles Schauen, sondern ist Teil von „看出“: Man erkennt dadurch, ob die Ausdrücke verwendet werden können. In „看出是否能使用“ folgt danach der Sachverhalt, der erkannt wird.

是否 „是否“ bedeutet hier „ob“ und leitet die Frage ein, ob die Ausdrücke im Gespräch verwendet werden können. Es steht vor einer vollständigen Aussage, wie in „是否能使用这些表达“. Neues Beispiel: „看看是否清楚“.

表达 „表达“ bedeutet hier „Ausdrücke“ oder „Formulierungen“, die man im Gespräch verwenden kann. In „这些表达“ ist es ein Nomen und wird durch „这些“ näher bestimmt. Neues Beispiel: „常用表达“.

听 „听“ bedeutet hier „klingen“ im Ausdruck „听起来“, der den entstehenden Eindruck bezeichnet. Zusammen mit „起来“ beschreibt „听起来更有用“, wie etwas nach dem Hören wirkt.

起来 „起来“ ergänzt hier „听“ zu „听起来“ und zeigt den Eindruck an, der beim Hören entsteht. Die ganze Verbindung „听起来更有用“ bedeutet, dass etwas nützlicher wirkt; „起来“ sollte hier nicht allein als „aufstehen“ verstanden werden.

抄 „抄“ bedeutet hier „abschreiben“ oder „kopieren“ und bezeichnet das erneute Übertragen des Seiteninhalts. Es steht vor dem Objekt „整页内容“, wie in „抄整页内容“.

整 „整“ bedeutet hier „ganz“ oder „vollständig“ und beschreibt zusammen mit „页“ die komplette Seite. In „整页内容“ wird ausgedrückt, dass der Inhalt der ganzen Seite gemeint ist.

页 „页“ bedeutet hier „Seite“ und bezeichnet die Einheit, deren gesamter Inhalt erneut abgeschrieben werden könnte. In „整页内容“ steht es zwischen „整“ und „内容“.

更 „更“ bedeutet hier „noch mehr“ und verstärkt den Vergleich in „更有用“. Es steht vor dem bewerteten Ausdruck und wird mit „比“ verwendet, wenn zwei Möglichkeiten verglichen werden, wie in „比抄写更有用“.

有用 „有用“ bedeutet hier „nützlich“ und bewertet das Schreiben und Sprechen als hilfreicher als das erneute Abschreiben. In „更有用“ wird diese Bewertung durch „更“ verstärkt. Neues Beispiel: „这个方法很有用“.

这样 „这样“ bedeutet hier „so“ oder „auf diese Weise“ und verweist auf die zuvor vorgeschlagene Methode. In „这样也能看出“ steht es am Anfang und beschreibt die Folge dieser Vorgehensweise. Neues Beispiel: „这样比较容易“.

也 „也“ bedeutet hier „auch“ und fügt eine weitere Folge der Methode hinzu: Sie zeigt zusätzlich, welche Punkte klar sind und welche mehr Übung brauchen. Es steht vor „能看出“ in „也能看出“.

哪些 „哪些“ bedeutet hier „welche“ und fragt innerhalb der Aussage nach bestimmten Punkten. In „哪些要点清楚，哪些需要更多练习“ leitet es zwei einander gegenübergestellte Gruppen ein.

要点 „要点“ bezeichnet hier wichtige Punkte oder Hauptpunkte des Lernstoffs. In „哪些要点已经清楚“ ist es das, was bereits verstanden wurde oder noch Übung braucht. Neues Beispiel: „记住要点“.

已经 „已经“ bedeutet hier „bereits“ oder „schon“ und zeigt an, dass einige Punkte zum jetzigen Zeitpunkt klar sind. Es steht vor „清楚“, wie in „已经清楚“.

清楚 „清楚“ bedeutet hier „klar“ oder „deutlich verstanden“. In „哪些要点已经清楚“ beschreibt es den Zustand der wichtigen Punkte. Neues Beispiel: „这个问题很清楚“.

还 „还“ bedeutet hier „noch“ und zeigt an, dass bei bestimmten Punkten weiterhin zusätzlicher Übungsbedarf besteht. Es steht vor „需要更多练习“.

需要 „需要“ bedeutet hier „brauchen“ oder „benötigen“ und bezeichnet den weiteren Bedarf an Übung. In „需要更多练习“ steht danach, was zusätzlich gebraucht wird. Neues Beispiel: „我需要时间“.

更多 „更多“ bedeutet hier „mehr“ oder „zusätzlich“ und verstärkt die Menge der benötigten Übung. Es steht vor „练习“ in „更多练习“. Neues Beispiel: „更多例子“.

各自 „各自“ bedeutet hier „jeweils“ oder „jeder für sich“ und zeigt an, dass beide Gesprächspartner eigene Ausdrücke auswählen. Es steht vor der Handlung „选择“, wie in „各自选择几个表达“.

个 „个“ ist hier das allgemeine Zählwort in „几个“ und wird verwendet, um einige Ausdrücke zu zählen. Es steht nach „几“ und vor dem gezählten Nomen, wie in „几个表达“.

下课 „下课“ bezeichnet hier das Ende des Unterrichts beziehungsweise den Zeitpunkt nach dem Unterricht. In „下课后“ steht es vor „后“ und bildet die Zeitangabe „nach dem Unterricht“. Neues Beispiel: „下课以后再练习“.

后 „后“ bedeutet hier „nach“ und setzt das Ausprobieren zeitlich hinter das Ende des Unterrichts. In „下课后“ steht es nach der Zeitangabe, auf die es sich bezieht.

试着 „试着“ bedeutet hier „versuchen“ oder „ausprobieren“ und zeigt an, dass die ausgewählten Ausdrücke praktisch verwendet werden sollen. Es steht vor der Handlung „用“, wie in „试着用这些表达“.

用 „用“ bedeutet hier „verwenden“ und bezeichnet das praktische Benutzen der ausgewählten Ausdrücke. In „试着用一用“ steht es nach „试着“ und wird durch „一用“ als kurzer Versuch wieder aufgenommen. Neues Beispiel: „用这个表达回答问题“.

流程 „流程“ bezeichnet hier einen Ablauf oder eine feste Routine mit mehreren Lernschritten. In „简短的复习流程“ wird es durch „简短的“ näher bestimmt. Neues Beispiel: „学习流程“.

长 „长“ bedeutet hier „lang“ und beschreibt den zeitlichen oder inhaltlichen Umfang des Wiederholungsplans. In „长的复习计划“ steht es vor „的复习计划“ als Gegensatz zu „简短的复习流程“.

计划 „计划“ bedeutet hier „Plan“ und bezeichnet die geplante Wiederholung. In „长的复习计划“ wird ein umfangreicher Wiederholungsplan mit dem kurzen Ablauf verglichen. Neues Beispiel: „制定计划“.

容易 „容易“ bedeutet hier „leicht“ und beschreibt, wie einfach sich ein Ablauf wiederholen lässt. In „更容易反复进行“ wird es durch „更“ verstärkt und mit „进行“ verbunden. Neues Beispiel: „这个方法容易坚持“.

反复 „反复“ bedeutet hier „wiederholt“ oder „immer wieder“ und beschreibt, dass der Ablauf mehrfach durchgeführt werden kann. Es steht vor „进行“ in „反复进行“. Neues Beispiel: „反复练习“.

进行 „进行“ bedeutet hier „durchführen“ oder „ablaufen lassen“ und bezieht sich auf die Wiederholung des Lernablaufs. In „反复进行“ steht es nach „反复“ und bezeichnet das wiederholte Durchführen der Routine.

Grammatikpunkte

从哪里开始？

从哪里开始？

Cóng nǎlǐ kāishǐ?

Wo anfangen?

从哪里表示 den Ausgangspunkt; 开始 steht danach. Im Chinesischen kann das Subjekt hier entfallen.

下课后 + 反复 + Verb

下课后反复练习。

Xiàkè hòu fǎnfù liànxí.

Nach dem Unterricht immer wieder üben.

下课后 steht als Zeitangabe vor dem Verb; 反复 zeigt eine wiederholte Handlung an.

Chinesisch Vokabeln

笔记 Substantiv

bǐjì Notizen

从笔记开始

不确定 Adjektiv

bù quèdìng unsicher sein

我不确定该从哪里开始

部分 Substantiv

bùfen Teil

选出你能在简短对话中使用的部分

从哪里开始 Phrase

cóng nǎlǐ kāishǐ wo anfangen

该从哪里开始

对话 Substantiv

duìhuà Gespräch; Dialog

简短对话

费时间 Phrase

fèi shíjiān Zeit kosten

那太费时间了

复习 Verb

fùxí wiederholen

复习今天的课

例句 Substantiv

lìjù Beispielsatz

先写例句

联系 Verb

liánxì in Verbindung bringen

联系到真实情境

通常 Adverb

tōngcháng normalerweise

我通常会把所有内容再读一遍

真实情境 Substantiv

zhēnshí qíngjìng reale Situation

能直接联系到真实情境

直接 Adverb

zhíjiē direkt

直接联系到真实情境

Quiz

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

reale Situation

Antwort zeigen

真实情境

wo anfangen

Antwort zeigen

从哪里开始

normalerweise

Antwort zeigen

通常

direkt

Antwort zeigen

直接