Erfahrungen aus einem Kochkurs | Lerne Chinesisch auf Deutsch

Satzerklärungen

1. 这次烹饪课比我预想的更有用。

   Der Kochkurs war nützlicher, als ich erwartet hatte.

   这次

   dieses Mal

   烹饪课

   Kochkurs

   比

   als; im Vergleich zu

   我

   ich

   预想

   erwarten; sich vorstellen

   更

   noch mehr

   有用

   nützlich

   Ausführliche Erklärung

   这次 bedeutet hier „dieses Mal“ und bezieht sich auf die betreffende Kochstunde bzw. den Kochkurs. 次 ist ein Zählwort für einzelne Vorkommnisse; 这 bezeichnet dabei das konkrete Vorkommnis im aktuellen Zusammenhang. Beispiel: 这次考试很难。 – „Diese Prüfung war schwierig.“ 烹饪课 bedeutet „Kochkurs“ oder „Kochstunde“. 课 bezeichnet eine Unterrichtsstunde oder einen Kurs, und 烹饪 bedeutet „kochen“ beziehungsweise „Kochen“. Zusammen bildet die Folge ein Nomen; sie sagt hier, was bei 这次 gemeint ist. 比 leitet im Chinesischen einen Vergleich ein. Das Muster lautet A 比 B + Adjektiv: „A ist …er als B“ beziehungsweise „A ist im Vergleich zu B …“. Im vorliegenden Satz ist A der Kochkurs und B der Maßstab, den 我预想的 ausdrückt. 我 ist das Personalpronomen der ersten Person Singular: „ich“. Es ist hier die Person, deren Erwartung beschrieben wird. Beispiel: 我觉得有用。 – „Ich finde es nützlich.“ 预想 ist ein Verb mit der Bedeutung „vorher erwarten“ oder „sich im Voraus vorstellen“. In 我预想的 steht es innerhalb einer verkürzten attributiven Struktur: Wörtlich ist es „das, was ich vorher erwartet hatte“. Das 的 macht die vorangehende Aussage zu einer Beschreibung des folgenden Vergleichsmaßstabs; dieser Maßstab wird hier nicht als eigenes Nomen wiederholt. 预想 selbst trägt in dieser Form keine sichtbare Personen- oder Zeitflexion. Die vergangene Erwartung ergibt sich aus dem Zusammenhang und der deutschen Übersetzung, nicht aus einer speziellen Verbendung. 更 bedeutet „noch mehr“ beziehungsweise „in noch höherem Grad“. Im Vergleichsmuster verstärkt es das folgende Adjektiv: 比……更有用 heißt „noch nützlicher als …“. Es ist nicht das Adjektiv selbst und bleibt unverändert. 有用 bedeutet „nützlich“ oder „von Nutzen“. Es ist ein beschreibendes Prädikat aus 有 („haben“) und 用 („Nutzen/Verwendung“); zusammen darf es hier nicht bloß wörtlich als „Nutzen haben“ gelesen werden. Die Form hat keine deutsche Adjektivendung und steht nach 更 im Vergleich. Zusammengesetzt ergibt der Satz: 这次烹饪课 – „dieser Kochkurs/diese Kochstunde“ – 比我预想的 – „als ich erwartet hatte“ – 更有用 – „noch nützlicher“. Die vollständige Bedeutung lautet daher: „Der Kochkurs war nützlicher, als ich erwartet hatte.“ Das Vergleichsmuster A 比 B 更 + Beschreibung lässt sich direkt auf andere Eigenschaften übertragen.

2. 你从那位厨师那里学到了什么技巧？

   Welche Technik hast du von der Köchin gelernt?

   你

   du

   从 … 那里

   von dort / von ... her

   那位

   jene Person

   厨师

   Köchin

   学到了

   gelernt haben

   什么

   welche(r/s) / was für ein

   技巧

   Technik

   Ausführliche Erklärung

   你 bedeutet hier „du“. Es ist das persönliche Pronomen für die angesprochene Person; im Chinesischen bleibt diese Form unabhängig von Geschlecht und grammatischer Zahl gleich. 从……那里 bezeichnet die Herkunft oder den Ausgangspunkt: „von …“ beziehungsweise „von dort“. In diesem Satz wird damit die Person als Quelle des Lernens eingeführt. Ein wiederverwendbares Muster ist 从 + Quelle + 那里 + Verb, zum Beispiel: 我从老师那里学到了一个方法。 – „Ich habe von der Lehrkraft eine Methode gelernt.“ 那位 bedeutet „jene Person“. 位 ist dabei ein höfliches Zählwort für Personen; 那 verweist auf die bezeichnete Person. Das Zählwort steht vor dem folgenden Personenwort. 厨师 bedeutet hier „Köchin“. Die chinesische Bezeichnung selbst markiert das Geschlecht nicht; die feste deutsche Übersetzung identifiziert die betreffende Person jedoch als weiblich. 学到了 besteht aus 学 „lernen“, 到 als Ergebnisergänzung und 了. Zusammen wird der Erwerb eines Lerninhalts als erreicht beziehungsweise abgeschlossen dargestellt: „gelernt haben“ oder „sich angeeignet haben“. Das Muster 学到 + etwas ist nützlich, wenn der erworbene Inhalt im Vordergrund steht. Beispiel: 他学到了很多经验。 – „Er hat viel Erfahrung gewonnen.“ 什么 bedeutet hier „welche(r/s)“ beziehungsweise „was für ein“ und steht vor dem Nomen, nach dem gefragt wird. In 什么技巧 bestimmt es also nicht einen Fragesatz über die Wortart, sondern fragt nach der konkreten Technik: „welche Technik“. 技巧 bedeutet „Technik“ oder „Fertigkeit“, besonders eine konkrete Methode, die man beherrscht. Es bezeichnet hier den Inhalt, den die angesprochene Person gelernt hat. Das Wort kann auch in 烹饪技巧 stehen: „Kochtechniken“. Zusammengesetzt ergibt 你 + 从那位厨师那里 + 学到了 + 什么技巧？ die Frage: „Welche Technik hast du von der Köchin gelernt?“ Dabei ist 你 die lernende Person, 从那位厨师那里 nennt die Quelle, 学到了 stellt den erreichten Erwerb dar, und 什么技巧 fragt nach dem erworbenen Inhalt. Die Frage ist in neutraler Alltagssprache formuliert.

3. 她教我们怎样慢慢调味并经常品尝。

   Sie hat uns gezeigt, wie man langsam würzt und oft probiert.

   她

   sie

   教

   beibringen; zeigen

   我们

   uns

   怎样

   wie

   慢慢

   langsam

   调味

   würzen

   并

   und außerdem

   经常

   oft

   品尝

   probieren; kosten

   Ausführliche Erklärung

   她 bedeutet hier „sie“ und ist das geschriebene chinesische Pronomen für eine weibliche Person in der dritten Person Singular. Im gesprochenen Chinesisch werden 她 und 他 normalerweise gleich ausgesprochen (tā); die Unterscheidung ist vor allem schriftlich sichtbar. 教 bedeutet hier „jemandem etwas beibringen“ beziehungsweise „zeigen“. Ein nützliches Muster ist 教 + Person + Handlung oder Wissen: 教我们怎样做 bedeutet „uns zeigen, wie man es macht“. Die Form 教 legt hier keine bestimmte vergangene Zeit fest; die deutsche Übersetzung verwendet „hat gezeigt“, weil sie die feste Bedeutung passend wiedergibt. 我们 bedeutet „wir“ oder, wie hier nach 教, „uns“. Chinesisch unterscheidet in diesem Pronomen nicht zwischen inklusivem „wir“ (mit der angesprochenen Person) und exklusivem „wir“ (ohne sie); der Kontext entscheidet das, sofern er es festlegt. 怎样 fragt nach der Art und Weise: „wie“. Das Muster 怎样 + Handlung entspricht „wie man etwas tut“: 怎样调味 bedeutet „wie man würzt“. Es bezeichnet hier keine Frage nach einer Person oder einem Gegenstand. 慢慢 bedeutet „langsam“ beziehungsweise „allmählich“. Die Verdopplung macht die adverbiale Beschreibung der Handlung anschaulich und steht vor 调味: Die Handlung des Würzens soll langsam erfolgen. Beispiel: 慢慢说 bedeutet „Sprich langsam“. 调味 ist ein Verb mit der Bedeutung „würzen“ oder „abschmecken“. Es bezeichnet hier das Würzen von Speisen und besteht als gebräuchliche Einheit aus 调 („hinzufügen bzw. einstellen“) und 味 („Geschmack“); diese Bestandteile sollten nicht als zwei selbstständige Verben in diesem Satz behandelt werden. Beispiel: 做汤时要调味。– „Beim Kochen von Suppe muss man würzen.“ 并 verbindet hier die beiden Handlungen 调味 und 品尝. Es entspricht „und“ und wirkt besonders in einer geordneten oder schriftsprachlichen Aufzählung von Handlungen passend. Es bedeutet in diesem Satz nicht selbst „außerdem“ als eigenständige zusätzliche Information, sondern koordiniert die beiden Verben. 经常 bedeutet „oft“ oder „häufig“ und steht vor 品尝, um die Häufigkeit dieser Handlung anzugeben. Es beschreibt keine einzelne Handlung, sondern eine wiederkehrende Gewohnheit. Beispiel: 他经常喝茶。– „Er trinkt oft Tee.“ 品尝 bedeutet „kosten“ oder „probieren“, besonders im Sinn des bewussten Probierens von Speisen oder Getränken. Im Unterschied zu einem allgemeinen „probieren“ hebt 品尝 den Geschmack hervor. Beispiel: 请品尝这道菜。– „Bitte kosten Sie dieses Gericht.“ Zusammengesetzt ergibt 教我们怎样 „uns zeigen, wie man …“, danach folgen die miteinander verbundenen Handlungen: 慢慢调味 bedeutet „langsam würzen“, und 经常品尝 bedeutet „oft kosten“. Die feste Gesamtbedeutung ist daher: „Sie hat uns gezeigt, wie man langsam würzt und oft probiert.“ Die chinesische Verbform selbst markiert dabei keine feste Vergangenheitsform.

4. 这是一种实用的习惯，不只是一个食谱。

   Das ist eine praktische Gewohnheit und nicht nur ein Rezept.

   这

   das; dies

   是一种

   ist eine Art von

   实用

   praktisch

   习惯

   Gewohnheit

   不只是

   nicht nur

   食谱

   Rezept

   Ausführliche Erklärung

   这 bedeutet hier „das/dies“ und ist ein Demonstrativpronomen. Es verweist auf etwas, das im Gespräch bereits gegeben ist; aus dem festen Satz allein lässt sich kein genauer Referent bestimmen. Im Chinesischen richtet sich diese Form nicht nach grammatischem Geschlecht oder Plural. 是一种 verbindet 是 „sein“ mit 一种 „eine Art/eine Sorte“. 种 ist hier ein Klassifikator für Arten oder Typen; 一 bezeichnet in dieser festen Verbindung die eine Kategorie, nicht unbedingt ein einzelnes konkretes Objekt. Das Muster 这是…… ist ein häufiges Mittel, um etwas zu identifizieren oder einzuordnen. 实用 bedeutet hier „praktisch, nützlich“. Es ist ein beschreibendes Wort und steht vor dem Nomen: 实用的习惯 = „eine praktische Gewohnheit“. Das 的 verbindet die Beschreibung mit dem folgenden Nomen. Beispiel: 这是一个实用的方法。 – „Das ist eine praktische Methode.“ 习惯 bedeutet „Gewohnheit“. Es kann eine regelmäßig ausgeübte Handlung oder ein eingeübtes Verhalten bezeichnen. In 实用的习惯 ist es das Nomen, das durch 实用的 näher beschrieben wird. 不只是 bedeutet „nicht nur“ oder „nicht bloß“. 不 verneint, und 只是 grenzt auf „nur“ ein. Das Muster 不只是A stellt A als unvollständige Einordnung dar; häufig folgt oder steht im Kontext eine weitergehende Bedeutung. Beispiel: 这不只是一个问题。 – „Das ist nicht nur ein Problem.“ 食谱 bedeutet „Rezept“, im Sinn einer Anleitung zum Zubereiten eines Gerichts. Es ist ein Nomen. Zusammen mit 一个 bildet es 一个食谱 = „ein Rezept“; der unbestimmte Ausdruck 一个 behauptet hier nicht mehr als die Einordnung als ein einzelnes Rezept. Die Satzstruktur ist 这是一种实用的习惯 – „Das ist eine praktische Gewohnheit“ – gefolgt von 不只是一个食谱 – „und nicht nur ein Rezept“. 的 macht 实用 zum Attribut von 习惯, während 不只是 die zweite Einordnung verneint. Insgesamt wird das Gemeinte als praktische Gewohnheit eingeordnet und zugleich nicht auf die Rolle eines Rezepts beschränkt.

5. 我还学会了更好地控制分量。

   Ich habe auch gelernt, die Portionsgröße besser zu kontrollieren.

   我

   ich

   还

   auch

   学会了

   gelernt haben

   更好地

   besser

   控制

   kontrollieren

   分量

   Portionsgröße

   Ausführliche Erklärung

   我 bedeutet hier „ich“. Das Pronomen steht für die sprechende Person und markiert in dieser Form weder Geschlecht noch eine grammatische Mehrzahl. Beispiel: 我学习中文。 – „Ich lerne Chinesisch.“ 还 steht hier vor dem Verb und fügt eine weitere gelernte Fähigkeit hinzu: „auch“. In anderen Sätzen kann 还 je nach Kontext auch „noch“ bedeuten; hier passt durch die feste Übersetzung „auch“. Beispiel: 我还喜欢这道菜。 – „Ich mag dieses Gericht auch.“ 学会了 besteht aus 学会 „lernen und dadurch können“ und 了, das hier den abgeschlossenen Erwerb dieser Fähigkeit markiert. 学 allein bedeutet „lernen/studieren“; 学会 betont, dass man etwas gelernt hat und es nun beherrscht oder anwenden kann. Das 了 folgt hier auf 学会, nicht auf das nachfolgende Verb. Beispiel: 我学会了做饭。 – „Ich habe kochen gelernt.“ 更好地 bedeutet „besser“ und beschreibt, wie die folgende Handlung ausgeführt wird. 好 ist „gut“, 更好 „besser“ und 地 macht diese Beschreibung zu einer adverbialen Bestimmung vor dem Verb. Das Muster 更 + Adjektiv + 地 + Verb kann daher „etwas besser tun“ ausdrücken. Beispiel: 她更好地安排时间。 – „Sie plant ihre Zeit besser.“ 控制 bedeutet hier „kontrollieren“ oder „steuern“. Es ist ein Verb, das direkt vor dem kontrollierten Gegenstand stehen kann: 控制 + Objekt. Beispiel: 请控制速度。 – „Bitte kontrolliere die Geschwindigkeit.“ 分量 bezeichnet hier die Menge beziehungsweise Portionsgröße, insbesondere die Menge einer Speise. Das Wort kann je nach Zusammenhang auch allgemein eine Menge oder einen Anteil bezeichnen; in diesem Satz ist die Bedeutung durch die feste Übersetzung auf die Portionsgröße eingegrenzt. Beispiel: 这道菜的分量很足。 – „Die Portion dieses Gerichts ist reichlich.“ Zusammen ergibt 我还学会了 „Ich habe auch gelernt“, 更好地控制 „besser zu kontrollieren“ und 分量 „die Portionsgröße“. Die ganze Äußerung bedeutet daher: „Ich habe auch gelernt, die Portionsgröße besser zu kontrollieren.“

6. 你得到别人对你做的菜的反馈了吗？

   Hast du Feedback zu deinem Gericht bekommen?

   你

   du

   得到

   bekommen; erhalten

   别人

   andere Menschen

   对

   zu; in Bezug auf

   做

   machen; zubereiten

   菜

   Gericht; Speise

   反馈

   Feedback; Rückmeldung

   了吗

   Frage, ob etwas bereits geschehen ist

   Ausführliche Erklärung

   你 bedeutet hier „du“ und steht als angesprochene Person zugleich im Zusammenhang mit dem späteren 你 in 对你. Im Chinesischen wird die Anredeform nicht nach Geschlecht verändert. Beispiel: 你好吗？ – „Wie geht es dir?“ 得到 ist das Verb „bekommen/erhalten“. Es bezeichnet hier das Erlangen von etwas, nämlich Feedback. Das Verb bleibt im Chinesischen nicht nach Person oder Zahl verändert; der Zeitpunkt ergibt sich aus dem Kontext und hier besonders aus 了吗. Beispiel: 我得到帮助了。 – „Ich habe Hilfe bekommen.“ 别人 bedeutet „andere Menschen“ beziehungsweise „andere Personen“. Es bezeichnet nicht die angesprochene Person, sondern Personen außerhalb des Gesprächspartners; die genaue Zahl wird durch dieses Wort allein nicht festgelegt. Beispiel: 别人怎么想？ – „Was denken andere Menschen?“ 对 leitet hier die Beziehung ein, auf die sich das Feedback richtet: 对你 bedeutet „zu dir“ beziehungsweise „über dich“. In dieser Verwendung steht 对 vor der betroffenen Person oder Sache. Das ist eine andere Funktion als etwa 对 in einer festen Wendung für „gegenüber jemandem höflich sein“; die konkrete Bedeutung kommt aus der Verbindung im Satz. 做 bedeutet hier „machen“ beziehungsweise beim Essen „zubereiten“. Die Form ist nicht eigens für die Vergangenheit markiert. In 做的菜 steht 做 vor 的 und beschreibt, welches Gericht gemeint ist: das Gericht, das du zubereitet hast. Das Muster Verb + 的 + Nomen kann allgemein einen näher bestimmten Gegenstand bilden. Beispiel: 我做的饭很好吃。 – „Das Essen, das ich zubereitet habe, ist sehr lecker.“ 菜 bedeutet hier „Gericht“ oder „Speise“, also zubereitetes Essen. Das Wort kann je nach Kontext auch „Gemüse“ oder allgemein „Küche/Gericht“ im kulinarischen Sinn bezeichnen; hier wird es durch 做的 als zubereitete Speise verstanden. Beispiel: 这道菜很好吃。 – „Dieses Gericht ist sehr lecker.“ 反馈 bedeutet „Feedback“ oder „Rückmeldung“. Es ist hier das, was andere Personen zu dem von dir zubereiteten Gericht geben. Als Nomen kann es auch in Verbindungen wie 给反馈 („Feedback geben“) stehen. Beispiel: 请给我反馈。 – „Bitte gib mir Rückmeldung.“ 了吗 bildet am Satzende eine Frage danach, ob ein Vorgang bereits eingetreten ist. 了 markiert dabei nicht einfach isoliert „Vergangenheit“: Zusammen mit 吗 fragt die Konstruktion, ob das erwartete oder relevante Ereignis inzwischen stattgefunden hat. Hier bezieht sich das auf das Erhalten des Feedbacks. Beispiel: 你吃饭了吗？ – „Hast du schon gegessen?“ Zusammengesetzt lautet die Struktur: 你 + 得到 + 别人 + 对你 + 做的菜 + 反馈 + 了吗？. 对你做的菜 bedeutet „zu dem Gericht, das du zubereitet hast“: 对 markiert den Bezug, 你做的 heißt wörtlich „das von dir Gemachte“, und 菜 bezeichnet die Speise. Insgesamt wird gefragt, ob du von anderen Personen bereits Feedback zu deinem Gericht bekommen hast.

7. 酱汁做得不错，但我把意大利面煮得太久了。

   Die Soße ist gelungen, aber ich habe die Pasta zu lange gekocht.

   酱汁

   Soße

   做得不错

   gut gelungen sein

   我

   ich

   把

   markiert das vorangestellte Objekt

   意大利面

   Pasta

   煮

   kochen

   太久了

   zu lange

   Ausführliche Erklärung

   酱汁 bedeutet hier „Soße“. Das ist ein Nomen für eine flüssige Würz- oder Beigabe zu einem Gericht. Beispiel: 酱汁很香。 – „Die Soße duftet sehr gut.“ 做得不错 beschreibt, wie gut etwas gemacht wurde. 做 ist die Grundform „machen/zubereiten“; 得 verbindet das Verb mit einer Beschreibung seines Ergebnisses oder seiner Ausführung, hier 不错 = „nicht schlecht“, also „gut gelungen“. Das Muster Verb + 得 + Beschreibung ist wiederverwendbar: 他说得很清楚。 – „Er erklärt es sehr klar.“ 我 ist das Personalpronomen „ich“. Es zeigt hier die handelnde Person im zweiten Teil. Chinesische Pronomen verändern sich nicht nach Fall oder Verbperson; die Form bleibt also auch in anderen Satzrollen 我. 把 leitet eine 把-Konstruktion ein. Dabei wird ein bestimmtes oder im Kontext bereits feststehendes Objekt vor das Verb gestellt, und anschließend wird beschrieben, was mit diesem Objekt geschieht. Das Muster lautet hier 我 + 把 + Objekt + Verb + Ergebnis bzw. Ausmaß. 把 bedeutet in diesem Gebrauch nicht einfach „ich“ oder „mit“. 意大利面 bedeutet „Pasta“ beziehungsweise „italienische Nudeln“ und ist das vorangestellte Objekt der Handlung. Zusammen mit 把 wird klargemacht, dass gerade die Pasta vom Kochen betroffen ist. Beispiel: 我把意大利面煮好了。 – „Ich habe die Pasta fertig gekocht.“ 煮 ist das Verb „kochen“ beziehungsweise „in Wasser garen“. Die Form trägt hier keine erkennbare Personen- oder Zeitflexion; Zeit und Verlauf werden durch den Kontext und andere Ausdrücke vermittelt. Beispiel: 我煮汤。 – „Ich koche Suppe.“ 太久了 bedeutet hier „zu lange“. 太 kennzeichnet ein übermäßiges Maß, 久 bedeutet „lange“ im zeitlichen Sinn, und 了 zeigt an, dass die übermäßige Dauer als eingetretener Sachverhalt festgestellt wird. Das Muster 太 + Adjektiv/Angabe + 了 kann ebenfalls ein „zu …“ ausdrücken: 太晚了。 – „Es ist zu spät.“ 但 verbindet die beiden Aussagen als Gegensatz: Erst wird ein positives Ergebnis genannt, danach ein problematischer Punkt. Die erste Einheit sagt, dass die Soße gut gelungen ist. In der zweiten Einheit setzt 我把意大利面煮得太久了 das Objekt 意大利面 vor 煮 und bewertet die Dauer des Kochens als übermäßig. Zusammen ergibt der Satz: „Die Soße ist gelungen, aber ich habe die Pasta zu lange gekocht.“

8. 掌握好时间，就很容易改进这一点。

   Das lässt sich mit besserem Timing leicht verbessern.

   掌握好

   gut im Griff haben

   时间

   Zeit

   就

   dann; dadurch

   很

   sehr

   容易

   leicht

   改进

   verbessern

   这

   dieser/diese/dieses

   一点

   Punkt; Aspekt

   Ausführliche Erklärung

   掌握好 verbindet 掌握 („beherrschen; im Griff haben“) mit 好 als Ergebnisergänzung. Es bedeutet hier nicht nur, Zeit zu kennen, sondern sie gut zu organisieren bzw. zu nutzen. Das Muster Verb + 好 kann ausdrücken, dass eine Handlung erfolgreich oder in einem guten Zustand ausgeführt ist. Beispiel: 准备好 = „gut vorbereitet sein / etwas fertig vorbereiten“. 时间 bedeutet „Zeit“. Zusammen mit 掌握好 entsteht die wiederverwendbare Verbindung 掌握好时间: „die Zeit gut einteilen“ oder „das Timing gut im Griff haben“. 就 markiert hier die daraus folgende Konsequenz: Wenn die Zeit gut eingeteilt ist, tritt das Ergebnis leicht ein. In einem Muster wie 如果……，就…… steht 就 typischerweise im Folgesatz; hier ist der Bedingungsteil ohne 如果 formuliert. 很容易 bedeutet „sehr leicht“ beziehungsweise „leicht“. 很 verstärkt das Adjektiv 容易; es gehört also nicht zur Bedeutung von 改进. 容易 steht dem gebräuchlichen Gegensatz 困难 („schwierig“) gegenüber. Beispiel: 这个问题很容易解决。 – „Dieses Problem lässt sich leicht lösen.“ 改进 ist ein Verb und bedeutet „verbessern“ oder „optimieren“. Es bezeichnet hier eine Verbesserung eines bereits vorhandenen Aspekts, nicht das vollständige Ersetzen durch etwas anderes. Beispiel: 我们需要改进方法。 – „Wir müssen die Methode verbessern.“ 这 ist ein Demonstrativwort mit der Bedeutung „dieser/diese/dieses“. Seine genaue deutsche Form richtet sich nach dem Bezugswort; im Chinesischen trägt es hier keine solche deutsche Genusmarkierung. Zusammen mit 一点 bildet es 这一点, also „dieser Punkt“ oder „dieser Aspekt“. 一点 bedeutet in 这一点 nicht einfach „ein bisschen“. Die feste Verbindung 这一点 bezeichnet „diesen einzelnen Punkt/Aspekt“. Das Mengenwort 一点 kann in anderen Umgebungen dagegen „ein wenig“ bedeuten; die vorliegende Verbindung hat hier die inhaltliche Bedeutung „dieser Aspekt“. Insgesamt lautet die Struktur: 掌握好时间 („die Zeit gut einteilen“) + 就 („dann/dadurch“) + 很容易改进 („lässt sich leicht verbessern“) + 这一点 („dieser Aspekt“). Der Satz sagt somit: Wenn man das Timing gut im Griff hat, lässt sich dieser Aspekt leicht verbessern. Das handelnde Subjekt von 掌握 und 改进 wird im Satz nicht ausdrücklich genannt; es ergibt sich aus dem Zusammenhang oder bleibt allgemein.

9. 这门课让我更有信心邀请朋友来吃晚饭。

   Der Kurs hat mir mehr Selbstvertrauen gegeben, Freunde zum Abendessen einzuladen.

   课

   Kurs; Unterricht

   让我

   lässt mich; gibt mir die Möglichkeit

   更有信心

   mehr Selbstvertrauen haben

   邀请

   einladen

   朋友

   Freund; Freunde

   来吃晚饭

   zum Abendessen kommen

   Ausführliche Erklärung

   课 bezeichnet hier einen Kurs bzw. Unterricht. Das Wort kann je nach Zusammenhang auch eine Unterrichtsstunde oder ein Schulfach bezeichnen. In 这门课 steht 门 als Zähleinheitswort für bestimmte Bildungsangebote; 这 bedeutet „diese/dieser“ und verweist hier auf den genannten Kurs. 让我 besteht aus 让 und 我. 让 bedeutet in dieser Verwendung „jemanden dazu bringen“ oder „jemandem ermöglichen“, und 我 ist „ich/mich“ als betroffene Person. Das Muster 让 + Person + Verb oder Beschreibung ist wiederverwendbar: 这本书让我开心。 – „Dieses Buch macht mich froh.“ Die Form 让我 enthält keine Zeit- oder Mehrzahlmarkierung; die zeitliche Einordnung ergibt sich hier aus dem gesamten Satz. 更有信心 bedeutet hier „mehr Selbstvertrauen haben“ beziehungsweise „zuversichtlicher sein“. 有信心 ist die feste Verbindung „Selbstvertrauen haben“; 更 verstärkt den Vergleich und bedeutet „mehr/noch“. Das Vergleichsmuster 更 + Beschreibung kann auch ohne ausdrücklich genannten Vergleichspartner verwendet werden, wenn eine Steigerung gegenüber einem früheren Zustand gemeint ist. 有信心 beschreibt dabei den Zustand der Person, nicht den Kurs selbst. 邀请 ist das Verb „einladen“. Es kann mit einer Person und anschließend mit einer Handlung verbunden werden: 邀请 + Person + Verbphrase. Beispiel: 我邀请他参加活动。 – „Ich lade ihn ein, an der Veranstaltung teilzunehmen.“ Die Form 邀请 ist hier nicht sichtbar nach Person oder Zeit flektiert; Chinesisch markiert solche Informationen häufig durch Pronomen, Zeitangaben oder den Kontext. 朋友 bedeutet „Freund“ beziehungsweise „Freunde“. Das Wort selbst zeigt hier keine Einzahl- oder Mehrzahlform; die Übersetzung macht aufgrund des festen Sinns „Freunde“ daraus. Eine Mehrzahl kann im Chinesischen je nach Kontext unmarkiert bleiben oder mit 们 ausgedrückt werden, etwa 朋友们 für „die Freunde“ beziehungsweise „Freunde“ als angesprochene Gruppe. Diese Ergänzung steht jedoch nicht im festen Satz. 来吃晚饭 bedeutet „zum Abendessen kommen“ beziehungsweise wörtlich „kommen, um Abendessen zu essen“. 来 steht vor der folgenden Handlung und bezeichnet eine Bewegung zum relevanten Ort oder eine Einladung, dorthin zu kommen; 吃晚饭 bedeutet „zu Abend essen“. Zusammen bildet 来 + Verbphrase hier den eingeladenen Zweck bzw. die erwartete Handlung. Beispiel: 请来吃晚饭。 – „Bitte komm zum Abendessen.“ Insgesamt ist 这门课 der Auslöser, 让我 bezeichnet die betroffene Person „mich“, und 更有信心 den gesteigerten Zustand. Danach nennt 邀请朋友来吃晚饭 die Handlung, für die dieses größere Selbstvertrauen gilt: Freunde zum Abendessen einzuladen. Die feste Bedeutung lautet daher: „Der Kurs hat mir mehr Selbstvertrauen gegeben, Freunde zum Abendessen einzuladen.“

10. 那也算值得了，就算你只学到了一些东西。

    Dann hat es sich gelohnt, auch wenn du nur ein paar Dinge gelernt hast.

    那也算值得了

    Dann hat es sich gelohnt

    就算

    auch wenn

    你

    du

    只

    nur

    学到

    lernen; sich etwas aneignen

    一些

    einige; ein paar

    东西

    Dinge

    Ausführliche Erklärung

    那也算值得了 bedeutet hier „Dann hat es sich gelohnt“. 那 verweist in dieser Verwendung auf die zuvor angesprochene Situation und kann am Anfang eines Satzes etwa „dann“ oder „in diesem Fall“ ausdrücken. 也算 heißt wörtlich ungefähr „zählt ebenfalls als“ und schwächt die Aussage etwas ab: Etwas kann trotz begrenzten Ergebnisses als lohnenswert gelten. 值得 bedeutet „es wert sein“ bzw. „sich lohnen“; es ist kein Adjektiv, das hier nach Geschlecht oder Zahl verändert wird. 了 markiert am Satzende eine neue Einschätzung oder einen erreichten Zustand. Ein wiederverwendbares Muster ist: 值得 + Verbphrase, zum Beispiel 值得去看看 – „Es lohnt sich, einmal hinzugehen.“ 就算 leitet eine eingeräumte Bedingung ein und bedeutet hier „auch wenn“ oder „selbst wenn“. Es steht vor dem Bedingungsteil, der die Hauptaussage nicht aufhebt. Zum Beispiel: 就算下雨，我们也去。 – „Auch wenn es regnet, gehen wir trotzdem.“ 你 ist das Pronomen für die angesprochene einzelne Person, also „du“. Die Form zeigt hier weder Zeit noch eine zusätzliche Höflichkeitsstufe durch eine Endung; die höflichere Anrede 您 ist eine andere Form. In diesem Satz ist 你 das Subjekt von 学到. 只 ist ein Adverb mit der Bedeutung „nur“. Es begrenzt hier das Ergebnis des Lernens: Der Umfang bleibt auf 一些东西 beschränkt. Seine genaue Stellung ist wichtig; 你只学到 bedeutet „du hast nur gelernt/dir nur angeeignet“, während 只 mit einem anderen Satzteil eine andere Begrenzung hervorheben kann. 学到 verbindet 学 „lernen“ mit dem Ergebniszusatz 到. 学 bezeichnet den Lernvorgang; 到 zeigt hier an, dass etwas tatsächlich erreicht oder erworben wurde. Dadurch bedeutet 学到 „lernen und sich etwas aneignen“, nicht bloß „versuchen zu lernen“. In 学到了一些东西 zeigt 了 nach der Verbphrase an, dass dieses Lernergebnis eingetreten ist. Ein ähnliches Muster ist 听到 – „etwas hören und die Information aufnehmen“. 一些 bedeutet „einige“ oder „ein paar“ und bezeichnet hier eine nicht näher bestimmte, begrenzte Menge. Es legt keine genaue Zahl fest. Die Kombination 一些 + Nomen ist ein nützliches Muster, zum Beispiel 一些问题 – „einige Fragen“. 东西 bedeutet hier „Dinge“ beziehungsweise allgemein „Sachen“. Zusammen mit 学到 kann es auch erlernte Inhalte oder Kenntnisse meinen; die Übersetzung „ein paar Dinge“ gibt diese offene Bedeutung passend wieder. 东西 ist ein Nomen und trägt in dieser Form keine sichtbare Pluralendung. Zusammengenommen heißt 就算你只学到了一些东西 „auch wenn du nur ein paar Dinge gelernt hast“. Der ganze Satz stellt dieses begrenzte Lernergebnis einer positiven Bewertung gegenüber: Selbst unter dieser Bedingung gilt die betreffende Erfahrung als lohnenswert. Die vollständige Bedeutung ist daher: „Dann hat es sich gelohnt, auch wenn du nur ein paar Dinge gelernt hast.“