Workshop-Erfolg über Zufriedenheitswerte hinaus bewerten | Lerne Chinesisch auf Deutsch

Über diese Lektion

Mit Workshop-Erfolg über Zufriedenheitswerte hinaus bewerten übst du Gesprächsausdrücke, Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Quizfragen auf Chinesisch.

Dialog

研讨会结束后，我们需要的不只是满意度评分。

Yántǎohuì jiéshù hòu, wǒmen xūyào de bù zhǐ shì mǎnyìdù píngfēn. Nach dem Workshop brauchen wir mehr als Zufriedenheitswerte.

我们应该衡量参与者之后是否会应用这种方法。

Wǒmen yīnggāi héngliáng cānyùzhě zhīhòu shìfǒu huì yìngyòng zhè zhǒng fāngfǎ. Wir sollten messen, ob die Teilnehmenden die Methode später anwenden.

实际应用更难衡量，但更重要。

Shíjì yìngyòng gèng nán héngliáng, dàn gèng zhòngyào. Die Anwendung ist schwerer zu messen, aber wichtiger.

我们可以在实施后请大家写几句简短的反思。

Wǒmen kěyǐ zài shíshī hòu qǐng dàjiā xiě jǐ jù jiǎnduǎn de fǎnsī. Wir könnten nach der Umsetzung um kurze Reflexionsnotizen bitten.

这样就能看出哪些方面发生了变化，哪些方面仍然很难。

Zhèyàng jiù néng kàn chū nǎxiē fāngmiàn fāshēng le biànhuà, nǎxiē fāngmiàn réngrán hěn nán. Das würde zeigen, was sich verändert hat und was schwierig geblieben ist.

这也能为我们改进下一次培训提供材料。

Zhè yě néng wèi wǒmen gǎijìn xià yí cì péixùn tígōng cáiliào. Außerdem liefert es uns Material, um die nächste Sitzung zu verbessern.

我们把表格保持得足够简短，这样大家才能如实填写。

Wǒmen bǎ biǎogé bǎochí de zúgòu jiǎnduǎn, zhèyàng dàjiā cái néng rúshí tiánxiě. Halten wir das Formular kurz genug, damit man es ehrlich ausfüllen kann.

过于繁琐的评估常常会导致敷衍的回答。

Guòyú fánsuǒ de pínggū chángcháng huì dǎozhì fūyǎn de huídá. Eine zu umfangreiche Evaluation führt oft zu oberflächlichen Antworten.

Wort für Wort

研讨会研讨会 bezeichnet hier einen Workshop oder eine fachliche Arbeitssitzung. In 研讨会结束后 steht es als zeitlicher Bezugspunkt für die anschließende Bewertung. In beruflichen Gesprächen kann man damit eine gemeinsame fachliche Veranstaltung bezeichnen.

结束结束 bedeutet in 研讨会结束后, dass der Workshop zu Ende ist. Zusammen mit 后 beschreibt es den Zeitpunkt nach dem Ende der Veranstaltung. Das Muster X结束后 kann verwendet werden, um eine Handlung nach dem Ende von X anzukündigen.

后后 bedeutet in 研讨会结束后 „nach“ und bezeichnet die Zeit nach einem Ereignis. Es steht hier hinter dem Ereignis 研讨会结束. Das Muster Ereignis+后 ist nützlich, wenn man eine spätere Handlung zeitlich einordnet.

我们我们 bedeutet hier „wir“ und umfasst die beiden Personen, die gemeinsam die Evaluation planen. Es steht als handelnde Person vor 需要. In beruflichen Absprachen kann 我们 eine gemeinsame Verantwortung oder Entscheidung ausdrücken.

需要需要 bedeutet hier „benötigen“: Die Sprecher brauchen mehr als nur Zufriedenheitswerte. Das Verb bezieht sich auf den Inhalt nach 我们需要的. Das Muster Person+需要+Gegenstand eignet sich für konkrete Bedarfe.

的的 macht in 我们需要的不只是满意度评分 den vorhergehenden Teil zu dem, was die Sprecher benötigen. Es markiert hier also die nominalisierte Einheit 我们需要的 und nicht einfach eine Zuordnung. Dieses Muster hilft, einen ganzen Satzteil als Gegenstand hervorzuheben.

不不 verneint in 不只是 die Beschränkung auf满意度评分. Zusammen mit 只是 bedeutet die Verbindung, dass etwas nicht lediglich darauf beschränkt ist. Das Muster 不只是+Gegenstand eignet sich, wenn man zusätzliche Aspekte hervorheben möchte.

只是只是 bedeutet in 不只是 „nur“ oder „lediglich“. Zusammen mit 不 weist es darauf hin, dass满意度评分 nicht der einzige benötigte Bewertungsaspekt ist. Das Muster 不只是+Gegenstand kann eine einseitige Sichtweise erweitern.

满意度满意度 bezeichnet hier den Grad der Zufriedenheit der Teilnehmenden. Es steht in der festen Verbindung 满意度评分 für Zufriedenheitsbewertungen oder Zufriedenheitswerte. In einer Evaluation kann man damit die subjektive Zufriedenheit mit einer Veranstaltung benennen.

评分评分 bezeichnet hier die abgegebenen Bewertungen oder Punktzahlen. In 满意度评分 geht es konkret um Bewertungen des Zufriedenheitsgrads. Das Muster Attribut+评分 eignet sich für verschiedene Arten von Bewertungswerten.

应该应该 drückt hier eine Empfehlung oder sachliche Notwendigkeit aus: Die Beteiligten sollten messen, was später geschieht. Es steht vor dem Verb 衡量. Das Muster 应该+Verb ist nützlich, um einen vorgeschlagenen nächsten Schritt zu formulieren.

衡量衡量 bedeutet hier, den Erfolg oder die spätere Anwendung systematisch zu messen und zu beurteilen. Sein Gegenstand ist die Frage, ob die Teilnehmenden die Methode später anwenden. Bei einer Evaluation kann 衡量 mit einem messbaren Ergebnis oder einer zu prüfenden Frage verbunden werden.

参与者参与者 bezeichnet die Personen, die am Workshop teilgenommen haben. In 参与者之后是否会应用这种方法 sind diese Personen das inhaltliche Subjekt der späteren Anwendung. In beruflichen oder akademischen Kontexten kann man mit 参与者 die Mitglieder einer Veranstaltung bezeichnen.

之后之后 bedeutet hier „danach“ oder „später“ und bezieht sich auf einen Zeitpunkt nach der Teilnahme. Es steht vor 是否会应用 und ordnet die Anwendung zeitlich ein. Das Muster Ereignis+之后 kann eine spätere Handlung oder Entwicklung kennzeichnen.

是否是否 leitet hier eine eingebettete Ja-Nein-Frage ein: Es wird geprüft, ob die Teilnehmenden die Methode anwenden. Es steht vor 会应用. Das Muster 是否+Verb eignet sich, wenn eine Evaluation klären soll, ob etwas eintritt.

会会 bezeichnet in 是否会应用 eine erwartete oder mögliche spätere Anwendung. Es steht vor dem Verb 应用 und bezieht sich auf das Verhalten der Teilnehmenden nach dem Workshop. Das Muster Subjekt+会+Verb kann für erwartete zukünftige Handlungen verwendet werden.

应用应用 bedeutet hier, die gelernte Methode in der Praxis einzusetzen. Es steht in 应用这种方法 mit der Methode als Gegenstand. Das Muster 应用+Methode oder 应用+Verfahren beschreibt die praktische Nutzung eines bestimmten Ansatzes.

这种这种 bedeutet „diese Art von“ und bestimmt in 这种方法 die Art der gemeinten Methode näher. Es steht direkt vor 方法. Das Muster 这种+Substantiv eignet sich, wenn auf einen zuvor besprochenen Typ oder Ansatz verwiesen wird.

方法方法 bezeichnet hier die im Workshop vermittelte Methode. In 应用这种方法 ist sie der Gegenstand der späteren praktischen Anwendung. In beruflichen Gesprächen kann 方法 für einen konkreten Arbeitsansatz oder ein Vorgehen stehen.

实际实际 bedeutet in 实际应用 „tatsächlich“ oder „praktisch“ und lenkt den Blick auf die Anwendung außerhalb des Workshops. Es steht vor 应用 und bildet mit ihm die Verbindung 实际应用. Diese Verbindung eignet sich, wenn die Umsetzung in der Praxis gemeint ist.

更更 bedeutet hier „mehr“ im Sinn eines Vergleichs: Die tatsächliche Anwendung ist schwieriger und zugleich wichtiger. Es steht vor den Adjektiven 难 und 重要. Das Muster 更+Adjektiv drückt einen höheren Grad oder eine stärkere Bewertung aus.

难难 bedeutet hier „schwierig“ und beschreibt, dass die Anwendung schwerer zu messen ist. Zusammen mit 更 in 更难 wird der höhere Schwierigkeitsgrad gegenüber anderen Messungen ausgedrückt. Das Muster 更难+Verb kann eine schwierigere Handlung oder Aufgabe beschreiben.

但但 verbindet hier zwei gegensätzliche Aussagen: Die Anwendung ist schwerer zu messen, aber wichtiger. Es leitet den kontrastierenden zweiten Teil ein. Das Muster Aussage，但+Aussage eignet sich, um einen Gegensatz knapp auszudrücken.

重要重要 bedeutet hier „wichtig“ und steht mit 更 in 更重要 für „wichtiger“. Die Aussage bewertet die praktische Anwendung trotz ihrer schwierigeren Messbarkeit höher. In beruflichen Diskussionen kann 更重要 verwendet werden, um eine Priorität zu begründen.

可以可以 drückt hier einen möglichen oder vorgeschlagenen nächsten Schritt aus: Man kann um kurze Reflexionsnotizen bitten. Es steht vor 请. Das Muster 可以+Verb eignet sich, um eine Option oder einen praktikablen Vorschlag zu formulieren.

在在 markiert in 在实施后 den zeitlichen Rahmen, nämlich die Zeit nach der Umsetzung. Es steht vor der Zeitangabe 实施后. Das Muster 在+Zeitangabe+Verb ordnet eine Handlung zeitlich ein.

实施实施 bezeichnet hier die Umsetzung oder Durchführung der im Workshop besprochenen Methode. In 实施后 wird die Umsetzung als Zeitpunkt für die anschließenden Reflexionsnotizen verwendet. In beruflichen Zusammenhängen kann 实施 die praktische Durchführung eines Plans oder Verfahrens bezeichnen.

请请 bedeutet in 请大家写, dass die angesprochenen Personen gebeten oder aufgefordert werden zu schreiben. Es steht vor der Person 大家 und dem anschließenden Verb 写. Das Muster 请+Person+Verb eignet sich für höfliche Bitten oder Aufforderungen.

大家大家 bedeutet hier „alle“ und bezieht sich auf die angesprochenen Teilnehmenden. In 请大家写 ist es die Personengruppe, an die die Bitte gerichtet wird. Das Muster 请大家+Verb kann verwendet werden, wenn eine ganze Gruppe zu einer Handlung aufgefordert wird.

写写 bedeutet hier „schreiben“ und bezieht sich auf kurze Reflexionsnotizen. Das Verb erhält seinen konkreten Inhalt durch 几句简短的反思. In einer Evaluation kann 写 eine kurze schriftliche Rückmeldung bezeichnen.

几几 bedeutet hier „einige“ oder „ein paar“ und bezeichnet eine kleine, nicht genau angegebene Anzahl. Es steht vor dem Zähleinheitswort 句. Das Muster 几+Zähleinheitswort+Substantiv eignet sich für eine ungefähre kleine Menge.

句句 ist hier das Zähleinheitswort für einzelne Sätze oder Äußerungen. In 几句简短的反思 zählt es die wenigen schriftlichen Reflexionssätze. Es wird verwendet, wenn die Menge von Sätzen oder ähnlichen sprachlichen Einheiten angegeben wird.

简短简短 bedeutet hier „kurz“ oder „knapp“ und beschreibt die Reflexionen in 简短的反思. Mit 的 verbindet es die Beschreibung mit dem folgenden Substantiv. Das Muster 简短的+Substantiv eignet sich, wenn eine schriftliche oder mündliche Antwort bewusst knapp bleiben soll.

反思反思 bezeichnet hier eine Reflexion darüber, was bei der Umsetzung funktioniert hat oder schwierig geblieben ist. In 简短的反思 ist es der Inhalt, den die Teilnehmenden schreiben sollen. Nach einer Schulung kann 反思 eine kurze Rückschau auf die eigene Anwendung bezeichnen.

这样这样 bedeutet hier „auf diese Weise“ und verweist auf den Vorschlag, kurze Reflexionsnotizen einzuholen. Es steht am Anfang des Ergebnissatzes 这样就能看出. Das Muster 这样+Folge kann zeigen, welches Ergebnis eine zuvor genannte Maßnahme ermöglicht.

就就 markiert in 这样就能看出 die unmittelbare Folge des vorgeschlagenen Vorgehens. Es verbindet die kurze Reflexion mit dem dadurch möglichen Erkennen von Veränderungen. Das Muster 这样就能+Verb beschreibt, was sich dadurch feststellen oder erreichen lässt.

能能 bedeutet hier „können“ im Sinn einer durch die Notizen ermöglichten Fähigkeit, etwas zu erkennen. Es steht vor 看出. Das Muster 能+Verb beschreibt, was eine Person oder ein Vorgehen ermöglicht.

看出看出 bedeutet hier, aus den Reflexionsnotizen zu erkennen oder festzustellen, welche Aspekte sich verändert haben. Sein Inhalt wird durch 哪些方面发生了变化 und was schwierig geblieben ist bestimmt. Das Muster 看出+Ergebnis oder 看出+Frageinhalt eignet sich für Schlussfolgerungen aus Informationen.

哪些哪些 bedeutet hier „welche“ und leitet die Auswahl der betroffenen Aspekte ein. Es steht direkt vor 方面 in 哪些方面. Das Muster 哪些+Substantiv wird verwendet, wenn aus mehreren Möglichkeiten bestimmte Elemente identifiziert werden sollen.

方面方面 bezeichnet hier die verschiedenen Aspekte oder Bereiche der Umsetzung. In 哪些方面 fragt es danach, in welchen Bereichen eine Veränderung eingetreten ist. In einer Auswertung kann 方面 zur Gliederung eines komplexen Ergebnisses dienen.

发生发生 bedeutet hier „eintreten“ oder „geschehen“ und beschreibt, dass eine Veränderung eingetreten ist. Es steht in 发生了变化 zusammen mit 变化. Das Muster Subjekt+发生变化 kann verwendet werden, wenn sich ein Bereich oder Zustand verändert.

了了 markiert in 发生了变化, dass die Veränderung eingetreten ist. Es steht nach 发生 und vor 变化 und gehört zu dieser Beschreibung des eingetretenen Ergebnisses. In diesem Satz lenkt 了 den Blick auf den Wechsel gegenüber dem früheren Zustand.

变化变化 bedeutet hier „Veränderung“ und bezeichnet das Ergebnis der späteren Anwendung. In 发生了变化 wird ausgedrückt, dass sich bestimmte Aspekte verändert haben. Das Muster 发生变化 eignet sich, um eine eingetretene Veränderung in einem Bereich zu beschreiben.

仍然仍然 bedeutet hier „weiterhin“ oder „immer noch“ und zeigt, dass bestimmte Aspekte trotz der Umsetzung schwierig geblieben sind. Es steht vor 很难 in 仍然很难. Das Muster 仍然+Beschreibung kann einen fortbestehenden Zustand hervorheben.

很很 verstärkt in 仍然很难 die Beschreibung des Schwierigkeitsgrads und macht die Verbindung mit 难 zu einer natürlichen prädikativen Aussage. Zusammen mit 仍然 bedeutet die Stelle, dass etwas weiterhin schwierig ist. Das Muster 很+Adjektiv wird häufig für eine solche Beschreibung verwendet.

这这 bedeutet hier „dies“ und verweist auf den zuvor genannten Evaluationsvorschlag beziehungsweise das daraus entstehende Material. In 这也能为我们改进下一次培训提供材料 ist es das Subjekt des zusätzlichen Nutzens. Das Muster 这+Verb kann auf einen unmittelbar zuvor genannten Sachverhalt zurückverweisen.

也也 bedeutet hier „auch“ und fügt einen weiteren Nutzen der kurzen Evaluation hinzu. In 这也能... ergänzt es die zuvor genannte Möglichkeit, Veränderungen zu erkennen. Das Muster 也+Verb markiert einen zusätzlichen Punkt in einer Aufzählung oder Argumentation.

为为 markiert in 为我们改进下一次培训提供材料 den Zweck beziehungsweise den Bezug, für den Material bereitgestellt wird. Es steht vor dem Empfänger oder Zweck 我们改进下一次培训 und vor 提供材料. Das Muster 为+Zweck+提供+Gegenstand eignet sich, um den Nutzen einer Ressource zu benennen.

改进改进 bedeutet hier „verbessern“ und bezieht sich auf die nächste Schulung. In 我们改进下一次培训 beschreibt es das Ziel, aus den Evaluationsergebnissen konkrete Verbesserungen abzuleiten. Das Muster 改进+Gegenstand kann für die Verbesserung eines Prozesses oder einer Veranstaltung verwendet werden.

下一次下一次 bedeutet hier „das nächste Mal“ oder „die nächste“ und bestimmt die folgende Schulung näher. In 下一次培训 verweist es auf die kommende Veranstaltung derselben Art. Das Muster 下一次+Ereignis eignet sich für einen zukünftigen Termin oder Durchlauf.

培训培训 bezeichnet hier die Schulung oder Trainingsveranstaltung, die als nächstes verbessert werden soll. In 下一次培训 ist es das Ereignis, auf das sich die Verbesserung bezieht. Im beruflichen Kontext kann 培训 eine organisierte Lern- oder Weiterbildungsmaßnahme bezeichnen.

提供提供 bedeutet hier „bereitstellen“ oder „liefern“: Die Evaluation liefert Material für die Verbesserung der nächsten Schulung. Es steht in 提供材料 mit 材料 als bereitgestelltem Gegenstand. Das Muster 为+Zweck+提供+Gegenstand beschreibt, wofür eine Ressource nützlich ist.

材料材料 bezeichnet hier das Material oder die aus den Reflexionsnotizen gewonnene Grundlage für Verbesserungen. In 提供材料 ist es der Gegenstand, den die Evaluation liefert. In beruflichen Auswertungen kann 材料 sowohl konkrete Unterlagen als auch nutzbare Informationen bezeichnen.

把把 leitet in 把表格保持得足够简短 eine Konstruktion ein, in der das Formular vor der Handlung ausdrücklich als betroffenes Objekt genannt wird. Danach wird beschrieben, in welchem Zustand es gehalten werden soll. Das Muster 把+Objekt+Verb eignet sich, wenn die Behandlung oder Veränderung eines bestimmten Gegenstands im Mittelpunkt steht.

表格表格 bezeichnet hier das Formular der Evaluation. In 把表格保持得足够简短 ist es das Objekt, dessen Länge begrenzt werden soll. Bei einer schriftlichen Befragung kann 表格 für ein Formular mit auszufüllenden Feldern stehen.

保持保持 bedeutet hier „beibehalten“ oder „in einem Zustand halten“. In 把表格保持得足够简短 wird gefordert, das Formular kurz zu halten. Das Muster 保持+Objekt+Beschreibung kann ausdrücken, dass etwas einen bestimmten Zustand bewahren soll.

得得 verbindet in 保持得足够简短 das Verb 保持 mit der anschließenden Grad- oder Zustandsbeschreibung 足够简短. Es zeigt, wie kurz das Formular gehalten werden soll. Das Muster Verb+得+Beschreibung wird verwendet, um den Grad oder das Ergebnis einer Handlung zu beschreiben.

足够足够 bedeutet hier „ausreichend“ oder „genug“ und bestimmt, wie kurz das Formular sein soll. In 足够简短 wird eine ausreichende Kürze als Voraussetzung für ehrliche Antworten genannt. Das Muster 足够+Adjektiv beschreibt, dass ein bestimmter Grad erreicht werden muss.

才才 bedeutet hier „erst dann“ und stellt eine Bedingung für das ehrliche Ausfüllen her. In 才如实填写 wird ausgedrückt, dass dies nur bei ausreichender Kürze des Formulars möglich ist. Das Muster Bedingung+才+Handlung hebt eine notwendige Voraussetzung hervor.

如实如实 bedeutet hier „wahrheitsgemäß“ oder „so, wie es tatsächlich ist“. Es beschreibt, wie die Teilnehmenden das Formular ausfüllen sollen. In einer Evaluation kann 如实填写 dazu auffordern, die eigene Einschätzung unverfälscht anzugeben.

填写填写 bedeutet hier „ausfüllen“ und bezieht sich auf das Eintragen der Antworten in das Formular. In 才如实填写 wird zusätzlich festgelegt, dass dies wahrheitsgemäß geschehen soll. Bei Formularen bezeichnet 填写 das Eintragen der verlangten Angaben.

过于过于 bedeutet hier „zu sehr“ oder „übermäßig“ und leitet eine negative Bewertung des Umfangs ein. In 过于繁琐 wird ausgedrückt, dass die Evaluation über das sinnvolle Maß hinaus umständlich ist. Das Muster 过于+Adjektiv beschreibt einen als problematisch empfundenen Grad.

繁琐繁琐 bedeutet hier „umständlich“ oder „übermäßig aufwendig“ und beschreibt die Evaluation. In 过于繁琐的评估 wird der Umfang als so kompliziert dargestellt, dass er die Qualität der Antworten beeinträchtigen kann. Das Muster 繁琐的+Substantiv eignet sich für unnötig komplizierte Abläufe oder Unterlagen.

评估评估 bezeichnet hier die Evaluation des Workshops und seiner späteren Wirkung. In 过于繁琐的评估 ist es der Vorgang, der zu oberflächlichen Antworten führen kann. In beruflichen Zusammenhängen kann 评估 eine systematische Beurteilung eines Ergebnisses oder einer Maßnahme bezeichnen.

常常常常 bedeutet hier „oft“ oder „häufig“ und beschreibt, dass der genannte Effekt wiederholt auftreten kann. Es steht vor 导致 und verbindet die Evaluation mit ihrer typischen Folge. Das Muster 常常+Verb eignet sich für regelmäßig beobachtete Vorgänge.

导致导致 bedeutet hier „zu etwas führen“ oder „etwas verursachen“. In 评估导致回答 wird die übermäßig aufwendige Evaluation als Ursache der oberflächlichen Antworten dargestellt. Das Muster Ursache+导致+Ergebnis eignet sich, um einen kausalen Zusammenhang auszudrücken.

敷衍敷衍 bedeutet hier „nachlässig“ oder „nur oberflächlich erledigt“. In 敷衍的回答 beschreibt es Antworten, die nicht sorgfältig oder ehrlich ausgearbeitet wurden. In einer Befragung kann dieses Wort eine geringe inhaltliche Sorgfalt bei den Antworten kennzeichnen.

回答回答 bezeichnet hier die Antworten auf die Evaluation. In 敷衍的回答 werden sie als oberflächlich oder nachlässig charakterisiert. Das Muster Adjektiv的回答 kann die Qualität oder Haltung einer Antwort näher beschreiben.

Grammatikpunkte

……后，……

研讨会结束后，参与者应用方法。

yántǎohuì jiéshù hòu, cānyùzhě yìngyòng fāngfǎ.

Nach dem Ende des Workshops wenden die Teilnehmenden die Methode an.

后 steht nach einem Ereignis und bedeutet „nachdem ...“. Der folgende Satz beschreibt, was danach geschieht.

仍然 + Verb/Adjektiv

方法发生变化后，培训材料仍然简短。

fāngfǎ fāshēng biànhuà hòu, péixùn cáiliào réngrán jiǎnduǎn.

Auch nachdem sich die Methode verändert hat, bleibt das Schulungsmaterial kurz.

仍然 steht meist vor dem Verb oder Adjektiv und bedeutet „immer noch“ oder „weiterhin“.

Chinesisch Vokabeln

参与者 Substantiv

cānyùzhě Teilnehmende

衡量参与者之后是否会应用这种方法

发生变化 Phrase

fāshēng biànhuà sich verändern

哪些方面发生了变化

反思 Substantiv

fǎnsī Reflexion

写几句简短的反思

方法 Substantiv

fāngfǎ Methode

这种方法

衡量 Verb

héngliáng messen; bewerten

我们应该衡量

结束后 Phrase

jiéshù hòu nach dem Ende

研讨会结束后

满意度 Substantiv

mǎnyìdù Zufriedenheitsgrad

满意度评分

评分 Substantiv

píngfēn Bewertung; Punktzahl

满意度评分

实际应用 Phrase

shíjì yìngyòng praktische Anwendung

实际应用更难衡量

实施 Substantiv

shíshī Umsetzung; Implementierung

在实施后

研讨会 Substantiv

yántǎohuì Workshop

研讨会结束后

应用 Verb

yìngyòng anwenden; Anwendung

应用这种方法

Quiz

Rechtschreibung

Tippe auf die Buchstaben, um das Wort zu buchstabieren.

praktische Anwendung

Antwort zeigen

实际应用

sich verändern

Antwort zeigen

发生变化

messen; bewerten

Antwort zeigen

衡量

Zufriedenheitsgrad

Antwort zeigen

满意度