Actualizar el progreso de una tarea | Aprende danés en español

Danish lesson set in a contemporary Copenhagen everyday setting: In a workplace, two adults review task progress, remaining checks, and when to update the team..

ES → DA / Nivel: A1

Sobre esta lección

Con Actualizar el progreso de una tarea, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en danés.

A

Hvordan går det med opgaven?

Vódan kó de me óuen? ¿Cómo va la tarea?
B

Det meste er færdigt.

De méste ea féadi. La mayor parte está hecha.
A

Hvad skal tjekkes?

Ve skal chéques? ¿Qué hay que revisar?
B

Jeg skal tjekke tallene.

Yai skal chéque té-lene. Tengo que revisar los números.
A

Holder vi tidsplanen?

Jól-a vi tís-plénen? ¿Vamos según el plan?
B

Vi kan blive færdige i eftermiddag.

Vi ken blíue féadi i éfta-mé. Podemos terminar esta tarde.
A

Skal vi opdatere teamet?

Skal vi ob-déte tímed? ¿Deberíamos informar al equipo?
B

Lad os opdatere dem, når vi er færdige med denne del.

La os ob-déte dem, nor vi ea féadi me déne del. Informémosles después de terminar esta parte.

Palabra por palabra

Hvordan «Hvordan» significa «cómo» y pregunta por la manera o el estado de algo. En «Hvordan går det med opgaven?» aparece al principio de una pregunta sobre el progreso de una tarea. Se usa para pedir información, por ejemplo al hablar con un compañero de trabajo.
går En «Hvordan går det med opgaven?» «går» indica cómo avanza o transcurre la tarea. Aquí no expresa simplemente movimiento, sino progreso. La expresión «Hvordan går det med + algo?» sirve para preguntar por el estado de una actividad.
det En «Hvordan går det med opgaven?» «det» forma parte de la expresión «Hvordan går det?» y contribuye a la pregunta «¿cómo va?». En este contexto no se traduce por separado como «eso». La misma estructura se usa para preguntar por el estado de un trabajo, una situación o una actividad.
med En «Hvordan går det med opgaven?» «med» relaciona la pregunta con aquello cuyo progreso se quiere conocer, aquí «opgaven». La estructura «Hvordan går det med + sustantivo?» permite preguntar cómo va algo concreto. Es útil al pedir una actualización a un compañero.
opgaven «Opgaven» significa «la tarea» en «Hvordan går det med opgaven?». La forma se refiere a una tarea concreta que ambos interlocutores conocen. Puede reutilizarse después de «med» para preguntar por el progreso de una actividad específica.
meste En «Det meste er færdigt.» «meste» expresa «la mayor parte» de algo. Junto con «Det» presenta la parte principal de la tarea como ya terminada. Se usa para dar una actualización parcial del trabajo.
er En «Det meste er færdigt.» «er» expresa «es» o «está» y conecta «Det meste» con «færdigt». Aquí presenta el estado actual de la mayor parte de la tarea. Se usa para describir el estado de algo, como en una actualización de progreso.
færdigt «Færdigt» significa «terminado» en «Det meste er færdigt.». Describe que la mayor parte de la tarea ya está completada. Es útil para informar de que un trabajo o una parte de él está lista.
Hvad «Hvad» significa «qué» y pregunta por aquello que necesita atención en «Hvad skal tjekkes?». Aparece al principio de una pregunta sobre la acción pendiente. Se usa para identificar una cosa concreta que debe revisarse.
skal En «Hvad skal tjekkes?» «skal» indica que algo necesita o debe ser revisado. Contribuye a presentar la revisión como una tarea pendiente. La estructura «skal + forma verbal» sirve para preguntar o hablar de acciones necesarias.
tjekkes «Tjekkes» significa «ser revisado» o «comprobarse» en «Hvad skal tjekkes?». La forma presenta la revisión sin decir quién la hará. Se usa con «skal» para preguntar qué elementos quedan por comprobar.
Jeg «Jeg» significa «yo» y señala a la persona que habla en «Jeg skal tjekke tallene.». Se usa para presentar la propia responsabilidad o el propio plan. La estructura «Jeg skal + verbo» permite decir qué necesita o piensa hacer el hablante.
tjekke «Tjekke» significa «revisar» o «comprobar» en «Jeg skal tjekke tallene.». Aparece después de «skal» para nombrar la acción que el hablante debe realizar. Un patrón reutilizable es «Jeg skal tjekke + objeto», cuando se quiere indicar qué se va a revisar.
tallene «Tallene» significa «los números» en «Jeg skal tjekke tallene.». Se refiere a los números concretos que forman parte de la tarea. Se usa como objeto de una acción de comprobación, como en «tjekke tallene».
Holder En «Holder vi tidsplanen?» «Holder» expresa si se cumple o se mantiene el horario previsto. Junto con «tidsplanen», pregunta si el trabajo sigue dentro del plazo. Se usa para comprobar el cumplimiento de un cronograma en una conversación de trabajo.
vi «Vi» significa «nosotros» y se refiere al grupo que realiza la tarea. Aparece en «Holder vi tidsplanen?» y «Vi kan blive færdige i eftermiddag.». Se usa para hablar de un plan, una capacidad o un resultado compartido por el equipo.
tidsplanen «Tidsplanen» significa «el horario» o «el cronograma» en «Holder vi tidsplanen?». Se refiere al calendario concreto que guía la tarea. Puede combinarse con «Holder» para preguntar si el trabajo sigue conforme al plazo previsto.
kan En «Vi kan blive færdige i eftermiddag.» «kan» expresa que el grupo tiene la posibilidad de terminar durante la tarde. Aparece antes de la acción «blive færdige». La estructura «vi kan + verbo» sirve para comunicar una capacidad o un plan posible.
blive En «Vi kan blive færdige i eftermiddag.» «blive» aporta la idea de llegar a estar o quedar en un estado. Junto con «færdige» expresa que el grupo llegará a estar terminado o listo. Se usa en planes sobre cuándo se alcanzará un resultado.
færdige «Færdige» significa «terminados» o «listos» en «Vi kan blive færdige i eftermiddag.». Describe el estado que el grupo espera alcanzar por la tarde. Aparece junto con «blive» para hablar de completar una tarea.
i En «i eftermiddag» «i» sitúa la acción en un momento del día y se traduce aquí como «esta» o «por la». La expresión completa indica cuándo se terminará la tarea. Se usa delante de expresiones temporales para situar una actividad.
eftermiddag «Eftermiddag» significa «tarde» en «Vi kan blive færdige i eftermiddag.». Con «i» forma una expresión temporal que indica el momento previsto para terminar. Es útil al acordar o comunicar un plazo durante el día.
opdatere «Opdatere» significa «actualizar» en «Skal vi opdatere teamet?» y «Lad os opdatere dem...». Nombra la acción de comunicar al equipo el progreso más reciente. Se usa con un grupo o una persona como objeto cuando se comparte nueva información.
teamet «Teamet» significa «el equipo» en «Skal vi opdatere teamet?». Se refiere al grupo concreto que debe recibir la información. Se usa como objeto de «opdatere» cuando se quiere comunicar una actualización al equipo.
Lad os «Lad os» introduce una propuesta conjunta: «vamos a» o «hagamos». En «Lad os opdatere dem...» «Lad» aporta la propuesta de realizar la acción y «os» incluye a los interlocutores como participantes; juntos forman la expresión completa. El patrón «Lad os + verbo» sirve para proponer una acción común a un compañero.
dem En «Lad os opdatere dem...» «dem» significa «los» o «les» y retoma al equipo mencionado anteriormente. Indica quién recibirá la actualización. Se usa después de «opdatere» cuando el grupo ya está identificado por el contexto.
når «Når» significa «cuando» y conecta la actualización con el momento en que termina una parte del trabajo. En «når vi er færdige med denne del» introduce la condición temporal para actuar. Se usa para indicar cuándo debe ocurrir una acción.
denne «Denne» significa «esta» y señala la parte concreta mencionada en «denne del». Ayuda a identificar algo cercano o ya presente en la situación. Se coloca delante del sustantivo al señalar un elemento específico.
del «Del» significa «parte» en «denne del». Aquí se refiere a una sección concreta de la tarea que todavía debe terminarse. La expresión «færdige med denne del» sirve para decir que se ha completado esa parte específica.

Puntos Gramaticales

Lad os + infinitiv

Lad os tjekke tallene.

La os chéque té-lene.

Vamos a revisar las cifras.

Se usa «lad os» seguido del infinitivo para proponer una acción conjunta: «vamos a…» o «hagamos…».

færdig: færdigt / færdige

Det meste bliver færdigt.

De méste blíue féadi.

La mayor parte quedará terminada.

«Færdig» cambia a «færdigt» con un sujeto neutro como «det meste» y a «færdige» en plural.

Vocabulario Danés

blive færdig Frase
blíue féadi terminar; quedar terminado blive færdige

Vi kan blive færdige i eftermiddag.

det meste Frase
de méste la mayor parte Det meste

Det meste er færdigt.

eftermiddag Sustantivo
éfta-mé tarde

Vi kan blive færdige i eftermiddag.

færdig Adjetivo
féadi terminado; listo færdigt
Género
neuter

Det meste er færdigt.

gå Verbo
kó ir; ir transcurriendo går

Hvordan går det med opgaven?

holde Verbo
jól-e mantener; cumplir Holder

Holder vi tidsplanen?

hvad Pronombre
ve qué

Hvad skal tjekkes?

opdatere Verbo
ob-déte actualizar; informar

Skal vi opdatere teamet?

opgave Sustantivo
óue tarea opgaven
Género
common

Hvordan går det med opgaven?

tal Sustantivo
tel número; cifra tallene

Jeg skal tjekke tallene.

tidsplan Sustantivo
tís-plen calendario; cronograma tidsplanen
Género
common

Holder vi tidsplanen?

tjekke Verbo
chéque revisar; comprobar

Jeg skal tjekke tallene.

Cuestionario

Ordenar

Ordena las palabras correctamente.

¿Cómo va la tarea?

Ver RespuestaHvordan går det med opgaven?

La mayor parte está hecha.

Ver RespuestaDet meste er færdigt.

¿Qué hay que revisar?

Ver RespuestaHvad skal tjekkes?

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

revisar; comprobar

Ver Respuestatjekke

tarea

Ver Respuestaopgaven

mantener; cumplir

Ver RespuestaHolder

terminado; listo

Ver Respuestafærdigt