Los deberes de clase | Aprende danés en español

Sobre esta lección

Con Los deberes de clase, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en danés.

Diálogo

Hvad skal jeg lave som lektier?

Ve sguel yai leu som legdía? ¿Qué debo hacer para los deberes?

Start med at lave denne øvelse.

Sdad me a leu déne eúvelse. Empieza por hacer este ejercicio.

Hvilken side skal jeg bruge?

Vilguen sía sguel yai brúa? ¿Qué página debo usar?

Brug siden med de korte spørgsmål.

Bru sían me di cóade spuérsmol. Usa la página con las preguntas cortas.

Hvornår skal jeg være færdig med den?

Vónor sguel yai vea feadi me den? ¿Cuándo debo terminarlo?

Gør den færdig før timen.

Guea den feadi feua tímen. Termínalo antes de la clase.

Kan du se på mine svar senere?

Can du se po míne svar sénere? ¿Puedes mirar mis respuestas más tarde?

Tag dem med til mig, når du er færdig.

Te dem me te mai, no du ea feadi. Tráemelas cuando termines.

Palabra por palabra

Hvad «Hvad» significa «qué» y abre la pregunta sobre la tarea que hay que hacer. Se usa en preguntas como «Hvad skal jeg lave», cuando se pide identificar una cosa o una actividad; aquí lo usaría un estudiante para preguntar qué debe hacer.

skal En «Hvad skal jeg lave», «skal» indica lo que se debe o se espera hacer. Aparece antes del sujeto en esta pregunta y se combina con un infinitivo, como «skal jeg lave»; sirve para preguntar por una obligación o instrucción.

jeg «jeg» significa «yo» y señala a la persona que habla. En «skal jeg lave», es el sujeto de la acción; se reutiliza delante de un verbo cuando el hablante habla de lo que hará o debe hacer.

lave «lave» significa «hacer» en «Hvad skal jeg lave», concretamente hacer la tarea. Va después de «skal» en infinitivo y puede combinarse con un objeto, como «lave denne øvelse»; un estudiante lo usaría para hablar de una actividad que debe completar.

som En «som lektier», «som» presenta la función de algo: la actividad se hace «como deberes». La estructura «som + sustantivo» sirve para indicar en qué calidad o función se usa algo; aquí describe el propósito de la actividad escolar.

lektier «lektier» significa «deberes» en «lave som lektier» y se refiere al trabajo que se hace fuera o entre clases. Se combina aquí con «som» para indicar que la actividad cuenta como tarea; un estudiante lo usaría al hablar de trabajo asignado por el profesor.

Start «Start» es una orden para empezar y, en «Start med at lave», indica que se debe iniciar una actividad concreta. La pauta reutilizable es «Start med at» seguida de una acción; un profesor puede usarla para dar el primer paso de una tarea.

med En «Start med at lave», «med» señala aquello con lo que se empieza: empezar haciendo el ejercicio. La construcción «Start med at + infinitivo» permite indicar el primer paso de una actividad; se usaría al organizar instrucciones.

at «at» introduce el infinitivo «lave» en «med at lave». La pauta «at + verbo» presenta una acción como complemento de otra expresión, y aquí forma parte de la instrucción sobre qué hacer primero.

denne «denne» significa «este» o «esta» y señala el ejercicio concreto que está cerca del contexto de la conversación. Aparece delante de «øvelse» en «denne øvelse»; se reutiliza para identificar un sustantivo específico, por ejemplo al dar una instrucción en clase.

øvelse «øvelse» significa «ejercicio» en «lave denne øvelse». Es la actividad concreta que el estudiante debe completar y puede funcionar como objeto de «lave»; un profesor lo usaría al referirse a una actividad del libro o de la clase.

Hvilken «Hvilken» significa «cuál» o «qué» cuando se elige entre opciones concretas. En «Hvilken side» pregunta por una página específica y se usa delante del sustantivo; un estudiante la emplearía para pedir que le indiquen qué página utilizar.

side «side» significa «página» en «Hvilken side skal jeg bruge». Es aquello que el estudiante debe seleccionar y usar; se combina con «Hvilken» para preguntar por una página concreta y también aparece en «siden» para referirse a esa página.

bruge «bruge» significa «usar» en «skal jeg bruge» y expresa qué hará el estudiante con la página. Va después de «skal» en infinitivo y puede llevar un objeto, como «bruge» una página; se usa al preguntar qué material debe utilizarse.

Brug «Brug» es la forma de mandato de «bruge» y significa «usa» en «Brug siden». La pauta «Brug + objeto» sirve para dar una instrucción directa; aquí el profesor indica qué página debe consultar el estudiante.

siden «siden» significa «la página» y es la forma definida de «side» en «Brug siden med de korte spørgsmål». Se refiere a una página concreta que el interlocutor puede identificar; se usa como objeto de «Brug» al señalar material específico.

de En «de korte spørgsmål», «de» marca el grupo definido en plural: «las preguntas». La pauta «de + adjetivo + sustantivo» presenta un conjunto concreto; aquí identifica las preguntas que aparecen en la página.

korte «korte» significa «cortas» o «breves» y describe a «spørgsmål» en «de korte spørgsmål». Aparece dentro de una expresión nominal definida y plural; se usaría para distinguir esas preguntas de otras por su longitud.

spørgsmål «spørgsmål» significa «preguntas» en «de korte spørgsmål». Se refiere a los enunciados que el estudiante debe encontrar en la página y aparece después de «de korte»; puede usarse al hablar del contenido de un ejercicio.

Hvornår «Hvornår» significa «cuándo» y pregunta por el momento o plazo de una acción. En «Hvornår skal jeg være færdig med den?» introduce la pregunta sobre cuándo terminar la tarea; un estudiante lo usaría para confirmar una fecha o un límite.

være «være» significa «ser» o «estar» y en «skal jeg være færdig» forma la idea de estar terminado. Va después de «skal» en infinitivo y se combina con «færdig» para describir un estado que debe alcanzarse.

færdig «færdig» significa «terminado» o «listo» en «være færdig med den». Describe el estado de haber completado la tarea y se combina con «med» y aquello que se termina; se usaría para decir que un trabajo ya está completo.

den «den» significa «la» o «la tarea» en «færdig med den» y retoma el ejercicio o trabajo mencionado antes. Funciona como pronombre para no repetir el nombre; se usa después de una preposición como «med» cuando se habla de ese objeto concreto.

Gør «Gør» es una orden que significa «haz» y, en «Gør den færdig», indica que algo debe quedar terminado. La pauta «Gør + objeto + færdig» expresa que se completa una tarea; un profesor la usaría para dar una instrucción directa.

før «før» significa «antes de» y establece que una acción debe ocurrir antes de otra. En «før timen» fija el límite temporal de la tarea; se reutiliza delante de un momento o acontecimiento para indicar una prioridad de tiempo.

timen «timen» significa «la clase» en este diálogo y es la forma definida de «time». En «før timen» se refiere a la clase concreta que va a comenzar; un estudiante o profesor lo usaría para hablar del plazo anterior a esa clase.

Kan «Kan» significa «puedes» en «Kan du se på mine svar senere?» y presenta una pregunta sobre posibilidad o capacidad. La pauta «Kan du + infinitivo?» sirve para pedir algo de forma directa; aquí se usa para solicitar que alguien revise las respuestas.

du «du» significa «tú» y señala a la persona a la que se dirige la pregunta. En «Kan du se» aparece como sujeto después del auxiliar; se reutiliza al pedirle a otra persona que haga algo.

se En «se på mine svar», «se» significa «mirar» o «ver» y forma con «på» la expresión «se på», mirar algo. La pauta «se på + objeto» se usa para pedir o describir que alguien examine algo, como unas respuestas.

på En «se på mine svar», «på» es la preposición que enlaza la mirada con aquello que se observa. Forma parte de la pauta «se på + objeto» y aquí introduce «mine svar»; se usaría al pedir que alguien mire un material concreto.

mine «mine» significa «mis» y muestra que las respuestas pertenecen a la persona que habla. Aparece delante de «svar» en «mine svar»; la pauta «mine + sustantivo» sirve para hablar de varias cosas propias, por ejemplo las respuestas de un estudiante.

svar «svar» significa «respuestas» en «se på mine svar». Es lo que la persona pide que revisen y funciona como objeto de «se på»; un estudiante lo usaría al mostrar sus soluciones a un profesor.

senere «senere» significa «más tarde» y sitúa la revisión en un momento posterior al de la pregunta. En «se på mine svar senere» funciona como adverbio de tiempo; se usa para posponer una acción sin indicar una hora exacta.

Tag «Tag» es una orden que significa «lleva» o «trae» y, en «Tag dem med til mig», indica que hay que llevar las respuestas consigo hasta el hablante. La pauta «Tag + objeto + med» expresa llevar algo consigo; un profesor puede usarla para pedir que le entreguen un material.

dem «dem» significa «los» o «las» y retoma las respuestas mencionadas en «mine svar». Es el pronombre objeto de «Tag» en «Tag dem med»; se usa para evitar repetir un sustantivo plural ya conocido.

til «til» significa «a» o «hacia» y señala el destinatario en «til mig». La pauta «til + persona» indica quién recibe algo; aquí muestra que las respuestas deben llegar al hablante.

mig «mig» significa «mí» o «me» en «til mig» y designa a la persona que recibirá las respuestas. Aparece después de «til» como destinatario; se usa cuando se lleva o entrega algo a la persona que habla.

når «når» significa «cuando» y introduce el momento en que ocurre una acción. En «når du er færdig» conecta la entrega con el momento en que la otra persona termina; la pauta «når + oración» sirve para indicar cuándo debe hacerse algo.

Puntos Gramaticales

være færdig med + sustantivo

være færdig med mine svar

vea feadi me míne svar

terminar mis respuestas

La expresión fija være færdig med significa «terminar algo» y va seguida de med más el sustantivo.

tag ... med

tag mine svar med

te míne svar me

lleva mis respuestas contigo

La expresión tag ... med significa «llevar consigo»; med aparece separado del verbo y después del complemento.

Vocabulario Danés

brug Verbo

bru usa

Brug siden med de korte spørgsmål.

bruge Verbo

brúa usar

Hvilken side skal jeg bruge?

denne Determinante

déne este; esta

Start med at lave denne øvelse.

hvad Pronombre

ve qué

Hvad skal jeg lave som lektier?

hvilken Determinante

vilguen qué; cuál

Género: common

Hvilken side skal jeg bruge?

lave Verbo

leu hacer

Hvad skal jeg lave som lektier?

med Preposición

me con

Start med at lave denne øvelse.

side Sustantivo

sía página

Género: common

Hvilken side skal jeg bruge?

siden Sustantivo

sían la página

Género: common

Brug siden med de korte spørgsmål.

som lektier Frase

som legdía como deberes

Hvad skal jeg lave som lektier?

start Verbo

sdad empieza

Start med at lave denne øvelse.

øvelse Sustantivo

eúvelse ejercicio

Género: common

Start med at lave denne øvelse.

Cuestionario

Ordenar

Ordena las palabras correctamente.

¿Qué debo hacer para los deberes?

Ver Respuesta

Hvad skal jeg lave som lektier?

Empieza por hacer este ejercicio.

Ver Respuesta

Start med at lave denne øvelse.

¿Qué página debo usar?

Ver Respuesta

Hvilken side skal jeg bruge?

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

empieza

Ver Respuesta

start

qué; cuál

Ver Respuesta

hvilken

este; esta

Ver Respuesta

denne

página

Ver Respuesta

side