Decidir si continuar con una afición | Aprende danés en español

Danish lesson set in a contemporary Copenhagen everyday setting: At home, two adults discuss whether a painting class has become too much pressure and consider pausing or practicing casually..

ES → DA / Nivel: B1

Sobre esta lección

Con Decidir si continuar con una afición, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en danés.

A

Jeg er ikke sikker på, om jeg vil fortsætte på malekurset.

Yai a ígue séga po, om yai vel fo-tsé-da po méle-kúu-sad. No estoy seguro de si quiero seguir con la clase de pintura.
B

Er du ved at miste interessen, eller er det for meget med en fast aftale?

A du ve a mésda entarrésen, éla a de fo méde me en fest áf-déle? ¿Estás perdiendo el interés o es demasiado tener un compromiso fijo?
A

Lidt af begge dele. Jeg kan godt lide at male, men kurset føles stressende.

Led af bége déle. Yai kan got líe a méle, men kúu-sed feles strésene. Un poco de las dos cosas. Me gusta pintar, pero la clase me resulta estresante.
B

Måske er hobbyen gået fra at være afslappende til at være endnu en forpligtelse.

Mósga a jóbi-en góed fra a véa áf-slabene til a véa e-nú en fo-plígdel-se. Quizá la afición pasó de ser relajante a convertirse en otra obligación.
A

Ja, det føles mindre som sjov og mere som endnu en opgave.

Ya, de feles ménra som shóu o méa som e-nú en óu-gueve. Sí, se siente menos como diversión y más como otra tarea.
B

Du kunne i stedet øve dig på en mere afslappet måde derhjemme.

Du kúne i sté éve dai po en méa áf-slabed móe déa-yéma. Podrías pasar a practicar de forma relajada en casa.
A

Så kan jeg beholde fordelen uden en fast tidsplan.

So kan yai bejóle fó-délen úen en fest tís-plén. Entonces puedo conservar el beneficio sin un horario fijo.
B

Hobbyer skal passe ind i dit liv, ikke kun i den person, du gerne vil være.

Jóbier sguel pésa en i dit liu, ígue kon i den persón, du yérna vel véa. Las aficiones deberían encajar en tu vida, no solo en la persona ideal que imaginas ser.
A

Måske ville en pause fra kurset vise, om jeg savner det.

Mósga véle en páusa fra kúu-sed vísə, om yai sáuna de. Quizá pausar la clase mostraría si la echo de menos.
B

Det er bedre end pludselig at stoppe eller tvinge dig selv.

De a bére en plúd-seli a stóba éla tuénga dai selu. Eso es mejor que dejarlo de repente o forzarte a continuar.

Palabra por palabra

Jeg «Jeg» significa «yo» y aparece como sujeto de «Jeg er ikke sikker». Se coloca normalmente delante del verbo cuando la persona que habla describe su propia situación; aquí se usa para expresar una duda personal.
er «er» expresa «ser» o «estar» en «Jeg er ikke sikker», es decir, «no estoy seguro». Es una forma de «være» y se usa delante de adjetivos como «sikker» para describir un estado; también aparece como «Er» al comienzo de una pregunta.
ikke «ikke» niega la seguridad en «Jeg er ikke sikker»: «no estoy seguro». En esta frase aparece después del verbo «er» y antes del adjetivo; se usa cuando se quiere negar una afirmación o valoración.
sikker «sikker» significa «seguro» en «Jeg er ikke sikker på, om...». Con «være» y «på» expresa certeza o falta de certeza; esta combinación sirve para introducir una opinión o una duda.
på En «sikker på, om...» «på» forma parte de la construcción equivalente a «estar seguro de». Se usa después de «sikker» y puede introducir aquello de lo que se tiene certeza o duda; aquí introduce la pregunta indirecta sobre continuar.
om «om» significa «si» en la pregunta indirecta «om jeg vil fortsætte på malekurset». Aparece después de una expresión de duda y conecta esa expresión con una alternativa o cuestión que todavía no está resuelta; aquí se usa al hablar de una decisión personal.
vil «vil» expresa lo que la persona quiere hacer en «om jeg vil fortsætte». Es una forma de «ville» y va seguida directamente del infinitivo «fortsætte», sin «at»; se usa para hablar de una intención o deseo.
fortsætte «fortsætte» significa «continuar» en «fortsætte på malekurset», continuar con el curso de pintura. Después de «vil» aparece en infinitivo y se combina con «på» para indicar la actividad o curso que se sigue; aquí se usa al decidir si mantener una afición.
malekurset «malekurset» significa «el curso de pintura» y se refiere al curso concreto de la conversación. Es la forma definida de «malekursus» y aparece después de «på» en «på malekurset»; se usa para hablar de continuar asistiendo a ese curso específico.
du «du» significa «tú» y es el sujeto de «Er du ved at miste interessen». Se coloca delante de la acción en una pregunta dirigida a otra persona; aquí se usa para preguntar por su relación con la afición.
ved En «ved at miste interessen», «ved» forma con «at» una construcción que presenta una acción en curso: estar perdiendo el interés. Se usa delante de «at» y del infinitivo; aquí sirve para preguntar por un cambio que está ocurriendo gradualmente.
at En «ved at miste» y «at stoppe», «at» marca el infinitivo. Aquí introduce el verbo que completa la construcción «ved at» o una acción comparada; se usa delante de formas como «miste» y «stoppe».
miste «miste» significa «perder» en «ved at miste interessen», perder el interés. Aparece después de «ved at» y toma «interessen» como aquello que se pierde; se usa para describir una disminución gradual del interés.
interessen «interessen» significa «el interés» en «miste interessen», concretamente el interés por la actividad. Es la forma definida de «interesse» y aparece como objeto de «miste»; esta combinación se usa cuando una persona deja de sentir motivación.
eller «eller» significa «o» y conecta las dos posibilidades de «Er du ved at miste interessen, eller er det for meget...». Se usa para presentar alternativas dentro de una pregunta; aquí contrasta perder interés con sentir demasiada presión.
det En «er det for meget med en fast aftale», «det» ocupa el lugar del sujeto de una valoración general, algo parecido a «ello» o «eso». La forma aparece también como «Det» al comienzo de «Det er bedre...»; se usa para presentar una situación que después se valora.
for «for» significa «demasiado» en la combinación «for meget». Se coloca delante de «meget» para indicar un grado excesivo; aquí se usa para valorar como excesivo el compromiso fijo.
meget «meget» significa «mucho» y, con «for», forma «for meget», «demasiado». Aparece después de «for» en una valoración de cantidad o intensidad; aquí describe que el compromiso resulta excesivo.
med En «for meget med en fast aftale», «med» introduce aquello relacionado con la carga o dificultad que se está valorando. Su significado básico es «con», y aquí se usa para hablar de lo que supone tener un compromiso fijo.
en «en» es el artículo indefinido «un» o «una» en «en fast aftale». Aparece delante de un sustantivo no presentado como específico; aquí introduce un compromiso fijo como idea general.
fast «fast» significa «fijo» en «en fast aftale». Modifica a «aftale» y describe algo establecido de antemano; aquí se usa para hablar de un compromiso que no es flexible.
aftale «aftale» significa «acuerdo» o «compromiso» en «en fast aftale». Se combina con «fast» para expresar una cita o compromiso establecido; aquí se refiere al horario fijo de la clase.
Lidt «Lidt» significa «un poco» en «Lidt af begge dele», respuesta que indica que las dos explicaciones son parcialmente correctas. Se usa delante de «af begge dele» para expresar una cantidad pequeña o una participación parcial; aquí responde de forma matizada.
af En «Lidt af begge dele», «af» introduce el conjunto del que se toma una parte: «un poco de ambas cosas». Se usa después de expresiones de cantidad como «lidt»; aquí conecta la respuesta con las dos posibilidades mencionadas.
begge «begge» significa «ambos» o «las dos» en «begge dele». Se usa delante de «dele» para incluir las dos opciones anteriores; aquí indica que tanto la pérdida de interés como el exceso de compromiso tienen algo de verdad.
dele «dele» significa «partes» o «aspectos» en la expresión «begge dele», «ambas cosas». Completa esa expresión después de «begge»; aquí permite referirse conjuntamente a las dos posibilidades sin repetirlas.
kan En «Jeg kan godt lide at male», «kan» forma parte de la manera danesa de expresar «me gusta pintar», no significa aquí simplemente tener capacidad. Es una forma de «kunne» y aparece con «godt lide» y una actividad; se usa para expresar gusto por algo.
godt En «kan godt lide» «godt» forma parte de la expresión que significa «gustar». No se traduce aquí aisladamente como «bien»; se usa junto con «kan» y «lide» para hablar de una actividad que resulta agradable.
lide En «kan godt lide at male», «lide» contribuye a expresar «gustar». Aparece después de «kan godt» y delante de la actividad introducida por «at»; esta construcción se usa para decir que algo le agrada a la persona.
male «male» significa «pintar» en «at male». Aparece después del marcador de infinitivo «at» y nombra la actividad que gusta; se usa para hablar de practicar la pintura o realizarla como afición.
men «men» significa «pero» y conecta «Jeg kan godt lide at male» con «kurset føles stressende». Se usa para introducir un contraste; aquí distingue entre disfrutar de pintar y sentirse estresado por el curso.
kurset «kurset» significa «el curso» o «la clase» en «kurset føles stressende». Es la forma definida de «kursus» y funciona como aquello cuya experiencia se describe; aquí se refiere al curso concreto ya mencionado.
føles «føles» significa «se siente» o «da la sensación de» en «kurset føles stressende». Describe cómo se experimenta algo y aparece con «kurset» como sujeto y «stressende» como valoración; aquí se usa para expresar una impresión personal.
stressende «stressende» significa «estresante» en «kurset føles stressende». Describe el efecto que el curso produce en la persona y aparece después de «føles»; se usa para valorar una actividad que genera presión.
Måske «Måske» significa «quizá» y presenta como posibilidad la explicación «Måske er hobbyen gået...». Se usa al comienzo para indicar que la persona no afirma algo con certeza; aquí introduce una interpretación de lo que ha cambiado.
hobbyen «hobbyen» significa «la afición» y se refiere a la actividad concreta de la conversación. Es la forma definida de «hobby» y aparece como sujeto de «er hobbyen gået...»; se usa para hablar de una afición ya identificada.
gået «gået» expresa que algo «ha pasado» de un estado a otro en «hobbyen er gået fra at være afslappende til at være...». Es una forma de «gå» usada con «er» y con la estructura «fra ... til ...»; aquí describe el cambio de la afición.
fra «fra» significa «de» o «desde» y señala el punto de partida en «fra at være afslappende». Forma el primer extremo de la estructura «fra ... til ...»; aquí introduce el estado original de la afición.
være «være» significa «ser» o «estar» en «at være afslappende» y «til at være endnu en forpligtelse». Aparece después de «at» para nombrar los dos estados comparados; aquí se usa para describir en qué se convirtió la afición.
afslappende «afslappende» significa «relajante» en «at være afslappende». Describe el estado inicial de la afición dentro de «fra ... til ...»; se usa para hablar de una actividad que ayuda a relajarse.
til «til» señala el punto de llegada en «til at være endnu en forpligtelse». Forma, junto con «fra», una estructura de cambio de un estado a otro; aquí introduce el nuevo carácter de la afición.
endnu En «endnu en forpligtelse», «endnu» significa «otra» o «una más», con sentido de adición. Se coloca delante de «en forpligtelse» para presentar la obligación como algo añadido a otras cargas; aquí muestra que la afición dejó de sentirse relajante.
forpligtelse «forpligtelse» significa «obligación» o «compromiso» en «endnu en forpligtelse». Aparece después del artículo «en» y completa la idea de una carga adicional; se usa aquí para describir una actividad que se siente impuesta.
Ja «Ja» significa «sí» y confirma la valoración anterior en «Ja, det føles mindre som sjov...». Se usa al comienzo de una respuesta para mostrar acuerdo; aquí introduce una explicación más precisa de cómo se siente el curso.
mindre «mindre» significa «menos» en «mindre som sjov». Es el comparativo relacionado con «lille» y aparece en contraste con «mere»; aquí indica que el curso se percibe menos como diversión.
som En «mindre som sjov og mere som endnu en opgave», «som» significa «como» y presenta la manera en que se percibe algo. Se repite para comparar dos caracterizaciones; aquí relaciona el curso con la diversión y con una tarea.
sjov «sjov» significa «diversión» en «mindre som sjov». Aquí nombra la experiencia agradable con la que se compara el curso; se usa para valorar si una actividad resulta entretenida.
og «og» significa «y» y une los dos lados de la comparación «mindre som sjov og mere som endnu en opgave». Se usa para enlazar ideas relacionadas; aquí conecta la percepción de diversión con la de tarea.
mere «mere» significa «más» en «mere som endnu en opgave». Es el comparativo relacionado con «meget» y aparece emparejado con «mindre»; aquí indica que el curso se percibe más como una tarea que como diversión.
opgave «opgave» significa «tarea» en «endnu en opgave». Se presenta como algo adicional que hay que cumplir; aquí se usa para explicar por qué la afición se siente como una obligación.
kunne «kunne» expresa una posibilidad o sugerencia en «Du kunne i stedet øve dig...», equivalente a «podrías practicar». Va seguido directamente del infinitivo «øve» y suaviza la propuesta; aquí se usa para ofrecer una alternativa al curso.
i En «i stedet» «i» forma parte de una expresión que significa «en su lugar». No indica aquí una ubicación independiente; se usa con «stedet» para presentar la práctica en casa como alternativa.
stedet En «i stedet» «stedet» contribuye a la expresión «en su lugar», es decir, como alternativa. Es la forma definida de «sted» y aparece junto con «i»; aquí introduce la opción de practicar en casa en vez de asistir al curso.
øve «øve» significa «practicar» en «øve dig på en mere afslappet måde». Aparece después de «kunne» y se combina con «dig» para expresar que la persona practica por sí misma; aquí se refiere a mantener la actividad sin la clase.
dig «dig» significa «te» o «a ti» en «øve dig». Es el pronombre que recibe la acción reflexiva de practicar; se usa después del verbo cuando la persona realiza la actividad sobre sí misma.
afslappet «afslappet» significa «relajado» en «på en mere afslappet måde». Modifica a «måde» y describe el estilo de práctica; aquí se usa para proponer una forma menos exigente de mantener la afición.
måde «måde» significa «manera» en «på en mere afslappet måde». Con «på» introduce la forma en que se hace algo; aquí especifica que la práctica será más relajada.
derhjemme «derhjemme» significa «en casa» y señala el lugar de «øve dig». Es un adverbio de lugar que se usa para hablar de la propia casa; aquí presenta la práctica doméstica como alternativa a la clase.
Så «Så» significa «entonces» o «así que» en «Så kan jeg beholde fordelen». Aparece al comienzo para introducir una consecuencia de la propuesta anterior; aquí conecta la práctica en casa con la posibilidad de conservar el beneficio.
beh unde La unidad recibida «beh unde» no aparece literalmente en el diálogo. La forma exacta del diálogo es «beholde», en «kan jeg beholde fordelen», donde significa «conservar» o «mantener» el beneficio; se usa después de «kan» para expresar qué se puede mantener.
fordelen «fordelen» significa «el beneficio» en «beh​​olde fordelen», es decir, conservar la ventaja de la actividad. Es la forma definida de «fordel» y aparece como objeto de «beholde»; aquí se refiere al aspecto positivo de pintar.
uden «uden» significa «sin» en «uden en fast tidsplan». Introduce algo que queda excluido de la situación; aquí indica que se conserva el beneficio sin mantener un horario fijo.
tidsplan «tidsplan» significa «horario» o «calendario» en «en fast tidsplan». Se combina con «fast» para referirse a una planificación establecida; aquí designa el horario fijo que la persona quiere evitar.
Hobbyer «Hobbyer» significa «aficiones» y funciona como sujeto general en «Hobbyer skal passe ind i dit liv». Es el plural de «hobby» y aparece sin artículo para hablar de las aficiones en general; aquí introduce un principio aplicable a cualquier afición.
skal «skal» expresa una recomendación general en «Hobbyer skal passe ind i dit liv», «las aficiones deberían encajar en tu vida». Es una forma de «skulle» y va seguida del infinitivo «passe»; aquí presenta cómo deberían organizarse las aficiones.
passe «passe» significa «encajar» o «adaptarse» en «passe ind i dit liv». Aparece después de «skal» y se completa con «ind i» para indicar integración en algo; aquí se usa para decir que una afición debe adaptarse a la vida de la persona.
ind En «passe ind i dit liv», «ind» aporta la idea de «dentro» y forma parte de la construcción «encajar dentro de». Se usa junto con «passe» y «i» para indicar integración; aquí señala que la afición debe tener sitio en la vida.
dit «dit» significa «tu» en «dit liv» y concuerda con el sustantivo que acompaña. Se coloca delante de «liv» para indicar posesión; aquí relaciona la vida mencionada con la persona a la que se habla.
liv «liv» significa «vida» en «dit liv». Aparece después del posesivo «dit» y es el ámbito dentro del que debe encajar la afición; aquí se usa para hablar de la vida cotidiana en conjunto.
kun «kun» significa «solo» en «ikke kun i den person...». Limita la idea anterior y señala que no se debe considerar únicamente un aspecto; aquí contrasta la vida real con la imagen ideal de la persona.
den «den» significa «la» en «den person, du gerne vil være» y señala una persona específica dentro de la descripción. Aparece delante de «person» y presenta el referente de la oración relativa; aquí introduce la identidad ideal que alguien desea alcanzar.
person «person» significa «persona» en «den person, du gerne vil være». Se refiere a la identidad que alguien quiere tener, no a otra persona concreta presente; aquí se usa para contrastar la vida real con una autoimagen ideal.
gerne En «du gerne vil være», «gerne» indica deseo o disposición, algo parecido a «gustosamente» o «que te gustaría». Se coloca junto con «vil» y delante de «være» para expresar una identidad deseada; aquí suaviza y especifica el ideal personal.
ville «ville» expresa una consecuencia hipotética en «Måske ville en pause fra kurset vise...», «quizá una pausa mostraría». Se usa con el infinitivo «vise» para presentar lo que podría ocurrir; aquí sirve para hablar de una posible prueba antes de decidir.
pause «pause» significa «pausa» en «en pause fra kurset». Aparece después del artículo «en» y se combina con «fra» para indicar una interrupción temporal del curso; aquí se usa como alternativa a abandonarlo definitivamente.
vise «vise» significa «mostrar» en «ville ... vise, om jeg savner det». Aparece después de «ville» y tiene como contenido la pregunta indirecta introducida por «om»; aquí se refiere a comprobar qué siente la persona durante una pausa.
savner «savner» significa «echa de menos» en «om jeg savner det». Es una forma de «savne» y lleva «det» como aquello que se extraña; aquí se usa para saber si la persona echaría de menos el curso al dejarlo temporalmente.
bedre «bedre» significa «mejor» en «Det er bedre end...». Es el comparativo relacionado con «god» y se usa con «end» para comparar opciones; aquí valora la pausa como una opción preferible a parar de repente o forzarse.
end «end» significa «que» en la comparación «bedre end». Introduce la opción con la que se compara algo; aquí conecta la pausa con las alternativas de parar repentinamente o forzarse.
pludselig «pludselig» significa «de repente» y modifica «at stoppe» en «pludselig at stoppe». Indica que la acción ocurriría de forma repentina; aquí describe una manera poco gradual de abandonar la actividad.
stoppe «stoppe» significa «parar» o «dejarlo» en «at stoppe». Aparece después de «at» y se refiere aquí a abandonar el curso; se usa al comparar una pausa reflexionada con el abandono repentino.
tvinge «tvinge» significa «forzar» en «tvinge dig selv». Se combina con «dig selv» para expresar que la persona se obliga a sí misma; aquí se usa como alternativa negativa a hacer una pausa.
selv En «dig selv», «selv» refuerza la idea de «tú mismo» o «a ti mismo». Aparece después del pronombre «dig» para indicar que quien recibe la presión es la propia persona; aquí se refiere a obligarse a continuar.

Puntos Gramaticales

kan godt lide + at + infinitiv

Jeg kan godt lide at male.

Yai kan got líe a méle.

Me gusta pintar.

En danés, «kan godt lide» va seguido de «at» y el infinitivo para expresar que algo gusta.

Vocabulario Danés

aftale Sustantivo
áf-déle acuerdo; compromiso
Género
common
begge dele Frase
bége déle ambas cosas
fast Adjetivo
fest fijo
Género
common
fortsætte Verbo
fo-tsé-da continuar
interessen Sustantivo
entarrésen el interés
Género
common
kan godt lide Frase
kan got líe gustar
lidt Adverbio
led un poco
male Verbo
méle pintar
malekurset Sustantivo
méle-kúu-sad el curso de pintura
Género
neuter
miste Verbo
mésda perder
sikker Adjetivo
séga seguro
stressende Adjetivo
strésene estresante

Cuestionario

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

acuerdo; compromiso

Ver Respuestaaftale

seguro

Ver Respuestasikker

el interés

Ver Respuestainteressen

continuar

Ver Respuestafortsætte