Elegir el mejor lugar para estudiar | Aprende danés en español

Danish lesson set in a contemporary Copenhagen everyday setting: While planning study time, two adults compare a cafe, a library, and home for different learning tasks..

ES → DA / Nivel: B1

Sobre esta lección

Con Elegir el mejor lugar para estudiar, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en danés.

A

Jeg skal vælge det bedste sted at studere.

Yái sguel vélgue de bésde sde ad studéa. Necesito elegir el mejor lugar para estudiar.
B

Tænk på støj, lys, komfort og forstyrrelser.

Téngue po stói, lüs, comfórd o fosdérrelsa. Piensa en el ruido, la luz, la comodidad y las distracciones.
A

Caféen er lys, men folk bliver ved med at gå forbi mit bord.

Kafén ea lüs, men folg blíua ved med ad go fobí mit bor. La cafetería es luminosa, pero la gente no deja de pasar junto a mi mesa.
B

Den bevægelse kunne gøre det svært for mig at koncentrere mig.

Den beuélse kuna göa de svead fo mai ad konsentréa mai. Ese movimiento podría dificultar que me concentre.
A

Biblioteket er mere stille, men jeg kan ikke øve mig i at tale der.

Bibliotégue ea méa sdíla, men yái kan égüe öua mai i ad téla dea. La biblioteca es más tranquila, pero no puedo practicar hablar allí.
B

Brug biblioteket til at læse, og øv dig så i at tale derhjemme.

Brúa bibliotégue til ad lésa, o öuf dai so i ad téla deyéma. Usa la biblioteca para leer y luego practica hablar en casa.
A

Det giver mig mulighed for at vælge et passende sted til hver opgave.

De guíva mai mulíjed fo ad vélgue ed pásena sde til ver opguéa. Eso me permite elegir un lugar adecuado para cada tarea.
B

Et klart valg burde gøre det mindre stressende at studere.

Ed klá vel búrde göa de ménra sdresena ad studéa. Una elección clara debería hacer que estudiar resulte menos estresante.

Palabra por palabra

Jeg «Jeg» significa «yo» y es quien realiza la acción en «Jeg skal vælge». Se usa como sujeto al hablar de lo que uno necesita, quiere o va a hacer, por ejemplo al explicar una decisión personal.
skal En «Jeg skal vælge», «skal» expresa que la persona necesita o tiene previsto elegir algo. Se coloca antes de un verbo en infinitivo y sirve para hablar de una obligación, intención o plan; aquí introduce una decisión que se debe tomar.
vælge «Vælge» significa «elegir» en «Jeg skal vælge det bedste sted». Aparece después de «skal» para nombrar la acción prevista; se usa al escoger entre lugares, opciones o tareas.
det En «det bedste sted», «det» equivale a «el» y acompaña a «bedste sted»; en «Det giver mig mulighed», «Det» significa «eso» y retoma la idea anterior. Puede introducir una cosa concreta o referirse a una situación ya mencionada, como una elección o una estrategia.
bedste «Bedste» significa «mejor» en «det bedste sted» y presenta el lugar considerado superior entre las opciones. Se usa delante de un sustantivo cuando se quiere escoger la opción más adecuada, como un lugar para estudiar.
sted «Sted» significa «lugar» en «det bedste sted at studere». Nombra el espacio que se va a elegir y puede combinarse con una actividad para precisar su finalidad, como un lugar para estudiar.
at En «at studere», «at» introduce el infinitivo «studere» y equivale a la estructura española «estudiar» después de «para». Se usa delante de una acción que describe la finalidad de un lugar, una posibilidad o una actividad.
studere «Studere» significa «estudiar» en «sted at studere». Es la actividad cuya finalidad se especifica y aparece después de «at»; se usa para hablar de dedicar tiempo al aprendizaje.
Tænk «Tænk» significa «piensa» y pide a la otra persona que considere varios factores en «Tænk på støj, lys, komfort og forstyrrelser». Se usa para llamar la atención sobre aspectos relevantes antes de tomar una decisión.
på En «Tænk på støj, lys, komfort og forstyrrelser», «på» forma la expresión que introduce aquello que se debe considerar. Se coloca antes del tema de reflexión y sirve para organizar una lista de factores al evaluar una situación.
støj «Støj» significa «ruido» en la lista de aspectos que conviene considerar al estudiar. Aparece después de «på» como uno de los factores del entorno y se puede mencionar al valorar si un lugar favorece la concentración.
lys «Lys» significa «luz» en la lista «støj, lys, komfort og forstyrrelser». Aquí se considera una característica del lugar de estudio y se usa al hablar de las condiciones físicas de un espacio.
komfort «Komfort» significa «comodidad» y aparece como una condición que se debe valorar al elegir dónde estudiar. Se usa para hablar de si un lugar resulta cómodo para realizar una actividad durante un tiempo.
og «Og» significa «y» y une los elementos de la lista «støj, lys, komfort og forstyrrelser». Se usa para añadir otro elemento, tanto en enumeraciones como al conectar dos acciones o ideas.
forstyrrelser «Forstyrrelser» se refiere a las distracciones o molestias que pueden interrumpir el estudio. En «Tænk på støj, lys, komfort og forstyrrelser» es uno de los factores del entorno y se usa al evaluar qué puede dificultar una actividad.
Caféen «Caféen» significa «la cafetería» y es el lugar descrito en «Caféen er lys». Se usa para hablar de ese establecimiento concreto como sujeto de una descripción del entorno de estudio.
er En «Caféen er lys» y «Biblioteket er mere stille», «er» expresa que el lugar tiene una determinada característica. Se usa para describir estados o propiedades de una persona, cosa o lugar, como la luminosidad o el silencio.
men «Men» significa «pero» y contrapone una ventaja con un problema en «Caféen er lys, men folk bliver ved med at gå forbi mit bord». Se usa para introducir una información que limita o contrasta con la idea anterior.
folk «Folk» significa «gente» o «personas» en «folk bliver ved med at gå forbi mit bord». Es el grupo que causa el movimiento mencionado y se usa para hablar de personas en general dentro de una situación cotidiana.
bliver En «bliver ved med at gå», «bliver» contribuye a expresar que una acción continúa. No significa aquí simplemente «se convierte», sino que forma una construcción de continuidad; se usa para indicar que una conducta sigue ocurriendo.
ved En «bliver ved med at gå», «ved» forma parte de la expresión que indica continuidad. Su significado aquí depende de toda la construcción, que se usa cuando una persona o situación sigue realizando la misma acción.
med En «bliver ved med at gå», «med» forma parte de la construcción de continuidad y ayuda a expresar que la acción sigue. Se usa junto con «bliver ved» y un verbo introducido por «at», como la acción de caminar junto a la mesa.
gå En «gå forbi mit bord», «gå» significa «caminar» o «ir» y describe el desplazamiento de las personas. Se usa con «forbi» para indicar que pasan junto a un punto concreto, aquí la mesa.
forbi En «gå forbi mit bord», «forbi» indica pasar por delante o junto a un lugar. Completa la descripción del recorrido y se usa para señalar que alguien se desplaza más allá de una persona, objeto o punto.
mit «Mit» significa «mi» en «mit bord» y señala que la mesa pertenece o está asociada a la persona que habla. Se coloca delante del sustantivo y permite identificar un objeto propio dentro de una situación concreta.
bord «Bord» significa «mesa» en «mit bord». Es el punto de referencia junto al que camina la gente y se usa para nombrar el mueble donde la persona está estudiando o trabajando.
Den «Den» significa «esa» o «aquella» en «Den bevægelse» y retoma el movimiento mencionado anteriormente. Se usa delante de un sustantivo para señalar algo concreto que ya está presente en la conversación.
bevægelse «Bevægelse» significa «movimiento» en «Den bevægelse». Nombra el tránsito de las personas que pasan junto a la mesa y se usa para identificar un fenómeno que puede afectar a la concentración.
kunne En «kunne gøre det svært», «kunne» expresa una posibilidad: ese movimiento podría dificultar la concentración. Se coloca antes de otro verbo para presentar una consecuencia posible, no completamente segura.
gøre En «gøre det svært for mig at koncentrere mig», «gøre» expresa que algo provoca que una actividad resulte difícil. Forma parte de una estructura para describir un efecto y se usa al explicar cómo una situación afecta a una persona.
svært «Svært» significa «difícil» en «gøre det svært for mig at koncentrere mig». Describe la dificultad de concentrarse causada por el movimiento y se usa para valorar si una acción resulta fácil o complicada.
for En «svært for mig», «for» introduce a la persona para quien algo resulta difícil. Se usa delante de una persona afectada por una situación, como la dificultad de concentrarse.
mig «Mig» significa «me» o «mí» en «for mig» y señala a la persona que experimenta la dificultad. Aparece después de «for» para indicar a quién afecta la situación; aquí es la persona que intenta concentrarse.
koncentrere En «at koncentrere mig», «koncentrere» significa «concentrarse» o mantener la atención. Aparece después de «at» y se usa con «mig» para describir la actividad mental que el movimiento dificulta.
Biblioteket «Biblioteket» significa «la biblioteca» y es el lugar descrito en «Biblioteket er mere stille». Se usa como sujeto al comparar ese espacio con la cafetería para decidir dónde realizar cada tarea.
mere «Mere» significa «más» en «mere stille» y muestra que la biblioteca tiene un grado mayor de silencio que el lugar comparado. Se usa delante de una característica cuando se establece una comparación.
stille «Stille» significa «tranquilo» o «silencioso» en «Biblioteket er mere stille». Describe el ambiente de la biblioteca y se usa para valorar si un espacio ofrece pocas interrupciones para estudiar.
kan En «kan ikke øve mig», «kan» expresa posibilidad o capacidad, pero la negación indica que en ese lugar no es posible practicar. Se coloca antes de la acción y se usa para hablar de lo que alguien puede o no puede hacer.
ikke «Ikke» significa «no» y niega la posibilidad expresada en «kan ikke øve mig i at tale der». Se coloca junto al verbo modal para indicar que la persona no puede practicar el habla en la biblioteca.
øve En «øve mig i at tale» y «øv dig så i at tale», «øve» significa «practicar». Forma una construcción con un pronombre y «i» para indicar la habilidad que se entrena, como hablar un idioma.
i En «øve mig i at tale», «i» forma parte de la construcción que introduce la actividad practicada. Se coloca antes de «at tale» para especificar qué habilidad se entrena, aquí hablar.
tale «Tale» significa «hablar» en «at tale». Es la habilidad que la persona quiere practicar y aparece después de «at» dentro de la construcción de práctica.
der «Der» significa «allí» en «at tale der» y señala la biblioteca como el lugar donde se realizaría la acción. Se usa al final de la oración para indicar la ubicación de una actividad ya mencionada.
Brug «Brug» significa «usa» y da una recomendación en «Brug biblioteket til at læse». Se usa para indicar a otra persona qué recurso o lugar conviene utilizar para una finalidad concreta.
til En «til at læse», «til» introduce la finalidad: usar la biblioteca para leer. Se coloca antes de una actividad para explicar para qué sirve un lugar, objeto o recurso.
læse «Læse» significa «leer» en «Brug biblioteket til at læse». Nombra la actividad recomendada para la biblioteca y se usa después de «til at» para expresar la finalidad de usar ese lugar.
øv «Øv» significa «practica» en «øv dig så i at tale derhjemme» y anima a la persona a entrenar una habilidad. Se usa como instrucción directa cuando se recomienda repetir o desarrollar una actividad.
dig En «øv dig i at tale», «dig» señala a la persona que debe practicar y forma parte de la construcción reflexiva con «øv». Se usa cuando la acción de practicar recae sobre la persona que recibe la instrucción.
så «Så» significa «entonces» en «og øv dig så i at tale derhjemme» y marca el paso siguiente después de leer en la biblioteca. Se usa para ordenar acciones dentro de un plan o una secuencia.
derhjemme «Derhjemme» significa «en casa» y especifica el lugar donde se recomienda practicar hablar. Se usa para indicar que una actividad ocurre en el hogar, especialmente como alternativa a otro lugar.
giver En «Det giver mig mulighed for at vælge», «giver» significa «da» o «proporciona» y expresa que una estrategia permite realizar una acción. Se usa con una persona y una posibilidad para explicar qué oportunidad produce una decisión.
mulighed «Mulighed» significa «posibilidad» u «oportunidad» en «giver mig mulighed for at vælge». Forma parte de una expresión que presenta algo como posible y se usa para explicar qué permite una situación o decisión.
et «Et» es el artículo indefinido que aparece antes de «passende sted» y «klart valg», con el sentido de «un». Introduce un lugar o una elección no identificados previamente y se coloca delante del grupo nominal correspondiente.
passende «Passende» significa «adecuado» o «apropiado» en «et passende sted». Describe el lugar que encaja con la tarea concreta y se usa al elegir una opción según su finalidad o conveniencia.
hver «Hver» significa «cada» en «hver opgave» y distribuye la elección de un lugar de manera individual para las tareas. Se usa delante de un sustantivo cuando se considera cada elemento por separado.
opgave «Opgave» significa «tarea» en «hver opgave». Nombra cada actividad que se debe realizar y se usa al explicar que distintas tareas pueden requerir lugares diferentes.
klart «Klart» significa «claro» en «Et klart valg» y describe una elección bien definida. Se usa delante de «valg» para presentar una decisión concreta que puede hacer que estudiar resulte menos estresante.
valg «Valg» significa «elección» en «Et klart valg». Nombra la decisión entre la cafetería, la biblioteca y la casa y se usa al hablar del resultado de comparar varias posibilidades.
burde En «burde gøre det mindre stressende», «burde» expresa que se espera o se considera aconsejable que algo produzca ese efecto. Se coloca antes de «gøre» para formular una expectativa o recomendación sobre una decisión.
mindre «Mindre» significa «menos» en «mindre stressende» y reduce el grado de estrés asociado con estudiar. Se usa delante de una característica para indicar que una situación tiene esa cualidad en menor medida.
stressende «Stressende» significa «estresante» en «gøre det mindre stressende at studere». Describe cómo resulta estudiar y, junto con «mindre», expresa que una elección clara puede hacer que la actividad sea menos estresante.

Puntos Gramaticales

blive ved med at + infinitiv

Folk bliver ved med at gå forbi.

Folg blíua ved med ad go fobí.

La gente sigue pasando.

La expresión blive ved med at indica que una acción continúa; después de at se usa el infinitivo.

give mulighed for at + infinitiv

Biblioteket giver mulighed for at læse.

Bibliotégue guíva mulíjed fo ad lésa.

La biblioteca ofrece la posibilidad de leer.

Después de mulighed for at, el verbo siguiente va en infinitivo para expresar una posibilidad de hacer algo.

Vocabulario Danés

blive ved med at Frase
blíua ved med ad seguir o no dejar de bliver ved med at
café Sustantivo
kafé cafetería Caféen
folk Sustantivo
folg gente o personas
forstyrrelse Sustantivo
fosdérrelsa distracción o interferencia forstyrrelser
gå forbi Frase
go fobí pasar junto a o por delante de
komfort Sustantivo
comfórd comodidad
lys Sustantivo
lüs luz
sted Sustantivo
sde lugar
studere Verbo
studéa estudiar
støj Sustantivo
stói ruido
tænke Verbo
ténque pensar Tænk
vælge Verbo
vélgue elegir

Cuestionario

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

pensar

Ver RespuestaTænk

cafetería

Ver RespuestaCaféen

lugar

Ver Respuestasted

elegir

Ver Respuestavælge