Diseñar una estructura interactiva para un taller | Aprende danés en español

Danish lesson set in a contemporary Copenhagen everyday setting: While planning a professional workshop, two colleagues shape an interactive structure around clear outcomes and practical scenarios..

ES → DA / Nivel: B2

Sobre esta lección

Con Diseñar una estructura interactiva para un taller, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en danés.

A

Workshoppen skal have struktur, men jeg vil gerne have, at den føles interaktiv.

Uórksgobn skal jáua estructúa, men yái uel yéne jáua, ad den feules enteraktíu. El taller necesita una estructura, pero quiero que se sienta interactivo.
B

Vi kan skifte mellem korte forklaringer og praktiske diskussionsopgaver.

Ví kan sgéfte mélom córte forcléringuer o práctisgue discusiónsóuguer. Podemos alternar explicaciones breves con actividades prácticas de discusión.
A

Det ville forhindre deltagerne i at lytte passivt i for lang tid.

De uéle forjéne deltáuerne i ad liute pasíft i for lán tíd. Eso evitaría que los participantes se limitaran a escuchar pasivamente durante demasiado tiempo.
B

Det giver os også mulighed for at se, hvilke idéer der skal præciseres.

De guíver os ósa mulíjed for ad se, uélgue idéer da skal presiséas. También nos permite ver qué ideas necesitan aclaración.
A

Vi bør definere de ønskede resultater, før vi vælger øvelser.

Ví beur definéa di eúsquede resultáder, feur ví uélguer eúvelser. Deberíamos definir los resultados antes de elegir los ejercicios.
B

Ellers kan aktiviteterne virke interessante, men mangle fokus.

Éles kan actividáderne uérgue enteresáne, men mángle fóugus. De lo contrario, las actividades pueden parecer interesantes, pero estar poco enfocadas.
A

Det vigtigste resultat er at træffe bedre beslutninger under usikkerhed.

De uégdeste resultád a ad tréfe bére beslúneñer óna uségaied. El resultado principal es tomar mejores decisiones en condiciones de incertidumbre.
B

Så ville scenarier med ufuldstændig information være passende.

So uéle sguenária me ufulstéñi enformasión uéa pásene. Entonces, los escenarios con información incompleta serían apropiados.

Palabra por palabra

Workshoppen Workshoppen significa el taller y es la forma definida que aparece para referirse a un taller concreto. Aquí es el sujeto de Workshoppen skal have struktur. Se puede reutilizar en expresiones nuevas como Workshoppen har brug for... para decir que el taller necesita algo.
skal skal expresa que el taller debe o necesita tener una estructura. En Workshoppen skal have estructura la forma va seguida del infinitivo have. Se usa de forma nueva en patrones como Vi skal + infinitivo para indicar una necesidad o un plan.
have have significa tener en Workshoppen skal have struktur. Aparece después de skal, que introduce esta forma verbal. Un patrón nuevo y reutilizable es at have tid para expresar tener tiempo.
struktur struktur significa estructura, aquí la organización del taller. En Workshoppen skal have struktur funciona como aquello que el taller necesita tener. Puede reutilizarse con una actividad, un proyecto o un plan como objeto de have.
men men significa pero y conecta la necesidad de estructura con el deseo de que el taller sea interactivo. Introduce un contraste entre dos ideas de la misma frase. Puede unir dos afirmaciones nuevas cuando la segunda limita o contrasta con la primera.
jeg jeg significa yo y señala a la persona que expresa el deseo. En jeg vil gerne have... es el sujeto de la frase. Se reutiliza delante de una forma verbal para hablar de las propias acciones o preferencias.
vil vil expresa querer en jeg vil gerne have, es decir, quiero que tenga o quiero tener. Su significado de deseo se completa aquí con gerne y con la proposición introducida por at. El patrón jeg vil gerne + infinitivo sirve para expresar cortésmente lo que se quiere hacer.
gerne gerne aporta la idea de querer hacer algo con gusto en jeg vil gerne have. Junto con vil forma una expresión habitual para decir quiero o me gustaría. Puede reutilizarse en un patrón nuevo como Jeg vil gerne spørge... para expresar que se desea preguntar algo.
at at introduce la proposición subordinada at den føles interaktiv, que explica qué quiere la persona. Aquí equivale a que y conecta have con den føles interaktiv. Se usa delante de una proposición subordinada cuando se expresa un deseo o una idea relacionada con otra acción.
den den retoma algo determinado y singular en at den føles interaktiv; aquí se refiere al taller. Funciona como el sujeto de føles. Puede reutilizarse para volver a mencionar un sustantivo definido de género común sin repetirlo.
føles føles significa se siente o da la impresión de ser, y describe cómo se percibe el taller en den føles interaktiv. El sujeto es den y el complemento interaktiv indica la impresión resultante. Puede usarse en un patrón nuevo como Det føles naturligt para describir una sensación o percepción.
interaktiv interaktiv significa interactivo y caracteriza al taller en den føles interaktiv. Aparece después de føles para indicar la cualidad que se percibe. Puede reutilizarse para describir una clase, una actividad o una herramienta que requiere participación.
Vi Vi significa nosotros y es el sujeto de Vi kan skifte... La mayúscula se debe a que aparece al comienzo de la frase; la misma palabra aparece como vi dentro de antes de elegir. Se reutiliza delante de un verbo para hablar de una acción compartida.
kan kan significa podemos en Vi kan skifte mellem... y expresa posibilidad o capacidad. Va seguido del infinitivo skifte. El patrón Vi kan + infinitivo permite proponer acciones que el grupo puede realizar.
skifte skifte significa alternar o cambiar, y aquí indica alternar explicaciones con tareas de discusión. La construcción skifte mellem korte forklaringer og praktiske diskussionsopgaver conserva los dos elementos entre los que se alterna. Puede reutilizarse con skifte mellem + dos actividades o alternativas.
mellem mellem significa entre y presenta las dos opciones de la alternancia en skifte mellem korte forklaringer og praktiske diskussionsopgaver. Une dos elementos coordinados por og. Se reutiliza para hablar de una elección, diferencia o alternancia entre dos cosas.
korte korte significa breves o cortas y describe las explicaciones en korte forklaringer. Esta forma aparece delante de un sustantivo plural. Puede reutilizarse para describir varias explicaciones, reuniones o tareas de poca duración.
forklaringer forklaringer significa explicaciones y es uno de los elementos que se alternan en la estructura del taller. Aparece junto a korte y se coordina con praktiske diskussionsopgaver mediante og. Puede reutilizarse como objeto de give o de høre en un contexto de aprendizaje.
og og significa y y une korte forklaringer con praktiske diskussionsopgaver. Aquí coordina dos tipos de actividades del taller. Se reutiliza para añadir un segundo elemento del mismo tipo al primero.
praktiske praktiske significa prácticas y describe las tareas de discusión en praktiske diskussionsopgaver. La forma aparece delante de un sustantivo plural. Puede reutilizarse para describir actividades o soluciones orientadas a la aplicación.
diskussionsopgaver diskussionsopgaver significa tareas de discusión y designa actividades en las que se debate. En la frase se coordina con korte forklaringer como parte de la estructura del taller. Puede reutilizarse como el objeto de lave o planlægge en ejemplos nuevos.
Det Det significa eso y retoma la propuesta anterior sobre alternar explicaciones y tareas. En Det ville forhindre... funciona como sujeto de la consecuencia que se describe. Se reutiliza para referirse a una idea o situación ya mencionada.
ville ville expresa una consecuencia hipotética en Det ville forhindre..., que significa eso impediría. Va seguido del infinitivo forhindre. El patrón Det ville + infinitivo sirve para describir lo que ocurriría como resultado de una propuesta.
forhindre forhindre significa impedir o evitar que ocurra algo. En forhindre deltagerne i at lytte pasivt indica que la alternancia evitaría una conducta de los participantes. La construcción reutilizable es forhindre alguien i at + infinitivo.
deltagerne deltagerne significa los participantes y designa a las personas a quienes afectaría la propuesta. Es el objeto de forhindre en forhindre deltagerne i at lytte passivt. Puede reutilizarse para hablar de los participantes de una reunión, clase o taller.
i i forma parte de la construcción forhindre deltagerne i at lytte passivt y conecta a los participantes con la acción que se quiere evitar. Aquí no indica una ubicación, sino la acción impedida. Se reutiliza en el patrón forhindre alguien i at + infinitivo.
lytte lytte significa escuchar y aparece como la acción que los participantes podrían realizar durante demasiado tiempo. Va después de at en at lytte passivt. Puede reutilizarse con una persona, una explicación o una conversación como aquello que se escucha.
passivt passivt significa pasivamente y explica la manera de lytte. En lytte passivt describe una participación limitada a escuchar sin intervenir activamente. Puede reutilizarse para describir otra acción realizada sin participación activa.
for for forma parte de for lang tid y expresa una duración excesiva, equivalente a demasiado tiempo en este contexto. Modifica la duración de lytte passivt. Puede reutilizarse delante de una expresión de duración cuando algo dura más de lo conveniente.
lang lang significa largo y describe tid en for lang tid. Junto con for expresa que la duración es excesiva: demasiado larga. Puede reutilizarse para describir una reunión, una espera o una explicación que dura mucho.
tid tid significa tiempo y, en for lang tid, designa la duración de la escucha pasiva. Se combina con lang para expresar cuánto dura una acción. Puede reutilizarse en expresiones nuevas para hablar de la duración disponible o necesaria.
giver giver significa da o proporciona y, en Det giver os også mulighed, indica que algo ofrece una posibilidad. Su sujeto es Det y el complemento os muestra quién recibe esa posibilidad. El patrón giver nogen mulighed for at + infinitivo sirve para decir que algo permite hacer algo.
os os significa nos o a nosotros y señala quién recibe la posibilidad en giver os også mulighed. Es el complemento de giver. Puede reutilizarse después de un verbo para indicar que la acción afecta o beneficia al grupo que habla.
også også significa también y añade que la propuesta proporciona otra ventaja además de la ya mencionada. En Det giver os også mulighed aparece antes de la idea principal de posibilidad. Puede reutilizarse para sumar una información adicional.
mulighed mulighed significa posibilidad u oportunidad en giver os også mulighed for at se. La construcción mulighed for at + infinitivo especifica qué posibilidad existe. Puede reutilizarse para hablar de la posibilidad de participar, comprobar o cambiar algo.
se se significa ver y expresa lo que el equipo tiene la posibilidad de hacer en mulighed for at se. Aparece después de for at. Puede reutilizarse con una persona, un resultado o una idea como aquello que se observa.
hvilke hvilke significa cuáles y especifica qué ideas concretas necesitan atención en hvilke idéer der skal præciseres. Modifica al sustantivo plural idéer. Puede reutilizarse para introducir una selección entre varios elementos conocidos.
idéer idéer significa ideas y es el elemento que se examina para saber cuáles deben precisarse. Aparece después de hvilke y antes de der skal præciseres. Puede reutilizarse como sujeto u objeto al hablar de propuestas o conceptos.
der der introduce la proposición subordinada der skal præciseres, que explica qué ocurre con las ideas seleccionadas. Aquí conecta idéer con la información sobre su necesidad de precisión. Puede reutilizarse para introducir una relación o una proposición subordinada después de un sustantivo o una expresión interrogativa.
præciseres præciseres significa se precisan o deben aclararse y se refiere a idéer en der skal præciseres. La forma presenta las ideas como aquello que recibe la aclaración, sin mencionar quién la realiza. Puede reutilizarse para indicar que una información, una regla o una explicación necesita mayor precisión.
bør bør expresa que conviene o que deberíamos hacer algo en Vi bør definere... Va seguido del infinitivo definere y presenta una recomendación. Puede reutilizarse en el patrón Vi bør + infinitivo para proponer una acción conveniente.
definere definere significa definir y designa la acción recomendada antes de escoger los ejercicios. Aparece después de bør en Vi bør definere de ønskede resultater. Puede reutilizarse con objetivos, criterios o problemas como objeto.
de de significa los o las en de ønskede resultater y determina el grupo concreto de resultados. Aparece delante del adjetivo y del sustantivo. Puede reutilizarse para presentar un sustantivo plural definido, especialmente antes de un adjetivo.
ønskede ønskede significa deseados y describe los resultados en de ønskede resultater. La combinación señala que se trata de los resultados que se quieren alcanzar. Puede reutilizarse para describir metas o efectos deseados en un proyecto.
resultater resultater significa resultados y designa aquello que se debe definir antes de elegir ejercicios. En la conversación se refiere a los objetivos que debe producir el taller. Puede reutilizarse para hablar de los resultados de una actividad, decisión o evaluación.
før før significa antes de y establece el orden entre definir los resultados y elegir los ejercicios. Introduce la proposición før vi vælger øvelser. Puede reutilizarse para indicar que una acción debe completarse antes de otra.
vælger vælger significa elegimos o escogemos y describe la acción de seleccionar los ejercicios en før vi vælger øvelser. El sujeto es vi. Puede reutilizarse con un objeto directo para decir qué opción, método o actividad se escoge.
øvelser øvelser significa ejercicios y es lo que se elegirá después de definir los resultados. En vælger øvelser funciona como el objeto de elegir. Puede reutilizarse para hablar de ejercicios de una clase, una práctica o un taller.
Ellers Ellers significa de lo contrario y presenta la consecuencia de no definir primero los resultados. Aparece al comienzo de la frase y conecta con la recomendación anterior. Puede reutilizarse al advertir sobre un resultado que ocurriría si no se sigue una condición.
aktiviteterne aktiviteterne significa las actividades y se refiere a las actividades concretas del taller. Es el sujeto de aktiviteterne kan virke interessante. Puede reutilizarse para hablar de un conjunto definido de actividades ya mencionado.
virke virke significa parecer o dar la impresión de ser en aktiviteterne kan virke interessante. Aparece después de kan y antes del adjetivo interessante. Puede reutilizarse con un adjetivo para describir la impresión que produce una actividad, una idea o una propuesta.
interessante interessante significa interesantes y describe la impresión que pueden producir las actividades. En virke interessante aparece como la cualidad percibida, aunque las actividades puedan carecer de foco. Puede reutilizarse para valorar ideas, ejercicios o temas.
mangle mangle significa carecer de o no tener y, en mangle fokus, indica que las actividades pueden quedarse sin una dirección clara. Está coordinado con virke interessante después de kan. Puede reutilizarse con un sustantivo para señalar qué elemento falta.
fokus fokus significa foco o enfoque y designa la dirección que podría faltar a las actividades. En mangle fokus funciona como aquello de lo que carecen. Puede reutilizarse para hablar del foco de una reunión, una explicación o un proyecto.
vigtigste vigtigste significa principal o más importante en Det vigtigste resultat. Señala el resultado que ocupa la prioridad máxima dentro del taller. Puede reutilizarse delante de un sustantivo definido para destacar la prioridad principal.
er er significa es y conecta Det vigtigste resultat con la acción que se considera el resultado principal. Introduce una identificación o definición. Puede reutilizarse para explicar qué es una meta, una actividad o una característica.
træffe træffe significa tomar en la combinación træffe bedre beslutninger, que en español se expresa como tomar mejores decisiones. Aparece en infinitivo después de er at. La colocación træffe beslutninger se reutiliza para hablar de decidir en un contexto profesional.
bedre bedre significa mejores y modifica a beslutninger en træffe bedre beslutninger. Indica que las decisiones deben mejorar respecto de otras decisiones posibles. Puede reutilizarse para comparar la calidad de decisiones, resultados o soluciones.
beslutninger beslutninger significa decisiones y es el objeto de træffe en træffe bedre beslutninger. En la conversación constituye el resultado que el taller quiere mejorar. Puede reutilizarse con træffe para hablar de decisiones personales o profesionales.
under under significa bajo o en condiciones de y, en under usikkerhed, presenta la situación en la que se toman las decisiones. Aquí no indica una posición física, sino una circunstancia. Puede reutilizarse con un sustantivo para describir acciones realizadas en determinadas condiciones.
usikkerhed usikkerhed significa incertidumbre y designa la falta de seguridad o información completa en under usikkerhed. Es la condición en la que se pretende mejorar la toma de decisiones. Puede reutilizarse para hablar de decisiones, planificación o trabajo bajo incertidumbre.
Så Så significa entonces y conecta el resultado principal con la propuesta de usar escenarios adecuados. Aparece al inicio de Så ville scenarier... como conclusión de lo anterior. Puede reutilizarse para introducir una consecuencia o una propuesta derivada de una información previa.
scenarier scenarier significa escenarios y designa situaciones diseñadas para practicar la toma de decisiones. En scenarier med ufuldstændig information funciona como el sujeto de ville være passende. Puede reutilizarse para hablar de escenarios de formación, planificación o análisis.
med med significa con y conecta scenarier con la característica ufuldstændig information. Introduce la información que contienen esos escenarios. Puede reutilizarse para describir una situación acompañada de una condición, un recurso o una característica.
ufuldstændig ufuldstændig significa incompleta y describe la información en ufuldstændig information. Indica que los escenarios no proporcionan todos los datos, algo pertinente para practicar decisiones bajo incertidumbre. Puede reutilizarse para describir información, documentación o una explicación que no está completa.
information information significa información y especifica qué está incompleta en scenarier med ufuldstændig information. Es el contenido disponible dentro de los escenarios. Puede reutilizarse para hablar de información necesaria, relevante o insuficiente.
være være significa ser o estar y aparece después de ville en ville scenarier ... være passende. Conecta los escenarios con la valoración de que son apropiados. Puede reutilizarse después de un verbo modal para describir una cualidad o condición.
passende passende significa apropiados o adecuados y valora los escenarios con información incompleta. En scenarier ... være passende expresa que ese tipo de ejercicio encaja con el resultado buscado. Puede reutilizarse para valorar una actividad, una solución o una propuesta adecuada para una situación.

Puntos Gramaticales

Verbos en voz pasiva con -s: præciseres

Idéer præciseres.

Idéar presiséas.

Se precisan las ideas.

En danés, la pasiva puede formarse añadiendo -s al verbo: præcisere → præciseres.

Sufijo definido -en en sustantivos comunes

Workshoppen føles interaktiv.

Uórksgobn feules enteraktíu.

El taller se siente interactivo.

El sustantivo común workshop recibe -en en singular definido: workshop → workshoppen.

Vocabulario Danés

deltager Sustantivo
deltáuer participante deltagerne
diskussionsopgave Sustantivo
discusiónsóugue tarea de discusión diskussionsopgaver
forhindre Verbo
forjéne impedir
forklaring Sustantivo
forcléring explicación forklaringer
føle Verbo
feule sentirse føles
interaktiv Adjetivo
enteraktíu interactivo
lytte Verbo
liute escuchar
passivt Adverbio
pasíft pasivamente
praktisk Adjetivo
práctisg práctico praktiske
skifte Verbo
sgéfte alternar
struktur Sustantivo
estructúa estructura
workshop Sustantivo
uórksgobn taller Workshoppen

Cuestionario

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

estructura

Ver Respuestastruktur

sentirse

Ver Respuestaføles

explicación

Ver Respuestaforklaringer

impedir

Ver Respuestaforhindre