Abordar la resistencia de forma constructiva | Aprende danés en español

Danish lesson set in a contemporary Copenhagen everyday setting: While planning a professional workshop, two colleagues discuss framing resistance around systems, evidence, and constructive disagreement..

ES → DA / Nivel: B2

Sobre esta lección

Con Abordar la resistencia de forma constructiva, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en danés.

A

Nogle deltagere kan gøre modstand, fordi emnet udfordrer eksisterende vaner.

Nóle délteara kan kéra móstán, fódi émne úforá eksistéane véna. Algunos participantes pueden mostrar resistencia porque el tema pone en cuestión los hábitos existentes.
B

Der kommer sandsynligvis modstand, hvis de føler sig bebrejdet for tidligere beslutninger.

Dea kóma sansénlívis móstán, ves dí fóle sai bebráidə foa tídliara beslúdninga. Es probable que haya resistencia si sienten que se les culpa por decisiones pasadas.
A

Vi bør bygge sessionen op omkring systemer frem for enkeltpersoner.

Vi bea bige sesiónen ob omkrón sistéa frem foa énguel persóna. Deberíamos plantear la sesión en torno a los sistemas y no a las personas.
B

Det mindsker forsvarsreaktioner og lægger op til en mere ærlig diskussion.

De ménska fosvásreakshóna o léga ob til en méa érli diskushón. Eso reduce la actitud defensiva y fomenta una conversación más sincera.
A

Kunne vi medtage eksempler, hvor fornuftige mennesker var uenige?

Kúne vi météa egsémela, voa fonúfte ménska vea uénie? ¿Podríamos incluir ejemplos en los que personas razonables no estuvieran de acuerdo?
B

De eksempler ville vise kompleksiteten uden at gøre nogen til skurke.

Di egsémela véle víse kompleksitéden úen e kéra nóen til skúak. Esos ejemplos mostrarían la complejidad sin crear villanos.
A

Jeg vil have, at deltagerne øver sig i at være uenige på en konstruktiv måde.

Yai vel héve, e délteana éve sai i e véa uénie po en konstruktív móe. Quiero que los participantes practiquen cómo discrepar de forma constructiva.
B

Så har vi brug for klare regler om evidens og tone.

So ha vi bru foa kléa réela om evidéns o tóne. Entonces necesitamos reglas claras sobre la evidencia y el tono.

Palabra por palabra

Nogle «Nogle» significa «algunos» en «Nogle deltagere». Se usa aquí para referirse a una parte de los participantes, y es común colocarlo delante de un sustantivo plural cuando se habla de una cantidad no especificada.
deltagere «deltagere» significa «participantes» y se refiere a las personas que asisten al taller. En «Nogle deltagere» aparece después de una palabra que indica una cantidad indefinida; también puede usarse para hablar de participantes en una actividad o reunión.
kan «kan» expresa posibilidad o capacidad: aquí indica que algunos participantes «kan gøre modstand», es decir, pueden o podrían oponerse. Se combina con un infinitivo, como en «kan gøre», para expresar lo que alguien puede hacer.
gøre En «gøre modstand», «gøre» forma una expresión que significa «oponerse» o «mostrar resistencia», no simplemente «hacer». También aparece en «gøre nogen til skurke», donde contribuye al sentido de convertir a alguien en villano; estas construcciones deben aprenderse con sus complementos.
modstand «modstand» significa «resistencia» en «gøre modstand». Con «gøre» forma la expresión «gøre modstand», útil para describir la oposición de personas a una propuesta, un cambio o una decisión.
fordi «fordi» significa «porque» e introduce la razón de la posible resistencia. En «fordi emnet udfordrer eksisterende vaner» conecta una causa con la situación explicada; se usa para justificar una afirmación.
emnet «emnet» significa «el tema» y aquí se refiere al tema del taller. La forma aparece como sujeto de «udfordrer», y puede reutilizarse para señalar el asunto concreto de una conversación, una sesión o un texto.
udfordrer «udfordrer» significa «desafía» o «pone a prueba» en «emnet udfordrer eksisterende vaner». Aquí indica que el tema entra en conflicto con hábitos ya establecidos; puede usarse con un sujeto que provoca una dificultad o exige reconsiderar algo.
eksisterende «eksisterende» significa «existentes» y describe los hábitos que ya están presentes. En «eksisterende vaner» se coloca delante del sustantivo para especificar que se trata de hábitos actuales o previamente establecidos.
vaner «vaner» significa «hábitos» y designa las formas acostumbradas de actuar que el tema pone en cuestión. Se usa aquí después de «eksisterende» y puede referirse a rutinas personales, profesionales o institucionales.
Der «Der» introduce la existencia o aparición de algo en «Der kommer sandsynligvis modstand». No significa aquí un lugar; forma parte de una construcción que presenta que algo va a producirse o aparecer.
kommer En «Der kommer sandsynligvis modstand», «kommer» indica que la resistencia se producirá o aparecerá, no que alguien se desplace. Con «Der» puede usarse para presentar la llegada o aparición de una situación.
sandsynligvis «sandsynligvis» significa «probablemente» y expresa que la resistencia se considera bastante posible, pero no segura. En «kommer sandsynligvis» modifica la predicción y puede colocarse junto a una afirmación sobre un resultado esperado.
hvis «hvis» significa «si» e introduce la condición «hvis de føler sig bebrejdet». Aquí presenta la circunstancia que podría hacer probable la resistencia; se usa para relacionar una situación con su posible consecuencia.
de En «de føler sig bebrejdet», «de» significa «ellos» y se refiere a los participantes. La forma aparece antes del verbo y funciona como sujeto; en la misma lección, «De» con mayúscula significa «esos» delante de «eksempler».
føler «føler» significa «sienten» en «de føler sig bebrejdet». Describe la percepción o experiencia de los participantes y aparece con «sig» en una expresión reflexiva; puede usarse para hablar de cómo alguien experimenta una situación.
sig «sig» es el pronombre reflexivo de «de» en «de føler sig bebrejdet», equivalente a «se» en español. Se coloca después de «føler» porque la experiencia recae sobre las mismas personas que sienten.
bebrejdet «bebrejdet» expresa que alguien se siente culpado o reprochado en «føler sig bebrejdet». Con «føler sig» describe una percepción de ser objeto de reproches; puede usarse para hablar de cómo una persona interpreta la actitud de otros.
for En «bebrejdet for tidligere beslutninger», «for» introduce aquello por lo que se reprocha a alguien: «por decisiones anteriores». También aparece en «frem for enkeltpersoner», donde forma parte de una expresión de preferencia equivalente a «en vez de».
tidligere «tidligere» significa «anteriores» o «pasadas» en «tidligere beslutninger». Sitúa las decisiones antes del momento actual y se coloca delante del sustantivo; puede describir hechos o decisiones de una etapa anterior.
beslutninger «beslutninger» significa «decisiones» y aquí designa las decisiones tomadas en el pasado. Aparece después de «tidligere» y puede usarse para hablar de decisiones dentro de un proyecto, una organización o una situación personal.
Vi «Vi» significa «nosotros» en «Vi bør bygge sessionen op». Es el sujeto que propone una acción conjunta; normalmente aparece delante del verbo en una afirmación como esta.
bør «bør» expresa recomendación u obligación moderada: aquí significa «deberíamos». En «Vi bør bygge» va seguido de un infinitivo y se usa para proponer qué sería conveniente hacer.
bygge En «bygge sessionen op» significa «estructurar» o «organizar» la sesión, no construirla físicamente. La expresión «bygge ... op» se usa para hablar de organizar una actividad, un plan o una presentación alrededor de ciertos elementos.
sessionen «sessionen» significa «la sesión» y se refiere a la sesión del taller. Es el elemento que se estructura en «bygge sessionen op»; puede usarse para una parte concreta de un curso, una reunión o un programa.
op En «bygge sessionen op», «op» es una partícula que completa el sentido de «bygge» y contribuye al significado de estructurar o montar algo. Debe conservarse junto con el verbo en esta construcción, especialmente cuando se organiza una sesión o un plan.
omkring «omkring» significa «alrededor de» en «op omkring systemer». Aquí presenta el eje temático en torno al cual se organiza la sesión; puede introducir el asunto central de una actividad o discusión.
systemer «systemer» significa «sistemas» y aquí designa los sistemas que deben ser el centro de la sesión. Aparece después de «omkring» y puede referirse a estructuras, procesos o formas organizadas de funcionamiento.
frem En «frem for enkeltpersoner», «frem» forma una expresión que indica preferencia: «en vez de» o «antes que». No se interpreta aisladamente como «hacia delante» en esta frase; se aprende junto con «frem for» para contrastar dos opciones.
enkeltpersoner «enkeltpersoner» significa «individuos» o «personas concretas». En «frem for enkeltpersoner» designa la opción que se debe evitar como centro de atención, en contraste con «systemer»; puede usarse al distinguir personas individuales de estructuras más amplias.
Det «Det» significa «eso» o «ello» y retoma la propuesta anterior de estructurar la sesión alrededor de sistemas. Como sujeto de «mindsker» y «lægger op til», conecta esa propuesta con sus dos efectos.
mindsker «mindsker» significa «reduce» en «Det mindsker forsvarsreaktioner». Indica que la propuesta disminuye una reacción defensiva; puede usarse con un sujeto que hace que un problema, una reacción o una cantidad sea menor.
forsvarsreaktioner «forsvarsreaktioner» significa «reacciones defensivas» y aquí se refiere a respuestas de defensa de los participantes. Aparece como objeto de «mindsker» y puede usarse al hablar de respuestas ante críticas, acusaciones o cambios.
og «og» significa «y» y une los dos efectos de la propuesta: «mindsker forsvarsreaktioner» y «lægger op til». Se usa para conectar palabras, grupos de palabras o afirmaciones relacionadas.
lægger En «lægger op til en mere ærlig diskussion», «lægger» forma la expresión «lægger op til», que significa que algo favorece, invita o prepara las condiciones para otra cosa. La construcción va seguida aquí de «en mere ærlig diskussion», el resultado que se facilita.
til En «lægger op til en mere ærlig diskussion», «til» completa la expresión «lægger op til» y señala aquello a lo que se orienta la propuesta. Se coloca delante del resultado o actividad que algo favorece o hace posible.
en «en» significa «una» en «en mere ærlig diskussion» e introduce el sustantivo «diskussion». Se usa delante de un sustantivo de este tipo cuando se presenta una discusión concreta pero no previamente especificada.
mere «mere» significa «más» y modifica «ærlig» en «en mere ærlig diskussion». Indica un grado mayor de sinceridad; puede colocarse delante de una cualidad para comparar implícitamente con una situación menos marcada.
ærlig «ærlig» significa «honesta» o «sincera» en «en mere ærlig diskussion». Describe el tipo de discusión que se quiere fomentar y puede usarse para caracterizar una conversación abierta y sincera.
diskussion «diskussion» significa «discusión» y aquí designa la conversación más sincera que la sesión debería favorecer. Aparece después de «en mere ærlig» y puede referirse a un intercambio de opiniones sobre un tema.
Kunne «Kunne» introduce una propuesta cortés en «Kunne vi medtage eksempler...?», equivalente a «¿podríamos...?». Se coloca al principio de la pregunta antes de «vi» y puede usarse para sugerir una acción sin presentarla como una exigencia.
medtage «medtage» significa «incluir» en «Kunne vi medtage eksempler». Va después de «Kunne vi» y señala que los ejemplos se incorporen a la sesión, el material o la discusión; suele llevar como objeto aquello que se desea añadir.
eksempler «eksempler» significa «ejemplos» y aquí se refiere a casos que muestran desacuerdos entre personas razonables. Es el objeto de «medtage» y después se retoma mediante «De eksempler».
hvor «hvor» significa «donde» o «en los que» en «eksempler, hvor fornuftige mennesker var uenige». Introduce la información que caracteriza los ejemplos; puede conectar un sustantivo con la situación que ocurre en él.
fornuftige «fornuftige» significa «razonables» y describe a las personas de los ejemplos. Aparece delante de «mennesker» y puede usarse para calificar una forma sensata o razonable de actuar o pensar.
mennesker «mennesker» significa «personas» en «fornuftige mennesker». Se refiere a los participantes humanos de los ejemplos y puede usarse para hablar de personas en general, sin señalar individuos concretos.
var «var» significa «eran» o «estaban» en «var uenige» y describe el estado de esas personas en los ejemplos. Se combina aquí con «uenige» para expresar que mantenían opiniones diferentes.
uenige «uenige» significa «en desacuerdo» en «var uenige». Describe una diferencia de opinión, y la expresión «være uenig» puede usarse para señalar desacuerdo con una persona, una idea o una decisión.
ville En «De eksempler ville vise kompleksiteten», «ville» expresa el resultado que esos ejemplos mostrarían. Se combina con el infinitivo «vise» y puede usarse para presentar una consecuencia esperada o hipotética.
vise «vise» significa «mostrar» en «ville vise kompleksiteten». Después de «ville» aparece en infinitivo y señala lo que los ejemplos harían visible; puede usarse con un objeto como una característica, un problema o una diferencia.
kompleksiteten «kompleksiteten» significa «la complejidad» y se refiere a la variedad de factores presentes en los casos. Es el objeto de «vise» y puede usarse para hablar de la dificultad de reducir una situación a una explicación simple.
uden «uden» significa «sin» en «uden at gøre nogen til skurke». Introduce una acción que se evita mientras se muestra la complejidad; en esta construcción va seguido de «at» y un infinitivo.
at En «uden at gøre nogen til skurke», «at» marca el infinitivo «gøre» después de «uden». También aparece en «vil have, at deltagerne øver sig», donde introduce la proposición que expresa lo que se quiere que hagan los participantes.
nogen «nogen» se refiere a «alguien» o «a nadie» según la construcción; en «uden at gøre nogen til skurke» significa «a nadie». El sentido negativo procede de «uden», mientras que «nogen» designa a la persona que podría recibir esa caracterización.
skurke «skurke» significa «villanos» en «gøre nogen til skurke». La expresión presenta la acción de etiquetar o convertir a alguien en villano; puede usarse al hablar de una representación que culpa o demoniza a ciertas personas.
Jeg «Jeg» significa «yo» y es el sujeto de «Jeg vil have». Aquí la persona que habla expresa su intención respecto a los participantes; aparece delante del verbo en una afirmación.
vil En «Jeg vil have», «vil» significa «quiero» y expresa intención, no una predicción futura. Se combina con «have, at...» para indicar que la persona desea que los participantes realicen una acción concreta.
have En «Jeg vil have, at deltagerne øver sig», «have» forma con «vil» la construcción «vil have, at...», que significa «querer que...». La proposición introducida por «at» especifica la acción que se desea de los participantes.
deltagerne «deltagerne» significa «los participantes» y se refiere al grupo concreto que debe practicar. Es el sujeto de «øver sig» dentro de «at deltagerne øver sig», y puede usarse para hablar de los asistentes ya identificados de una actividad.
øver «øver» significa «practican» en «deltagerne øver sig i at være uenige». Con «sig i» expresa practicar una habilidad o conducta; aquí la habilidad es manejar el desacuerdo de forma constructiva.
i En «øver sig i at være uenige», «i» forma parte de la construcción que indica qué se practica. Introduce «at være uenige», la actividad o habilidad que los participantes deben entrenar.
være «være» significa «ser» o «estar» en «at være uenige». Aparece después de «at» y, junto con «uenige», describe la situación de mantener un desacuerdo; puede usarse para expresar un estado o una condición.
på En «på en konstruktiv måde», «på» introduce la manera en que se realiza una acción. Aquí conecta «være uenige» con «en konstruktiv måde» para indicar que el desacuerdo debe manejarse de forma constructiva.
konstruktiv «konstruktiv» significa «constructiva» en «en konstruktiv måde». Describe una manera de discrepar que contribuye a la conversación en lugar de limitarse a atacar; se usa delante de «måde».
måde «måde» significa «manera» o «forma» en «på en konstruktiv måde». La expresión completa indica cómo debe realizarse una acción y puede reutilizarse para describir cualquier modo de actuar.
Så «Så» significa «entonces» y conecta la propuesta anterior con la consecuencia «har vi brug for klare regler». Introduce una conclusión o un paso que se considera necesario a partir de lo dicho antes.
har En «har vi brug for», «har» forma la expresión «have brug for», que significa «necesitar». Aquí aparece con «vi» y señala que el grupo necesita unas reglas concretas.
brug En «har brug for klare regler», «brug» forma parte de la expresión «have brug for», equivalente a «necesitar». No significa aquí simplemente «uso»; la construcción completa va seguida de aquello que se necesita.
klare «klare» significa «claras» en «klare regler» y especifica que las reglas deben ser fáciles de entender. Se coloca delante de «regler» y puede describir instrucciones o criterios que no dejan lugar a confusión.
regler «regler» significa «reglas» y aquí designa las normas para la evidencia y el tono durante el taller. Es el objeto de «har brug for» y puede usarse para establecer cómo debe desarrollarse una actividad.
om «om» significa «sobre» o «acerca de» en «regler om evidens og tone». Introduce los temas a los que se refieren las reglas; puede usarse para especificar el contenido de normas, conversaciones o explicaciones.
evidens «evidens» significa «evidencia» y aquí se refiere a la base que debe respaldar las intervenciones o afirmaciones del taller. Aparece después de «regler om» y designa uno de los temas regulados.
tone «tone» significa «tono» y se refiere a la manera en que se expresan las personas durante la discusión. En «evidens og tone» es uno de los dos temas de las reglas y puede usarse para hablar del carácter o actitud de una comunicación.

Puntos Gramaticales

føle sig + adjektiv

Deltagere føler sig uenige.

Délteara fóle sai uénie.

Los participantes se sienten en desacuerdo.

«føle sig» es un verbo reflexivo: el pronombre «sig» se mantiene con sujetos en tercera persona.

lægge op til → lægger op til

En ærlig diskussion lægger op til en konstruktiv tone.

En érli diskushón léga ob til en konstruktív tóne.

Una discusión sincera da pie a un tono constructivo.

«lægge op til» es una expresión fija; en presente, «lægge» cambia a «lægger» y «op til» permanece.

Vocabulario Danés

beslutning Sustantivo
beslúdning decisión beslutninger
bygge op Frase
bige ob estructurar bygge sessionen op
deltager Sustantivo
déltea participante deltagere
eksisterende Adjetivo
eksistéane existente
emne Sustantivo
émne tema emnet
føle sig Frase
fóle sai sentirse føler sig
gøre modstand Frase
kéra móstán oponererse
modstand Sustantivo
móstán resistencia
sandsynligvis Adverbio
sansénlívis probablemente
tidligere Adjetivo
tídliara anterior
udfordre Verbo
úforá cuestionar udfordrer
vane Sustantivo
véne hábito vaner

Cuestionario

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

hábito

Ver Respuestavaner

cuestionar

Ver Respuestaudfordrer

resistencia

Ver Respuestamodstand

existente

Ver Respuestaeksisterende