Entender una pregunta de la lección | Aprende alemán en español

German lesson set in a contemporary Berlin everyday setting: In a language classroom, two adults work through a confusing lesson question by reading the sentence again..

ES → DE / Nivel: A1

Sobre esta lección

Con Entender una pregunta de la lección, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en alemán.

A

Ich verstehe diesen Teil der Lektion nicht.

ij fershtée dízen tail dea leksión nijt Yo no entiendo esta parte de la lección.
B

Welche Frage ist schwierig für dich?

vélje fráague ist shvírij füa dij ¿Qué pregunta te resulta difícil?
A

Die Antwort hier ergibt für mich keinen Sinn.

dí ántvort hía eaguípt füa mij káinen sin La respuesta de aquí no tiene sentido para mí.
B

Lesen wir zuerst den Satz.

lézen via tsuérst den sats Primero, leamos la oración.
B

Dann prüf die Antwort.

dan prüf dí ántvort Después, revisa la respuesta.
A

Kannst du den Satz laut vorlesen?

kans du den sats laut fóalezen ¿Puedes leer la oración en voz alta?
B

Ich lese ihn langsam vor.

ij léze in lángsam fóar Yo la leo despacio.
A

Ich schreibe die Schlüsselwörter in mein Notizbuch.

ij shráibe dí shlüs-el-vérta in main notítsbuj Yo escribiré las palabras clave en mi cuaderno.
B

Dann versuchen wir die Antwort noch einmal.

dan feazújen via dí ántvort noj ainmál Después, intentemos la respuesta otra vez.

Palabra por palabra

Ich «Ich» significa «yo» y señala a la persona que habla en «Ich verstehe diesen Teil der Lektion nicht». Se usa como sujeto para hablar de uno mismo, por ejemplo al explicar qué entiende o qué hace en una clase.
verstehe «verstehe» expresa «entiendo» en «Ich verstehe diesen Teil der Lektion nicht». Es la forma usada con «Ich» del verbo verstehen; aparece con aquello que se entiende, como en «Ich verstehe diesen Teil». Es útil para decirle a un profesor o compañero que algo no está claro.
diesen «diesen» señala específicamente «esta» parte en «diesen Teil der Lektion». Aquí acompaña a «Teil» y presenta una parte concreta de la lección, no una parte indefinida. Se puede reutilizar delante de un sustantivo masculino para señalar algo concreto que se está comentando.
Teil «Teil» significa «parte» en «diesen Teil der Lektion». Con «der Lektion» indica una sección perteneciente a la lección. Se usa al hablar de una sección concreta de un texto, una clase o una tarea.
der «der» introduce «der Lektion» y equivale aquí a «de la». En esta expresión conecta «Teil» con la lección a la que pertenece. Se usa delante de «Lektion» en expresiones como «der Teil der Lektion» cuando se identifica una parte de la lección.
Lektion «Lektion» significa «lección» en «der Lektion». Se refiere al material o contenido que los estudiantes están trabajando. Es útil en el aula para hablar de una lección concreta, de sus preguntas o de sus respuestas.
nicht «nicht» niega la comprensión en «Ich verstehe diesen Teil der Lektion nicht»: la persona no entiende esa parte. Se coloca al final de esta oración para negar la acción expresada por «verstehe». Se usa para indicar que una acción o afirmación no se cumple.
Welche «Welche» significa «cuál» o «qué» en «Welche Frage ist schwierig für dich?». Aquí introduce una pregunta entre varias posibles y acompaña a «Frage». Se usa para pedir que la otra persona identifique un objeto o elemento concreto.
Frage «Frage» significa «pregunta» en «Welche Frage». Es el elemento de la lección que puede resultar difícil. Se usa en el aula al pedir una aclaración o al identificar qué pregunta se está comentando.
ist «ist» expresa «es» o «está» en «Welche Frage ist schwierig für dich?», donde relaciona la pregunta con la dificultad. Es la forma usada con «Frage» del verbo sein. Sirve para describir cómo es o cómo se encuentra algo en una situación concreta.
schwierig «schwierig» significa «difícil» en «ist schwierig für dich». Describe la pregunta desde el punto de vista de la persona que aprende. Se usa después de «sein», como en esta oración, para valorar una tarea, una pregunta o una explicación.
für «für» introduce a la persona para quien algo resulta difícil en «für dich». Aquí puede entenderse como «para». Se usa con una persona para expresar para quién es válida una valoración o una situación.
dich «dich» significa «ti» o «a ti» en «schwierig für dich». Señala a la persona a la que se dirige la pregunta, en un trato informal. Se usa después de «für» para decir para quién es difícil o relevante algo.
Die «Die» significa «la» en «Die Antwort hier». Introduce el sustantivo femenino «Antwort» y presenta una respuesta concreta. Se usa delante de un sustantivo femenino determinado cuando se habla de algo identificado en el contexto.
Antwort «Antwort» significa «respuesta» en «Die Antwort hier ergibt für mich keinen Sinn». Se refiere a la solución escrita en ese punto de la lección. Se usa al hablar de una respuesta concreta, especialmente para revisarla o explicar si se entiende.
hier «hier» significa «aquí» en «Die Antwort hier». Señala la respuesta que está en el lugar o fragmento que ambos están mirando. Se usa para localizar algo presente en el material o en el espacio de la conversación.
ergibt «ergibt» participa en «ergibt für mich keinen Sinn», que expresa que algo «no tiene sentido para mí». En esta expresión, «ergibt» presenta el sentido que la respuesta produce para la persona que habla. Se usa para comentar si una respuesta, explicación o resultado resulta comprensible.
mich «mich» significa «me» o «a mí» en «für mich». Indica la persona desde cuya perspectiva la respuesta no tiene sentido. Se usa después de «für» para expresar para quién algo tiene o no tiene sentido.
keinen «keinen» expresa la negación de «Sinn» en «keinen Sinn»: ningún sentido. Aquí acompaña directamente a «Sinn» dentro de la expresión «keinen Sinn ergeben». Se usa para decir que una explicación, respuesta o situación no ofrece sentido alguno.
Sinn «Sinn» significa «sentido» en «keinen Sinn». Junto con «ergeben» forma la expresión «keinen Sinn ergeben», usada aquí para decir que la respuesta no resulta comprensible. Es útil al comentar una explicación o respuesta que no se entiende.
Lesen «Lesen» significa «leamos» en «Lesen wir zuerst den Satz». La forma inicia una propuesta o invitación para leer juntos, y «wir» indica quiénes participan. Se usa en clase para proponer una actividad compartida, como leer primero una oración.
wir «wir» significa «nosotros» o «nosotras» en «Lesen wir» y «versuchen wir». Incluye a la persona que habla y a la otra persona en la actividad. Se usa para proponer o describir una acción realizada conjuntamente.
zuerst «zuerst» significa «primero» en «Lesen wir zuerst den Satz». Ordena las acciones y señala que la lectura debe hacerse antes de revisar la respuesta. Se usa para organizar instrucciones o pasos en una tarea.
den «den» introduce «den Satz» y equivale aquí a «el». Acompaña a «Satz» para señalar la oración concreta que van a leer. Se usa delante de un sustantivo masculino determinado en expresiones como «den Satz lesen».
Satz «Satz» significa «oración» o «frase» en «den Satz». Es la oración de la lección que los estudiantes vuelven a leer. Se usa en clase al hablar de una frase escrita, leerla o analizarla.
Dann «Dann» significa «después» o «entonces» en «Dann prüf die Antwort» y «Dann versuchen wir die Antwort noch einmal». Conecta el paso siguiente con una acción anterior. Se usa para ordenar instrucciones o indicar qué ocurre a continuación.
prüf «prüf» significa «comprueba» o «revisa» en «Dann prüf die Antwort». Es una instrucción informal dirigida a una sola persona para examinar la respuesta. Se usa al pedir que alguien verifique una respuesta, un dato o un resultado.
Kann «Kann» expresa «puedes» en «Kannst du den Satz laut vorlesen?», una pregunta sobre la posibilidad o capacidad de leer la oración en voz alta. Aquí aparece en la forma verbal «Kannst» junto con «du». Se usa para pedir de manera directa si alguien puede realizar una acción.
du «du» significa «tú» en «Kannst du den Satz laut vorlesen?». Señala a la persona a la que se dirige la petición, con trato informal. Se usa como sujeto al preguntar a un compañero si puede hacer algo.
laut «laut» significa «en voz alta» en «laut vorlesen». Indica que la lectura debe poder oírse, no hacerse en silencio. Se usa para precisar la manera de leer o decir algo delante de otra persona.
vorlesen «vorlesen» significa «leer en voz alta» en «den Satz laut vorlesen». Designa la acción de leer un texto para que otra persona lo escuche. Se usa con un texto u objeto leído, como «den Satz», en situaciones de clase o de práctica oral.
lese «lese» expresa «leo» en «Ich lese ihn langsam vor». Aquí forma con «vor» la acción de leer el Satz en voz alta y aparece con «Ich». Se usa para decir que uno mismo está leyendo algo, especialmente cuando se indica el ritmo o la manera.
ihn «ihn» significa «lo» en «Ich lese ihn langsam vor». Se refiere al «Satz» mencionado antes y funciona como aquello que se lee. Se usa para evitar repetir un sustantivo masculino ya conocido en la conversación.
langsam «langsam» significa «despacio» o «lentamente» en «Ich lese ihn langsam vor». Indica que la persona leerá con un ritmo lento para facilitar la comprensión. Se usa para describir la manera de realizar una acción cuando se quiere dar más tiempo a quien escucha.
vor «vor» completa la acción separable «vorlesen» en «Ich lese ihn langsam vor». En esta oración aparece separado del verbo y al final, mientras «lese» ocupa la posición verbal. Se usa en esta construcción cuando alguien lee un texto para que otra persona lo escuche.
schreibe «schreibe» expresa «escribo» en «Ich schreibe die Schlüsselwörter in mein Notizbuch». Indica que la persona anota las palabras clave mientras trabaja con la lección. Se usa con aquello que se escribe, como «die Schlüsselwörter», y puede indicar también dónde se escribe.
Schlüsselwörter «Schlüsselwörter» significa «palabras clave» en «die Schlüsselwörter». Se refiere a las palabras más importantes que la persona quiere anotar para entender la lección. Se usa al tomar apuntes o destacar términos esenciales de un texto.
in «in» introduce «mein Notizbuch» en «Ich schreibe die Schlüsselwörter in mein Notizbuch». Señala el lugar o recipiente donde se escriben las palabras clave. Se usa para indicar que algo se coloca o se escribe dentro de un cuaderno, libro u otro espacio.
mein «mein» significa «mi» en «mein Notizbuch». Indica que el cuaderno pertenece a la persona que habla. Se usa delante de un sustantivo para expresar posesión, como al decir dónde se guardan los apuntes.
Notizbuch «Notizbuch» significa «cuaderno» en «mein Notizbuch». Es el lugar donde la persona escribe las palabras clave de la lección. Se usa al hablar de tomar notas durante una clase o guardar información escrita.
versuchen «versuchen» expresa «intentamos» en «Dann versuchen wir die Antwort noch einmal». Con «wir» indica que ambos vuelven a probar la respuesta. Se usa con aquello que se intenta hacer, como «die Antwort» en esta oración, o con una actividad que se quiere repetir.
noch «noch» forma parte de «noch einmal» en «die Antwort noch einmal» y contribuye a la idea de repetir la acción. Aquí no significa «todavía», sino que señala que se hará otra vez. Se usa en «noch einmal» cuando se pide repetir algo o intentarlo nuevamente.
einmal «einmal» significa «una vez» dentro de «noch einmal», que aquí equivale a «otra vez». Junto con «noch» indica una nueva realización de la acción, no una sola vez aislada. Se usa para pedir o expresar que se repita una respuesta, una lectura o un intento.

Puntos Gramaticales

vorlesen → liest ... vor

Ich lese den Satz laut vor.

ij léze den sats laut foar

Leo la frase en voz alta.

vorlesen es un verbo separable: en la oración, vor se coloca al final.

Vocabulario Alemán

Antwort Sustantivo
ántvort respuesta

Die Antwort hier ergibt für mich keinen Sinn.

ergeben Verbo
eaguében dar como resultado; tener sentido ergibt

Die Antwort hier ergibt für mich keinen Sinn.

Frage Sustantivo
frágue pregunta

Welche Frage ist schwierig für dich?

hier Adverbio
hía aquí

Die Antwort hier

Lektion Sustantivo
lektsión lección

der Lektion

lesen Verbo
lézen leer Lesen

Lesen wir zuerst den Satz.

schwierig Adjetivo
shvírij difícil

ist schwierig für dich

Sinn Sustantivo
sin sentido

keinen Sinn ergeben

Teil Sustantivo
tail parte

diesen Teil der Lektion

verstehen Verbo
fershtéen entender verstehe

Ich verstehe diesen Teil der Lektion nicht.

welche Determinante
vélje qué / cuál Welche

Welche Frage ist schwierig für dich?

zuerst Adverbio
tsuérst primero

Lesen wir zuerst den Satz.

Cuestionario

Ordenar

Ordena las palabras correctamente.

¿Qué pregunta te resulta difícil?

Ver RespuestaWelche Frage ist schwierig für dich?

Primero, leamos la oración.

Ver RespuestaLesen wir zuerst den Satz.

Después, revisa la respuesta.

Ver RespuestaDann prüf die Antwort.

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

dar como resultado; tener sentido

Ver Respuestaergibt

aquí

Ver Respuestahier

respuesta

Ver RespuestaAntwort

pregunta

Ver RespuestaFrage