Metas de crecimiento profesional | Aprende alemán en español

Sobre esta lección

Con Metas de crecimiento profesional, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en alemán.

Diálogo

Ich möchte für meine aktuelle Rolle klarere Ziele für meine berufliche Entwicklung festlegen.

Ij mój-te fiur mái-ne ak-tu-é-le ró-le klá-re-re tsí-le fiur di be-rúf-li-je ent-vík-lung fest-lé-guen. Quiero establecer metas más claras de crecimiento profesional para mi puesto actual.

Beginne damit, eine Stärke und eine Schwäche zu erkennen.

Be-guí-ne da-mít, ái-ne shtér-ke unt ái-ne shvé-je tsu er-ké-nen. Empieza por identificar una fortaleza y una debilidad.

Meine Stärke ist, Aufgaben zu organisieren, aber ich vermeide es oft, Ideen zu präsentieren.

Mái-ne shtér-ke ist, áuf-ga-ben tsu or-ga-ni-sí-ren, á-ber ij fer-mái-de es oft, i-dé-en tsu pre-sen-tí-ren. Mi fortaleza es organizar tareas, pero tiendo a evitar presentar ideas.

Dann wäre es sinnvoll, deine Präsentationsfähigkeiten weiterzuentwickeln.

Dan vé-re es zín-fol, dái-ne pre-sen-ta-tsións-fee-ij-kái-ten váiter-ent-víkeln. Entonces sería útil desarrollar tus habilidades de presentación.

Soll ich nach einem Mentor fragen oder während der Teambesprechungen üben?

Sol ij naj ái-nem mén-tor frá-guen o-der vé-rent der tím-be-shpré-junguen íu-ben. ¿Debería pedir un mentor o practicar durante las reuniones del equipo?

Beides könnte helfen, aber wähle zuerst ein messbares Ziel.

Bái-des kén-te jél-fen, á-ber vé-le tsu-éerst áin més-ba-res tsil. Las dos cosas podrían ayudar, pero elige primero una meta medible.

Mein erstes Ziel wird sein, bald in einer Teambesprechung ein kurzes Update zu geben.

Máín érstes tsil virt záín, balt in ái-na tím-be-shpré-jung áin kúr-ses áp-deit tsu gué-ben. Mi primera meta será dar pronto una breve actualización en una reunión del equipo.

Das ist konkret genug, um es später zu bewerten.

Das ist kon-krét gué-nuk, um es shpé-ter tsu be-vér-ten. Eso es lo bastante específico para evaluarlo más adelante.

Ich möchte außerdem Rückmeldung zur Klarheit bekommen, nicht nur zu meinem Selbstvertrauen.

Ij mój-te áu-ser-dém rúk-mél-dung tsur klár-jait be-kó-men, nijt nur tsu mái-nem zélpst-fer-tráu-en. También quiero recibir comentarios sobre la claridad, no solo sobre mi confianza.

Klare Kriterien machen Ziele für die berufliche Entwicklung konkreter und praktischer.

Klá-re kri-té-rien má-jen tsí-le fiur di be-rúf-li-je ent-vík-lung kon-kré-ter unt prák-ti-sher. Los criterios claros hacen que las metas de crecimiento profesional sean más concretas y prácticas.

Palabra por palabra

Ich «Ich» significa «yo» y señala a la persona que quiere o recibe algo; dentro de una oración también aparece como «ich». En «Ich möchte» presenta la intención del hablante y sirve para hablar de los propios objetivos en el trabajo.

möchte «möchte» expresa aquí un deseo o una intención de forma moderada: «quiero» o «me gustaría». Se usa con una acción en infinitivo, como en «Ich möchte ... festlegen», para comunicar planes u objetivos.

für «für» introduce aquello a lo que se destina algo; en «für meine aktuelle Rolle» significa «para mi puesto actual». Es reutilizable delante de una persona, función o finalidad, como en «für meine aktuelle Rolle».

meine «meine» indica posesión y significa «mi» en «meine aktuelle Rolle»; al inicio de una oración aparece con mayúscula en «Meine Stärke». Se combina con el sustantivo para hablar de algo propio, por ejemplo «meine aktuelle Rolle».

aktuelle «aktuelle» describe la Rolle como la que corresponde al momento presente: «actual» o «vigente». La combinación «aktuelle Rolle» es útil al hablar del puesto o función que una persona ocupa ahora.

Rolle «Rolle» significa aquí «puesto» o «rol» dentro del trabajo, en «meine aktuelle Rolle». Puede reutilizarse para describir la función profesional que alguien tiene en una organización.

klarere «klarere» significa «más claros» y describe unos objetivos definidos con mayor precisión. En «klarere Ziele» se usa al establecer metas concretas para el desarrollo profesional.

Ziele «Ziele» significa «objetivos» o «metas» y se refiere aquí a las metas de desarrollo profesional. En «Ziele für meine berufliche Entwicklung» nombra aquello que se quiere alcanzar en el trabajo.

berufliche «berufliche» significa «profesional» y describe la Entwicklung relacionada con el trabajo. La expresión «berufliche Entwicklung» sirve para hablar del crecimiento de una persona en su carrera.

Entwicklung «Entwicklung» significa «desarrollo» y, en «berufliche Entwicklung», se refiere al crecimiento profesional. Se usa para hablar de la mejora progresiva de capacidades o responsabilidades en el trabajo.

festlegen «festlegen» significa «establecer» o «fijar» y expresa la decisión de definir objetivos concretos. En «Ziele für meine berufliche Entwicklung festlegen» se usa para hablar de fijar metas profesionales.

Beginne «Beginne» es una indicación directa para empezar algo: «empieza». En «Beginne damit» sirve para dar a otra persona una instrucción práctica sobre el primer paso que debe tomar.

damit En «Beginne damit» conecta el comienzo con la acción que sigue y contribuye al sentido «empieza por eso» o «empieza haciendo esto». La construcción «Beginne damit, ... zu erkennen» es útil para indicar el primer paso de un proceso.

eine «eine» presenta aquí una sola fortaleza o una sola debilidad, como en «eine Stärke» y «eine Schwäche». Se reutiliza delante de un sustantivo singular cuando se introduce un elemento no especificado.

Stärke «Stärke» significa «fortaleza» o «punto fuerte» de una persona, en «eine Stärke». Sirve para identificar una capacidad que ayuda en el trabajo o en otra actividad.

und «und» une dos elementos relacionados; en «eine Stärke und eine Schwäche» conecta una fortaleza con una debilidad. Se usa para añadir información sin establecer oposición entre los elementos.

Schwäche «Schwäche» significa «debilidad» o «punto débil» de una persona. En «eine Stärke und eine Schwäche» se usa para identificar un aspecto que conviene reconocer y desarrollar.

zu «zu» marca aquí el infinitivo dentro de «zu erkennen» y señala la acción que se debe realizar. La misma pauta aparece en acciones como «zu organisieren» y «zu präsentieren» después de ciertas construcciones.

erkennen «erkennen» significa aquí «identificar» o «reconocer», concretamente una fortaleza y una debilidad. En «eine Stärke und eine Schwäche zu erkennen» nombra el paso de analizar los propios recursos y dificultades.

ist «ist» conecta la fortaleza de la persona con la actividad que la define, como en «Meine Stärke ist». Esta pauta sirve para presentar una característica y explicar en qué consiste.

Aufgaben «Aufgaben» significa «tareas» y se refiere a las actividades que la persona sabe organizar. En «Aufgaben zu organisieren» aparece como aquello que se organiza en el trabajo.

organisieren «organisieren» significa «organizar» y describe la capacidad de ordenar tareas. La combinación «Aufgaben zu organisieren» sirve para expresar una habilidad concreta dentro de una meta profesional.

aber «aber» introduce una oposición entre dos informaciones: una fortaleza y una dificultad, como en «aber ich vermeide es oft». Se usa para presentar un contraste en una explicación o evaluación personal.

vermeide «vermeide» significa «evito» y expresa que la persona procura no hacer algo. En «ich vermeide es oft» introduce una conducta que ocurre con frecuencia y que el hablante quiere mejorar.

es En «ich vermeide es oft, Ideen zu präsentieren», «es» anticipa la acción expresada después y ayuda a completar la construcción con «vermeiden». Esta pauta sirve para decir que se evita hacer una actividad concreta.

oft «oft» significa «a menudo» y señala que la conducta se repite con frecuencia. En «ich vermeide es oft» modifica la acción de evitar y puede usarse para describir hábitos recurrentes.

Ideen «Ideen» significa «ideas» y son aquello que la persona evita presentar en «Ideen zu präsentieren». Se reutiliza al hablar de propuestas o pensamientos que se quieren comunicar a otras personas.

präsentieren «präsentieren» significa «presentar» y se refiere aquí a comunicar ideas ante otras personas. En «Ideen zu präsentieren» aparece como una actividad que la persona quiere practicar o mejorar.

Dann «Dann» significa «entonces» y presenta la conclusión que se deriva de lo dicho antes. En «Dann wäre es sinnvoll» introduce una recomendación basada en la dificultad mencionada.

wäre «wäre» expresa aquí una valoración o recomendación hipotética: «sería». En «Dann wäre es sinnvoll» permite proponer una acción como una opción razonable, no como una orden directa.

sinnvoll «sinnvoll» significa «útil» o «sensato» y evalúa como conveniente desarrollar las habilidades de presentación. La expresión «wäre es sinnvoll» sirve para formular recomendaciones de manera moderada.

deine «deine» indica que las habilidades pertenecen a la persona a la que se habla: «tus». En «deine Präsentationsfähigkeiten» se usa para hablar directamente de una capacidad que el interlocutor puede desarrollar.

Präsentationsfähigkeiten «Präsentationsfähigkeiten» significa «habilidades de presentación» y nombra la capacidad de exponer ideas con claridad. En «deine Präsentationsfähigkeiten weiterzuentwickeln» aparece como un área concreta de crecimiento profesional.

weiterzuentwickeln «weiterzuentwickeln» significa «desarrollar más» o «seguir desarrollando». En «deine Präsentationsfähigkeiten weiterzuentwickeln» expresa la continuación y mejora de una capacidad que ya existe.

Soll «Soll» formula aquí una pregunta sobre qué conviene hacer: «¿debo?» o «¿debería?». En «Soll ich nach einem Mentor fragen» sirve para pedir orientación entre dos posibles acciones.

nach En «nach einem Mentor fragen», «nach» forma la construcción para preguntar por una persona o solicitar información sobre ella. Esta pauta se reutiliza con un sustantivo después de «nach» cuando se pregunta por alguien o algo.

einem «einem» acompaña aquí a «Mentor» dentro de «nach einem Mentor fragen» y equivale a «un». La combinación sirve para preguntar por una persona no especificada que podría ofrecer apoyo.

Mentor «Mentor» significa «mentor»: una persona que orienta y apoya el desarrollo de otra. En «nach einem Mentor fragen» se refiere a solicitar información o ayuda para encontrar ese apoyo profesional.

fragen «fragen» significa «preguntar» y, con «nach», expresa preguntar por algo o alguien. En «nach einem Mentor fragen» se usa para solicitar orientación sobre la posibilidad de contar con un mentor.

oder «oder» une dos alternativas: preguntar por un mentor o practicar durante las reuniones. En «fragen oder während der Teambesprechungen üben» ayuda a presentar opciones entre las que se puede elegir.

während «während» significa «durante» y sitúa la práctica dentro del tiempo de las reuniones. La pauta «während der Teambesprechungen» sirve para indicar cuándo ocurre una actividad.

der En «während der Teambesprechungen», «der» acompaña al plural que nombra las reuniones y forma parte de la expresión temporal «durante las reuniones». Su uso aquí ayuda a relacionar «während» con el sustantivo siguiente.

Teambesprechungen «Teambesprechungen» significa «reuniones de equipo». En «während der Teambesprechungen» designa el contexto laboral en el que la persona puede practicar sus presentaciones.

üben «üben» significa «practicar» y se refiere aquí a practicar durante las reuniones del equipo. En la pregunta «Soll ich ... üben?» aparece como una de las acciones posibles para mejorar.

Beides «Beides» significa «ambas cosas» y resume las dos opciones mencionadas: pedir un mentor y practicar. En «Beides könnte helfen» permite responder de forma breve sin repetir las dos alternativas.

könnte «könnte» expresa una posibilidad: «podría». En «Beides könnte helfen» indica que las dos opciones tienen potencial de ayudar, sin afirmar que el resultado esté garantizado.

helfen «helfen» significa «ayudar» y describe el posible beneficio de las dos acciones. En «könnte helfen» se usa después de una forma que expresa posibilidad para valorar una opción.

wähle «wähle» es una indicación directa para escoger: «elige». En «wähle zuerst ein messbares Ziel» sirve para orientar al interlocutor hacia una decisión concreta como primer paso.

zuerst «zuerst» significa «primero» y establece el orden de las acciones. En «wähle zuerst ein messbares Ziel» indica que la meta debe elegirse antes de continuar con otros pasos.

ein «ein» presenta aquí un único objetivo o un único Update, como en «ein messbares Ziel» y «ein kurzes Update». Se usa delante de un sustantivo singular para introducir un elemento concreto pero no identificado previamente.

messbare «messbare» significa «medible» y describe un objetivo que puede comprobarse posteriormente. En «ein messbares Ziel» ayuda a convertir una intención general en una meta que se puede evaluar.

Ziel «Ziel» significa «objetivo» o «meta» y se refiere al resultado que la persona decide alcanzar. En «ein messbares Ziel» designa una meta concreta que puede evaluarse más adelante.

Mein «Mein» indica posesión y significa «mi» en «Mein erstes Ziel». Al aparecer al comienzo de la oración lleva mayúscula, y sirve para presentar una meta propia.

erstes «erstes» significa «primero» y especifica que el objetivo mencionado es el inicial. En «Mein erstes Ziel» ayuda a ordenar varias metas dentro de un proceso de desarrollo.

wird «wird» participa con «sein» en «wird sein» para expresar que el objetivo será realizar una acción. Esta pauta sirve para presentar un plan o una intención futura, como en «Mein erstes Ziel wird sein».

sein «sein» significa «ser» y completa con «wird» la expresión «wird sein»: «será». En «Mein erstes Ziel wird sein» introduce la acción que se define como objetivo.

bald «bald» significa «pronto» y sitúa la acción en un futuro cercano. En «bald in einer Teambesprechung» indica que la actualización se dará en una próxima reunión.

in «in» sitúa la acción dentro de un evento o contexto, como en «in einer Teambesprechung». Se reutiliza para indicar el lugar o marco en el que ocurre una actividad.

einer «einer» acompaña aquí a «Teambesprechung» y equivale a «una» en «in einer Teambesprechung». La expresión sirve para indicar que la acción tendrá lugar en una reunión de equipo concreta, pero no especificada.

Teambesprechung «Teambesprechung» significa «reunión de equipo» en singular. En «in einer Teambesprechung» nombra el contexto profesional en el que se dará la breve actualización.

kurzes «kurzes» significa «breve» o «corto» y describe la duración limitada del Update. En «ein kurzes Update» se usa para anunciar una intervención breve en una reunión.

Update «Update» significa «actualización» o breve información sobre el estado de un trabajo. En «ein kurzes Update zu geben» se refiere a comunicar novedades a un equipo.

geben «geben» significa «dar» y forma con «Update» la expresión «ein kurzes Update zu geben»: «dar una breve actualización». Esta pauta se usa cuando se informa a un grupo sobre el progreso de un trabajo.

Das «Das» significa «eso» y se refiere al objetivo que acaba de mencionarse. En «Das ist konkret genug» permite valorar la propuesta anterior sin repetirla.

konkret «konkret» significa «concreto» o «específico» y evalúa el objetivo como suficientemente definido. En «konkret genug» describe una meta que tiene detalles observables.

genug «genug» significa «suficiente» y, después de «konkret», indica que el nivel de especificidad basta para evaluarlo. La pauta «konkret genug» sirve para valorar si una propuesta está suficientemente definida.

um En «um es später zu bewerten», «um» introduce la acción relacionada con el grado suficiente expresado en «genug». La construcción «genug, um es später zu bewerten» sirve para indicar que algo permite realizar una acción posterior.

später «später» significa «más adelante» y sitúa la evaluación en un momento posterior. En «es später zu bewerten» indica que el objetivo no se evalúa ahora, sino después de realizarlo.

bewerten «bewerten» significa «evaluar» o «valorar» y se refiere a comprobar posteriormente el objetivo. En «es später zu bewerten», «es» representa el objetivo que se va a evaluar.

außerdem «außerdem» significa «además» y añade una petición a la información ya mencionada. En «Ich möchte außerdem» introduce otro aspecto que el hablante también quiere incluir.

Rückmeldung «Rückmeldung» significa «comentarios» o «retroalimentación» sobre una actuación. En «Rückmeldung zur Klarheit bekommen» se refiere a recibir una valoración útil después de presentar algo.

zur «zur» es la forma contraída de «zu der» y significa aquí «sobre la» o «en relación con la» claridad. En «Rückmeldung zur Klarheit» especifica el aspecto sobre el que se solicita la retroalimentación.

Klarheit «Klarheit» significa «claridad» y se refiere a lo fácil que resulta entender la presentación o el mensaje. En «Rückmeldung zur Klarheit» nombra un criterio concreto para valorar la comunicación.

bekommen «bekommen» significa «recibir» u «obtener» y expresa que el hablante quiere recibir comentarios. La combinación «Rückmeldung ... bekommen» es útil para hablar de obtener retroalimentación sobre una actuación.

nicht «nicht» introduce aquí una negación parcial dentro de «nicht nur zu meinem Selbstvertrauen». No rechaza toda la retroalimentación, sino que indica que no debe centrarse únicamente en un aspecto.

nur «nur» significa «solo» y limita el alcance de la información en «nicht nur zu meinem Selbstvertrauen». La pauta «nicht nur» sirve para decir que se quiere incluir algo más además del elemento mencionado.

meinem «meinem» indica posesión y significa «mi» en «meinem Selbstvertrauen». En «zu meinem Selbstvertrauen» especifica que la confianza evaluada es la del propio hablante.

Selbstvertrauen «Selbstvertrauen» significa «confianza en uno mismo» y describe la seguridad del hablante al presentar. En «nicht nur zu meinem Selbstvertrauen» aparece como un aspecto de la actuación, pero no como el único criterio.

Klare «Klare» significa «claros» y describe los criterios que permiten evaluar mejor una meta. En «Klare Kriterien» aparece con mayúscula porque está al comienzo de la oración y sirve para introducir la idea principal.

Kriterien «Kriterien» significa «criterios» y se refiere a las condiciones concretas usadas para valorar una meta. En «Klare Kriterien» designa las referencias que hacen más práctica la evaluación del progreso.

machen «machen» significa aquí «hacer» o «volver» y expresa que los criterios producen un cambio en la forma de las metas. En «Klare Kriterien machen Ziele ... konkreter und praktischer» conecta la causa con el resultado.

konkreter «konkreter» significa «más concretos» y expresa que las metas adquieren una definición más precisa gracias a los criterios claros. En «konkreter und praktischer» se coordina con otro adjetivo para describir dos mejoras de las metas.

praktischer «praktischer» significa «más prácticos» y señala que las metas resultan más fáciles de aplicar o utilizar. En «konkreter und praktischer» completa la valoración positiva de unos objetivos bien definidos.

Puntos Gramaticales

ein messbares Ziel

ein messbares Ziel

Áin més-ba-res tsil

una meta medible

La terminación del adjetivo cambia delante del sustantivo: «messbares» lleva -es después de «ein» con un sustantivo neutro.

aktuelle Ziele

aktuelle Ziele

ak-tu-é-le tsí-le

metas actuales

En plural, el adjetivo delante del sustantivo suele terminar en -e: «aktuelle Ziele».

Vocabulario Alemán

aktuell Adjetivo

ak-tu-él actual aktuelle

Aufgabe Sustantivo

áuf-ga-be tarea Aufgaben

berufliche Entwicklung Frase

be-rúf-li-je ent-vík-lung desarrollo profesional

erkennen Verbo

er-ké-nen reconocer, identificar

festlegen Verbo

fést-le-guen establecer, fijar

Idee Sustantivo

i-dé-e idea Ideen

organisieren Verbo

or-ga-ni-sí-ren organizar

Rolle Sustantivo

ró-le puesto, función

Schwäche Sustantivo

shvé-je debilidad, punto débil

Stärke Sustantivo

shtér-ke fortaleza, punto fuerte

vermeiden Verbo

fer-mái-den evitar

Ziel Sustantivo

tsil meta Ziele

Cuestionario

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

reconocer, identificar

Ver Respuesta

erkennen