Mantener la motivación al aprender guitarra | Aprende alemán en español

Sobre esta lección

Con Mantener la motivación al aprender guitarra, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en alemán.

Diálogo

Ich lerne gern Gitarre, aber Rhythmusübungen frustrieren mich.

ij lérne guern guitárre, áber rítmus-úbunguen frustríren mij. Me gusta aprender a tocar la guitarra, pero me frustra practicar el ritmo.

Das ist normal. Dein Rhythmusgefühl verbessert sich am Anfang oft nur langsam.

das ist normál. dain rítmus-guefúl ferbéssert sij am ánfang oft nur lángsam. Es normal. Al principio, tu sentido del ritmo suele mejorar despacio.

Ich übe Lieder, aber ich überspringe die Übungen, weil sie mir langweilig vorkommen.

ij übe líder, áber ij üba-shpríngue di úbunguen, váil si mir lángvailij fórkomen. Practico canciones, pero me salto los ejercicios porque me parecen aburridos.

Eine kurze Übungsroutine kann Spaß und Fortschritt ins Gleichgewicht bringen.

Áine kúrtsa úbungs-rutíne kan shpas unt fórtshrit ins gláijguevijt brínguen. Una rutina de práctica corta puede equilibrar la diversión y el progreso.

Vielleicht würde mir eine kurze Rhythmusübung helfen, bevor ich Lieder spiele.

Fíláijt würde mir áine kúrtsa rítmus-úbung hélfen, befóa ij líder shpíle. Quizá me ayudaría hacer un ejercicio breve de ritmo antes de tocar canciones.

Mich selbst aufzunehmen kann mir auch helfen, meine Fortschritte zu bemerken.

mij zelpst áuftsunémen kan mir auj hélfen, máine fórtshritte tsu bemérken. Grabarme también puede ayudarme a notar mis progresos.

Ich muss geduldiger sein, statt schnelle Ergebnisse zu erwarten.

ij mus guedúldiguer záin, shtat shnéle erguébnisse tsu erfárten. Tengo que tener más paciencia en vez de esperar resultados rápidos.

Regelmäßig kleine Fortschritte zu sehen, hält die Motivation stabil.

réguelmésij cláine fórtshritte tsu zéen, helt di motivatsión shtabíl. Ver pequeños avances con regularidad es lo que mantiene estable la motivación.

Ein einfaches Lied auszuwählen und sich auf das Timing zu konzentrieren, klingt machbarer.

Áin áinfajes lít áustsuvélen unt sij auf das táiming tsu kontsent-ríren, klinkt májbarer. Elegir una canción sencilla y concentrarse en el ritmo parece más fácil de manejar.

Klare Ziele lassen das Üben weniger zufällig wirken.

Cláre tsíle lásen das üben véniguer tsufélij vírken. Los objetivos claros hacen que la práctica parezca menos aleatoria.

Palabra por palabra

Ich «Ich» significa «yo» y aquí es quien aprende y practica. Es el sujeto de «Ich lerne gern Gitarre» y «Ich übe Lieder»; se usa para hablar de las propias acciones.

lerne «lerne» significa «aprendo» en «Ich lerne gern Gitarre». Es la forma que expresa lo que hace el hablante; «lernen» se usa aquí con «Gitarre» para hablar de aprender a tocarla.

gern «gern» indica que al hablante le gusta hacer algo: «Ich lerne gern Gitarre» significa que aprende guitarra con gusto. Se coloca normalmente con el verbo para expresar agrado por una actividad.

Gitarre «Gitarre» significa «guitarra» y nombra el instrumento que el hablante está aprendiendo. En «Ich lerne gern Gitarre», aparece directamente después de aprender y especifica qué está aprendiendo.

aber «aber» introduce un contraste: al hablante le gusta aprender guitarra, pero el entrenamiento del ritmo le frustra. Une dos partes con ideas opuestas, como en «Ich lerne gern Gitarre, aber Rhythmusübungen frustrieren mich».

Rhythmusübungen «Rhythmusübungen» significa «ejercicios de ritmo» y es aquello que provoca frustración al hablante. La palabra combina la idea de ritmo con la de ejercicios y aparece como sujeto de «Rhythmusübungen frustrieren mich».

frustrieren «frustrieren» significa «frustrar»; en «Rhythmusübungen frustrieren mich», los ejercicios causan frustración al hablante. La forma aparece en plural porque «Rhythmusübungen» es lo que produce ese efecto.

mich «mich» significa «me» o «a mí» y señala a la persona afectada por «frustrieren». En «Rhythmusübungen frustrieren mich», el hablante recibe el efecto de la frustración.

Das «Das» significa «eso» y se refiere a la situación mencionada justo antes. En «Das ist normal», presenta esa situación como algo normal; «Das ist» es un comienzo útil para valorar algo.

ist «ist» significa «es» y conecta «Das» con la característica «normal» en «Das ist normal». Es una forma de sein usada para describir o identificar algo.

normal «normal» significa «normal» y aquí indica que la frustración descrita no es extraordinaria. Aparece después de «Das ist» para evaluar una situación.

Dein «Dein» significa «tu» y muestra que el sentido del ritmo pertenece a la persona a la que habla B. Modifica «Rhythmusgefühl» en «Dein Rhythmusgefühl»; se usa delante de un sustantivo para señalar pertenencia.

Rhythmusgefühl «Rhythmusgefühl» significa «sentido del ritmo». En «Dein Rhythmusgefühl verbessert sich», es la capacidad cuyo desarrollo mejora lentamente; la palabra combina ritmo y sensación o sentido.

verbessert «verbessert» significa «mejora» en «Dein Rhythmusgefühl verbessert sich». Aquí expresa un cambio positivo del sentido del ritmo y aparece junto con «sich» para indicar que este progresa.

sich «sich» forma parte de «Dein Rhythmusgefühl verbessert sich» y muestra que el sentido del ritmo mejora por sí mismo o experimenta ese cambio. Es el componente reflexivo que acompaña a «verbessert» en esta expresión.

am «am» significa «al» o «en el» en la expresión temporal «am Anfang». Es la contracción de an dem y se usa aquí para situar la mejora en el comienzo del aprendizaje.

Anfang «Anfang» significa «principio» o «comienzo» y, con «am», sitúa algo al inicio: «am Anfang». En el diálogo se refiere a la primera etapa de aprender guitarra.

oft «oft» significa «a menudo» y expresa frecuencia en «Dein Rhythmusgefühl verbessert sich am Anfang oft nur langsam». Indica que esa mejora lenta ocurre con frecuencia al principio.

nur «nur» significa «solo» y limita la manera en que ocurre la mejora: «nur langsam» significa «solo lentamente». Se coloca delante de lo que quiere restringir.

langsam «langsam» significa «lentamente» y describe la velocidad de la mejora en «verbessert sich ... nur langsam». Aquí funciona con el verbo para explicar que el progreso inicial no es rápido.

übe «übe» significa «practico» en «Ich übe Lieder». Es una forma de üben que expresa realizar una actividad repetidamente para mejorar, y aquí lleva «Lieder» como aquello que se practica.

Lieder «Lieder» significa «canciones» y es lo que el hablante practica y toca. Es el plural de Lied; en «Ich übe Lieder» aparece después del verbo como objeto de la práctica.

überspringe «überspringe» significa «me salto» u «omito» en «Ich überspringe die Übungen». Expresa que el hablante deja de hacer ciertos ejercicios; se usa con aquello que se omite, aquí «die Übungen».

die «die» significa «las» en «die Übungen» y acompaña al sustantivo plural concreto que el hablante se salta. El artículo señala que se trata de los ejercicios ya mencionados en el contexto.

Übungen «Übungen» significa «ejercicios» y es aquello que el hablante omite porque le parecen aburridos. Es el plural de Übung y aparece después de «überspringe» en «Ich überspringe die Übungen».

weil «weil» significa «porque» e introduce la razón de que el hablante se salte los ejercicios. En «weil sie mir langweilig vorkommen», introduce una oración subordinada cuyo verbo aparece al final.

sie «sie» se refiere aquí a «die Übungen», es decir, «los ejercicios», y funciona como aquello que parece aburrido. En «weil sie mir langweilig vorkommen», conecta esos ejercicios con la impresión del hablante.

mir «mir» significa «a mí» o «me» y señala quién tiene la impresión expresada por «langweilig vorkommen». La combinación «mir langweilig vorkommen» indica que algo le parece aburrido a una persona.

langweilig «langweilig» significa «aburrido» y describe cómo le parecen los ejercicios al hablante. En «sie mir langweilig vorkommen», expresa la impresión de la persona, no una acción de los ejercicios.

vorkommen «vorkommen» significa «parecer» en «sie mir langweilig vorkommen». Se combina con una persona como «mir» y con una descripción como «langweilig» para expresar la impresión que algo causa.

Eine «Eine» significa «una» y presenta «Übungsroutine» como una rutina concreta pero no identificada previamente. En «Eine kurze Übungsroutine kann ...», introduce la propuesta que puede equilibrar diversión y progreso.

kurze «kurze» significa «corta» y describe la duración de «Übungsroutine». En «Eine kurze Übungsroutine», aparece entre el artículo y el sustantivo para precisar qué tipo de rutina se propone.

Übungsroutine «Übungsroutine» significa «rutina de práctica» y se refiere a una manera organizada de practicar. En el diálogo, «Eine kurze Übungsroutine» puede combinar diversión y progreso.

kann «kann» significa «puede» y expresa posibilidad en «Eine kurze Übungsroutine kann Spaß und Fortschritt ins Gleichgewicht bringen». Como verbo modal, se combina con el infinitivo «bringen».

Spaß «Spaß» significa «diversión» o «disfrute» y es uno de los dos elementos que la rutina debe equilibrar. Aparece coordinado con «Fortschritt» en «Spaß und Fortschritt ins Gleichgewicht bringen».

und «und» significa «y» y une «Spaß» con «Fortschritt». Se usa para coordinar dos elementos que se consideran conjuntamente en «Spaß und Fortschritt».

Fortschritt «Fortschritt» significa «progreso» y es el segundo elemento que la rutina debe mantener en equilibrio con la diversión. En «Spaß und Fortschritt ins Gleichgewicht bringen», nombra el avance conseguido al practicar.

ins «ins» significa «al» o «dentro del» en «ins Gleichgewicht bringen». Es la contracción de in das y forma parte de la expresión que indica llevar algo a un estado de equilibrio.

Gleichgewicht «Gleichgewicht» significa «equilibrio». En «Spaß und Fortschritt ins Gleichgewicht bringen», nombra el estado equilibrado al que se llevan la diversión y el progreso.

bringen «bringen» significa «llevar» o «poner» y completa la expresión «ins Gleichgewicht bringen». Después de «kann», aparece en infinitivo para expresar que una rutina puede conseguir ese equilibrio.

Vielleicht «Vielleicht» significa «quizá» y presenta una propuesta con cierta cautela: «Vielleicht würde mir ... helfen». Se usa al comienzo para sugerir una posibilidad sin afirmarla como segura.

würde «würde» expresa una posibilidad o propuesta hipotética en «Vielleicht würde mir eine kurze Rhythmusübung helfen». Se combina con el infinitivo «helfen» para decir que algo podría ser útil.

Rhythmusübung «Rhythmusübung» significa «ejercicio de ritmo» y aquí es la actividad breve que el hablante propone hacer antes de tocar canciones. La palabra combina «Rhythmus» y «Übung» en singular.

helfen «helfen» significa «ayudar» en «Vielleicht würde mir eine kurze Rhythmusübung helfen». La persona a la que ayudaría aparece como «mir», y la actividad que ayudaría es «eine kurze Rhythmusübung».

bevor «bevor» significa «antes de que» e introduce el momento anterior a tocar canciones. En «bevor ich Lieder spiele», presenta una oración temporal con el verbo al final.

spiele «spiele» significa «toco» en «bevor ich Lieder spiele». Aquí se refiere a tocar canciones con un instrumento; aparece después de «Lieder» en la oración subordinada.

selbst «selbst» significa «a mí mismo» o «personalmente» en «Mich selbst aufzunehmen». Refuerza que la persona que graba es el propio hablante, no otra persona.

aufzunehmen «aufzunehmen» significa «grabar» en «Mich selbst aufzunehmen». Es la forma con zu de aufnehmen y, junto con «mich selbst», expresa grabarse a uno mismo para observar los progresos.

auch «auch» significa «también» y añade la grabación a las otras formas de mejorar. En «kann mir auch helfen», indica que esta actividad puede ser otra ayuda más.

meine «meine» significa «mis» y muestra que los progresos pertenecen al hablante. Modifica «Fortschritte» en «meine Fortschritte» y se usa delante del sustantivo para expresar posesión.

Fortschritte «Fortschritte» significa «progresos» o «avances» y son los cambios positivos que el hablante quiere notar. Es el plural de Fortschritt y aparece en «meine Fortschritte zu bemerken».

zu «zu» forma parte del infinitivo «zu bemerken» y marca la acción que puede ayudar al hablante. En «mir helfen, meine Fortschritte zu bemerken», introduce lo que la persona puede llegar a notar.

bemerken «bemerken» significa «notar» o «darse cuenta de» en «meine Fortschritte zu bemerken». Se refiere a reconocer los avances propios y aparece después de «zu».

muss «muss» significa «tengo que» y expresa necesidad en «Ich muss geduldiger sein». Como verbo modal, se combina aquí con el infinitivo «sein».

geduldiger «geduldiger» significa «más paciente» y expresa el cambio de actitud que el hablante considera necesario. En «geduldiger sein», se combina con «sein» para describir cómo debe comportarse.

sein «sein» significa «ser» o «estar» y completa «Ich muss geduldiger sein». Después de «muss» aparece en infinitivo y describe la cualidad que el hablante necesita tener.

statt «statt» significa «en vez de» y contrapone una conducta deseada con otra que el hablante quiere evitar. En «statt schnelle Ergebnisse zu erwarten», introduce la alternativa de no esperar resultados rápidos.

schnelle «schnelle» significa «rápidos» y describe «Ergebnisse» en «schnelle Ergebnisse». Precisa que se trata de resultados que llegarían en poco tiempo.

Ergebnisse «Ergebnisse» significa «resultados» y son aquello que el hablante no quiere esperar demasiado pronto. Es el plural de Ergebnis y aparece como objeto de «zu erwarten».

erwarten «erwarten» significa «esperar» en «schnelle Ergebnisse zu erwarten». Aquí expresa esperar que lleguen resultados rápidos y aparece después de «zu» dentro de la estructura introducida por «statt».

Regelmäßig «Regelmäßig» significa «con regularidad» y describe la frecuencia con la que se observan los progresos. En «Regelmäßig kleine Fortschritte zu sehen», aparece al principio para indicar que la acción se repite de manera constante.

kleine «kleine» significa «pequeños» y describe los progresos que se ven regularmente. En «kleine Fortschritte», señala que cada avance puede ser limitado, pero sigue siendo observable.

sehen «sehen» significa «ver» en «kleine Fortschritte zu sehen». Junto con «zu», expresa la acción de observar los avances; esta acción es la que mantiene estable la motivación.

hält «hält» significa «mantiene» en «hält die Motivation stabil». Expresa que ver progresos regularmente conserva la motivación en un estado estable; «die Motivation» es lo que mantiene.

Motivation «Motivation» significa «motivación» y es lo que se mantiene estable al observar avances pequeños. En «die Motivation stabil halten», se refiere a las ganas constantes de continuar.

stabil «stabil» significa «estable» y describe el estado en que se conserva la motivación. En «hält die Motivation stabil», indica que la motivación no cambia fácilmente.

Ein «Ein» significa «un» y presenta «einfaches Lied» como una canción concreta que se puede escoger. En «Ein einfaches Lied auszuwählen», introduce el objetivo sencillo de la propuesta.

einfaches «einfaches» significa «sencillo» y describe «Lied» en «einfaches Lied». La palabra indica que la canción elegida no debe ser demasiado complicada para hacer más manejable la práctica.

auszuwählen «auszuwählen» significa «elegir» o «seleccionar» en «Ein einfaches Lied auszuwählen». Es la forma con zu de auswählen y nombra la primera acción de la propuesta.

auf «auf» forma parte de «sich auf das Timing zu konzentrieren» y señala aquello en lo que se centra la atención. Con «konzentrieren», introduce el foco de la concentración.

Timing «Timing» se refiere al momento preciso y a la sincronización al tocar. En «sich auf das Timing zu konzentrieren», es el aspecto musical en el que se enfoca la atención.

konzentrieren «konzentrieren» significa «concentrarse» en «sich auf das Timing zu konzentrieren». Se usa con «sich auf» para indicar el objeto o aspecto que recibe toda la atención.

klingt «klingt» significa «suena» o «parece» en «klingt machbarer». Aquí evalúa la propuesta completa de elegir una canción sencilla y centrarse en el ritmo.

machbarer «machbarer» significa «más manejable» o «más realizable». En «klingt machbarer», compara implícitamente esta propuesta con la forma anterior de practicar y expresa que parece más fácil de llevar a cabo.

Klare «Klare» significa «claros» y describe «Ziele» en «Klare Ziele». Indica que los objetivos están definidos y no son vagos.

Ziele «Ziele» significa «objetivos» y son las metas concretas que orientan la práctica. En «Klare Ziele lassen das Üben weniger zufällig wirken», ayudan a que practicar tenga una dirección definida.

lassen «lassen» significa aquí «hacen que» y aparece en «Klare Ziele lassen das Üben weniger zufällig wirken». Introduce la construcción que explica el efecto de los objetivos sobre la manera en que parece la práctica.

Üben «Üben» significa «practicar» o «la práctica» y es un infinitivo sustantivado, por eso aparece con mayúscula. En «lassen das Üben weniger zufällig wirken», nombra la actividad de practicar.

weniger «weniger» significa «menos» y reduce la impresión de aleatoriedad en «weniger zufällig wirken». Indica que, con objetivos claros, la práctica parece menos desordenada o accidental.

zufällig «zufällig» significa «aleatorio» o «casual» y describe cómo podría parecer la práctica sin objetivos claros. En «das Üben weniger zufällig wirken», expresa la impresión que los objetivos ayudan a reducir.

wirken «wirken» significa «parecer» o «dar la impresión» en «das Üben weniger zufällig wirken». Después de «lassen», completa la construcción que describe la impresión producida por la práctica.

Puntos Gramaticales

helfen + zu + Infinitiv

Vielleicht hilft es, mich selbst aufzunehmen.

Fíláijt hílft es, mij zelbst áuftsunémen.

Quizá ayude grabarme a mí mismo.

Después de helfen se usa un infinitivo con zu; en verbos separables, zu aparece entre el prefijo y el verbo.

statt + zu + Infinitiv

Statt zu erwarten, wähle ich ein machbares Ziel aus.

Shtat tsu erfárten, véle ij áin májbares tsíl aus.

En vez de esperar, elijo un objetivo factible.

statt expresa «en vez de» y va seguido de zu + infinitivo; en auswählen, zu se coloca entre aus- y -wählen.

Vocabulario Alemán

Anfang Sustantivo

ánfang principio; comienzo

frustrieren Verbo

frustríren frustrar

gern Adverbio

guern con gusto; gustosamente

Gitarre Sustantivo

guitárre guitarra

langsam Adverbio

lángsam despacio; lentamente

lernen Verbo

lérnen aprender lerne

Lied Sustantivo

lít canción Lieder

Rhythmusgefühl Sustantivo

rítmus-guefúl sentido del ritmo

Rhythmusübung Sustantivo

rítmus-úbung ejercicio de ritmo Rhythmusübungen

sich verbessern Verbo

sij ferbéssern mejorar verbessert sich

üben Verbo

üben practicar übe

überspringen Verbo

üba-shprínguen saltarse; omitir überspringe

Cuestionario

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

guitarra

Ver Respuesta

Gitarre

principio; comienzo

Ver Respuesta

Anfang

despacio; lentamente

Ver Respuesta

langsam

aprender

Ver Respuesta

lerne