Sobre esta lección
Con Revisar el progreso de una tarea, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en inglés.
Diálogo
A
How is the task going?
Jau iz de task góuin? ¿Cómo va la tarea?
B
Most of it is done.
Móust ov it iz dan. La mayor parte está hecha.
A
What needs checking?
Juát níids chékin? ¿Qué hay que revisar?
B
I need to check the numbers.
Ai níid tu chek de námberz. Necesito revisar los números.
A
Are we on schedule?
Ar ui an skédyul? ¿Vamos según lo previsto?
B
We can finish this afternoon.
Uí ken fíinish dis afternún. Podemos terminar esta tarde.
A
Should we update the team?
Shud ui apdéit de tím? ¿Deberíamos poner al equipo al día?
B
Let's update them after we finish this part.
Lets apdéit dem áfter ui fíinish dis part. Pongamos al equipo al día después de terminar esta parte.Palabra por palabra
How
En “How is the task going?”, “How” pregunta cómo avanza o se desarrolla la tarea. Se reutiliza al preguntar por el estado o progreso de algo, como en “How is the project going?” (nuevo ejemplo).
is
En “How is the task going?”, “is” forma la pregunta sobre el estado o progreso de la tarea. Aparece delante del sujeto en preguntas como “Is the task ready?” (nuevo ejemplo).
the
En “the task”, “the” presenta una tarea concreta que los interlocutores conocen. Se usa delante de un sustantivo específico, como en “the numbers” del diálogo.
task
“Task” significa “tarea” o trabajo concreto que debe realizarse; aquí se refiere al trabajo que están revisando. Se combina naturalmente con verbos como “finish” o “check”, como en “finish the task” (nuevo ejemplo).
going
En “How is the task going?”, “going” expresa cómo está avanzando la tarea, no un desplazamiento físico. La estructura “How is ... going?” sirve para preguntar por el progreso de una actividad o situación.
Most
En “Most of it is done”, “Most” indica la mayor parte de algo. Se reutiliza con “of” y un referente, como en “Most of the work is done” (nuevo ejemplo).
of
En “Most of it”, “of” conecta “Most” con aquello de lo que se habla: la tarea. La estructura reutilizable es “most of + grupo o cosa”, como en “most of the work” (nuevo ejemplo).
it
En “Most of it”, “it” retoma la tarea mencionada antes, para no repetir “the task”. Se usa para referirse de nuevo a una cosa o actividad ya identificada, como en “I finished it” (nuevo ejemplo).
done
En “is done”, “done” indica que la parte correspondiente está hecha o terminada. Se reutiliza después de “is” para describir algo completado, como en “The work is done” (nuevo ejemplo).
What
En “What needs checking?”, “What” pregunta qué cosa requiere revisión. Se usa al pedir que se identifique algo, como en “What needs fixing?” (nuevo ejemplo).
needs
En “needs checking”, “needs” indica que algo requiere una acción. Aquí señala que hay algo que debe revisarse; se reutiliza con una acción en “The report needs checking” (nuevo ejemplo).
checking
En “What needs checking?”, “checking” nombra la acción de revisar o comprobar. Después de “needs”, la estructura “needs checking” indica que algo requiere esa revisión.
I
“I” identifica a la persona que habla: “yo”. En “I need to check the numbers”, aparece como sujeto antes del verbo y se reutiliza al expresar una necesidad propia, como en “I need help” (nuevo ejemplo).
need
En “I need to check”, “need” expresa que la persona tiene que revisar los números. Se combina con “to” y una acción, como en “I need to finish” (nuevo ejemplo).
to
En “to check”, “to” introduce la acción que la persona necesita realizar. La estructura reutilizable es “need to + acción”, como en “need to finish” (nuevo ejemplo).
check
En “to check the numbers”, “check” significa revisar o comprobar los números. Se usa antes del elemento que se revisa, como en “check the report” (nuevo ejemplo).
numbers
“Numbers” se refiere a los números o datos numéricos que deben comprobarse. La forma aparece después de “the” en “the numbers” y puede combinarse con “check”, como en “check the numbers”.“
Are
En “Are we on schedule?”, “Are” forma una pregunta sobre la situación o el cumplimiento del plan. Con “we” aparece al principio de la pregunta, como en “Are we ready?” (nuevo ejemplo).
we
“We” significa “nosotros” o “nosotras” y aquí incluye a las personas que realizan la tarea. Se usa como sujeto antes de verbos, como en “We can finish” del diálogo.
on
En “on schedule”, “on” forma parte de una expresión que indica que algo sigue el calendario o plazo previsto. La combinación reutilizable es “be on schedule”, como en “The project is on schedule” (nuevo ejemplo).
schedule
En “on schedule”, “schedule” se refiere al calendario o plan de tiempos acordado. Se usa con “on” para indicar que una tarea sigue el plazo previsto.
can
En “We can finish this afternoon”, “can” expresa que el equipo tiene la posibilidad o capacidad de terminar por la tarde. Se coloca antes de la acción sin “to”, como en “can finish” o “can check” (nuevos ejemplos).
finish
En “can finish”, “finish” significa completar o terminar la tarea. Después de “can” aparece directamente la acción, y también puede llevar un objeto, como en “finish this part” (nuevo ejemplo).
this
En “this afternoon”, “this” señala la tarde del día en que hablan. Se usa delante de expresiones de tiempo o cosas cercanas, como en “this week” (nuevo ejemplo).
afternoon
“Afternoon” significa “tarde”, el periodo del día mencionado como momento para terminar. Se combina con “this” en “this afternoon” para hablar de la tarde de hoy.
Should
En “Should we update the team?”, “Should” pide la opinión o sugerencia sobre si conviene informar al equipo. Se coloca antes del sujeto en preguntas para proponer o consultar una acción, como en “Should we start?” (nuevo ejemplo).
update
En “update the team”, “update” significa informar al equipo de las novedades o del progreso. Se coloca antes de la persona o grupo que recibe la información, como en “update the manager” (nuevo ejemplo).
team
“Team” significa “equipo”, el grupo de personas que debe recibir la información sobre la tarea. En “update the team”, aparece después del verbo como destinatario de la actualización.
Let's
“Let's” presenta una propuesta para hacer algo juntos; aquí propone informar al equipo después de terminar esa parte. Se combina con una acción sin “to”, como en “Let's check the numbers” (nuevo ejemplo).
them
En “update them”, “them” retoma a “the team” y significa “al equipo” o “a sus integrantes”. Aparece después del verbo en una estructura como “update them” y evita repetir el grupo mencionado.
after
En “after we finish this part”, “after” indica que la actualización ocurrirá posteriormente a terminar esa parte. Puede introducir una acción y mantener su sujeto, como en “after we finish” del diálogo.
part
En “this part”, “part” significa una sección o porción concreta de la tarea. Se combina con “this” para señalarla y con verbos como “finish”, como en “finish this part” del diálogo.
Puntos Gramaticales
most of it
Most of it is done.
Móust ov it iz dan.La mayor parte está terminada.
“Most of it” significa “la mayor parte” y usa “it” para referirse a algo ya mencionado.
on schedule
The task is on schedule.
De task iz an skédyul.La tarea va según lo previsto.
“On schedule” es una expresión fija que indica que algo avanza según el tiempo previsto.
Vocabulario Inglés
afternoon
Sustantivo
afternún
tarde
check
Verbo
chek
revisar; comprobar
checking
done
Adjetivo
dan
hecho; terminado
finish
Verbo
fíinish
terminar
go
Verbo
góu
ir; avanzar
going
most of it
Frase
móust ov it
la mayor parte
need
Verbo
níid
necesitar
needs
number
Sustantivo
námber
número
numbers
on schedule
Frase
an skédyul
según lo previsto; a tiempo
task
Sustantivo
task
tarea
team
Sustantivo
tím
equipo
update
Verbo
apdéit
poner al día; actualizar
Cuestionario
Ordenar
Ordena las palabras correctamente.
¿Cómo va la tarea?
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How is the task going?La mayor parte está hecha.
Ver Respuesta
Most of it is done.¿Qué hay que revisar?
Ver Respuesta
What needs checking?Ortografía
Toca las letras para deletrear la palabra.
ir; avanzar
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goingrevisar; comprobar
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checkingterminar
Ver Respuesta
finishnecesitar