Entender una lección | Aprende inglés en español

Explicaciones de las frases

1. I don't understand this part of the lesson.

   No entiendo esta parte de la lección.

   I don't

   yo no

   understand

   entender

   this

   esto / esta

   part

   parte

   lesson

   lección

   Explicación detallada

   I don't es la contracción de I do not. Aquí forma una negación en presente: I es el sujeto y do funciona como auxiliar; después del auxiliar negativo va la forma base del verbo. Ejemplo: I don't remember = «No recuerdo». No expresa por sí sola qué acción se niega; eso lo aporta el verbo siguiente. understand significa «entender» en este contexto. Es la forma base que se usa después de do not; no sería understands en esta combinación. Su cadena útil es understand → «entender», understood → «entendió / entendido» en usos de pasado o participio. Ejemplo: I understand the question = «Entiendo la pregunta». this es un demostrativo que acompaña a un sustantivo y señala una entidad cercana o identificable en la situación; aquí determina a part, por eso se traduce como «esta». Como palabra independiente también puede funcionar como pronombre, pero en esta oración introduce al sustantivo siguiente. El contraste habitual es this («este/esta», singular) frente a these («estos/estas», plural). part es un sustantivo: «parte». En this part, el demostrativo especifica qué parte se señala. Ejemplo: This part is difficult = «Esta parte es difícil». lesson es el sustantivo «lección». Lleva delante the, el artículo definido, porque se presenta como una lección identificable para los interlocutores; the no significa por sí solo «una». Ejemplo: I understand the lesson = «Entiendo la lección». La estructura completa es I don't understand ...: «No entiendo ...». Después, this part of the lesson significa «esta parte de la lección»: of relaciona la parte con la lección. Así, toda la oración significa «No entiendo esta parte de la lección». Es una forma directa y habitual de expresar una dificultad de comprensión.

2. Which question is giving you trouble?

   ¿Qué pregunta te resulta difícil?

   Which

   qué

   question

   pregunta

   giving

   dando

   trouble

   dificultad

   Explicación detallada

   Which aparece al inicio para pedir que se identifique una opción concreta dentro de un conjunto: Which question...? = «¿Qué pregunta...?». Se diferencia de what, que pregunta más ampliamente por la identidad o información sin presentar necesariamente un conjunto de opciones. Ejemplo: Which book do you want? = «¿Qué libro quieres?». Aquí which modifica a question, no funciona de manera independiente. question significa «pregunta» y es un sustantivo contable. Su plural es questions: one question = «una pregunta», two questions = «dos preguntas». giving es la forma en -ing de give dentro de is giving. give puede significar «dar», pero en give someone trouble forma una construcción cuyo sentido es «causar dificultades a alguien». En esta pregunta, giving presenta esa dificultad como algo que está ocurriendo ahora o que afecta a la persona en la situación actual. Ejemplo: This exercise is giving me trouble. = «Este ejercicio me está causando dificultades». trouble aquí es un sustantivo no contable con el sentido de «dificultad» o «problema», no la idea de «problemas» como conjunto contable. La construcción give someone trouble coloca a la persona afectada después de give: give you trouble = «causarte dificultades». La pregunta completa sigue este patrón reutilizable: Which + sustantivo + is + verbo en -ing + you + trouble? En Which question is giving you trouble?, which question es aquello que causa la dificultad, is giving expresa la acción en curso, y you identifica a la persona afectada. Por eso la oración significa «¿Qué pregunta te resulta difícil?» o, de forma más literal, «¿Qué pregunta te está causando dificultades?».

3. The answer here doesn't make sense to me.

   La respuesta de aquí no tiene sentido para mí.

   answer

   respuesta

   here

   aquí

   doesn't make sense

   no tiene sentido

   to me

   para mí

   Explicación detallada

   answer significa «respuesta». Es un sustantivo contable; su plural es answers. En esta oración nombra aquello cuya claridad o coherencia se evalúa. here significa «aquí». Es un adverbio de lugar y sitúa la respuesta en el lugar o contexto señalado por el hablante. Ejemplo: The answer here is clear. = «La respuesta de aquí es clara». doesn't make sense expresa que algo no resulta comprensible, coherente o razonable para alguien. doesn't es la contracción de does not; con el sujeto singular the answer, el auxiliar es does. Después de does, el verbo principal conserva la forma base make, no makes: The answer doesn't make sense. Con otros sujetos, cambia el auxiliar: The answers don't make sense. = «Las respuestas no tienen sentido». La expresión make sense funciona como una construcción fija; no se interpreta literalmente como «hacer sentido». to me significa «para mí» e indica la persona para quien la respuesta carece de sentido. me es la forma de objeto de I: I aparece como sujeto y me después de una preposición, como en to me. En conjunto, The answer here identifica la respuesta situada en el contexto señalado; doesn't make sense afirma que no resulta comprensible o coherente; y to me especifica que esa valoración corresponde al hablante. Por eso, la oración completa significa: «La respuesta de aquí no tiene sentido para mí».

4. Let's read the sentence first.

   Primero, leamos la oración.

   Let's

   propongamos; hagamos una sugerencia conjunta

   read

   leer

   sentence

   oración

   first

   primero

   Explicación detallada

   Let's es la contracción de let us y aquí introduce una propuesta conjunta: «hagamos algo». No expresa por sí sola un número de participantes; la traducción fija confirma la propuesta «leamos». El patrón reutilizable es Let's + verbo en forma base: Let's start. = «Empecemos». Después de Let's se usa read, no una forma marcada de persona. read significa «leer» en este contexto. Es la forma base del verbo y aparece aquí porque sigue a Let's; la misma forma sirve para varias personas en el presente: I read, you read, we read. En pasado también se escribe read, pero se pronuncia de otra manera; esa diferencia no afecta a la forma observada aquí. Ejemplo: Let's read this. = «Leamos esto». sentence significa «oración» en el sentido de una unidad escrita de palabras. Su plural es sentences. En the sentence, the presenta una oración identificable dentro de la situación, pero no añade por sí mismo una cantidad numérica. Ejemplo: This sentence is short. = «Esta oración es corta». first funciona aquí como adverbio y significa «primero»: indica que leer la oración es la acción inicial de la secuencia. No modifica a sentence; afecta a la acción de leer. Puede aparecer al final, como aquí, o antes del verbo: First, let's read the sentence. = «Primero, leamos la oración». En conjunto, Let's read the sentence first combina una propuesta conjunta (Let's), la acción en forma base (read), su objeto (the sentence) y el orden temporal (first). Por eso significa: «Primero, leamos la oración». La formulación es directa y apropiada para organizar una actividad paso a paso.

5. Then check the answer.

   Después, revisa la respuesta.

   Then

   después; luego

   check

   revisar; comprobar

   answer

   respuesta

   Explicación detallada

   Then significa «después» o «luego» y sitúa esta acción después de otra ya mencionada. Como adverbio, puede aparecer al inicio para ordenar acciones: Then open the book. = «Después, abre el libro.» check es la forma base del verbo y aquí funciona como imperativo: se omite el sujeto porque la instrucción va dirigida a la persona que escucha. El verbo significa revisar algo para comprobarlo o verificarlo. En presente con he, she o it aparece checks; después de to, vuelve a usarse la forma base: to check. answer es un sustantivo que significa «respuesta». La expresión the answer usa the porque se refiere a una respuesta identificable en la situación, no a una respuesta cualquiera. Como verbo, answer también puede significar «responder», pero en esta oración es un sustantivo. En conjunto, Then ordena la acción y check the answer forma la instrucción «revisa la respuesta». Por eso, Then check the answer. significa «Después, revisa la respuesta.»

6. Can you read the sentence aloud?

   ¿Puedes leer la oración en voz alta?

   Can you

   ¿Puedes…?

   read

   leer

   sentence

   oración

   aloud

   en voz alta

   Explicación detallada

   Can you introduce una pregunta sobre si la persona interlocutora puede realizar la acción que sigue. Can es el verbo modal de capacidad o posibilidad; no cambia con la persona: I can, she can, they can. Después de can va el verbo en forma base, sin to: Can you read...? significa «¿Puedes leer…?». En una pregunta, can aparece antes del sujeto you. read significa aquí «leer». Después de can, read conserva la forma base, aunque la pronunciación cambia según el tiempo verbal: presente read /riːd/, pasado read /red/. Ejemplo: Can you read this? = «¿Puedes leer esto?». sentence es un sustantivo que significa «oración» o «frase» en el sentido de una unidad gramatical. Su plural es sentences. Ejemplo: This sentence is short. = «Esta oración es corta». aloud es un adverbio que indica que la lectura se hace usando la voz, de manera audible. La expresión reutilizable read ... aloud significa «leer ... en voz alta». Aloud no nombra el texto que se lee; modifica la acción de leer. La estructura completa es Can you + verbo base read + objeto the sentence + adverbio aloud. The sentence identifica la oración concreta que se va a leer, y aloud especifica cómo se realizará la lectura. Por eso, Can you read the sentence aloud? significa «¿Puedes leer la oración en voz alta?». La pregunta pide confirmar la posibilidad o disposición práctica de realizar esa acción.

7. I'll read it slowly.

   La leeré despacio.

   I'll

   yo ...ré; futuro

   read

   leer

   it

   la; a ello

   slowly

   despacio

   Explicación detallada

   I'll es la contracción de I will: I es el sujeto y will marca aquí una acción futura. En inglés, después de will se usa la forma base del verbo: I'll read, no una forma verbal con terminación de futuro. Ejemplo: I'll write the key words. = «Escribiré las palabras clave». I'll no indica por sí solo género ni número del objeto. read significa «leer» en este contexto. Su forma base aparece después de will; el pasado y el participio también se escriben read, pero se pronuncian de otra manera. Ejemplo: I read the sentence aloud. = «Leo la oración en voz alta»; aquí aloud indica que la lectura se hace audiblemente. it es un pronombre de tercera persona singular para una cosa, un animal o una idea ya identificada. En esta conversación, la traducción fija la lo vincula con el elemento que se va a leer, compatible con the sentence del turno anterior. El pronombre no marca por sí mismo el género; el género que aparece en español depende del sustantivo traducido. Ejemplo: I found the book. I'll read it. = «Encontré el libro. Lo leeré». slowly es un adverbio: indica cómo se realizará la lectura, de manera lenta. Se relaciona con el adjetivo slow («lento»); slowly modifica normalmente un verbo. Ejemplo: Please speak slowly. = «Por favor, habla despacio». La combinación I'll read it significa «lo/la leeré»: el sujeto es I, la acción futura es will read y it es lo que se leerá. Al añadir slowly, I'll read it slowly expresa «La leeré despacio». La oración completa anuncia una lectura futura y especifica que se hará lentamente.

8. I'll write the key words in my notebook.

   Escribiré las palabras clave en mi cuaderno.

   I'll

   yo haré…

   write

   escribir

   key

   clave

   words

   palabras

   my

   mi

   in

   en

   notebook

   cuaderno

   Explicación detallada

   I'll es la contracción de I will: I es el sujeto «yo» y will presenta aquí una acción futura. La contracción es muy común en el habla y en la escritura informal; en un registro más explícito puede aparecer I will. write significa «escribir». Es un verbo irregular: write (presente), wrote (pasado) y written (participio). Después de will se usa la forma base: I will write, no I will wrote. Ejemplo: I write new words down. = «Anoto palabras nuevas». key significa aquí «clave» en el sentido de importante o esencial. Es un adjetivo que modifica a words; no expresa que las palabras sean llaves. Su opuesto habitual en este uso es unimportant («sin importancia»). Ejemplo: These are the key points. = «Estos son los puntos clave». words significa «palabras». Es el plural de word; la terminación -s indica más de una palabra. Ejemplo: I know three words. = «Conozco tres palabras». my significa «mi» y señala posesión en relación con el hablante. Se coloca antes del sustantivo: my notebook. A diferencia de un pronombre posesivo usado sin sustantivo, my normalmente introduce el sustantivo que identifica lo poseído. in expresa aquí ubicación dentro de un espacio o recipiente: «en». La combinación in my notebook indica dónde se escribirán las palabras. Ejemplo: The note is in my notebook. = «La nota está en mi cuaderno». notebook significa «cuaderno». Es un sustantivo compuesto de note y book, pero funciona como una sola palabra; su plural es notebooks. En esta oración, my especifica que el cuaderno pertenece al hablante. Al unir los elementos, I'll write expresa «escribiré», the key words expresa «las palabras clave» y in my notebook indica que la escritura se hará en el cuaderno del hablante. La oración completa significa: «Escribiré las palabras clave en mi cuaderno». La construcción reutilizable es I'll + verbo en forma base + objeto + lugar, por ejemplo: I'll read the instructions at home. = «Leeré las instrucciones en casa».

9. Then let's try the answer again.

   Entonces, intentemos responder otra vez.

   Then

   entonces

   let's

   propongo que hagamos algo

   try

   intentar

   answer

   respuesta

   again

   otra vez

   Explicación detallada

   Then aquí significa «entonces» y enlaza esta propuesta con lo anterior. No expresa por sí solo el momento exacto; en este contexto retoma la situación previa y presenta el siguiente paso. let’s es la contracción de let us. En esta construcción introduce una propuesta para que el hablante y otra persona hagan algo juntos: Let’s try. = «Intentemos». No es una orden dirigida únicamente a la otra persona. try es el verbo «intentar». Su forma base aparece después de let’s: Let’s try. Con otro sujeto puede cambiar el tiempo o la persona, por ejemplo I tried = «intenté». En esta oración, try presenta la acción propuesta; el complemento que sigue indica qué se intenta. the answer contiene el sustantivo answer, «respuesta», con el artículo definido the. Answer puede ser una respuesta dada a una pregunta: That is the answer. = «Esa es la respuesta». Aquí la traducción fija interpreta la expresión como la acción de responder, aunque el texto inglés presenta the answer como aquello que se intenta. again significa «otra vez» o «de nuevo». Se refiere a repetir el intento; no cambia quién realiza la acción ni convierte la propuesta en una obligación. En conjunto, Then conecta con lo anterior, let’s try propone un nuevo intento compartido, the answer identifica aquello que se intenta y again marca la repetición. Por eso el sentido global es: «Entonces, intentemos responder otra vez». La expresión funciona como una propuesta directa y corriente para repetir un intento.