Practicar la pronunciación con audio | Aprende inglés en español

Explicaciones de las frases

1. Can I listen to the audio?

   ¿Puedo escuchar el audio?

   Can I

   ¿Puedo…?

   listen

   escuchar

   audio

   audio

   Explicación detallada

   Can I introduce una pregunta sobre posibilidad o permiso. Can es un verbo modal y no cambia con la persona: se dice I can, you can y she can. En una pregunta, el modal aparece antes del sujeto: Can I ...? = «¿Puedo ...?». Después de un modal, el verbo va en su forma base, sin to y sin una terminación adicional. listen significa «escuchar» y aquí aparece después de can en forma base. Para indicar qué se escucha, se usa normalmente listen to + algo: I listen to music = «Escucho música». No se debe confundir listen to con hear: listen presenta la acción intencional de prestar atención a un sonido, mientras que hear suele expresar la percepción del sonido. audio es un sustantivo que aquí significa «audio» o «grabación de sonido». Puede funcionar como incontable al hablar del sonido en general y también como contable en expresiones como an audio («un audio»), cuando se refiere a una grabación concreta. La estructura reutilizable es Can + sujeto + verbo base + ...?. En esta oración, listen to expresa la acción dirigida hacia algo; the audio identifica un audio concreto para los interlocutores. Por tanto, la oración completa significa «¿Puedo escuchar el audio?».

2. Let's listen together.

   Escuchemos juntos.

   Let's listen

   Escuchemos

   together

   juntos

   Explicación detallada

   Let's listen es una forma breve de proponer una acción compartida. Let's procede de let us en este uso y normalmente incluye al hablante y a la persona o personas a quienes se habla; va seguido del verbo en forma básica: Let's listen, Let's go. No es el pasado de listen: listen es la forma básica y significa «escuchar». Ejemplo: Let's read. = «Leamos». Together es un adverbio que indica que la acción se realiza conjuntamente. Puede colocarse en distintas posiciones según el énfasis, por ejemplo: We listen together. = «Escuchamos juntos». En la oración fija, modifica la acción de escuchar y expresa que la propuesta es hacerlo juntos. En conjunto, Let's listen together. significa «Escuchemos juntos»: el hablante propone que él o ella y los interlocutores escuchen conjuntamente.

3. It's too fast for me.

   Es demasiado rápido para mí.

   It's

   es

   too

   demasiado

   fast

   rápido

   for me

   para mí

   Explicación detallada

   It's es la contracción de it is: it funciona aquí como sujeto y is es la forma de presente de be para la tercera persona singular. En esta frase, it se refiere a algo no identificado específicamente por el texto; no hace falta traducirlo como una persona. too indica un grado excesivo para la situación: «demasiado». No significa simplemente «muy». Por ejemplo: It is too loud. = «Está demasiado alto». fast es un adjetivo que significa «rápido» y describe la velocidad de aquello a lo que se refiere it. Su forma comparativa es faster («más rápido») y su superlativo es fastest («el más rápido»). Aquí fast aparece después de is, en la estructura be + adjetivo. for me expresa para quién resulta válida la valoración o quién experimenta esa dificultad: «para mí». for puede introducir a la persona a cuyo punto de vista, necesidad o experiencia se aplica algo. Por ejemplo: This pace is fine for me. = «Este ritmo está bien para mí». En conjunto, It's too fast for me. combina it is + too + adjetivo + for me: «Es demasiado rápido para mí». La frase evalúa la velocidad de algo desde la perspectiva del hablante, sin especificar en el propio enunciado qué es exactamente ese algo.

4. I'll slow it down.

   Voy a ponerlo más lento.

   I'll

   voy a

   slow it down

   hacerlo más lento

   Explicación detallada

   I'll es la contracción de I will: I es el sujeto y will marca una decisión, intención o acción futura. Aquí expresa «voy a…»; no significa por sí sola «ir» físicamente. En registro más explícito se puede decir I will slow it down. slow it down usa el verbo slow con down para expresar «hacer que algo vaya más despacio». slow puede funcionar como verbo: The music slowed down = «La música se volvió más lenta». Con it como objeto, slow it down significa «hacerlo más lento». El pronombre it no muestra género en inglés; aquí se refiere a aquello cuya velocidad o ritmo se quiere reducir, de acuerdo con el significado fijado por la traducción y el contexto. La estructura reutilizable es I’ll + verbo + objeto + down: I’ll turn it down = «Lo bajaré» (por ejemplo, el volumen). No hay que confundir slow it down con slow down, que puede usarse sin objeto cuando el sujeto mismo reduce su velocidad: I’ll slow down = «Iré más despacio». En conjunto, I'll introduce la acción que el hablante anuncia y slow it down indica que hará más lento el elemento mencionado: «Voy a ponerlo más lento». La frase anuncia que el hablante reducirá la velocidad o el ritmo de algo que está resultando demasiado rápido.

5. How do I pronounce this sentence?

   ¿Cómo pronuncio esta oración?

   How do I

   ¿Cómo…?

   pronounce

   pronunciar

   this

   esta

   sentence

   oración

   Explicación detallada

   How do I introduce una pregunta sobre la manera de hacer algo. How pregunta «cómo» y do funciona aquí como auxiliar; I es el sujeto «yo». En las preguntas del presente simple, el patrón reutilizable es How do + sujeto + verbo en forma base?: How do you open this? = «¿Cómo abres esto?». El verbo principal no lleva -s después de do. pronounce significa «pronunciar» y aparece en forma base porque va después del auxiliar do. Sus formas principales son pronounce (base), pronounces (tercera persona singular del presente), pronounced (pasado y participio) y pronouncing (forma en -ing). Ejemplo: I pronounce this word slowly. = «Pronuncio esta palabra despacio». this señala un referente singular y cercano en la situación comunicativa; en esta oración modifica a sentence. No marca género, y su plural es these: this sentence = «esta oración», these sentences = «estas oraciones». sentence es un sustantivo que aquí significa «oración», es decir, una unidad completa del lenguaje. Su plural es sentences. Ejemplo: This sentence is short. = «Esta oración es corta». En conjunto, How do I pronounce this sentence? combina la pregunta de manera How do I, el verbo pronounce y el grupo nominal this sentence. Por eso significa «¿Cómo pronuncio esta oración?». La pregunta solicita orientación sobre la pronunciación de esa oración concreta.

6. Listen once, then repeat after me.

   Escucha una vez y luego repite después de mí.

   Listen

   escucha

   once

   una vez

   then

   luego

   repeat

   repite

   after me

   después de mí

   Explicación detallada

   Listen es el imperativo de listen («escuchar»). Se usa para dar una instrucción directa; el sujeto you está implícito: Listen. («Escucha»). En este contexto introduce la acción que debe realizar la persona que aprende. once significa «una vez» y aquí indica cuántas veces se realiza listen: la instrucción es escuchar una sola vez. Como adverbio, modifica la acción, no expresa por sí solo una cantidad de personas u objetos. then significa «luego» o «después». Ordena las dos acciones: primero Listen once y después la acción expresada por repeat. repeat es el imperativo de repeat («repetir»). También tiene el sujeto implícito you, igual que Listen. La forma repeat sirve tanto para este imperativo como para la forma básica del verbo; no es una marca de pasado. Ejemplo: Repeat the word. = «Repite la palabra». after me es una construcción que, con repeat, significa «después de mí»: la persona debe repetir siguiendo lo que dice el hablante, normalmente imitando sus palabras o pronunciación. after es una preposición y me es la forma de objeto de I; se dice after me, no after I. En este contexto, me identifica al hablante de la instrucción. En conjunto, las dos órdenes están coordinadas por una secuencia temporal: Listen once («Escucha una vez») y then repeat after me («luego repite después de mí»). La oración completa instruye al oyente a escuchar una vez al hablante y, a continuación, repetir siguiendo al hablante.

7. Let me try again.

   Déjame intentarlo otra vez.

   Let me

   déjame

   try

   intentar

   again

   otra vez

   Explicación detallada

   Let me forma una construcción para pedir permiso o proponer que el hablante haga algo: let + persona + verbo en forma básica. Aquí me es el pronombre de objeto que se refiere al hablante, y try aparece después sin to: Let me try = «Déjame intentar». Ejemplo: Let me help. = «Déjame ayudar». No es necesario interpretar let aquí como una orden independiente. try significa «intentar» en este contexto. Su forma básica aparece después de let; con otros sujetos puede cambiar el tiempo o la persona: I try, she tries, I tried. Ejemplo: I tried to open the door. = «Intenté abrir la puerta». La construcción try to presenta la acción como algo que se intenta realizar, mientras que en la frase fija try forma parte de Let me + verbo. again significa «otra vez» o «de nuevo» y señala que la acción de intentar se repite. Modifica la acción expresada por try, no a me. Ejemplo: Please say it again. = «Por favor, dilo otra vez». En conjunto, Let me try again. pide o propone que el hablante haga otro intento: «Déjame intentarlo otra vez». La secuencia es Let me + try + again; el contexto cercano muestra una situación de repetir una producción y luego evaluarla, pero la frase por sí sola no especifica qué se intenta.

8. That sounds clearer now.

   Ahora suena más claro.

   That

   eso

   sounds

   suena

   clearer

   más claro

   now

   ahora

   Explicación detallada

   That significa «eso» aquí y funciona como pronombre demostrativo: señala una cosa, idea o situación sin especificar cuál. En inglés, that es singular y no marca género; su forma plural correspondiente es those. Para una referencia más cercana puede aparecer this, «esto». Ejemplo: That is useful. = «Eso es útil». La traducción fija confirma que aquí se entiende como «eso». Sounds es el presente de tercera persona singular de sound, «sonar». La -s aparece porque el sujeto es That: I sound, pero it sounds. En esta oración no describe necesariamente un sonido físico; introduce la impresión que produce algo, como en That sounds good. = «Eso suena bien». Clearer es el comparativo de clear, «claro». Expresa que algo resulta más claro que antes o que en un estado anterior; la comparación no necesita nombrar explícitamente el segundo término. La cadena útil es clear → clearer → clearest («claro» → «más claro» → «el más claro»). Aquí clearer describe la impresión producida por That, no modifica a un sustantivo. Now significa «ahora» y sitúa la evaluación en el momento actual. En esta posición, después de clearer, indica que la nueva impresión se obtiene ahora; el cambio temporal también encaja con el contexto anterior, donde se dice que se va a intentar de nuevo. En conjunto, That es el sujeto, sounds expresa la impresión que produce, clearer la compara con un estado anterior y now la sitúa en el presente: «Eso suena más claro ahora». La oración puede reutilizarse con otros adjetivos: That sounds better now. = «Eso suena mejor ahora».