Practicar un diálogo en clase | Aprende inglés en español

Sobre esta lección

Con Practicar un diálogo en clase, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en inglés.

Diálogo

I want to practice this dialogue.

Ai uánt tu práctis dhis dáialog. Quiero practicar este diálogo.

I can be your partner.

Ai can bi yor pártner. Puedo ser tu compañero.

Which role should I take?

Uích róul shud ai téik? ¿Qué papel debo elegir?

You can read the first part.

Yu can ríid dhe férst part. Puedes leer la primera parte.

This line is a little hard.

Dhis láin is a lírol jard. Esta línea es un poco difícil.

Read it slowly with me.

Ríid it slóuli uidh mi. Léela despacio conmigo.

Let me try it again from the start.

Let mi trai it aguéin from dhe start. Déjame intentarlo otra vez desde el principio.

You're reading more clearly now.

Yur ríiding mor clírli náu. Ahora estás leyendo con más claridad.

Palabra por palabra

I En «I want to practice this dialogue», «I» se refiere a la persona que habla. Se usa para expresar quién realiza la acción, como en el nuevo ejemplo «I am ready».

want En «I want to practice this dialogue», «want» expresa el deseo de hacer algo. Se usa con «to» y un verbo para decir qué se desea hacer, como en el nuevo ejemplo «I want to learn».

to En «I want to practice this dialogue», «to» introduce la acción que se desea realizar. El patrón reutilizable es «want to» más un verbo, como en el nuevo ejemplo «want to read».

practice En «I want to practice this dialogue», «practice» significa ensayar o entrenar una habilidad. Aquí aparece después de «to»; también se puede usar con una actividad, como en el nuevo ejemplo «practice English».

this En «this dialogue», «this» señala el diálogo concreto que está presente o se está indicando. Se coloca antes de un sustantivo singular, como en el nuevo ejemplo «this book».

dialogue En «this dialogue», «dialogue» se refiere a una conversación preparada para practicar. Puede usarse después de «a» o «this», como en el nuevo ejemplo «a short dialogue».

can En «I can be your partner», «can» expresa que la persona tiene la posibilidad o capacidad de hacer algo. Se coloca antes del verbo sin «to», como en el nuevo ejemplo «can help».

be En «I can be your partner», «be» indica servir como o desempeñar el papel de algo. Después de «can» se usa esta forma «be», como en el nuevo ejemplo «can be a guide».

your En «your partner», «your» indica que el compañero corresponde a la persona a la que se habla. Se coloca antes del sustantivo, como en el nuevo ejemplo «your book».

partner En «your partner», «partner» es la persona que practica contigo. Puede combinarse con «my», «your» u otro posesivo, como en el nuevo ejemplo «my partner».

Which En «Which role should I take?», «Which» pregunta cuál opción se debe elegir entre varias posibilidades. Se coloca antes del sustantivo, como en el nuevo ejemplo «Which book?».

role En «Which role should I take?», «role» es la parte que una persona representa en el diálogo. Se usa con verbos como «take» para hablar de elegir o asumir una parte.

should En «Which role should I take?», «should» pide orientación sobre lo que sería conveniente hacer. Se coloca antes del verbo sin «to», como en el nuevo ejemplo «should read».

take En «Which role should I take?», «take» significa elegir o asumir una parte del diálogo. Después de «should» aparece como «take», y el patrón es «take a role».

You En «You can read the first part», «You» se refiere a la persona a la que se habla. Se usa como sujeto de una acción, como en el nuevo ejemplo «You are ready».

read En «You can read the first part», «read» significa decir en voz alta las palabras escritas. Después de «can» conserva esta forma, y puede usarse con un objeto como «the text».

the En «the first part», «the» señala una parte específica que los interlocutores pueden identificar. Se coloca antes de un sustantivo concreto, como en el nuevo ejemplo «the dialogue».

first En «the first part», «first» indica que la parte aparece al inicio del orden. Se coloca antes del sustantivo, como en el nuevo ejemplo «the first line».

part En «the first part», «part» significa una sección del diálogo. Puede combinarse con un ordinal, como «first», para indicar qué sección se debe leer.

line En «This line is a little hard», «line» se refiere a una oración hablada del diálogo. Puede usarse para identificar una oración concreta, como en el nuevo ejemplo «the next line».

is En «This line is a little hard», «is» conecta «this line» con la descripción «a little hard». También se usa para describir algo en el presente, como en el nuevo ejemplo «The text is clear».

a En «a little hard», «a» introduce la expresión «a little», que indica una cantidad o grado pequeño. Delante de un sustantivo singular también puede introducir un elemento no específico, como en el nuevo ejemplo «a line».

little En «a little hard», «little» reduce el grado de «hard» y significa «un poco». La expresión reutilizable es «a little» más un adjetivo, como en el nuevo ejemplo «a little slow».

hard En «This line is a little hard», «hard» describe la línea como difícil de leer o practicar. Con «a little» expresa una dificultad moderada, y también puede describir una tarea en el nuevo ejemplo «The exercise is hard».

it En «Read it slowly with me», «it» se refiere a la línea mencionada antes. Se coloca después del verbo para indicar qué se lee, como en el nuevo ejemplo «Read it again».

slowly En «Read it slowly with me», «slowly» indica que la lectura debe hacerse a poca velocidad. Se coloca junto al verbo para describir cómo se realiza la acción, como en el nuevo ejemplo «Speak slowly».

with En «with me», «with» indica que la acción se hace junto con otra persona. El patrón reutilizable es «with» más una persona, como en el nuevo ejemplo «with your partner».

me En «Read it slowly with me», «me» se refiere a la persona que habla y que participa como compañera. Después de «with» se usa esta forma, como en el nuevo ejemplo «Come with me».

Let En «Let me try it again from the start», «Let» forma una petición para permitir que la persona haga algo. El patrón «Let me» introduce la acción que el hablante quiere realizar, como en el nuevo ejemplo «Let me read».

try En «Let me try it again from the start», «try» significa intentar hacer la acción. Después de «Let me» aparece como verbo en esta forma, y puede llevar un objeto como «it».

again En «try it again», «again» indica que la acción se hará una vez más. Se coloca después de la acción o de su objeto, como en el nuevo ejemplo «Read it again».

from En «from the start», «from» indica el punto inicial desde el que comienza la acción. Se usa con un punto de partida, como en el nuevo ejemplo «from the beginning».

start En «from the start», «start» se refiere al principio del diálogo. La expresión «from the start» indica comenzar desde ese punto inicial.

You're En «You're reading more clearly now», «You're» significa «you are» y relaciona a la persona hablada con la acción «reading». Esta contracción se usa antes de una descripción o de una acción en curso, como en el nuevo ejemplo «You're ready».

reading En «You're reading more clearly now», «reading» describe la acción de decir en voz alta las palabras escritas. Aparece después de «You're» para hablar de una acción en curso, como en el nuevo ejemplo «You're reading the text».

more En «more clearly», «more» indica un grado mayor que antes. Se coloca antes de «clearly» para comparar la manera de leer con la anterior, como en el nuevo ejemplo «more slowly».

clearly En «You're reading more clearly now», «clearly» indica que la lectura se entiende con mayor facilidad. Se coloca después del verbo para describir cómo se realiza la acción, como en el nuevo ejemplo «speak clearly».

now En «You're reading more clearly now», «now» sitúa la mejora en el momento presente. Puede colocarse al final para señalar cuándo ocurre algo, como en el nuevo ejemplo «I understand now».

Puntos Gramaticales

which + noun

Which role do you take?

Uích róul du yu téik?

¿Qué papel eliges?

Usa which delante de un sustantivo para preguntar cuál de varias opciones es la correcta.

verb + object + adverb

Read the first part slowly.

Ríid dhe férst part slóuli.

Lee la primera parte despacio.

El adverbio slowly suele ir después del objeto para indicar cómo se realiza la acción.

Vocabulario Inglés

dialogue Sustantivo

dáialog diálogo

I want to practice this dialogue.

first Adjetivo

férst primero

You can read the first part.

hard Adjetivo

jard difícil

This line is a little hard.

line Sustantivo

láin línea

This line is a little hard.

part Sustantivo

part parte

You can read the first part.

partner Sustantivo

pártner compañero

I can be your partner.

practice Verbo

práctis practicar

I want to practice this dialogue.

read Verbo

ríid leer

You can read the first part.

role Sustantivo

róul papel

Which role should I take?

slowly Adverbio

slóuli despacio

Read it slowly with me.

take Verbo

téik elegir

Which role should I take?

which Determinante

uích qué

Which role should I take?

Cuestionario

Ordenar

Ordena las palabras correctamente.

Quiero practicar este diálogo.

Ver Respuesta

I want to practice this dialogue.

Puedo ser tu compañero.

Ver Respuesta

I can be your partner.

¿Qué papel debo elegir?

Ver Respuesta

Which role should I take?

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

leer

Ver Respuesta

read

papel

Ver Respuesta

role

parte

Ver Respuesta

part

elegir

Ver Respuesta

take