Revisar un mensaje antes de enviarlo | Aprende inglés en español

Sobre esta lección

Con Revisar un mensaje antes de enviarlo, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en inglés.

Diálogo

Can you check this message?

Can iu chék dis mésich? ¿Puedes revisar este mensaje?

I can read it now.

Ai can ríd it náu. Ahora puedo leerlo.

Does it look clear?

Das it luk clír? ¿Se ve claro?

The main point is easy to understand.

De méin póint is ísi tu anderstánd. La idea principal es fácil de entender.

Do you see any mistakes?

Du iu sí éni mistéiks? ¿Ves algún error?

I see one small spelling mistake near the end.

Ai sí uan smól spéling mistéik nir di end. Veo un pequeño error de ortografía cerca del final.

I will fix that now.

Ai uil fiks dat náu. Lo corregiré ahora.

After that, it should be ready to send.

Áfter dat, it shud bi rédi tu send. Después de eso, debería estar listo para enviarlo.

Palabra por palabra

Can En “Can you check this message?”, “Can” expresa capacidad o posibilidad y se usa para pedir algo de manera directa. Se coloca antes de la persona en preguntas como “Can you ...?”. En una situación cotidiana, sirve para pedir ayuda o preguntar si alguien puede hacer algo.

you En “Can you check this message?”, “you” se refiere a la persona a quien se habla: “tú” o “usted”. Aparece después de “Can” en esta pregunta. Se usa para dirigirse directamente a otra persona, por ejemplo, al pedirle que revise algo.

check En “Can you check this message?”, “check” significa revisar el mensaje para comprobar si está bien. Después de “Can”, aparece en esta forma: “Can you check ...?”. Es útil para pedir que alguien revise un texto, un dato o una tarea.

this En “this message”, “this” señala el mensaje concreto que está cerca o que se está mostrando: “este”. Va antes del sustantivo “message”. Se puede reutilizar delante de otra cosa específica que se quiere señalar.

message En “this message”, “message” significa “mensaje”, el texto que se está revisando antes de enviarlo. Aparece después de “this” para nombrar aquello que se revisa. Puede usarse para hablar de un mensaje escrito o enviado a otra persona.

I En “I can read it now.”, “I” significa “yo” y señala a la persona que habla. Va al principio de la oración, antes de “can”. Se usa para decir qué puede hacer uno mismo o qué acción realizará.

read En “I can read it now.”, “read” significa leer el mensaje. Después de “can”, mantiene esta forma en la expresión “can read”. Se usa para hablar de leer un mensaje, un texto o cualquier otra cosa escrita.

it En “I can read it now.”, “it” significa “lo” y se refiere al mensaje mencionado antes. Aparece después de “read”, como objeto de la acción. Se usa para evitar repetir el nombre de una cosa ya conocida en la conversación.

now En “I can read it now.”, “now” significa “ahora” y sitúa la acción en el momento presente. Aparece al final de esta oración. Se usa para indicar que algo es posible o ocurre en este momento.

Does En “Does it look clear?”, “Does” es el auxiliar que forma la pregunta en presente con “it”. Se coloca al principio y va seguido de “it”. Se usa para preguntar si algo presenta una determinada apariencia o característica.

look En “Does it look clear?”, “look” significa “parecer” o “verse” de una determinada manera. Después de “Does”, aparece en esta forma dentro de la pregunta. Se usa con un adjetivo para preguntar qué apariencia tiene algo, como un mensaje.

clear En “Does it look clear?”, “clear” significa que el mensaje se entiende fácilmente: “claro”. Aparece después de “look” para describir cómo se ve o parece el mensaje. Se puede usar después de “look” para preguntar si algo resulta fácil de entender.

The En “The main point”, “The” presenta el punto específico del mensaje del que ya se está hablando: “el”. Va antes de “main point”. Se usa delante de un sustantivo concreto o conocido en el contexto.

main En “The main point”, “main” significa “principal” y señala la idea más importante del mensaje. Aparece antes de “point”. Se puede reutilizar antes de un sustantivo para indicar qué elemento es el más importante.

point En “The main point”, “point” significa “punto” o, aquí, la idea principal del mensaje. Contribuye a la expresión “The main point”, que nombra el contenido central. Se usa para hablar de una idea o aspecto importante de una explicación o conversación.

is En “The main point is easy to understand.”, “is” conecta “the main point” con la descripción “easy to understand”: “es”. Aparece después del sujeto “The main point”. Se usa para describir cómo es o cómo resulta algo.

easy En “easy to understand”, “easy” significa “fácil” y describe que comprender el punto no requiere mucho esfuerzo. Forma la expresión completa “easy to understand” junto con “to understand”. Se usa antes de “to” y de una acción para decir que esa acción es sencilla.

to En “easy to understand”, “to” introduce la acción relacionada con “easy”: entender. Forma junto con “understand” la expresión “to understand”. Se usa después de adjetivos como “easy” para indicar qué acción resulta fácil.

understand En “easy to understand”, “understand” significa entender el punto principal. Aparece después de “to” en la expresión “easy to understand”. Se usa para hablar de comprender un mensaje, una idea o una explicación.

Do En “Do you see any mistakes?”, “Do” es el auxiliar que forma la pregunta en presente con “you”. Va al principio, antes de “you”. Se usa para preguntar si la otra persona percibe o hace algo.

see En “Do you see any mistakes?”, “see” significa ver o detectar errores en el mensaje. Después de “Do you”, aparece en esta forma dentro de la pregunta. Se usa para preguntar si alguien observa algo, como un error o un detalle.

any En “any mistakes”, “any” significa “algún” y pregunta si existe al menos un error, sin especificar cuál. Va antes del sustantivo plural “mistakes” en esta pregunta. Se usa en preguntas para preguntar por la existencia de una o más cosas.

mistakes En “Do you see any mistakes?”, “mistakes” significa “errores” y se refiere a posibles problemas en el mensaje. La forma de la conversación es plural y aparece después de “any”. Se usa para preguntar o hablar de varios errores posibles.

one En “I see one small spelling mistake”, “one” indica que se ha encontrado un solo error. Va antes de “small spelling mistake”. Se usa para señalar exactamente una cosa cuando se cuenta o se identifica.

small En “one small spelling mistake”, “small” significa “pequeño” y describe el tamaño o la importancia limitada del error. Aparece antes de la expresión “spelling mistake”. Se usa delante de un sustantivo para describir algo de tamaño reducido o menor.

spelling En “spelling mistake”, “spelling” especifica que el error está relacionado con la forma escrita de una palabra: “ortografía”. Junto con “mistake” forma la expresión “spelling mistake”. Se usa delante de “mistake” para hablar de un error al escribir una palabra.

mistake En “one small spelling mistake”, “mistake” significa “error”, concretamente un error de ortografía por la expresión completa “spelling mistake”. Aparece después de “spelling”. Se usa para señalar algo escrito o hecho incorrectamente.

near En “near the end”, “near” significa “cerca de” y sitúa el error en una posición próxima al final. Va seguido de “the end”. Se usa para indicar que algo está próximo a un lugar, momento o parte determinada.

end En “near the end”, “end” significa “final” y se refiere a la parte final del mensaje. Forma la expresión “near the end” junto con “near” y “the”. Se usa para localizar algo en la última parte de un texto, actividad o período.

will En “I will fix that now.”, “will” indica que la persona hará la acción de corregir en el futuro, en este caso de inmediato. Va después de “I” y antes de “fix”. Se usa para expresar una decisión o acción futura, como prometer hacer algo.

fix En “I will fix that now.”, “fix” significa corregir el error mencionado. Después de “will”, aparece en esta forma en la expresión “will fix”. Se usa para decir que se corregirá un error, problema o detalle.

that En “I will fix that now.”, “that” se refiere al error de ortografía mencionado anteriormente: “eso” o “ese error”. Aparece después de “fix” como aquello que se va a corregir. Se usa para señalar una cosa ya identificada en la conversación.

After En “After that, it should be ready to send.”, “After that” significa “después de eso” y sitúa la siguiente situación después de corregir el error. Va al principio de la oración y “that” completa la referencia. Se usa para ordenar acciones o momentos en una secuencia.

should En “it should be ready to send”, “should” expresa una expectativa: después de corregir el error, el mensaje probablemente estará listo. Va antes de “be”. Se usa para decir lo que se espera que ocurra o que sea cierto.

be En “it should be ready to send”, “be” conecta “it” con la descripción “ready to send”. Aparece después de “should”, que requiere esta forma. Se usa para expresar un estado o condición, como estar listo.

ready En “ready to send”, “ready” significa “listo” y describe que el mensaje puede enviarse. Forma la expresión completa “ready to send” junto con “to send”. Se usa para indicar que una persona o cosa está preparada para una acción.

send En “ready to send”, “send” significa enviar el mensaje. Aparece después de “to” en la expresión “ready to send”. Se usa para hablar de enviar un mensaje, un archivo u otra cosa a alguien.

Puntos Gramaticales

After that, + imperative

After that, send the message.

Áfter dat, send de mésich.

Después de eso, envía el mensaje.

After that conecta una acción con la siguiente; en inglés suele ir al inicio, seguido de una coma.

near + noun

Small mistakes near the end are easy to fix.

Smól mistéiks nir di end ar ísi tu fiks.

Los errores pequeños cerca del final son fáciles de corregir.

Near significa «cerca de» y va directamente antes del sustantivo o grupo nominal.

Vocabulario Inglés

check Verbo

chék revisar

Can you check this message?

clear Adjetivo

clír claro

Does it look clear?

easy Adjetivo

ísi fácil

The main point is easy to understand.

main point Frase

méin póint idea principal

The main point is easy to understand.

message Sustantivo

mésich mensaje

Can you check this message?

mistakes Sustantivo

mistéiks errores

Do you see any mistakes?

near Preposición

nir cerca de

I see one small spelling mistake near the end.

now Adverbio

náu ahora

I can read it now.

read Verbo

ríd leer

I can read it now.

small Adjetivo

smól pequeño

I see one small spelling mistake near the end.

spelling mistake Frase

spéling mistéik error de ortografía

I see one small spelling mistake near the end.

understand Verbo

anderstánd entender

The main point is easy to understand.

Cuestionario

Ordenar

Ordena las palabras correctamente.

¿Puedes revisar este mensaje?

Ver Respuesta

Can you check this message?

Ahora puedo leerlo.

Ver Respuesta

I can read it now.

¿Se ve claro?

Ver Respuesta

Does it look clear?

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

claro

Ver Respuesta

clear

revisar

Ver Respuesta

check

mensaje

Ver Respuesta

message

errores

Ver Respuesta

mistakes