Sobre esta lección
Con Fijar una meta para practicar un idioma, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en inglés.
Diálogo
A
I want to set a goal for my language practice.
ai uánt tu set a góul for mai lángüich práctis. Quiero fijar una meta para practicar mi idioma.
B
Which skill feels hardest right now?
uích skil fíls járdest rait náu? ¿Qué habilidad te parece más difícil ahora?
A
Speaking smoothly in short conversations.
spíkin smúdhli in shórt converséishons. Hablar con fluidez en conversaciones cortas.
B
Then choose one small speaking task each day.
den chúz uan smól spíkin task ích déi. Entonces, elige una tarea pequeña de conversación cada día.
A
How can I track my progress?
jáu can ai trak mai próugres? ¿Cómo puedo seguir mi progreso?
B
Record one answer and listen to it again later.
rikórd uan ánser and lísen tu it agéin léiter. Graba una respuesta y escúchala de nuevo más tarde.
A
That routine sounds easy to follow.
dhat rutín sáundz ísi tu fóulou. Esa rutina parece fácil de seguir.
B
Keep the task short and repeat it often.
kip dhe task shórt and ripít it ófen. Mantén la tarea corta y repítela a menudo.Palabra por palabra
I
En «I want to set a goal for my language practice», «I» se refiere a la persona que habla: «yo». Aparece al principio como sujeto de la oración. Un patrón reutilizable es «I want to ...» para expresar un deseo o una intención.
want
«want» expresa que la persona desea o tiene la intención de hacer algo: «quiero». Aquí va seguido de «to» y de una acción. Puedes reutilizar el patrón «I want to + verbo» para decir qué quieres hacer.
to
En «want to set», «to» introduce la acción que la persona quiere realizar. No se traduce por separado como una acción, sino que conecta «want» con «set». Un patrón común es «want to + verbo».
set
En «set a goal», «set» significa establecer o fijar una meta. Aquí nombra la acción de decidir una meta concreta. Un uso reutilizable es «set a goal» para hablar de una meta personal, académica o profesional.
a
«a» presenta «goal» como una meta no especificada anteriormente: «una meta». Se usa delante de un sustantivo singular contable cuando se menciona una cosa de manera general. El mismo patrón aparece en «a small speaking task».
goal
«goal» es la meta que se quiere alcanzar; aquí se refiere a un objetivo para practicar el idioma. Aparece en la expresión «set a goal». Puedes usar «a goal for ...» para indicar el área a la que se dirige una meta.
for
En «a goal for my language practice», «for» indica el propósito o el área de la meta: «para mi práctica del idioma». Conecta «goal» con la actividad relacionada. Un patrón reutilizable es «a goal for + actividad o área».
my
«my» indica que «language practice» pertenece o está relacionada con la persona que habla: «mi». Va directamente delante del grupo nominal «language practice». Puedes usar «my + sustantivo» para hablar de algo propio o relacionado contigo.
language
«language» se refiere al idioma que la persona está aprendiendo o practicando. En «language practice», especifica qué tipo de práctica es. Un patrón reutilizable es «learn a language» o «practice a language».
practice
«practice» se refiere al entrenamiento para mejorar el uso del idioma. Aquí aparece en «my language practice» y nombra la actividad de practicar. Puedes usar «practice» con un idioma o con una habilidad que quieras mejorar.
Which
«Which» pide escoger una opción entre varias posibilidades: «qué» o «cuál». En «Which skill ...?» introduce la habilidad que la otra persona debe identificar. Un patrón común es «Which + sustantivo ...?» para pedir una elección.
skill
«skill» significa una habilidad o capacidad, y aquí se refiere a una parte concreta del aprendizaje del idioma. Aparece después de «Which» como la opción que se quiere evaluar. Puedes usar «a skill» para nombrar una capacidad que se practica o desarrolla.
feels
En «feels hardest», «feels» presenta cómo se percibe una habilidad: «parece» o «se siente». Aquí conecta «skill» con la valoración de dificultad. Un patrón reutilizable es «something feels + adjetivo» para describir una impresión.
hardest
«hardest» indica que algo se percibe como lo más difícil dentro de las habilidades consideradas. En esta pregunta describe cuál habilidad cuesta más ahora. Se usa con estructuras como «the hardest part» para señalar el aspecto más difícil.
right
En la expresión exacta «right now», «right» refuerza la referencia al momento presente. Junto con «now», la expresión significa «ahora mismo». Un uso reutilizable es «right now» para situar una acción o una situación en este momento.
now
«now» sitúa la situación en el momento presente: «ahora». En «right now», indica cuándo se percibe la dificultad. Puedes usar «now» al hablar de algo que ocurre o es válido en el momento actual.
Speaking
En «Speaking smoothly in short conversations», «Speaking» se refiere a usar el idioma oralmente: «hablar». Aquí nombra la habilidad que resulta difícil y aparece al comienzo de una respuesta breve. Un patrón reutilizable es «Speaking + adverbio» para describir cómo se habla.
smoothly
«smoothly» describe una manera de hablar fácil y fluida, sin interrupciones importantes: «con fluidez». Modifica a «Speaking» en «Speaking smoothly». Puedes usar «speak smoothly» para describir una forma fluida de hablar.
in
En «in short conversations», «in» sitúa la actividad dentro de conversaciones breves. Conecta «speaking smoothly» con el contexto en el que ocurre. Un patrón reutilizable es «in + actividad, situación o contexto».
short
«short» describe las conversaciones como breves o no largas. Aquí modifica a «conversations» en «short conversations». Puedes usar «a short conversation» para referirte a un intercambio breve.
conversations
«conversations» son intercambios hablados entre personas; aquí se refiere a conversaciones breves en las que la persona quiere hablar con fluidez. La forma aparece en plural porque habla de conversaciones en general. Un uso común es «have short conversations».
Then
«Then» conecta la respuesta con la consecuencia o el siguiente paso: «entonces». Aquí introduce la recomendación de elegir una tarea diaria. Un patrón reutilizable es «Then + oración» para indicar qué hacer después de una situación o decisión.
choose
«choose» significa seleccionar una opción o actividad; aquí es una instrucción para seleccionar una tarea. Aparece al principio de la recomendación «choose one small speaking task». Un patrón común es «choose + objeto» para decir qué se selecciona.
one
«one» indica que se debe seleccionar una sola tarea: «una». En «one small speaking task», limita la cantidad a un único elemento. Puedes usar «one + sustantivo singular» para especificar una unidad.
small
«small» indica que la tarea debe ser limitada y fácil de abarcar, no grande ni extensa. Modifica a «speaking task» en «one small speaking task». Un patrón reutilizable es «a small task» para una actividad de alcance reducido.
task
«task» es una actividad concreta que hay que completar; aquí es una actividad breve de práctica oral. Aparece como el objeto de «choose». Puedes usar «a task» para nombrar algo específico que debes hacer.
each
«each» distribuye la tarea entre todos los días considerados: «cada». En «each day», presenta los días individualmente y expresa una frecuencia diaria. Un patrón común es «each + sustantivo singular».
day
«day» se refiere a un día, y en «each day» indica que la tarea debe hacerse diariamente. La expresión completa significa «cada día». Puedes usar «each day» para hablar de una acción repetida a diario.
How
«How» pregunta por la manera o el método: «cómo». En «How can I track ...?» introduce la pregunta sobre el modo de seguir el progreso. Un patrón reutilizable es «How can I + verbo ...?» para pedir una forma de hacer algo.
can
«can» indica aquí que la persona pregunta si existe una manera posible de realizar la acción: «puedo». Va seguido del sujeto y del verbo «track» sin «to». Un patrón común es «can + verbo» para expresar capacidad o posibilidad.
track
En «track my progress», «track» significa seguir o controlar el progreso con el tiempo. Aquí nombra la acción que la persona quiere aprender a realizar. Un uso reutilizable es «track + progreso, cambios o resultados».
progress
«progress» es el avance hacia una meta; aquí se refiere al avance en el aprendizaje del idioma. Aparece como el objeto de «track». Puedes usar «track your progress» para hablar de observar cómo mejoras.
Record
«Record» es una instrucción para crear una grabación de audio de una respuesta. Aquí se refiere a grabar una respuesta hablada para escucharla después. Un patrón reutilizable es «record + una respuesta, conversación o mensaje».
answer
«answer» es la respuesta que se va a grabar; se trata de lo que una persona dice ante una pregunta o tarea. Aparece como el objeto de «Record». Puedes usar «give an answer» o «record an answer» según la acción.
and
«and» une dos acciones relacionadas: grabar una respuesta y escucharla después. En esta oración conecta «Record» con «listen». Un patrón reutilizable es «verbo ... and verbo ...» para enlazar acciones.
listen
«listen» significa prestar atención a un sonido; aquí indica escuchar la grabación de la respuesta. Aparece después de «and» como la segunda instrucción. Un patrón común es «listen to + sonido, audio o persona».
it
«it» se refiere a la respuesta grabada mencionada en «Record one answer». Aquí funciona como aquello que se vuelve a escuchar. Puedes usar «listen to it» cuando «it» representa un audio, una respuesta u otro elemento ya mencionado.
again
«again» indica que la acción se realiza una vez más: «de nuevo». En «listen to it again», señala que la persona vuelve a escuchar la respuesta. Un patrón reutilizable es «verbo + again» para repetir una acción.
later
«later» sitúa la escucha en un momento posterior, no necesariamente ahora: «más tarde». En «again later», indica cuándo volver a escuchar la respuesta. Puedes usar «see you later» o «do it later» para referirte a un momento posterior.
That
«That» señala la rutina que acaba de proponerse: grabar una respuesta y escucharla más tarde. Aquí significa «esa» y aparece al comienzo de la valoración. Un patrón común es «That + sustantivo» para referirse a algo ya mencionado.
routine
«routine» es una manera regular de hacer algo; aquí es la práctica de grabar y volver a escuchar una respuesta. Aparece como aquello que se evalúa en «That routine sounds ...». Puedes usar «a daily routine» para hablar de una actividad habitual.
sounds
En «sounds easy to follow», «sounds» significa «parece» según la descripción de la rutina. No habla de un sonido, sino de la impresión que produce la propuesta. Un patrón reutilizable es «something sounds + adjetivo» para valorar una idea o plan.
easy
«easy» indica que la rutina no parece difícil de realizar. En «easy to follow», describe la facilidad de mantener esa rutina. Un patrón común es «easy to + verbo» para decir que una acción resulta sencilla.
follow
En «easy to follow», «follow» significa realizar o mantener una rutina siguiendo sus pasos. Aquí completa la idea de que la rutina es sencilla de cumplir. Puedes usar «follow a routine» o «follow instructions» para hablar de mantener un método o cumplir indicaciones.
Keep
«Keep» es una instrucción para mantener la tarea breve: «mantén». Aquí introduce una recomendación sobre cómo realizar la tarea. Un patrón reutilizable es «keep + objeto + adjetivo» para indicar que algo debe conservar una característica.
the
«the» presenta «task» como la tarea concreta que ya se mencionó. Por eso «the task» significa «la tarea» conocida en esta conversación. Se usa delante de un sustantivo específico para el contexto.
repeat
«repeat» significa hacer la tarea otra vez; aquí es una instrucción para practicarla repetidamente. Aparece unido a «it», que se refiere a la tarea. Un patrón común es «repeat + objeto» para decir qué se vuelve a hacer.
often
«often» indica que la acción debe realizarse muchas veces o con frecuencia: «a menudo». En «repeat it often», modifica la frecuencia de repetir la tarea. Puedes usar «practice often» para recomendar una práctica frecuente.
Puntos Gramaticales
the + superlative adjective + noun
The hardest skill is speaking smoothly.
dhi járdest skil is spíkin smúdhli.La habilidad más difícil es hablar con fluidez.
En inglés, el superlativo suele llevar the y aparece antes del sustantivo: the hardest skill.
be + -ing phrase
The goal is speaking smoothly.
dhe góul is spíkin smúdhli.La meta es hablar con fluidez.
La forma -ing puede funcionar como complemento después de be para expresar una actividad o habilidad.
Vocabulario Inglés
choose
Verbo
chúz
elegir
conversation
Sustantivo
converséishon
conversación
each day
Adverbio
ích déi
cada día
goal
Sustantivo
góul
meta
set a goal
hardest
Adjetivo
járdest
más difícil
language practice
Frase
lángüich práctis
práctica del idioma
right now
Adverbio
rait náu
ahora mismo
set
Verbo
set
fijar
set a goal
short
Adjetivo
shórt
corto
skill
Sustantivo
skil
habilidad
speaking smoothly
Frase
spíkin smúdhli
hablar con fluidez
speaking task
Frase
spíkin task
tarea de conversación
Cuestionario
Ordenar
Ordena las palabras correctamente.
¿Qué habilidad te parece más difícil ahora?
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Which skill feels hardest right now?Hablar con fluidez en conversaciones cortas.
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How can I track my progress?Ortografía
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habilidad
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skillmás difícil
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hardestconversación
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conversationcorto