Prepararse para una prueba corta | Aprende inglés en español

Explicaciones de las frases

1. We have a short test coming up, right?

   Tenemos una prueba corta próximamente, ¿verdad?

   We have

   tenemos

   short

   corta

   test

   prueba o examen

   coming up

   que se aproxima

   right?

   ¿verdad?

   Explicación detallada

   We have: we es el pronombre de primera persona plural: incluye al hablante y al menos a otra persona, sin especificar quiénes son. Have es la forma base del verbo have; con we se usa have, mientras que con he, she o it se usa has en presente. Aquí have presenta la prueba como algo que el grupo tiene programado o que le espera, no como una simple posesión física. short: significa «corta» y modifica a test. Es un adjetivo; su forma no cambia por concordancia de número en inglés: a short test y short tests. Su opuesto habitual es long: a long test = «una prueba larga». test: es un sustantivo que aquí significa «prueba» o «examen». En singular contable aparece con el artículo indefinido a: a test. Ejemplo: We have a test tomorrow. = «Tenemos una prueba mañana». coming up: procede de come up y aquí significa «aproximarse» o «estar próximo». Coming es la forma en -ing de come, y el grupo describe a test: literalmente, la prueba «se aproxima». Esta construcción también puede usarse para acontecimientos futuros: The holidays are coming up. = «Las vacaciones se acercan». right?: es una pregunta breve para pedir confirmación de lo que acaba de decirse; aquí equivale a «¿verdad?». No significa «correcto» como una descripción independiente ni «derecha» en este uso. Se coloca al final y puede expresar que el hablante espera confirmación. En conjunto, We have a short test coming up organiza la información así: el grupo tiene una prueba, la prueba es corta y se aproxima. Right? añade la petición de confirmación. Por tanto, el sentido completo es «Tenemos una prueba corta próximamente, ¿verdad?».

2. It covers the main sections from this unit.

   Incluye las secciones principales de esta unidad.

   It

   eso/ello

   covers

   incluye; abarca

   main

   principales

   sections

   secciones

   this

   esta

   unit

   unidad

   Explicación detallada

   It es un pronombre sujeto de tercera persona singular. Aquí acompaña a covers, pero los datos no identifican de manera explícita su referente concreto; la traducción española puede omitirlo porque el sujeto se recupera del contexto. No debe confundirse con this, que aparece después y determina a unit. covers es la forma de tercera persona singular del presente de cover; la forma base es cover. En esta oración no significa «tapar», sino «incluir o abarcar». Con un sujeto singular se usa covers; con un sujeto plural, cover. Ejemplo: The guide covers three topics. = «La guía abarca tres temas». main es un adjetivo que significa «principal» o «más importante» en este contexto. Modifica a sections, no a unit. Su forma no cambia por número: the main section y the main sections. sections es el plural de section, «sección». Una section es una parte diferenciada de un texto, curso o unidad. La terminación -s marca aquí pluralidad. Ejemplo: I reviewed two sections. = «Repasé dos secciones». this es un determinante demostrativo que señala una entidad singular relativamente cercana en el contexto: this unit = «esta unidad». Su correspondiente plural es these, como en these units = «estas unidades». No es el sujeto de la oración; acompaña al sustantivo unit. unit es un sustantivo singular que puede designar una unidad de un curso, texto o material. En this unit, this y unit forman un grupo nominal singular. Su plural es units. La estructura completa es It covers [the main sections] [from this unit]. El sujeto es It; covers expresa aquí inclusión, the main sections designa las secciones principales y from this unit relaciona esas secciones con esta unidad. Por eso el sentido conjunto es «Incluye las secciones principales de esta unidad». En este uso, the presenta unas secciones identificables, mientras que main indica cuáles son relevantes: las principales.

3. Which section should I review first?

   ¿Qué sección debería repasar primero?

   Which

   qué

   section

   sección

   should I

   debería yo

   review

   repasar

   first

   primero

   Explicación detallada

   Which pregunta cuál o qué elemento de un conjunto identificado. Aquí solicita elegir una sección concreta entre las secciones de la unidad, no pregunta por una persona. Compara: Which section is easiest? = «¿Qué sección es la más fácil?». section significa «sección» o una parte organizada de un texto, curso o unidad. Su plural es sections: These sections are important. = «Estas secciones son importantes». En el contexto, se refiere a una sección del material de esta unidad. should I combina el modal should con el pronombre sujeto I. Should expresa aquí una recomendación o el orden aconsejable, no una obligación absoluta; en una pregunta, la inversión coloca should antes de I. Después de should, el verbo va en su forma base: Should I start now? = «¿Debería empezar ahora?». review es el verbo «repasar» o «revisar» material ya estudiado. En esta oración aparece en forma base porque sigue a should; no es pasado. La misma forma puede usarse como presente con I, por ejemplo: I review my notes every evening. = «Repaso mis apuntes todas las tardes». first es el adverbio «primero» y señala el orden inicial de la acción. Puede aparecer al final de la pregunta: Which chapter should I read first? = «¿Qué capítulo debería leer primero?». En conjunto, Which section pide identificar una sección, should I review pregunta cuál sería la opción recomendable para que la persona repase, y first añade que debe ser la primera. Por eso la oración completa significa: «¿Qué sección debería repasar primero?».

4. Start with listening, since it usually affects your score.

   Empieza por la comprensión auditiva, porque normalmente afecta a tu puntuación.

   Start with

   empieza por

   listening

   comprensión auditiva

   since

   porque

   usually

   normalmente

   affects

   afecta

   score

   puntuación

   Explicación detallada

   Start with combina el imperativo Start con with para recomendar el primer elemento de una actividad: “empieza por…”. Start tiene como formas principales start (presente o infinitivo), starts (tercera persona singular) y started (pasado y participio). Aquí el sujeto implícito es “tú”, como es habitual en un imperativo. Ejemplo: Start with the easy questions. = «Empieza por las preguntas fáciles». listening es un sustantivo formado a partir de listen y aquí nombra la destreza o sección de comprensión auditiva, no la acción momentánea de una persona concreta. La forma verbal listen significa «escuchar»; listening también puede funcionar en otros contextos como forma en -ing, pero en esta oración es el nombre de la actividad. Ejemplo: Listening takes practice. = «La comprensión auditiva requiere práctica». since introduce aquí la causa de la recomendación y equivale a «porque». También puede expresar tiempo en otros contextos, pero la oración fija presenta una razón: la comprensión auditiva suele influir en la puntuación. Ejemplo: Since you are ready, we can begin. = «Como estás preparado, podemos empezar». usually es un adverbio de frecuencia: indica que algo ocurre normalmente, aunque no necesariamente en todos los casos. Se relaciona con usual («habitual»), pero usually modifica aquí al verbo affects, no al sustantivo score. affects es la forma de tercera persona singular del verbo affect, «afectar». La terminación -s aparece porque el sujeto es listening, tratado gramaticalmente como singular: listening affects. La forma base es affect; con I, you, we o they se usa affect, mientras que con he, she, it o un sujeto singular se usa affects. Ejemplo: Sleep affects your concentration. = «El sueño afecta a tu concentración». score es un sustantivo que significa «puntuación» o «resultado numérico» en una prueba. Aquí aparece en singular después del posesivo your, que indica que se trata de la puntuación de la persona a la que se habla. Ejemplo: Your score improved. = «Tu puntuación mejoró». En conjunto, Start with listening recomienda comenzar por la comprensión auditiva. La cláusula introducida por since, since it usually affects your score, explica el motivo: it retoma la sección o destreza de comprensión auditiva, y affects your score expresa que normalmente influye en la puntuación de la persona interlocutora. Por tanto, la oración completa significa: «Empieza por la comprensión auditiva, porque normalmente afecta a tu puntuación».

5. Can we try some practice questions together?

   ¿Podemos intentar juntos algunas preguntas de práctica?

   Can we

   ¿Podemos…?

   try

   intentar

   some

   algunas

   practice

   de práctica

   questions

   preguntas

   together

   juntos

   Explicación detallada

   Can we abre una pregunta sobre posibilidad o propuesta: can expresa «poder» en el sentido de tener la posibilidad, y we es el sujeto «nosotros». En preguntas, can aparece antes del sujeto: Can we ...? = «¿Podemos ...?». Can no cambia según la persona: I can, she can, we can. try es el verbo base que sigue a can; después de un modal como can no se usa to: Can we try...? Ejemplo: Can we try again? = «¿Podemos intentarlo de nuevo?». some presenta una cantidad no especificada y compatible con el plural questions; aquí significa «algunas», sin indicar un número exacto. Compáralo con a few, que suele señalar una cantidad pequeña pero también imprecisa: We can use a few questions = «Podemos usar unas pocas preguntas». practice funciona aquí como modificador de questions: indica que las preguntas sirven para practicar. En la expresión practice questions, practice no es el verbo «practicar», sino un sustantivo usado delante de otro sustantivo. Ejemplo: I need practice exercises. = «Necesito ejercicios de práctica». questions es el plural de question, «pregunta». La forma plural se usa porque se habla de más de una pregunta, aunque some no especifica cuántas. question puede ser singular: one question; questions, plural: two questions. together significa «juntos» y expresa que la acción de intentar se realiza conjuntamente. Modifica la situación completa de try some practice questions, no solo la palabra questions. Ejemplo: We study together. = «Estudiamos juntos». En conjunto, Can we try some practice questions together? sigue el patrón reutilizable Can + sujeto + verbo base + objeto + together?. Can we try formula la propuesta o pregunta de posibilidad; some practice questions designa una cantidad no especificada de preguntas destinadas a practicar; y together indica que quienes forman we realizarán la actividad conjuntamente. El sentido completo es: «¿Podemos intentar juntos algunas preguntas de práctica?».

6. We can use a few short questions and check each answer.

   Podemos usar algunas preguntas cortas y comprobar cada respuesta.

   We can

   podemos

   use

   usar

   a few

   algunas

   short

   cortas

   questions

   preguntas

   check

   comprobar

   each

   cada

   answer

   respuesta

   Explicación detallada

   We can expresa que nosotros tenemos la posibilidad o capacidad de hacer algo. can es un modal y no cambia con la persona: I can, she can, we can. Después de can va el verbo en su forma base, sin to: We can practise. = «Podemos practicar». La negación es cannot o can't. use significa «usar» en este contexto. Su forma base aparece después de can; con otros sujetos y en presente simple puede aparecer uses: She uses a notebook. = «Ella usa un cuaderno». No se debe añadir to después de can. a few indica una cantidad pequeña pero existente de elementos contables en plural. Aquí modifica a questions, por eso la idea es «algunas preguntas», no una cantidad exacta. Compárese con a little, que se usa normalmente con nombres no contables: I have a few questions. = «Tengo algunas preguntas». short describe una longitud o duración reducida. Aquí modifica a questions, de modo que son preguntas breves. Es un adjetivo que no cambia por estar delante de un nombre plural: a short question / short questions. questions es el plural de question, «pregunta». La terminación -s muestra aquí más de una pregunta. El singular es question: This question is easy. = «Esta pregunta es fácil». check significa «comprobar» o «revisar» algo para verificarlo. Aquí es otro verbo coordinado con use, y can se aplica a ambos: We can use ... and check .... Como está después de and dentro de esta estructura modal, permanece en la forma base. Check each answer. = «Comprueba cada respuesta» es también un imperativo, una construcción distinta. each presenta los elementos de un conjunto uno por uno y suele ir delante de un nombre contable singular. Por eso aparece each answer, no each answers. Ejemplo: Read each sentence. = «Lee cada oración». Esta palabra enfoca cada elemento individualmente; no expresa por sí sola una cantidad numérica concreta. answer significa «respuesta». Aquí aparece en singular porque each selecciona las respuestas individualmente. Su plural es answers: The answers are clear. = «Las respuestas están claras». En conjunto, We can use a few short questions significa «Podemos usar algunas preguntas cortas». Después, and check each answer añade una segunda acción que también está bajo can: «y comprobar cada respuesta». La oración completa significa: «Podemos usar algunas preguntas cortas y comprobar cada respuesta».

7. I will review my mistakes after each one.

   Repasaré mis errores después de cada pregunta.

   I will

   yo ...ré

   review

   repasar

   my

   mi

   mistakes

   errores

   after

   después de

   each one

   cada una

   Explicación detallada

   I will expresa una acción futura realizada por la persona que habla. will es un auxiliar modal y va seguido de la forma básica del verbo: I will review, no una forma marcada de futuro. En afirmaciones, el patrón reutilizable es I will + verbo; por ejemplo, I will practice significa «Practicaré». review significa aquí «repasar» o «revisar» algo para aprender de ello. Es la forma básica del verbo después de will; en otros contextos puede aparecer reviews, reviewed o reviewing, según la estructura. Ejemplo: I review my notes every evening significa «Repaso mis apuntes cada tarde». my es un determinante posesivo: indica relación con la persona que habla. Acompaña al sustantivo y no expresa por sí solo cuántos objetos hay. Compáralo con your («tu/su», dirigido a la persona interlocutora) y our («nuestro/a»). mistakes es el plural de mistake, «error». La terminación -s muestra aquí más de un error. mistake puede ser un error al responder, actuar o entender algo; el contexto de preguntas y respuestas hace compatible la lectura de errores relacionados con esas preguntas. Ejemplo: I learn from my mistakes significa «Aprendo de mis errores». after introduce lo que ocurre posteriormente. En after each one, presenta el momento posterior a cada elemento mencionado. Puede introducir un sustantivo o una cláusula: after the lesson («después de la lección») y after I finish («después de que termine»). each one significa «cada una» en la traducción dada. each distribuye la acción individualmente entre los miembros de un conjunto, y one funciona como pronombre para no repetir el sustantivo contable. Aquí, por el contexto y la traducción fija, one se refiere a cada pregunta. each va con una unidad singular: each question, no each questions. Ejemplo: I check each one significa «Compruebo cada una» cuando el referente ya está claro. En conjunto, I will review my mistakes expresa que la persona que habla repasará sus propios errores, y after each one sitúa ese repaso después de cada pregunta. Por tanto, la oración completa significa: «Repasaré mis errores después de cada pregunta». La estructura reutilizable es I will + verbo + posesivo + sustantivo + after each one.

8. That should help you prepare.

   Eso debería ayudarte a prepararte.

   That

   Eso

   should

   debería

   help

   ayudar

   you

   te

   prepare

   preparar

   Explicación detallada

   That funciona aquí como pronombre demostrativo y ocupa el puesto de sujeto. Significa «eso» y señala algo identificable por el contexto, sin que esta oración por sí sola tenga que nombrar exactamente qué es. Contrasta con this, que normalmente presenta algo como más cercano. Ejemplo: That looks useful. = «Eso parece útil». should es un modal que expresa una expectativa o una consecuencia razonable: «debería». En esta oración no expresa una obligación dirigida a alguien. Después de should se usa el verbo en forma base: should help, no una forma con -s ni to help. Otros modales, como can, también siguen este patrón: can help. help es el verbo «ayudar». Su forma base aparece porque sigue a should; sus formas principales son help, helped y helping. La construcción reutilizable es help + persona + verbo: This can help you learn. = «Esto puede ayudarte a aprender». También es posible help + persona + to + verbo en inglés: This can help you to learn mantiene el mismo sentido general. you es el pronombre que recibe la ayuda, es decir, «te» en la traducción fija. La forma you se usa tanto para sujeto como para objeto; por ejemplo, You can help me = «Tú puedes ayudarme», mientras que I can help you = «Yo puedo ayudarte». La oración no especifica por sí sola otros rasgos como género o número de este pronombre. prepare es la forma base del verbo «preparar». Aquí aparece después de help you y expresa la acción que la persona ayudada puede realizar: help you prepare. En este patrón, el inglés también permite help you to prepare, con el mismo sentido general. La traducción «prepararte» expresa que la persona ayudada es también quien se prepara; -te es el pronombre reflexivo unido al infinitivo español, no una parte de la forma inglesa prepare. Ejemplo: The guide helped her prepare. = «La guía la ayudó a prepararse». En conjunto, That identifica aquello que se espera que sea útil; should presenta esa utilidad como una expectativa; y help you prepare explica su efecto sobre la persona destinataria. Por eso, That should help you prepare. significa «Eso debería ayudarte a prepararte». Es una formulación neutral y reutilizable para expresar que una acción, información o recurso probablemente facilitará una preparación.