Prepararse para una prueba corta | Aprende inglés en español

Sobre esta lección

Con Prepararse para una prueba corta, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en inglés.

Diálogo

We have a short test coming up, right?

Uí jav a short test cóming ap, ráit? Tenemos una prueba corta próximamente, ¿verdad?

It covers the main sections from this unit.

It cóvers de méin sékshons from dis iúnit. Incluye las secciones principales de esta unidad.

Which section should I review first?

Juích sékshon shud ai riviú férst? ¿Qué sección debería repasar primero?

Start with listening, since it usually affects your score.

Start uiz lísening, sins it iúshuali afékts ior skor. Empieza por la comprensión auditiva, porque normalmente afecta a tu puntuación.

Can we try some practice questions together?

Can uí trái sam práctis kuéstshons tugéder? ¿Podemos intentar juntos algunas preguntas de práctica?

We can use a few short questions and check each answer.

Uí can iús a fiú short kuéstshons and chek ích ánser. Podemos usar algunas preguntas cortas y comprobar cada respuesta.

I will review my mistakes after each one.

Ai uil riviú mai mistéiks áfter ích uan. Repasaré mis errores después de cada pregunta.

That should help you prepare.

Dat shud jelp iu pripér. Eso debería ayudarte a prepararte.

Palabra por palabra

We En “We have a short test coming up, right?”, “We” significa “nosotros” y funciona como sujeto. Se usa para hablar de quien habla junto con otra persona. Nuevo ejemplo: “We study together” significa “Estudiamos juntos”.

have En “We have a short test coming up, right?”, “have” significa “tener” y expresa que el grupo tiene una prueba próxima. Se usa con un objeto, como en “have a test” o “have a question”. Nuevo ejemplo: “We have a class today” significa “Tenemos clase hoy”.

a En “a short test”, “a” presenta una prueba no especificada como una unidad. Aparece antes del sustantivo singular “test”. Nuevo ejemplo: “a question” significa “una pregunta”.

short En “a short test”, “short” describe la prueba como breve o de poca duración. Se coloca antes del sustantivo que describe, como en “short questions”. Nuevo ejemplo: “a short break” significa “un descanso corto”.

test En “a short test”, “test” significa “prueba” o “examen”. Se usa para nombrar una evaluación, especialmente en un contexto de clase. Nuevo ejemplo: “The test is tomorrow” significa “La prueba es mañana”.

coming up En “We have a short test coming up, right?”, “coming up” significa que la prueba se acerca o está próxima. La expresión completa “coming up” combina “coming” y “up” para presentar un acontecimiento futuro cercano; no significa simplemente que algo sube. Nuevo ejemplo: “The exam is coming up” significa “El examen se acerca”.

right Al final de “We have a short test coming up, right?”, “right” significa “¿verdad?” y pide confirmación. Se coloca al final de una afirmación cuando se espera que la otra persona confirme la información. Nuevo ejemplo: “You are ready, right?” significa “Estás listo, ¿verdad?”.

It En “It covers the main sections from this unit”, “It” retoma la prueba mencionada y funciona como sujeto. Se usa aquí para no repetir “the test”. Nuevo ejemplo: “It starts at nine” significa “Empieza a las nueve”.

covers En “It covers the main sections from this unit”, “covers” significa que la prueba incluye o abarca esas secciones. Se usa con el contenido que una prueba, curso o tema incluye, como en “covers three topics”. Nuevo ejemplo: “The lesson covers travel vocabulary” significa “La lección incluye vocabulario de viajes”.

the En “the main sections”, “the” presenta unas secciones concretas: las principales de esta unidad. Se usa antes de un sustantivo cuando el referente está identificado por el contexto. Nuevo ejemplo: “the answer” significa “la respuesta”.

main En “the main sections”, “main” significa “principal” o “más importante”. Se coloca antes del sustantivo que describe, como en “main topic”. Nuevo ejemplo: “the main idea” significa “la idea principal”.

sections En “the main sections from this unit”, “sections” significa “secciones” y se refiere a partes de la unidad. La forma plural se usa porque se mencionan varias partes. Nuevo ejemplo: “The book has five sections” significa “El libro tiene cinco secciones”.

from En “the main sections from this unit”, “from” indica que las secciones proceden de esta unidad o forman parte de ella. Se coloca antes del origen o la fuente, como en “questions from the lesson”. Nuevo ejemplo: “This example is from the book” significa “Este ejemplo es del libro”.

this En “this unit”, “this” señala la unidad relacionada con la clase actual. Se coloca antes del sustantivo, como en “this lesson”. Nuevo ejemplo: “this question” significa “esta pregunta”.

unit En “this unit”, “unit” significa “unidad” de un curso o material de aprendizaje. Se usa para nombrar un bloque organizado de contenido. Nuevo ejemplo: “We finished the unit” significa “Terminamos la unidad”.

Which En “Which section should I review first?”, “Which” introduce una pregunta en la que se elige entre opciones identificables. Se coloca antes del sustantivo, como en “Which question”. Nuevo ejemplo: “Which lesson is next?” significa “¿Qué lección sigue?”.

section En “Which section should I review first?”, “section” significa “sección”, una parte concreta de la unidad. Puede aparecer después de palabras de elección, como “which section”, o con una referencia, como “this section”. Nuevo ejemplo: “I need this section” significa “Necesito esta sección”.

should En “Which section should I review first?”, “should” expresa una recomendación sobre lo que conviene hacer. Aparece antes de la acción “review” para preguntar qué opción sería mejor. Nuevo ejemplo: “You should practice” significa “Deberías practicar”.

I En “should I review first?”, “I” significa “yo” y es la persona que hará el repaso. En esta pregunta aparece después de “should”. Nuevo ejemplo: “I review my notes” significa “Repaso mis apuntes”.

review En “should I review first?”, “review” significa repasar el contenido para prepararse. Se usa con aquello que se estudia, como en “review the section” o “review my mistakes”. Nuevo ejemplo: “I review the vocabulary” significa “Repaso el vocabulario”.

first En “Which section should I review first?”, “first” indica que esa sección se repasa antes que las demás. Se coloca aquí al final de la pregunta para expresar el orden. Nuevo ejemplo: “Read this first” significa “Lee esto primero”.

Start En “Start with listening”, “Start” significa “empieza” y da una instrucción sobre la primera acción. Se usa con “with” para indicar el punto de inicio. Nuevo ejemplo: “Start with the easy questions” significa “Empieza por las preguntas fáciles”.

with En “Start with listening”, “with” introduce aquello que se elige como punto de partida. La estructura reutilizable es “Start with” más una actividad o cosa. Nuevo ejemplo: “Start with the first exercise” significa “Empieza por el primer ejercicio”.

listening En “Start with listening”, “listening” se refiere a la comprensión auditiva o a la actividad de escuchar. Aquí nombra una sección de estudio y aparece después de “with”. Nuevo ejemplo: “Listening is difficult” significa “La comprensión auditiva es difícil”.

since En “since it usually affects your score”, “since” significa “porque” e introduce la razón de la recomendación anterior. Puede colocarse antes de una oración que explica el motivo. Nuevo ejemplo: “Start now, since we have little time” significa “Empieza ahora, porque tenemos poco tiempo”.

usually En “it usually affects your score”, “usually” significa “normalmente” y presenta algo que ocurre con frecuencia, aunque no necesariamente siempre. Se coloca aquí antes del verbo “affects”. Nuevo ejemplo: “I usually study at night” significa “Normalmente estudio por la noche”.

affects En “it usually affects your score”, “affects” significa “afecta” o “influye en”. Se usa con aquello que recibe la influencia, aquí “your score”. Nuevo ejemplo: “Sleep affects your concentration” significa “El sueño afecta a tu concentración”.

your En “your score”, “your” indica que la puntuación pertenece a la persona a la que se habla. Se coloca antes del sustantivo, como en “your answer”. Nuevo ejemplo: “Check your work” significa “Comprueba tu trabajo”.

score En “your score”, “score” significa “puntuación” obtenida en una prueba. Se usa para hablar del resultado numérico o evaluativo de una prueba. Nuevo ejemplo: “My score was high” significa “Mi puntuación fue alta”.

Can En “Can we try some practice questions together?”, “Can” expresa una posibilidad y formula una petición. Aparece al principio de la pregunta, seguido del sujeto “we” y de la acción “try”. Nuevo ejemplo: “Can we study now?” significa “¿Podemos estudiar ahora?”.

try En “Can we try some practice questions together?”, “try” significa intentar hacer o probar algo. Se usa antes del objeto “some practice questions”. Nuevo ejemplo: “Try this exercise” significa “Intenta este ejercicio”.

some En “some practice questions”, “some” indica una cantidad no especificada de preguntas. Se coloca antes del sustantivo plural “questions”. Nuevo ejemplo: “I have some ideas” significa “Tengo algunas ideas”.

practice En “practice questions”, “practice” describe las preguntas como material para practicar. Se coloca antes de “questions” para indicar su finalidad. Nuevo ejemplo: “practice exercises” significa “ejercicios de práctica”.

questions En “some practice questions”, “questions” significa “preguntas” que los estudiantes pueden responder. La forma plural se usa porque se habla de varias preguntas. Nuevo ejemplo: “Answer the questions” significa “Responde las preguntas”.

together En “try some practice questions together”, “together” significa “juntos” y señala que las dos personas harán la actividad en colaboración. Se coloca al final de la oración o de la actividad. Nuevo ejemplo: “Let’s study together” significa “Estudiemos juntos”.

use En “We can use a few short questions”, “use” significa utilizar las preguntas como material de práctica. Se usa seguido del objeto que se emplea, aquí “a few short questions”. Nuevo ejemplo: “We can use this book” significa “Podemos usar este libro”.

few En “a few short questions”, “few” indica una pequeña cantidad de preguntas. La expresión “a few” se coloca antes de un sustantivo plural contable, como “questions”. Nuevo ejemplo: “I have a few minutes” significa “Tengo unos pocos minutos”.

and En “use a few short questions and check each answer”, “and” conecta dos acciones relacionadas: usar preguntas y comprobar respuestas. Se usa para unir palabras, grupos de palabras u oraciones. Nuevo ejemplo: “Read and listen” significa “Lee y escucha”.

check En “check each answer”, “check” significa comprobar o revisar si una respuesta es correcta. Se usa con el elemento que se verifica, como “check the answer”. Nuevo ejemplo: “Check your spelling” significa “Comprueba tu ortografía”.

each En “check each answer”, “each” significa “cada” y presenta las respuestas una por una. Se coloca antes de un sustantivo singular, como “each answer”. Nuevo ejemplo: “Read each sentence” significa “Lee cada oración”.

answer En “check each answer”, “answer” significa “respuesta” a una pregunta. Se usa aquí como el elemento que se comprueba después de cada ejercicio. Nuevo ejemplo: “Write your answer” significa “Escribe tu respuesta”.

will En “I will review my mistakes after each one”, “will” indica que la persona hará la acción en el futuro. Se coloca antes del verbo “review” para expresar su intención o decisión. Nuevo ejemplo: “I will study tonight” significa “Estudiaré esta noche”.

my En “my mistakes”, “my” indica que los errores pertenecen a la persona que habla. Se coloca antes del sustantivo, como en “my answer”. Nuevo ejemplo: “I checked my work” significa “Comprobé mi trabajo”.

mistakes En “I will review my mistakes”, “mistakes” significa “errores” cometidos al responder o estudiar. La forma plural se usa porque la persona puede tener varios errores. Nuevo ejemplo: “I learn from my mistakes” significa “Aprendo de mis errores”.

after En “after each one”, “after” significa “después de” y sitúa el repaso posteriormente a cada pregunta. Se coloca antes del acontecimiento o elemento que marca el momento posterior. Nuevo ejemplo: “Check your answer after the exercise” significa “Comprueba tu respuesta después del ejercicio”.

one En “after each one”, “one” sustituye a una pregunta de práctica ya mencionada. Así se evita repetir “question” y mantiene la referencia a una sola pregunta cada vez. Nuevo ejemplo: “I answered one” significa “Respondí una”.

That En “That should help you prepare”, “That” retoma la idea anterior de revisar los errores después de cada pregunta. Funciona como sujeto de la oración y significa “eso”. Nuevo ejemplo: “That sounds useful” significa “Eso parece útil”.

help En “That should help you prepare”, “help” significa ayudar a alguien a realizar una acción. Aquí se combina con “you” y con “prepare”; después de “help” puede aparecer una persona y una acción. Nuevo ejemplo: “This exercise will help you learn” significa “Este ejercicio te ayudará a aprender”.

you En “help you prepare”, “you” se refiere a la persona que recibe la ayuda. Aparece después de “help” como la persona beneficiada por la acción. Nuevo ejemplo: “I can help you” significa “Puedo ayudarte”.

prepare En “help you prepare”, “prepare” significa prepararse para la prueba. La estructura “help you prepare” expresa que algo ayuda a la otra persona a prepararse. Nuevo ejemplo: “These questions help me prepare” significa “Estas preguntas me ayudan a prepararme”.

Puntos Gramaticales

be coming up

The short test is coming up.

De short test is cóming ap.

La prueba corta se aproxima.

La expresión coming up indica que algo ocurrirá pronto y normalmente se usa con el verbo be.

cover + object

The unit covers the main sections.

De iúnit cávers de méin sékshons.

La unidad abarca las secciones principales.

En presente simple, cover toma un objeto directo; con he, she o it, el verbo lleva -s: covers.

Vocabulario Inglés

affect Verbo

aféct afectar affects

It usually affects your score.

coming up Frase

cóming ap que se aproxima

We have a short test coming up.

cover Verbo

cáver abarcar; incluir covers

It covers the main sections from this unit.

first Adverbio

férst primero

Which section should I review first?

listening Sustantivo

lísening comprensión auditiva

Start with listening.

main Adjetivo

méin principal

It covers the main sections from this unit.

practice questions Frase

práctis kuéstshons preguntas de práctica

Can we try some practice questions together?

review Verbo

riviú repasar

Which section should I review first?

score Sustantivo

skor puntuación

It usually affects your score.

section Sustantivo

sékshon sección sections

It covers the main sections from this unit.

short test Frase

short test prueba corta

We have a short test coming up.

unit Sustantivo

iúnit unidad

It covers the main sections from this unit.

Cuestionario

Ordenar

Ordena las palabras correctamente.

¿Qué sección debería repasar primero?

Ver Respuesta

Which section should I review first?

Eso debería ayudarte a prepararte.

Ver Respuesta

That should help you prepare.

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

abarcar; incluir

Ver Respuesta

covers

unidad

Ver Respuesta

unit

principal

Ver Respuesta

main

comprensión auditiva

Ver Respuesta

listening