Sobre esta lección
Con Elegir un recurso en línea para practicar la comprensión auditiva, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en inglés.
Diálogo
A
Do you know a useful online resource for language practice?
Du yu nóu a iúsfel onláin risórs for lángüich práctis? ¿Conoces algún recurso en línea útil para practicar idiomas?
B
This site has short listening exercises.
Dis sait jaz short lísenin éksersaiziz. Este sitio tiene ejercicios cortos de comprensión auditiva.
A
Can I listen to the audio there?
Ken ai lísen tu di ódiou der? ¿Puedo escuchar el audio allí?
B
You can play the audio for each exercise on the page.
Yu ken pléi di ódiou for ích éksersais on de peich. Puedes reproducir el audio de cada ejercicio en la página.
A
How do I choose the right level?
Jau du ai chús de rait lével? ¿Cómo elijo el nivel adecuado?
B
Choose a level where most sentences feel clear.
Chús a lével uer móust séntensis fiil klír. Elige un nivel en el que la mayoría de las frases sean claras.
A
That sounds less stressful than harder practice.
Dat saunds les strésfel dan járder práctis. Eso parece menos estresante que una práctica más difícil.
B
It should help you build confidence.
It shud jelp yu bild kónfidens. Debería ayudarte a ganar confianza.Palabra por palabra
Do
En «Do you know...?» introduce la pregunta y no aporta un significado independiente como «hacer». Se usa delante de you en preguntas sobre lo que alguien sabe o conoce. Ejemplo nuevo: «Do you need help?».
you
En «Do you know...» se refiere a la persona a la que se habla: «tú» o, según el contexto, «ustedes». Aparece después de Do y antes del verbo principal en esta pregunta. Ejemplo nuevo: «Can you hear me?».
know
En «Do you know a useful online resource...?» significa «conocer» o «saber» si existe un recurso útil. Después de Do mantiene la forma «know», sin una terminación adicional. Se usa con una persona, cosa o información conocida, como en el ejemplo nuevo «I know this site».
a
En «a useful online resource» presenta un recurso no especificado y equivale a «un». Va delante de useful, que comienza con sonido consonántico. Se usa con un sustantivo contable singular, como en el ejemplo nuevo «a short exercise».
useful
En «a useful online resource» describe el recurso como práctico o beneficioso para practicar idiomas. Va delante del sustantivo resource. Puede reutilizarse para describir materiales o herramientas, como en el ejemplo nuevo «a useful book».
online
En «an online resource» indica que el recurso está disponible en Internet, es decir, «en línea». Modifica directamente a resource y aparece antes del sustantivo. Se usa de forma parecida en expresiones como «online practice», ejemplo nuevo.
resource
En «an online resource» significa un recurso o material que puede ayudar a practicar idiomas. Aquí se refiere a un sitio o material disponible en línea. Puede combinarse con «for» para indicar su finalidad, como en «a resource for students», ejemplo nuevo.
for
En «for language practice» introduce la finalidad: el recurso sirve «para» practicar idiomas. Va seguido aquí de language practice. Se usa con frecuencia para indicar propósito, como en el ejemplo nuevo «a book for beginners».
language
En «language practice» significa «idioma» y especifica qué se practica. Forma una expresión con practice, no indica por sí sola toda la idea de práctica. Puede usarse con otro sustantivo, como en el ejemplo nuevo «language class».
practice
En «language practice» se refiere a la práctica del idioma. Después de language funciona como el nombre de la actividad para la que sirve el recurso. Se reutiliza para hablar de una actividad de entrenamiento, como en el ejemplo nuevo «reading practice».
This
En «This site» señala el sitio que la otra persona está mostrando o recomendando: «este». Va delante de site para identificarlo. Se usa de forma parecida al presentar algo cercano en la conversación, como en el ejemplo nuevo «This exercise is short».
site
En «This site» significa «sitio web». Es la página o recurso en línea que contiene los ejercicios. Puede combinarse con palabras que describan su función, como en el ejemplo nuevo «a practice site».
has
En «This site has short listening exercises» indica que el sitio contiene o ofrece esos ejercicios. Es la forma usada con This site en esta oración. Se usa con una cosa o lugar seguido de lo que contiene, como en el ejemplo nuevo «The page has audio».
short
En «short listening exercises» describe los ejercicios como breves o de poca duración. Va antes de listening exercises. Puede describir actividades o materiales, como en el ejemplo nuevo «a short lesson».
listening
En «listening exercises» especifica que los ejercicios sirven para practicar la comprensión auditiva. Modifica a exercises y forma una expresión relacionada con escuchar. Se usa de manera parecida en «listening practice», ejemplo nuevo.
exercises
En «short listening exercises» significa «ejercicios» y se refiere a varias actividades de práctica auditiva. La forma plural aparece porque el sitio ofrece más de una actividad. Puede combinarse con una materia o destreza, como en el ejemplo nuevo «grammar exercises».
Can
En «Can I listen...?» introduce una pregunta sobre posibilidad o permiso: «¿puedo...?». Va al principio de la pregunta, seguido de I y de la forma base listen. Se usa para pedir permiso o preguntar si algo es posible, como en el ejemplo nuevo «Can I use this page?».
I
En «Can I listen...?» significa «yo» y señala a la persona que quiere escuchar el audio. Aparece después de Can en esta pregunta. Se usa como sujeto de una acción propia, como en el ejemplo nuevo «I can practice here».
listen
En «Can I listen to the audio there?» significa «escuchar» de manera intencional. Después de Can aparece en la forma «listen» y se combina con «to» antes de lo que se escucha. El patrón reutilizable es «listen to + audio, music o una persona».
to
En «listen to the audio» conecta listen con aquello que se escucha y aquí equivale a «a». Forma parte del patrón «listen to + algo», por lo que no debe omitirse en esta construcción. Ejemplo nuevo: «Listen to the recording».
the
En «the audio» presenta un audio concreto, identificado por el contexto del sitio. Va delante de audio. Se usa cuando el interlocutor puede identificar la cosa mencionada, como en el ejemplo nuevo «the exercise on the page».
audio
En «the audio» significa el archivo o contenido sonoro que se puede escuchar y reproducir. Aquí es el objeto de listen to y también aparece con play en otra línea. Puede combinarse con exercise para precisar su relación, como en el ejemplo nuevo «the audio for the lesson».
there
En «listen to the audio there» señala el lugar mencionado, el sitio o la página, y significa «allí». Va al final de la pregunta para indicar dónde se puede escuchar. Se usa para referirse a un lugar ya conocido por ambos interlocutores, como en el ejemplo nuevo «You can find it there».
play
En «You can play the audio...» significa «reproducir» el audio. Después de can aparece en la forma «play» y toma como objeto the audio. Se usa con audio, música o vídeos, como en el ejemplo nuevo «play the video».
each
En «for each exercise» significa «cada» y presenta los ejercicios uno por uno. Va delante del sustantivo singular exercise. Se usa para hablar de todos los elementos individualmente, como en el ejemplo nuevo «each page».
exercise
En «each exercise» significa «cada ejercicio» del sitio. Está en singular porque each presenta los elementos individualmente. Puede aparecer después de each o de un determinante, como en el ejemplo nuevo «this exercise».
on
En «on the page» indica que el audio o la opción para reproducirlo está disponible en la página. Va seguido de the page. Se usa para indicar la ubicación de algo en una página o superficie, como en el ejemplo nuevo «on the site».
page
En «on the page» significa «página» y se refiere a la página web donde está cada ejercicio. Aparece después de on para indicar la ubicación. Puede combinarse con palabras de contenido, como en el ejemplo nuevo «the page has exercises».
How
En «How do I choose...?» pregunta por la manera de hacer algo y equivale a «cómo». Va al principio de la pregunta, antes de do. Se usa para pedir instrucciones o información sobre un procedimiento, como en el ejemplo nuevo «How do I play the audio?».
choose
En «How do I choose the right level?» significa «elegir» entre opciones. Después de do aparece en la forma «choose» y toma como objeto the right level. Se usa con una opción o cosa elegida, como en el ejemplo nuevo «choose a resource».
right
En «the right level» describe el nivel adecuado para la persona y la práctica. Va delante de level y aquí no significa «derecho» ni indica dirección. Puede usarse antes de un sustantivo para señalar una opción adecuada, como en el ejemplo nuevo «the right exercise».
level
En «the right level» significa «nivel» de dificultad o dominio. Es la opción que la persona debe elegir para que la mayoría de las frases sean claras. Puede combinarse con choose, como en «choose a level», expresión del diálogo.
where
En «a level where most sentences feel clear» introduce la parte que describe qué característica debe tener el nivel: allí la mayoría de las frases resultan claras. Se refiere al nivel mencionado y equivale aquí a «en el que». Puede conectar un lugar o una situación con su descripción, como en el ejemplo nuevo «a page where you can practice».
most
En «most sentences» significa «la mayoría de las» y señala más de la mitad o la parte principal de las frases. Va delante del sustantivo plural sentences. Se usa con sustantivos contables plurales, como en el ejemplo nuevo «most exercises».
sentences
En «most sentences» significa «frases» u «oraciones» y se refiere a varias unidades del ejercicio. La forma plural aparece después de most. Puede combinarse con clear para describir si se entienden, como en la expresión del diálogo «sentences feel clear».
feel
En «sentences feel clear» indica cómo se perciben las frases para la persona: parecen claras o resultan fáciles de entender. Aquí aparece después de sentences y antes de clear. Se usa con un adjetivo para describir una impresión, como en el ejemplo nuevo «The instructions feel simple».
clear
En «sentences feel clear» significa «claras» en el sentido de fáciles de entender. Aparece después de feel para describir la impresión que producen las frases. Puede describir instrucciones o explicaciones, como en el ejemplo nuevo «The explanation is clear».
That
En «That sounds less stressful...» señala la idea o recomendación mencionada anteriormente y significa «eso». Ocupa el lugar del sujeto de sounds. Se usa para referirse a una idea ya expresada, como en el ejemplo nuevo «That seems useful».
sounds
En «That sounds less stressful» expresa la impresión que produce la idea: «suena» o «parece» menos estresante. Aparece después de That y antes de la descripción less stressful. Puede usarse con un adjetivo para valorar una propuesta, como en el ejemplo nuevo «That sounds helpful».
less
En «less stressful than harder practice» indica una cantidad menor de estrés y equivale a «menos». Modifica a stressful y participa en la comparación introducida después por than. Se usa para comparar una cualidad, como en el ejemplo nuevo «less difficult than this exercise».
stressful
En «less stressful» describe una práctica que provoca menos estrés. Aparece después de less y completa la valoración de That sounds. Puede describir actividades o situaciones, como en el ejemplo nuevo «The test is stressful».
than
En «less stressful than harder practice» introduce el término con el que se compara la práctica. Aquí equivale a «que» en una comparación. Se usa después de less para mostrar la diferencia entre dos opciones, como en el ejemplo nuevo «less tiring than a long lesson».
harder
En «harder practice» describe una práctica más difícil que la opción recomendada. Va delante de practice y expresa la comparación dentro de la conversación. Puede modificar actividades o tareas, como en el ejemplo nuevo «a harder exercise».
It
En «It should help you...» retoma la práctica o el nivel recomendado mencionado antes. Funciona como sujeto y equivale a «eso» o «ello» en este contexto. Se usa para referirse a una cosa, actividad o situación ya identificada, como en el ejemplo nuevo «It is useful».
should
En «It should help you build confidence» expresa una expectativa razonable: se espera que eso ayude. Va seguido de la forma base help. Se usa para hablar de un resultado esperado o de una recomendación moderada, como en el ejemplo nuevo «This should make practice easier».
help
En «help you build confidence» significa «ayudar» y presenta el resultado que la práctica puede facilitar. Después de help aparece you y luego build, que indica qué se ayuda a conseguir. El patrón reutilizable es «help + persona + verbo», como en el ejemplo nuevo «This helps you remember words».
build
En «build confidence» significa desarrollar o aumentar la confianza, no construir un objeto físico. Después de help aparece en la forma base build y toma confidence como objeto. Se usa con cualidades que se desarrollan gradualmente, como en la expresión «build confidence», presente en el diálogo.
confidence
En «build confidence» significa «confianza» en la propia capacidad para aprender y practicar. Es aquello que la práctica ayuda a desarrollar. Puede usarse con build para hablar de aumentar la seguridad personal, como en la expresión del diálogo «build confidence».
Puntos Gramaticales
build confidence
Language practice can build confidence.
Lángüich práctis ken bild kónfidens.La práctica de idiomas puede aumentar la confianza.
Expresión fija: build va seguido directamente de confidence, sin artículo ni preposición.
choose + adjective + noun
Choose the right level.
Chús de rait lével.Elige el nivel adecuado.
En inglés, el adjetivo va delante del sustantivo: right level.
Vocabulario Inglés
audio
Sustantivo
ódiou
audio
choose
Verbo
chús
elegir
language practice
Frase
lángüich práctis
práctica de idiomas
level
Sustantivo
lével
nivel
listening exercise
Frase
lísenin éksersais
ejercicio de comprensión auditiva
online resource
Frase
onláin risórs
recurso en línea
page
Sustantivo
peich
página
play
Verbo
pléi
reproducir
right
Adjetivo
rait
adecuado
sentence
Sustantivo
séntens
frase
site
Sustantivo
sait
sitio web
useful
Adjetivo
iúsfel
útil
Cuestionario
Ordenar
Ordena las palabras correctamente.
Este sitio tiene ejercicios cortos de comprensión auditiva.
Ver Respuesta
This site has short listening exercises.Debería ayudarte a ganar confianza.
Ver Respuesta
It should help you build confidence.Ortografía
Toca las letras para deletrear la palabra.
útil
Ver Respuesta
usefulreproducir
Ver Respuesta
playaudio
Ver Respuesta
audioelegir