Pedir comentarios más claros sobre una propuesta | Aprende inglés en español

Explicaciones de las frases

1. The feedback says the proposal should be stronger, but that feels vague.

   Los comentarios dicen que la propuesta debería ser más sólida, pero eso me parece impreciso.

   feedback

   comentarios

   says

   dice

   proposal

   propuesta

   should

   debería

   stronger

   más sólida

   feels

   parece

   vague

   impreciso

   Explicación detallada

   feedback nombra la información o las observaciones que se dan para valorar algo y mejorarla. En esta oración es un sustantivo no contable en inglés, por eso aparece sin artículo y lleva el verbo singular says. Ejemplo: “The feedback is useful.” = “Los comentarios son útiles.” Aunque en español pueda traducirse en plural, la concordancia inglesa de feedback aquí es singular. says es la forma de presente de say para tercera persona singular: say → says. Introduce el contenido comunicado mediante that: X says that ... = “X dice que ...”. Ejemplo: “The report says that the plan is ready.” = “El informe dice que el plan está listo.” the proposal se refiere a la propuesta mencionada en la traducción fija. Proposal es un sustantivo contable; the la presenta como una propuesta identificable en este contexto. Su plural es proposals. Ejemplo: “The proposal needs revision.” = “La propuesta necesita revisión.” should expresa aquí una recomendación o evaluación de lo que convendría que fuera la propuesta, no una afirmación de que ya es más sólida. Es un modal y va seguido de la forma base del verbo: should be, no should to be. También puede expresar obligación moderada según el contexto. Ejemplo: “The evidence should be clearer.” = “La evidencia debería ser más clara.” stronger es el comparativo de strong: strong → stronger → strongest. Aquí describe una mejora en la solidez de la propuesta; la comparación está implícita con su estado actual o con un estándar relevante. El comparativo se forma con -er en este adjetivo. Ejemplo: “This argument is stronger.” = “Este argumento es más sólido.” but conecta dos partes en contraste: primero se comunica una recomendación sobre la propuesta y después se expresa una valoración de esa recomendación o formulación. No cambia por sí solo la modalidad de should. that es un pronombre demostrativo singular. En la traducción fija, eso muestra que retoma como conjunto la idea expresada antes —que la propuesta debería ser más sólida—, no que se haya identificado necesariamente un objeto concreto. En that feels vague, funciona como sujeto; no debe confundirse con el that conjuntivo de says that .... feels es la forma de tercera persona singular de feel, feel → feels. Con un adjetivo puede expresar la impresión o valoración que algo produce: feel + adjective. Aquí la traducción fija lo interpreta como “me parece”, de modo que feels vague significa que esa formulación resulta imprecisa para quien habla. Ejemplo: “This explanation feels incomplete.” = “Esta explicación me parece incompleta.” vague es un adjetivo que describe algo poco específico o insuficientemente claro. Aquí califica la idea retomada por that, no directamente a la propuesta como objeto físico. Un contraste útil es specific: “The request is vague.” = “La solicitud es imprecisa.” En conjunto, The feedback says presenta el contenido de los comentarios: the proposal should be stronger. Should be stronger comunica que se considera conveniente una mayor solidez. Después, but that feels vague retoma esa recomendación completa y señala que resulta demasiado imprecisa. Por tanto, la oración significa: “Los comentarios dicen que la propuesta debería ser más sólida, pero eso me parece impreciso.”

2. Ask which part needs revision: the evidence, tone, or structure.

   Pregunta qué parte necesita revisión: la evidencia, el tono o la estructura.

   Ask

   pregunta

   which part

   qué parte

   needs

   necesita

   revision

   revisión

   evidence

   evidencia

   tone

   tono

   structure

   estructura

   Explicación detallada

   Ask es el imperativo de ask («preguntar» o «pedir que alguien averigüe algo»). En una instrucción, el sujeto normalmente se sobreentiende como you: Ask ... = «Pregunta ...». Ejemplo: Ask what happened. = «Pregunta qué pasó». which part combina which («qué/cuál de varias opciones») con el sustantivo singular part («parte»). Aquí introduce la información que hay que identificar. Which no significa simplemente «qué» en todos los contextos: suele presentar una elección o un conjunto delimitado. Ejemplo: Which part is unclear? = «¿Qué parte no está clara?». needs es la forma de tercera persona singular del verbo need («necesitar»). El sujeto de esta forma es which part, que es singular: the part needs, pero the parts need. En needs revision, need expresa que algo requiere una acción o cambio; no afirma por sí solo quién hará esa revisión. revision es un sustantivo que significa «revisión» o «modificación tras examinar algo». La construcción reutilizable need(s) revision significa «necesitar revisión»: The draft needs revision. = «El borrador necesita revisión». La forma observada revision es un sustantivo; el verbo relacionado revise significa «revisar», pero no es la forma que aparece aquí. evidence significa «evidencia» o «pruebas»: la información que sirve para respaldar una afirmación. Es un sustantivo normalmente incontable cuando se habla de evidencia en general; por eso es natural the evidence, no necesariamente the evidences. Ejemplo: The evidence needs review. = «La evidencia necesita revisión». tone significa «tono», es decir, la manera o actitud que transmite un texto, como formalidad, cordialidad o dureza. Aquí nombra otro aspecto posible que podría necesitar revisión. Ejemplo: The tone is too formal. = «El tono es demasiado formal». structure significa «estructura»: la organización de las partes de un texto o de otra cosa. Es un sustantivo contable; the structure se refiere a una estructura concreta ya identificable en el contexto. Ejemplo: The structure needs improvement. = «La estructura necesita mejorar». En conjunto, Ask which part needs revision significa «Pregunta qué parte necesita revisión». Los dos puntos introducen las opciones que siguen: the evidence, tone, o structure. La repetición de the no es necesaria delante de cada elemento porque the encabeza la lista coordinada; or presenta la última alternativa. Así, la oración completa pide averiguar cuál de esos tres aspectos requiere cambios: «Pregunta qué parte necesita revisión: la evidencia, el tono o la estructura».

3. I think the introduction may not explain the problem clearly enough.

   Creo que la introducción quizá no explique el problema con suficiente claridad.

   I think

   creo que

   introduction

   introducción

   may not

   quizá no

   explain

   explicar

   problem

   problema

   clearly enough

   con suficiente claridad

   Explicación detallada

   I think expresa aquí una opinión: «creo que». think es el verbo base; su forma de presente cambia a thinks con he, she o it, pero permanece think con I, you, we y they. Ejemplo: I think this is useful. = «Creo que esto es útil». La oración introducida por think presenta el contenido de la opinión. introduction significa «introducción»: la sección inicial de un texto, presentación o tema. Es un sustantivo contable; su plural es introductions. Ejemplo: The introduction gives the main idea. = «La introducción presenta la idea principal». may not combina may con la negación not. Aquí indica una posibilidad negativa: «quizá no». Después de may, el verbo va en su forma base, por eso aparece explain, no una forma con to ni una terminación de tercera persona. May no cambia según la persona: I may, she may, they may. explain significa «explicar»: hacer que algo resulte comprensible. Su forma base es explain; en presente, he/she/it explains, y su pasado es explained. Ejemplo: This diagram explains the process. = «Este diagrama explica el proceso». problem significa «problema», una dificultad o cuestión que requiere atención. Es un sustantivo contable: a problem, several problems. Ejemplo: We need to solve the problem. = «Tenemos que resolver el problema». clearly enough significa «con suficiente claridad». Clearly es el adverbio relacionado con clear («claro») y describe cómo se realiza la explicación. Enough después del adverbio indica que el grado de claridad puede no alcanzar el nivel necesario; no afirma que la explicación sea completamente poco clara. Ejemplo: Please speak clearly enough for everyone to understand. = «Habla con suficiente claridad para que todos entiendan». En conjunto, I think presenta la valoración del hablante; the introduction es aquello que se evalúa; may not explain expresa que existe la posibilidad de que no logre explicar; y the problem clearly enough especifica el contenido y el nivel de claridad esperado. La oración completa significa: «Creo que la introducción quizá no explique el problema con suficiente claridad». La combinación reutilizable es I think [subject] may not [base verb] [object] clearly enough.

4. Then ask for a specific example of what they want changed.

   Entonces, pide un ejemplo concreto de lo que quieren que cambies.

   Then

   entonces

   ask for

   pedir

   specific

   específico

   example

   ejemplo

   want

   querer

   changed

   cambiado

   Explicación detallada

   Then introduce una acción que sigue a otra: aquí equivale a «entonces» y enlaza esta instrucción con lo dicho antes. También puede significar «en ese momento» según el contexto. ask for es la construcción reutilizable para solicitar algo: ask for + nombre. En ask for a specific example, la persona debe pedir un ejemplo. No es lo mismo que ask someone, que significa «hacerle una pregunta a alguien»; ask for enfoca lo que se solicita. specific describe algo definido o concreto, no general. Su opuesto útil es general: a specific example es «un ejemplo concreto», mientras que a general example sería «un ejemplo general». example es un caso que sirve para ilustrar una idea. Su plural es examples: Give me an example significa «Dame un ejemplo». En la frase, a presenta un ejemplo no identificado previamente; no afirma por sí solo una cantidad numérica concreta. want es el verbo base «querer». En what they want changed, aparece después de they, por eso conserva la forma base: con he, she o it en presente sería wants. La construcción want + objeto + participio expresa que alguien quiere que ese objeto sea modificado: They want the text changed = «Quieren que cambien el texto». changed es el participio pasado de change, «cambiar». Aquí no significa que el cambio ya haya ocurrido. Forma parte de what they want changed, donde what representa aquello que quieren que se cambie; el participio presenta ese elemento como objeto de la modificación. Compárese They changed the text («Cambiaron el texto») con They want the text changed («Quieren que cambien el texto»). En conjunto, ask for a specific example indica que se debe solicitar un ejemplo concreto de what they want changed, es decir, de aquello que quieren que se modifique. Then sitúa esta petición como el paso siguiente: «Entonces, pide un ejemplo concreto de lo que quieren que cambies». La forma imperativa ask hace que la oración sea una instrucción dirigida a la persona que escucha.

5. Would that sound defensive?

   ¿Eso sonaría defensivo?

   Would

   ¿...?

   sound

   sonar

   defensive

   defensivo

   Explicación detallada

   Would introduce aquí una pregunta hipotética: pide valorar qué impresión produciría algo. Con would, el verbo siguiente va en su forma base, por eso aparece sound, no sounds ni sounded. Este patrón es reutilizable: Would that help? = «¿Eso ayudaría?». Sound significa literalmente «sonar», pero con una descripción de una persona, una respuesta o una idea puede expresar «dar la impresión de» o «parecer». Su forma base es sound; en presente, it sounds lleva -s con it, mientras que después de would permanece sound. Ejemplo: That sounds reasonable. = «Eso suena razonable». Defensive es un adjetivo que describe una actitud o una manera de expresarse que parece protegerse frente a una crítica. Aquí califica la impresión que podría transmitir «eso». Ejemplo: Her reply sounded defensive. = «Su respuesta sonó defensiva». En conjunto, Would + sound + defensive pregunta si algo produciría esa impresión: «¿Eso sonaría defensivo?». La pregunta no afirma que la impresión sea defensiva; solo solicita una valoración hipotética sobre cómo podría percibirse la formulación.

6. Not if you say you want to match their expectations.

   No, si dices que quieres cumplir con sus expectativas.

   Not if

   No, si…

   say

   decir

   want to

   querer…

   match

   cumplir con; igualar

   their

   su/sus, de ellos o ellas

   expectations

   expectativas

   Explicación detallada

   Not if introduce una condición que limita o corrige lo anterior: aquí significa «no, si…» o «no en caso de que…». La parte con if expresa la condición; no conviene entender not como una negación aislada de todo el resto. Ejemplo: I can help, but not if you ignore the instructions. = «Puedo ayudar, pero no si ignoras las instrucciones». En la oración fija, la condición empieza con if you say.... Say es el verbo en su forma base, usada aquí después de you: «decir». La forma cambia según el tiempo o la persona: say, says, said. En este caso, say introduce el contenido expresado a continuación mediante you want to.... Ejemplo: They say they need more time. = «Dicen que necesitan más tiempo». Want to combina want («querer») con to y el verbo siguiente; expresa querer hacer algo. Después de you, el verbo permanece en la forma base: you want to match, no you want to matches. El patrón reutilizable es want to + verbo: I want to learn. = «Quiero aprender». Match aquí significa «cumplir con» o «estar a la altura de» unas expectativas: la acción propuesta consiste en satisfacer el nivel que esperan. En otros contextos puede significar «coincidir», «combinar» o «igualar», así que el complemento ayuda a fijar el sentido. Como verbo, aparece en forma base después de to. Ejemplo: The result matches our expectations. = «El resultado cumple con nuestras expectativas». Their es un determinante posesivo que señala una relación con ellos o ellas; en la traducción fija corresponde a «sus». No cambia por género del grupo poseedor y también puede usarse con un poseedor singular expresado por they, pero aquí la traducción presenta la referencia como «de ellos o ellas». El número de their no identifica por sí solo cuántas personas forman el grupo. Ejemplo: They changed their plan. = «Cambiaron su plan». Expectations es un sustantivo plural: «expectativas». La forma singular es expectation; la -s indica aquí más de una expectativa, no una comparación. Ejemplo: Her expectations are realistic. = «Sus expectativas son realistas». En conjunto, if you say presenta la condición «si dices», you want to match their expectations expresa «que quieres cumplir con sus expectativas», y Not if... rechaza la afirmación anterior bajo esa condición. Por eso la oración completa significa: «No, si dices que quieres cumplir con sus expectativas».

7. I can ask whether they want more data or a more confident tone.

   Puedo preguntar si quieren más datos o un tono más seguro.

   I can

   puedo

   ask

   preguntar

   whether

   si

   they

   ellos/ellas

   want

   querer

   more

   más

   data

   datos

   more confident

   más seguro

   tone

   tono

   Explicación detallada

   I can combina el pronombre I con el modal can: aquí expresa que la persona tiene la posibilidad o capacidad de hacer algo. Can no cambia según la persona: I can, they can, she can. Después de un modal va el verbo en su forma básica, sin to: I can ask = «puedo preguntar». Ejemplo: We can help. = «Podemos ayudar». ask significa «preguntar» y es la forma básica del verbo después de can. En otros contextos puede aparecer como asks, asked o asking; aquí no lleva una terminación porque el modal ya ocupa la posición verbal auxiliar. Ejemplo: I asked a question. = «Hice una pregunta». whether introduce una pregunta indirecta. En esta oración, junto con or, presenta dos alternativas sobre las que se preguntará: ask whether ... or ... = «preguntar si ... o ...». No es la pregunta directa Do they want more data?, sino una cláusula integrada después de ask. Ejemplo: She asked whether I was ready. = «Preguntó si yo estaba listo o lista». they es un pronombre personal de tercera persona plural. En la traducción fija corresponde a «ellos/ellas», pero los datos no especifican quiénes son esas personas. En la cláusula introducida por whether, funciona como sujeto de want. want significa «querer» o «desear». Aquí aparece en presente con they; la forma del presente es want, no wants, porque el sujeto es plural. Contraste: they want, pero he wants. Ejemplo: They want more time. = «Quieren más tiempo». more significa «más» y expresa una cantidad superior a la que ya se considera o posee. En more data modifica a data; en a more confident tone forma el comparativo de confident. Su función depende de la palabra que sigue, así que no debe entenderse como una cantidad fija por sí solo. data significa «datos». En este uso designa información que se puede solicitar en mayor cantidad; por eso more data significa «más datos». En inglés también puede aparecer en contextos técnicos con distintos tratamientos de número, pero esta oración usa claramente la idea de una cantidad adicional de información. Ejemplo: The report contains useful data. = «El informe contiene datos útiles». more confident es el comparativo de confident, «seguro» o «confiado» en este contexto. La palabra que expresa la cualidad es confident, y more indica un grado superior: confident → more confident → the most confident. Aquí la cualidad se atribuye a tone, no a la persona que habla. Ejemplo: Her voice sounds more confident. = «Su voz suena más segura». tone significa «tono»; aquí se refiere al carácter o manera perceptible de una expresión, no necesariamente a su altura musical. El grupo a more confident tone significa «un tono más seguro»: a es el artículo indefinido que aparece con el sustantivo contable singular tone; por sí solo no afirma una cantidad numérica. More confident compara el grado de seguridad de ese tono con otro contexto o tono de referencia. Ejemplo: Use a friendly tone. = «Usa un tono amistoso». En conjunto, I can ask expresa «puedo preguntar». La cláusula whether they want more data or a more confident tone especifica qué se preguntará: si esas personas quieren más datos o prefieren un tono más seguro. Or conecta las dos alternativas: una cantidad adicional de datos y un tono caracterizado como más seguro. Por tanto, toda la oración significa: «Puedo preguntar si quieren más datos o un tono más seguro».

8. That gives them two clear directions to choose from.

   Eso les da dos opciones claras para elegir.

   That

   Eso

   gives

   da

   them

   les

   two

   dos

   clear

   claras

   directions

   opciones

   to choose from

   para elegir

   Explicación detallada

   That funciona aquí como pronombre demostrativo: significa «eso» y ocupa el lugar de una idea o elemento ya identificable por el contexto, sin que la oración especifique por sí sola cuál es. No es el artículo que acompaña a un sustantivo; compáralo con that option («esa opción»). gives es la forma de presente de give («dar») para tercera persona singular: give, gives, gave, giving. En esta oración, That es quien da o proporciona algo. La terminación -s pertenece al verbo, no a That ni a them. Ejemplo: This gives us time. = «Esto nos da tiempo». them es el pronombre de objeto que recibe aquello que se da; aquí corresponde a «les». En el contexto, se refiere al grupo mencionado en la conversación. Them no marca género; en este uso plural, contrasta con him («le/lo» referido a una persona masculina) y her («le/la» referido a una persona femenina). two expresa el número dos y determina a directions. Por eso directions aparece en plural. La combinación two directions indica exactamente dos opciones o líneas posibles, no una cantidad indefinida. clear es el adjetivo «claras» en el sentido de fáciles de entender o distinguir. En inglés, clear no cambia por número ni género: one clear direction y two clear directions. Su opuesto frecuente es unclear («poco clara» o «confusa»). directions es el plural de direction. Aunque puede significar «direcciones» como instrucciones o rumbo, aquí, según la traducción fija y el contexto de elegir entre alternativas, significa «opciones». El singular es direction: one direction; el plural es directions: two directions. to choose from expresa «para elegir» dentro de un conjunto de posibilidades. Choose es la forma base del verbo; sus formas principales son choose, chose, chosen. La preposición final from señala el conjunto del que se selecciona algo. Ejemplo: You have three colors to choose from. = «Tienes tres colores para elegir». Al reunir los fragmentos, That es lo que proporciona algo, gives them indica que se lo proporciona a esas personas, y two clear directions identifica exactamente dos opciones comprensibles. to choose from añade que pueden seleccionar entre ellas. La oración completa significa: «Eso les da dos opciones claras para elegir».

9. Once I know the direction, I can revise it quickly.

   Una vez que conozca la dirección, podré revisarla rápidamente.

   Once

   una vez que

   know

   saber; conocer

   I can

   puedo

   direction

   dirección

   revise

   revisar

   it

   la

   quickly

   rápidamente

   Explicación detallada

   Once introduce una condición temporal: “una vez que” algo ocurra o sea cierto. En inglés, después de expresiones temporales como once, when o after, es normal usar presente aunque la situación se refiera al futuro: Once I know... significa “una vez que conozca...”, no necesariamente “una vez que sé...”. Ejemplo: Once she arrives, we can start. = «Una vez que llegue, podemos empezar». know es el verbo base “saber” o “conocer”. Aquí aparece como know porque el sujeto es I; en presente, la tercera persona singular suele llevar -s: I know, she knows. En esta oración significa tener conocimiento de cuál es la dirección. Ejemplo: I know the answer. = «Sé la respuesta». I can combina el pronombre sujeto I con el modal can. Can expresa aquí capacidad o posibilidad: “puedo”. Después de can va el verbo en forma base, por eso se dice can revise, no can revises ni can to revise. Ejemplo: I can help. = «Puedo ayudar». direction es un sustantivo: “dirección”. En este contexto se refiere a la dirección que la persona necesita conocer para poder revisar el elemento mencionado. Su plural es directions; el plural aparece, por ejemplo, en two clear directions en el contexto anterior, pero aquí se usa el singular direction. Ejemplo: The direction is clear. = «La dirección está clara». revise es el verbo base “revisar” o “modificar después de comprobar algo”. Aquí va después de can, así que permanece en forma base. No debe confundirse con una forma de pasado: el pasado y participio usuales son revised. Ejemplo: I can revise the report. = «Puedo revisar el informe». it es un pronombre objeto singular. Según la traducción fija, aquí retoma la dirección como el elemento que se revisará; por eso la traducción usa el pronombre femenino la. En inglés, it no muestra género gramatical y puede referirse a una cosa o asunto singular ya identificado. Ejemplo: I found the draft and revised it. = «Encontré el borrador y lo revisé». quickly es un adverbio que indica que la acción de revisar se realiza con rapidez. Modifica a revise, no al sustantivo direction. Está formado a partir del adjetivo quick (“rápido”) con -ly, una terminación frecuente para formar adverbios de modo. Ejemplo: She finished quickly. = «Terminó rápidamente». En conjunto, Once I know the direction establece la condición temporal: “una vez que conozca la dirección”. Luego, I can revise it quickly expresa la capacidad o posibilidad de la persona de revisarla rápidamente. La oración completa significa: «Una vez que conozca la dirección, podré revisarla rápidamente». La estructura reutilizable es Once + sujeto + verbo en presente, sujeto + can + verbo base + objeto + adverbio: Once I know X, I can do Y quickly.

10. Clear guidance can save unnecessary rewriting.

    Una orientación clara puede evitar reescrituras innecesarias.

    Clear

    clara

    guidance

    orientación

    can

    puede

    save

    evitar

    unnecessary

    innecesaria

    rewriting

    reescritura

    Explicación detallada

    Clear describe a guidance como clara o fácil de entender. Es el adjetivo base; sus formas comparativas son clearer y clearest. Ejemplo: The instructions are clear. = «Las instrucciones son claras». Aquí concuerda en significado con guidance, pero la forma inglesa clear no cambia por género ni número. guidance significa «orientación» o «asesoramiento» y normalmente es un sustantivo incontable: se dice some guidance o a piece of guidance, no normalmente a guidance. En este enunciado nombra la orientación que puede ayudar a evitar una revisión innecesaria. Ejemplo: We need more guidance. = «Necesitamos más orientación». can expresa aquí posibilidad o capacidad práctica: la orientación tiene el potencial de producir ese resultado. Es un modal y no cambia con la persona: I can, she can, they can. Después de can va la forma base del verbo, como en can save, no can saves ni can to save. Ejemplo: This note can help. = «Esta nota puede ayudar». save significa aquí «evitar» o «ahorrar» una acción o un resultado no deseado; no se refiere a guardar dinero. Después de can aparece en su forma base. En otros contextos puede significar «ahorrar» recursos: This tool saves time. = «Esta herramienta ahorra tiempo». unnecessary califica algo que no hace falta. Es un adjetivo formado a partir de necessary con el prefijo un-, que expresa negación: necessary = «necesario», unnecessary = «innecesario». En el texto modifica a rewriting, no a save. rewriting nombra la actividad de volver a escribir. Se relaciona con el verbo rewrite («reescribir»); al formar rewriting, la e final de rewrite desaparece antes de -ing. Puede funcionar como sustantivo, como aquí, o como parte de una forma verbal: Rewriting takes time. = «Reescribir lleva tiempo». La estructura completa es Clear guidance can save unnecessary rewriting: el sujeto Clear guidance es la orientación clara; can expresa que existe esa posibilidad; save introduce el resultado evitado; y unnecessary rewriting significa «reescritura innecesaria». Por eso el sentido total es «Una orientación clara puede evitar reescrituras innecesarias». El contexto anterior menciona conocer la dirección y revisar rápidamente, pero esta oración por sí sola no especifica cuántas reescrituras se evitarían.