Elegir un método de repaso | Aprende inglés en español

Explicaciones de las frases

1. I want to review today's lesson.

   Quiero repasar la lección de hoy.

   I want

   quiero

   review

   repasar

   today's

   de hoy

   lesson

   lección

   Explicación detallada

   I want expresa el deseo o la intención del hablante. I es la primera persona singular y want es la forma base del verbo; en presente, want lleva -s con he, she o it: I want, pero she wants. Para enlazar este verbo con otra acción se usa normalmente want to + verbo: I want to learn = «Quiero aprender». En esta oración, la acción aparece después en to review. review significa aquí «repasar» o volver a estudiar algo ya visto. Es la forma base del verbo, después de to. Puede usarse también con otros tiempos: I reviewed the lesson = «Repasé la lección». No debe confundirse aquí con look at, que solo significa «mirar» y no expresa necesariamente estudio o repaso. today's relaciona algo con el día de hoy. Es la forma posesiva de today: today's lesson equivale a «la lección de hoy». El apóstrofo y la s no indican que today sea una persona ni que posea físicamente la lección; marcan la relación temporal. Compárese today's class = «la clase de hoy» con yesterday's class = «la clase de ayer». lesson es un sustantivo que significa «lección». En esta oración aparece en singular y con el determinante posesivo temporal today's, que identifica cuál es la lección. Su plural es lessons: I reviewed two lessons = «Repasé dos lecciones». La estructura completa es I want to review today's lesson: I want presenta el deseo del hablante, to review nombra la acción deseada y today's lesson indica qué se va a repasar. Por eso, la oración significa «Quiero repasar la lección de hoy».

2. But I am not sure where to start.

   Pero no tengo claro por dónde empezar.

   But

   pero

   I am

   yo estoy / soy

   not sure

   no estar seguro/a

   start

   empezar

   Explicación detallada

   But introduce una oposición o matización respecto de lo anterior. Aquí conecta el deseo de repasar la lección con la dificultad para decidir el punto de inicio. Ejemplo: “I understand the idea, but I need more practice.” = «Entiendo la idea, pero necesito más práctica». I am contiene el pronombre I («yo») y am, la forma del presente de be que se usa con I. En esta oración, am une al sujeto con el adjetivo sure; no expresa una acción en progreso. Compáralo con I am ready = «Estoy preparado/a». Con otros sujetos cambia la forma: you are, he/she is, pero I am. not sure expresa falta de seguridad o certeza sobre algo. sure es un adjetivo; not lo niega, de modo que not sure significa «no estar seguro/a» o «no tener claro». El género que aparece en la traducción española pertenece a la forma española, no a sure, que no cambia según la persona ni el género. Ejemplo: “She is not sure about the answer.” = «Ella no está segura de la respuesta». start es el verbo «empezar» o «comenzar». Su forma base es start; con he, she o it en presente aparece starts, y el pasado es started. En esta oración aparece después de to dentro de where to start, por eso conserva la forma base: to start. Ejemplo: “We start with the first exercise.” = «Empezamos con el primer ejercicio». La secuencia where to start significa «por dónde empezar» o «dónde empezar». Es una pregunta indirecta: where señala el lugar o punto, y to start nombra la acción sin convertirla en una pregunta directa. Así, I am not sure where to start reúne «yo estoy/no tengo claro», la negación de la certeza y la cuestión del punto de inicio. Con But al principio, la oración completa significa: «Pero no tengo claro por dónde empezar».

3. Start with the notes that connect directly to real situations.

   Empieza por las notas que se relacionan directamente con situaciones reales.

   Start with

   Empieza por; comienza con

   notes

   notas

   connect

   se relacionan; conectan

   real

   reales

   situations

   situaciones

   Explicación detallada

   Start with abre la oración con un imperativo: se sobreentiende el sujeto you, y la expresión indica qué conviene abordar primero. start es la forma base; en otros tiempos aparece, por ejemplo, started (pasado) y will start (futuro). Ejemplo: Start with the easy part. = «Empieza por la parte fácil». Aquí with introduce aquello por lo que se empieza; no expresa que se empiece «con» una persona que acompaña la acción. notes es el plural de note, «nota». En esta oración designa las notas que la persona debe abordar primero. El plural señala más de una nota, mientras que a note designa una sola. Ejemplo: I wrote a note. = «Escribí una nota». connect es la forma base y también la forma del presente que aparece con el sujeto plural that de la oración relativa. Aquí significa «relacionarse» o «tener una conexión» con algo. Con un sujeto singular de tercera persona se usa connects: This note connects to the topic. = «Esta nota se relaciona con el tema». La palabra that enlaza notes con la información que las describe; no se traduce necesariamente como una palabra independiente en español. real es un adjetivo que describe a situations: presenta esas situaciones como reales, no imaginarias o hipotéticas. Su forma no cambia por singular o plural en inglés. Un contraste útil es real situations («situaciones reales») frente a imaginary situations («situaciones imaginarias»). situations es el plural de situation, «situación», y funciona como el objeto de la preposición to en connect directly to. A situation es una situación; situations son varias. Ejemplo: We discussed a real situation. = «Hablamos de una situación real». La combinación notes that connect directly to real situations significa «las notas que se relacionan directamente con situaciones reales». La oración relativa limita qué notas se eligen: no se habla de cualquier nota, sino de las que tienen esa relación directa. Al unirla con Start with, el sentido completo es «Empieza por las notas que se relacionan directamente con situaciones reales».

4. I usually reread everything, but that takes too much time.

   Normalmente vuelvo a leer todo, pero eso lleva demasiado tiempo.

   I

   yo

   usually

   normalmente

   reread

   volver a leer

   everything

   todo

   but

   pero

   that

   eso

   takes

   lleva

   too much

   demasiado

   time

   tiempo

   Explicación detallada

   I es el pronombre sujeto de primera persona singular: «yo». Se usa para hablar de quien enuncia, y el verbo que lo acompaña tiene la forma correspondiente a primera persona. Ejemplo: “I read every day.” = «Leo todos los días». usually significa «normalmente» y expresa una frecuencia habitual, no una acción que ocurre siempre. En inglés suele colocarse antes del verbo léxico: I usually reread.... Compáralo con always («siempre») y sometimes («a veces»). reread significa «volver a leer» o «releer». Se forma con re- y read, y re- aporta la idea de repetir la acción. Aquí aparece en presente simple después de I, por eso no lleva la terminación -s de la tercera persona singular. Ejemplo: “I reread the message.” = «Vuelvo a leer el mensaje». everything significa «todo», es decir, el conjunto completo de cosas al que se refiere el contexto. Es un pronombre indefinido y funciona aquí como objeto de reread. Ejemplo: “She remembers everything.” = «Ella recuerda todo». but introduce un contraste entre la primera afirmación y la siguiente: «pero». La estructura ..., but ... conecta dos partes de la oración sin cambiar por sí solo el tiempo verbal. that significa aquí «eso» y funciona como sujeto de la segunda parte. Retoma la actividad de volver a leer todo, expresada en la primera parte. En este uso, that puede retomar una idea o situación ya expresada. Ejemplo: “I can do it, but that takes time.” = «Puedo hacerlo, pero eso lleva tiempo». takes es la forma de presente simple de take para tercera persona singular: he/she/it takes. Aquí el sujeto es that, por lo que aparece la terminación -s. En la construcción take time, el verbo significa «llevar» tiempo, no «tomar» un objeto. Ejemplo: “The task takes an hour.” = «La tarea lleva una hora». too much expresa una cantidad excesiva: «demasiado». Much se usa con un sustantivo no contable como time, y too indica que la cantidad supera lo conveniente o aceptable. Too much time significa «demasiado tiempo», no simplemente «mucho tiempo». Ejemplo: “This takes too much effort.” = «Esto requiere demasiado esfuerzo». time significa «tiempo» y aquí es un sustantivo no contable dentro de too much time. En esta expresión se refiere al tiempo que requiere la actividad. En conjunto, I usually reread everything significa «Normalmente vuelvo a leer todo». Después, but that takes too much time retoma esa actividad con that y afirma que requiere una cantidad excesiva de tiempo: «pero eso lleva demasiado tiempo». La oración completa es: «Normalmente vuelvo a leer todo, pero eso lleva demasiado tiempo».

5. Choose the parts you can use in a short conversation.

   Elige las partes que puedas usar en una conversación breve.

   Choose

   elige

   parts

   partes

   you

   tú / ustedes

   can

   poder; tener la posibilidad de

   use

   usar

   short

   breve

   conversation

   conversación

   Explicación detallada

   Choose es el imperativo de choose («elegir»): se usa para dar una instrucción directamente a la persona interlocutora. Su pasado y participio son chose y chosen; no deben confundirse con el presente choose. parts es el plural de part («parte»). Aquí designa elementos o secciones que pueden seleccionarse. El plural se marca en el sustantivo con -s; en singular sería part. you es el pronombre que funciona como sujeto de la oración relativa. En inglés tiene la misma forma para una persona o para varias, y también para sujeto y objeto; el contexto determina cuál corresponde. En esta traducción, la instrucción se dirige a «tú». can es un verbo modal que expresa posibilidad o capacidad: «poder». Después de un modal se usa el verbo en forma básica, sin to: can use, no can to use. Can no cambia según la persona: I can, you can, they can. use significa «usar» y aquí aparece en la forma básica porque sigue a can. Ejemplo: You can use this example. = «Puedes usar este ejemplo». Como verbo léxico, su tercera persona singular en presente es uses. short es un adjetivo que significa «breve» en este contexto. Modifica a conversation y aparece delante del sustantivo, como es habitual en inglés. Su comparación es shorter («más breve») y the shortest («el/la más breve»). conversation es un sustantivo contable: «conversación». Aquí está en singular porque se habla de una conversación breve, sin afirmar por ello que sea una cantidad numérica específica más allá de esa unidad expresada por el sustantivo. Su plural es conversations. La estructura completa es Choose + the parts + you can use + in a short conversation. The parts you can use significa «las partes que puedes usar»: you can use es una oración relativa que especifica cuáles son esas partes. Después, in a short conversation indica el contexto de uso. Por tanto, el sentido global es: «Elige las partes que puedas usar en una conversación breve». Es una instrucción reutilizable; por ejemplo, Choose the words you can use in class. = «Elige las palabras que puedas usar en clase».

6. We could write example sentences before we practice speaking.

   Podríamos escribir frases de ejemplo antes de practicar la expresión oral.

   We could

   podríamos

   write

   escribir

   example

   de ejemplo

   sentences

   frases

   before

   antes de

   practice

   practicar

   speaking

   hablar

   Explicación detallada

   We could expresa una posibilidad o propuesta: «podríamos». Could es la forma modal que aquí presenta la acción como posible, no como un hecho seguro; con we no cambia de forma. Patrón reutilizable: We could + verbo en forma básica. Ejemplo: We could start now. = «Podríamos empezar ahora». No se añade to después de could. write significa «escribir». Después de could, aparece en su forma básica: could write, no could writes ni could to write. Otras formas útiles son writes con he/she/it en presente, wrote en pasado y written normalmente con have o be en construcciones apropiadas. example funciona aquí como adjetivo nominal: especifica qué tipo de frases son. Example significa «de ejemplo» en esta posición. Compárese el patrón an example sentence = «una frase de ejemplo»; el sustantivo principal es sentence, mientras que example lo describe. sentences significa «frases» u «oraciones». Es el plural de sentence; la -s indica más de una frase. La combinación example sentences significa «frases de ejemplo», y puede reutilizarse con otros modificadores: short sentences = «frases breves». before introduce lo que ocurre primero en la relación temporal: «antes de». En before we practice speaking, la práctica de expresión oral queda después de escribir las frases. Puede introducir una cláusula completa: before we leave = «antes de que nos vayamos», o aparecer ante un verbo terminado en -ing: before leaving = «antes de salir». practice significa «practicar». Aquí aparece después de we, en presente, y no lleva -s porque el sujeto es we; con he/she/it sería practices. En inglés, practice puede ir seguido de un sustantivo (practice English) o de un verbo en -ing (practice speaking). speaking significa «hablar» o «la expresión oral» en este contexto. Es la forma en -ing de speak, usada aquí como complemento de practice: practice speaking = «practicar hablar» o, de manera más natural, «practicar la expresión oral». La forma básica es speak; su pasado es spoke y su participio es spoken. Ejemplo: They practice speaking every day. = «Practican la expresión oral todos los días». En conjunto, We could write example sentences presenta como posibilidad escribir frases de ejemplo. before we practice speaking sitúa esa actividad antes de practicar la expresión oral. Por tanto, toda la oración significa: «Podríamos escribir frases de ejemplo antes de practicar la expresión oral».

7. Saying the example sentences aloud will show whether you can use the phrases in conversation.

   Decir las frases de ejemplo en voz alta mostrará si puedes usar las expresiones en una conversación.

   Saying

   decir

   example sentences

   frases de ejemplo

   aloud

   en voz alta

   show

   mostrar

   whether

   si, para una posibilidad incierta

   use

   usar

   phrases

   expresiones

   conversation

   conversación

   Explicación detallada

   Saying funciona aquí como una forma en -ing que convierte la acción en el sujeto de la oración: «decir». La acción completa es decir las frases, no una persona concreta que las dice. Compara: Reading helps = «Leer ayuda». Como verbo independiente, la forma base es say, y saying es su forma en -ing; no debe confundirse con telling, que suele presentar a alguien como destinatario de la información. example sentences combina el sustantivo sentences («oraciones» o «frases») con example, que lo especifica: son frases usadas como ejemplos. El plural sentences indica más de una frase; el singular es sentence. El sustantivo example también puede aparecer solo: This is an example = «Esto es un ejemplo». aloud indica que la acción se realiza produciendo la voz, no solo leyendo mentalmente. Es un adverbio y modifica la acción de decir. Un ejemplo reutilizable es Read the sentence aloud = «Lee la oración en voz alta». will show expresa el resultado que se espera en el futuro. show es la forma base («mostrar»), y will show combina el auxiliar will con esa forma base. Después de will, el verbo no toma una terminación de tercera persona: It will show, no It will shows. En presente, en cambio, aparece shows con un sujeto singular: This test shows the difference = «Esta prueba muestra la diferencia». whether introduce una cuestión cuya respuesta puede ser afirmativa o negativa: «si» en el sentido de «si ocurre o no». Aquí introduce el resultado que se comprobará. No expresa una condición como if en If you practice, you improve = «Si practicas, mejoras»; en esa oración if introduce una condición. use significa emplear algo para un propósito. Aquí aparece después de can, aunque can no está incluido en la cita seleccionada; por eso conserva la forma base use, no uses ni used. La cadena útil es can use = «poder usar». Por ejemplo, You can use this phrase = «Puedes usar esta expresión». phrases es el plural de phrase, «expresión» o «frase breve». En esta oración designa las unidades lingüísticas que la persona puede emplear en la conversación. El plural se forma con -s; phrase es singular. No debe confundirse con sentences, que normalmente designa oraciones completas; la oración fija distingue las example sentences de las phrases que se aprenden y reutilizan. conversation es un intercambio hablado o escrito entre personas. Con in a conversation, la preposición in presenta el contexto en el que se usan las expresiones, y a introduce un contexto de conversación no identificado específicamente; aquí no afirma una cantidad numérica. En conjunto, Saying the example sentences aloud es la acción que ocupa el lugar de sujeto. will show anuncia lo que esa acción permitirá comprobar: whether you can use the phrases in conversation. Así, la oración completa significa: «Decir las frases de ejemplo en voz alta mostrará si puedes usar las expresiones en una conversación». La estructura reutilizable es [acción en -ing] will show whether [persona] can [verbo] [algo].

8. That sounds more useful than copying the whole page again.

   Eso parece más útil que volver a copiar toda la página.

   That

   eso

   sounds

   parece

   more useful

   más útil

   than

   que

   copying

   copiar

   whole

   toda / entero

   page

   página

   again

   de nuevo

   Explicación detallada

   That significa «eso» y aquí señala una idea o acción mencionada en el contexto. Como pronombre demostrativo, puede referirse a algo no identificado por un sustantivo dentro de esta oración; no es lo mismo que this, que suele señalar algo más cercano al hablante. Ejemplo: That is helpful. = «Eso es útil». Sounds es la forma de tercera persona singular en presente de sound, «parecer» en esta construcción. No expresa necesariamente un sonido: con un adjetivo después de sound, comunica la impresión que produce una idea o propuesta. La terminación -s aparece porque el sujeto es That. Ejemplo: The plan sounds good. = «El plan parece bueno». More useful es el comparativo de useful, «más útil». More marca que la utilidad de una opción se compara con la de otra; no es una afirmación absoluta de que algo sea útil en cualquier sentido. La cadena relevante es useful → more useful → the most useful. Ejemplo: This method is more useful than the old one. = «Este método es más útil que el anterior». Than introduce el segundo elemento de la comparación: aquello con lo que se compara la primera opción. En el patrón reutilizable A is more useful than B, A tiene mayor utilidad que B según el criterio del hablante. Copying es la forma en -ing de copy, «copiar». Aquí nombra la actividad que sirve como término de comparación después de than; no funciona como un verbo conjugado con un sujeto propio. El verbo base es copy, y copying puede aparecer también como actividad: Copying takes time. = «Copiar lleva tiempo». Whole es un adjetivo que modifica a page y significa «toda» en el sentido de completa, sin excluir ninguna parte. No significa por sí solo una cantidad numérica. Contrasta con part of the page, «parte de la página». Ejemplo: I read the whole book. = «Leí todo el libro». Page es el sustantivo «página». En the whole page, the presenta una página identificable en el contexto, mientras que whole añade la idea de totalidad. Ejemplo: Please turn the page. = «Por favor, pasa la página». Again significa «de nuevo» o «otra vez». Indica que la actividad de copiar ya se hizo o se planteó antes y se repetiría; modifica la acción copying, no la palabra page. Ejemplo: Please say it again. = «Por favor, dilo otra vez». En conjunto, That sounds more useful presenta una valoración: «Eso parece más útil». than copying the whole page again establece la opción con la que se compara: «que volver a copiar toda la página». Por tanto, la oración completa significa «Eso parece más útil que volver a copiar toda la página». El patrón reutilizable es That sounds more + adjetivo + than + actividad, para valorar una idea frente a otra.

9. It also shows which points are clear and which ones need more practice.

   También muestra qué puntos están claros y cuáles necesitan más práctica.

   shows

   muestra

   points

   puntos

   clear

   claros

   which ones

   cuáles

   need

   necesitan

   more

   más

   practice

   práctica

   Explicación detallada

   shows: aquí es la forma de tercera persona singular del presente de show, «mostrar». La -s aparece porque el sujeto es It; con I/you/we/they se usa show. Ejemplo: This chart shows the main differences. = «Este gráfico muestra las diferencias principales». points: es el plural de point, «punto». En esta oración se refiere a puntos o aspectos que pueden evaluarse; el plural se reconoce por -s. Ejemplo: We discussed three points. = «Comentamos tres puntos». clear: es un adjetivo que aquí significa «claro» o «comprensible». No cambia de forma por número: a clear point y clear points. En points are clear, are concuerda con el sujeto plural points, mientras que clear describe esos puntos. Ejemplo: The instructions are clear. = «Las instrucciones están claras». which ones: esta construcción introduce una selección entre elementos y significa «cuáles». Which pide identificar cuáles son, y ones funciona como pronombre plural para no repetir el sustantivo ya mencionado. En este caso, la construcción retoma los points, como indica la traducción fija. Ejemplo: Which ones are correct? = «¿Cuáles son correctos?». need: es el presente de need, «necesitar». Aquí aparece sin -s porque su sujeto es plural: which ones need. Con un sujeto singular de tercera persona sería needs. Ejemplo: These examples need more detail. = «Estos ejemplos necesitan más detalle». more: delante de practice indica una cantidad mayor o adicional: «más». Es una forma comparativa de cantidad, no una descripción de practice. Ejemplo: I need more time. = «Necesito más tiempo». practice: aquí es un sustantivo que significa «práctica», es decir, actividad para mejorar una habilidad. En este uso es incontable, por lo que normalmente no lleva artículo indefinido ni plural: more practice. Ejemplo: Speaking needs regular practice. = «Hablar necesita práctica regular». En conjunto, It also shows significa «También muestra». Después, which points are clear identifica los puntos que están claros, y which ones need more practice identifica cuáles de esos puntos requieren práctica adicional. La oración completa significa: «También muestra qué puntos están claros y cuáles necesitan más práctica». La estructura reutilizable es It shows which ... and which ... = «Muestra qué ... y cuáles ...».

10. Let's each choose a few useful phrases and test them after class.

    Elijamos cada uno unas cuantas expresiones útiles y probémoslas después de clase.

    Let's

    propongamos; vamos a

    each

    cada uno

    choose

    elegir; escoger

    a few

    unas cuantas

    useful

    útiles

    phrases

    expresiones; frases

    test

    probar; poner a prueba

    them

    las; los

    after class

    después de clase

    Explicación detallada

    Let's es la contracción de let us y aquí introduce una propuesta dirigida conjuntamente al hablante y a sus interlocutores; con el verbo siguiente equivale a «elijamos». En una propuesta, Let's + verbo en forma básica es un patrón reutilizable: Let's practice. = «Practiquemos». each distribuye la acción entre los participantes: «cada uno». En Let's each choose, indica que cada participante hará su propia elección; no afirma por sí mismo cuántos participantes hay. choose es el verbo «elegir» o «escoger». La forma observada es la forma básica, después de Let's; no lleva la terminación de tercera persona. Cadena útil: choose (presente o forma básica), chose (pasado), chosen (participio). Ejemplo: Choose one. = «Elige uno». a few expresa una cantidad pequeña de unidades, «unas cuantas». Es distinto de a little, que se usa con cantidades no contables. Aquí cuantifica phrases. useful significa «útiles» en este contexto. Es un adjetivo y no cambia por número en inglés: a useful phrase y useful phrases. Su base es useful; una comparación posible es more useful («más útil»). phrases es el plural de phrase, «expresión» o «frase». La terminación -s marca aquí plural. En esta oración designa las expresiones que cada participante debe elegir. Ejemplo: These phrases are useful. = «Estas expresiones son útiles». test es el verbo «probar» o «poner a prueba». Aquí aparece en la forma básica coordinada con choose, dentro de la misma propuesta. Puede significar comprobar cómo funciona algo en la práctica; no tiene aquí el sentido de «hacer un examen». Ejemplo: Test the new method. = «Prueba el método nuevo». them es un pronombre de objeto plural. En la traducción fija, se refiere a las expresiones elegidas, por eso se traduce como «las». Su forma no marca género en inglés; el género gramatical de la traducción española no cambia la forma inglesa. Compárese it para un referente singular: Test it. = «Pruébalo». after class indica el momento posterior a la clase: «después de clase». After introduce una relación temporal y class nombra la actividad o sesión pertinente. El grupo funciona como complemento temporal de test; no afirma por sí mismo cuánto durará el intervalo. En conjunto, Let's each choose a few useful phrases propone que cada participante elija unas cuantas expresiones útiles. Después, and test them after class coordina otra acción: poner a prueba esas expresiones una vez terminada la clase. Por tanto, el sentido completo es: «Elijamos cada uno unas cuantas expresiones útiles y probémoslas después de clase».

11. A short routine will be easier to repeat than a long review plan.

    Una rutina breve será más fácil de repetir que un plan de repaso largo.

    short

    breve; corto

    routine

    rutina

    will be

    será

    easier

    más fácil

    repeat

    repetir

    long

    largo

    review

    repaso

    plan

    plan

    Explicación detallada

    short significa «breve» o «corto». Es un adjetivo: aquí describe la duración o extensión reducida de routine. Su comparativo es shorter («más corto»). Ejemplo: a short break = «un descanso breve». routine significa «rutina»: una actividad o serie de actividades que se repite habitualmente. Es un sustantivo contable, por eso aparece con el artículo indefinido a en a short routine. Ejemplo: I have a morning routine. = «Tengo una rutina matutina». will be expresa que algo será o resultará de cierta manera en el futuro. will es el auxiliar de futuro y be es la forma base del verbo «ser/estar» después de él; be no cambia según la persona: I will be, she will be, they will be. Aquí conecta a short routine con su característica futura. easier significa «más fácil». Es el comparativo de easy: easy → easier → the easiest («fácil» → «más fácil» → «el más fácil»). La terminación -y de easy cambia a -i- antes de -er. En esta oración, easier compara una rutina breve con un plan de repaso largo mediante than. repeat significa «repetir». Es la forma base del verbo después de to, en to repeat; no lleva una terminación de persona en esta construcción. Ejemplo: It is easy to repeat. = «Es fácil repetirlo». El pronombre it de ese ejemplo representa una cosa ya identificada en su propio contexto; no añade información al original. long significa «largo» o «extenso» y aquí describe la extensión de review plan. Su comparativo es longer («más largo»). Ejemplo: a long meeting = «una reunión larga». review significa «repaso» en review plan: funciona como modificador de plan y especifica el tipo de plan. Como verbo, review también puede significar «repasar» o «revisar», pero aquí no es el verbo principal. plan significa «plan»: una organización prevista de acciones. En a long review plan, es el sustantivo principal del grupo; review indica qué clase de plan es y long describe su extensión. La estructura completa es A short routine will be easier to repeat than a long review plan. A introduce una rutina no identificada previamente; no afirma por sí solo una cantidad numérica concreta. El sujeto es a short routine, seguido de will be easier, «será más fácil». to repeat expresa la actividad que resulta más fácil, y than introduce el elemento de comparación, a long review plan. Por tanto, el significado completo es: «Una rutina breve será más fácil de repetir que un plan de repaso largo». La comparación se refiere a la facilidad de repetir cada opción.