Decidir qué tarea tiene mayor impacto | Aprende inglés en español

Sobre esta lección

Con Decidir qué tarea tiene mayor impacto, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en inglés.

Diálogo

I have four tasks, and they all feel important.

Ai jav for tásks, and dei ol fiil impórtant. Tengo cuatro tareas y todas parecen importantes.

Separate urgency from impact before you choose the order.

Sépareit érdchensi from ímpakt bifór iu chúus dhi órder. Separa la urgencia del impacto antes de elegir el orden.

The email is urgent, but the report affects tomorrow's client meeting.

Dhi ímeil iz érdchent, bat dha ripórt afékts tamórouz cláient míiting. El correo electrónico es urgente, pero el informe afecta la reunión con el cliente de mañana.

The report has higher impact, especially if others depend on it.

Dha ripórt jaz jáier ímpakt, espéshali if ódherz dipénd an it. El informe tiene un mayor impacto, especialmente si otras personas dependen de él.

The design review also blocks another teammate.

Dha dizáin rivíu ólso bláks anáder tímmeit. La revisión del diseño también bloquea a otro compañero de equipo.

Then handle the review that is blocking your teammate first if it will be quick.

Dhen jándel dha rivíu dhat iz bláking ior tímmeit ferst if it wil bi kuik. Entonces, si es rápida, haz primero la revisión que está bloqueando a tu compañero de equipo.

After that, I can focus on the report without interrupting anyone.

Áfter dhat, ai kan fóukas an dha ripórt widáut interápting éniwan. Después de eso, puedo concentrarme en el informe sin interrumpir a nadie.

Dependencies can change which task should come first.

Dipéndensis kan chéinch wich task shud kam ferst. Las dependencias pueden cambiar qué tarea debe ir primero.

The urgent email can wait until after the report draft.

Dhi érdchent ímeil kan weit antíl áfter dha ripórt dráft. El correo electrónico urgente puede esperar hasta después del borrador del informe.

Prioritizing is about consequences, not just pressure.

Praiórataizing iz abáut kónsiküensis, not dchast préshar. Establecer prioridades consiste en considerar las consecuencias, no solo la presión.

Palabra por palabra

I “I” se refiere a la persona que habla: en este diálogo, quien tiene las tareas y decide su orden. Se usa como sujeto antes del verbo, como en “I have four tasks”.

have En “I have four tasks”, “have” indica que la persona tiene esas tareas asignadas. Se usa con un objeto para expresar posesión o responsabilidades, como en “I have a meeting”.

tasks “tasks” significa tareas o trabajos concretos que deben realizarse. La forma plural aparece porque se habla de varias tareas; se usa, por ejemplo, con “complete” o “prioritize” en contextos de trabajo.

and “and” conecta dos ideas relacionadas: tener cuatro tareas y considerar que todas parecen importantes. Se usa para unir palabras, grupos de palabras u oraciones, como en “the email and the report”.

they En “they all feel important”, “they” se refiere a las tareas mencionadas anteriormente. Se usa como sujeto para hablar de varias personas o cosas, seguido aquí por “feel”.

all “all” indica que la afirmación se aplica a todas las tareas, sin excepción. Se coloca aquí antes de “feel” en “they all feel important”; también puede acompañar a un grupo plural, como “all tasks”.

feel En “they all feel important”, “feel” expresa la impresión o percepción de que algo es importante. Se usa aquí con un adjetivo después, como en “feel ready” o “feel difficult”.

important “important” describe las tareas como significativas o merecedoras de atención. Después de “feel”, completa la impresión expresada en “feel important”; también puede aparecer después de “be”, como en “is important”.

Separate “Separate” pide distinguir la urgencia del impacto y tratarlos como criterios diferentes. En “Separate urgency from impact”, se usa con “from” para indicar qué se mantiene separado de qué.

urgency “urgency” es la necesidad de atender algo rápidamente. En “Separate urgency from impact”, se contrasta con el efecto de la tarea; se usa como criterio, por ejemplo, al evaluar una decisión.

from En “Separate urgency from impact”, “from” marca aquello de lo que se distingue la urgencia. La estructura reutilizable es “separate X from Y”, como en “separate facts from opinions”.

impact “impact” se refiere al efecto o alcance que tiene una tarea. Aquí se compara con la urgencia; se usa comúnmente con “have”, como en “have a higher impact”.

before “before” indica que una acción debe ocurrir antes de otra: primero separar los criterios y después elegir el orden. En “before you choose the order”, introduce una oración con sujeto y verbo.

you “you” se refiere a la persona a la que B está dando el consejo. Se usa como sujeto en “you choose” y puede referirse a una persona o a varias según el contexto.

choose “choose” significa seleccionar; aquí se refiere a seleccionar el orden de las tareas. Se usa con aquello que se selecciona, como en “choose the order” o “choose a task”.

the En “the order”, “the” presenta un orden específico: el orden de las tareas discutidas. Se coloca delante de un sustantivo concreto cuando el contexto permite identificarlo.

order “order” significa la secuencia en la que se harán las tareas. En “choose the order”, funciona como aquello que se decide; también se usa con “first” para hablar de prioridad.

email “email” es el correo electrónico mencionado como una de las tareas. En “The email is urgent”, se refiere a un mensaje concreto y aparece después de “the”.

is En “The email is urgent”, “is” conecta el correo electrónico con la descripción “urgent”. Se usa para presentar una característica o condición del sujeto.

urgent “urgent” indica que algo requiere atención inmediata o rápida. Aquí describe al correo electrónico; se usa después de “is”, como en “The request is urgent”.

but “but” introduce un contraste entre la urgencia del correo y el efecto del informe en la reunión. Se usa para conectar dos ideas que no apuntan exactamente en la misma dirección.

report “report” es un informe escrito que forma parte de las tareas. En “the report affects tomorrow's client meeting”, se refiere a un documento concreto que tiene consecuencias para una reunión.

affects “affects” indica que el informe tiene un efecto sobre la reunión del cliente. En “The report affects...”, la forma aparece con un sujeto singular; se usa directamente con aquello que recibe el efecto.

tomorrow's “tomorrow's” identifica la reunión asociada con el día siguiente. En “tomorrow's client meeting”, se coloca antes del grupo nominal para indicar cuándo corresponde la reunión.

client “client” se refiere a la persona o entidad que recibe un servicio. En “client meeting”, especifica qué tipo de reunión es; se usa delante de otro sustantivo para describirlo.

meeting “meeting” es una reunión planificada para hablar o trabajar con otras personas. Aquí forma “client meeting”, una reunión relacionada con un cliente; puede usarse con “attend” o “schedule”.

has En “The report has higher impact”, “has” indica que el informe presenta o implica un nivel de impacto determinado. Se usa con un sustantivo o una característica, como en “has a deadline”.

higher “higher” indica que el impacto del informe es mayor al compararlo con el de otra tarea. En “higher impact”, se coloca delante de “impact” para expresar un nivel superior.

especially “especially” destaca una condición particularmente importante: que otras personas dependan del informe. Se usa para señalar un caso o factor que merece atención especial dentro de una afirmación.

if “if” introduce la condición “others depend on it”. La estructura “if + oración” se usa para explicar cuándo se aplica una consecuencia o recomendación.

others “others” se refiere a otras personas distintas de quienes participan directamente en la conversación. En “others depend on it”, funciona como sujeto y no necesita un sustantivo después.

depend En “others depend on it”, “depend” indica que otras personas necesitan el informe para avanzar o realizar su trabajo. Se usa con “on” y aquello de lo que se depende, como en “depend on the report”.

on En “depend on it”, “on” completa la expresión que indica dependencia. La estructura reutilizable es “depend on + persona o cosa”, como en “depend on the team”.

it “it” se refiere al informe mencionado justo antes. Se usa como objeto después de “depend on” para evitar repetir “the report”.

design “design” especifica el objeto de la revisión: el diseño que se está examinando. En “design review”, aparece delante de “review” para indicar qué se revisa.

review “review” es un examen o evaluación del diseño. En “The design review also blocks another teammate”, se refiere a una tarea concreta y también aparece en “handle the review”.

also “also” añade otro efecto a la situación: además de las otras consideraciones, la revisión bloquea a un compañero. Se coloca aquí antes de “blocks”, aunque también puede aparecer después de “be”.

blocks “blocks” indica que la revisión impide que otro compañero avance. En “The design review also blocks another teammate”, se usa con la persona afectada como objeto.

another “another” indica una persona adicional o diferente: un compañero distinto de la persona que habla. Se coloca delante del sustantivo singular “teammate”, como en “another task”.

teammate “teammate” significa compañero de equipo, una persona que trabaja en el mismo equipo. En “another teammate”, identifica a la persona cuyo progreso está siendo bloqueado.

Then “Then” indica el siguiente paso o la consecuencia de lo dicho: si la revisión es rápida, hay que atenderla primero. Se usa al inicio para organizar acciones en una secuencia.

handle “handle” significa ocuparse de una tarea o resolverla. En “handle the review”, se usa con la tarea concreta que se debe atender; también puede usarse con “a request” o “a problem”.

that En “the review that is blocking your teammate”, “that” identifica la revisión específica mediante la información que sigue. Introduce una parte que describe cuál es la revisión.

blocking “blocking” describe la acción de impedir que el compañero avance. En “that is blocking your teammate”, forma parte de una descripción de la revisión; se usa con la persona o tarea afectada.

your “your” indica que el compañero pertenece al equipo o contexto de la persona a la que se habla. En “your teammate”, aparece delante del sustantivo para indicar relación con esa persona.

first “first” indica que la revisión debe hacerse antes que las demás tareas. En “handle the review ... first”, se coloca después de la tarea para señalar su prioridad temporal.

will En “if it will be quick”, “will” presenta el resultado o la característica esperada en el futuro. Se usa antes de “be” para hablar de lo que se prevé bajo una condición.

be En “will be quick”, “be” conecta “it” con la descripción “quick”. Después de “will” se usa esta forma para expresar cómo se espera que sea algo.

quick “quick” indica que la revisión tardará poco tiempo. En “if it will be quick”, describe la duración esperada de la tarea; puede usarse también con acciones, como “a quick review”.

After “After” indica que una acción ocurre posteriormente a otra. En “After that”, introduce el paso siguiente después de completar la revisión.

can En “I can focus on the report”, “can” indica que la persona podrá o estará en condiciones de concentrarse en el informe. Se usa antes del verbo en su forma básica, como en “can focus”.

focus “focus” significa dirigir la atención hacia algo. En “focus on the report”, se usa con “on” y con el objeto de la atención; la estructura reutilizable es “focus on + tema o tarea”.

without “without” indica que una acción se realiza en ausencia de otra: concentrarse sin interrumpir a nadie. En “without interrupting”, va seguido aquí de una forma terminada en “-ing”.

interrupting “interrupting” expresa la acción de interrumpir o perturbar el trabajo de otra persona. En “without interrupting anyone”, nombra la acción que se evita; después de “without” se usa esta forma.

anyone “anyone” significa cualquier persona y aquí se refiere a ninguna persona que pueda ser interrumpida. En “without interrupting anyone”, funciona como objeto de “interrupting”.

Dependencies “Dependencies” se refiere a relaciones en las que una tarea o persona necesita otra para avanzar. En “Dependencies can change...”, es el tema general que puede modificar el orden de trabajo.

change “change” significa hacer que algo sea diferente; aquí indica modificar la decisión sobre el orden de las tareas. Se usa después de “can” en su forma básica, como en “can change the plan”.

which “which” identifica una opción entre varias: qué tarea debe ir primero. En “which task should come first”, aparece delante del sustantivo y abre una pregunta indirecta dentro de la oración.

task “task” significa una unidad concreta de trabajo. En “which task should come first”, se refiere a una tarea elegida entre varias alternativas.

should En “which task should come first”, “should” indica qué orden sería aconsejable o apropiado. Se coloca antes del verbo “come” para expresar una recomendación o expectativa.

come En “come first”, “come” significa ocupar una posición dentro de una secuencia. La expresión “come first” se usa para decir que algo debe estar antes que lo demás.

wait En “The urgent email can wait”, “wait” indica que el correo puede dejarse para un momento posterior. Se usa aquí después de “can” y puede combinarse con “until” para señalar el límite temporal.

until “until” indica hasta qué momento puede esperar el correo. En “wait until after the report draft”, introduce el momento posterior al borrador del informe.

draft “draft” es una versión inicial de un documento, todavía no necesariamente final. En “the report draft”, especifica que se trata de la versión preliminar del informe.

Prioritizing “Prioritizing” se refiere a decidir qué debe hacerse antes según su importancia o sus consecuencias. En “Prioritizing is about consequences”, funciona como el tema de la oración; se usa con tareas, decisiones o acciones.

about En “is about consequences”, “about” indica el tema o criterio principal de la priorización. La estructura “be about + sustantivo” se usa para explicar en qué consiste algo.

consequences “consequences” son los resultados o efectos que pueden producir las decisiones sobre las tareas. En “Prioritizing is about consequences”, se presentan como un criterio para decidir el orden.

not “not” marca una negación o exclusión: priorizar no consiste solamente en considerar la presión. En “not just pressure”, niega que ese sea el único criterio.

just “just” significa “solamente” en “not just pressure”. La expresión “not just X” indica que X no es el único elemento que debe tenerse en cuenta.

pressure “pressure” se refiere a la sensación de demanda o urgencia que empuja a actuar rápidamente. Aquí se contrasta con las consecuencias; se usa como sustantivo después de “just”.

Puntos Gramaticales

The verb affects takes -s with he, she, or it.

Urgency affects the order.

Érdchensi afékts dhi órder.

La urgencia afecta al orden.

En presente simple, el verbo lleva -s cuando el sujeto es he, she o it.

focus on + -ing

Focus on prioritizing urgent tasks.

Fóukas an praiórataizing érdchent tásks.

Concéntrate en establecer prioridades para las tareas urgentes.

Después de la preposición on, se usa el verbo terminado en -ing.

Vocabulario Inglés

affect Verbo

afékt afectar affects

The report affects tomorrow's client meeting.

choose Verbo

chúus elegir

Before you choose the order.

client Sustantivo

cláient cliente

The client meeting.

email Sustantivo

ímeil correo electrónico

The email is urgent.

impact Sustantivo

ímpakt impacto

Separate urgency from impact.

important Adjetivo

impórtant importante

They all feel important.

order Sustantivo

órder orden; secuencia

Choose the order.

report Sustantivo

ripórt informe

The report affects tomorrow's client meeting.

separate Verbo

sépareit separar; distinguir Separate

Separate urgency from impact.

task Sustantivo

task tarea tasks

I have four tasks.

urgency Sustantivo

érdchensi urgencia

Separate urgency from impact.

urgent Adjetivo

érdchent urgente

The email is urgent.

Cuestionario

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

elegir

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choose

tarea

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tasks

impacto

Ver Respuesta

impact

orden; secuencia

Ver Respuesta

order