Describir los síntomas objetivamente | Aprende inglés en español

Sobre esta lección

Con Describir los síntomas objetivamente, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en inglés.

Diálogo

The discomfort is mild, but it has lasted longer than usual.

De discómfort is máild, bat it jas lástid lónguer dan iúshual. La molestia es leve, pero ha durado más de lo habitual.

Does it change with activity, rest, or meals?

Das it chéinch uiz aktíviti, rest, or míls? ¿Cambia con la actividad, el descanso o las comidas?

I notice it more when I sit for a long time.

Ai nóutis it mor uen ai sit for a long táim. La noto más cuando permanezco sentado durante mucho tiempo.

That pattern is worth mentioning, and the clinician can assess it properly.

Dat páttern is uérz ménshoning, and de kliníshan can asés it próperli. Vale la pena mencionar ese patrón, y el profesional clínico puede evaluarlo adecuadamente.

I am trying to describe it without making it sound worse or less serious than it is.

Ai am tráying tu discráib it uizáut méiking it sáund uर्स or les síriəs dan it is. Estoy intentando describirla sin hacer que parezca más grave o menos seria de lo que es.

Focus on how often it happens and how it affects you.

Fóukəs on jau ófen it jápens and jau it afékts iu. Concéntrate en la frecuencia con la que ocurre y en cómo te afecta.

I can explain that it makes it harder to concentrate at work.

Ai can ekspléin dat it méiks it járder tu kónsentreit at uérk. Puedo explicar que me dificulta concentrarme en el trabajo.

Include that detail, since daily impact often guides follow-up.

Inklúd dat dítail, sins déili ímpakt ófen gáids fóulou-ap. Incluye ese detalle, ya que el impacto diario suele orientar el seguimiento.

Palabra por palabra

The En “The discomfort”, “The” presenta una molestia concreta ya identificada en la conversación. Se usa delante de un sustantivo específico, como en “the clinician”.

discomfort “Discomfort” significa molestia o incomodidad física en este contexto. Se refiere a la sensación que la persona está describiendo; puede reutilizarse en “mild discomfort” para indicar una molestia leve.

is En “The discomfort is mild”, “is” relaciona la molestia con la característica “mild”: indica cómo es. Se usa con un sujeto singular, como en “The pattern is clear” (ejemplo nuevo).

mild “Mild” describe la molestia como leve, sin intensidad alta. Se usa delante de un sustantivo o después de “be”, como en “mild discomfort” (ejemplo nuevo).

but “But” introduce un contraste entre que la molestia es leve y que ha durado más de lo habitual. Une dos ideas que no se esperan completamente juntas, como en “It is small, but important” (ejemplo nuevo).

it En “it has lasted”, “it” se refiere a la molestia mencionada antes. Se usa para no repetir “the discomfort” y puede retomar una situación o cosa ya conocida.

has En “it has lasted”, “has” ayuda a expresar que la duración empezó antes y sigue siendo relevante ahora. Se combina con un sujeto singular y con la forma “lasted” en esta construcción.

lasted “Lasted” indica que la molestia ha continuado durante un período. En “has lasted longer than usual”, se usa para describir la duración de una situación; también puede aparecer con un período, como “The meeting lasted two hours” (ejemplo nuevo).

longer En “longer than usual”, “longer” indica una duración mayor de la habitual. Se usa con “than” para comparar dos duraciones, como en “It stayed longer than expected” (ejemplo nuevo).

than En “longer than usual”, “than” introduce el punto de comparación para indicar que la duración supera lo normal. Se usa después de formas comparativas, como en “more slowly than before” (ejemplo nuevo).

usual “Usual” significa habitual o normal en “longer than usual”. Aquí se compara la duración actual con la duración que normalmente tiene la molestia; puede usarse en “my usual routine” (ejemplo nuevo).

Does Al comienzo de “Does it change...?”, “Does” forma una pregunta sobre si la molestia cambia. Se usa con “it” y deja el verbo principal en “change”, como en “Does it improve?” (ejemplo nuevo).

change En “Does it change with activity...?”, “change” significa variar según la actividad, el descanso o las comidas. Puede reutilizarse con “change with” y una condición, como en “Symptoms change with the weather” (ejemplo nuevo).

with En “change with activity”, “with” introduce la circunstancia relacionada con el cambio. Puede ir delante de una actividad, condición o situación, como en “It changes with movement” (ejemplo nuevo).

activity “Activity” se refiere a la actividad física o a lo que la persona hace. En “with activity”, indica una posible circunstancia que modifica la molestia; puede contrastarse con “rest” en esta misma pregunta.

rest “Rest” significa descanso y aparece como una condición que puede influir en la molestia. Se usa como sustantivo para hablar de un período sin actividad, como en “after some rest” (ejemplo nuevo).

or “Or” presenta alternativas en “activity, rest, or meals”. Se usa para enlazar opciones dentro de una pregunta o enumeración, como en “morning or evening” (ejemplo nuevo).

meals “Meals” significa comidas y, en plural, se refiere a las ocasiones de comer en general. En “with activity, rest, or meals”, señala que la molestia podría cambiar en relación con las comidas.

I “I” identifica a la persona que habla como quien nota y describe la molestia. Se coloca antes del verbo, como en “I notice” o “I can explain”.

notice En “I notice it more”, “notice” significa percibir o darse cuenta de la molestia. Puede usarse con el objeto directo de lo que se percibe, como en “I notice a difference” (ejemplo nuevo).

more En “notice it more”, “more” indica que la persona percibe la molestia en mayor grado en esa situación. Se coloca después del verbo y antes del contexto introducido por “when” en esta frase.

when En “when I sit for a long time”, “when” introduce el momento o la situación en que la persona nota más la molestia. Se usa delante de una oración con sujeto y verbo, como en “when I arrive” (ejemplo nuevo).

sit En “I sit for a long time”, “sit” describe estar sentado en esa situación. Puede aparecer después de “when” para indicar qué acción o estado coincide con otra experiencia.

for En “for a long time”, “for” introduce la duración de la acción o situación. Se usa delante de un período, como en “for three hours” (ejemplo nuevo).

a En “a long time”, “a” presenta un período de tiempo contado como una unidad. Aparece delante de un sustantivo singular contable, como en “a short break” (ejemplo nuevo).

long En “a long time”, “long” indica que el período de tiempo es extenso. Aquí modifica directamente a “time” dentro de la expresión de duración.

time En “a long time”, “time” se refiere a un período de duración. La expresión completa “for a long time” indica cuánto dura la situación de estar sentado.

That En “That pattern”, “That” señala el patrón que acaba de describirse. Se usa delante de un sustantivo para referirse a una información concreta ya mencionada.

pattern “Pattern” significa patrón o regularidad en la forma en que aparece la molestia. En “That pattern”, resume la relación entre sentarse mucho tiempo y notar más la molestia; puede usarse para describir una repetición observada.

worth En “is worth mentioning”, “worth” indica que algo merece la pena hacerse. La construcción completa “worth mentioning” se usa para señalar que una información debe comunicarse, como en “It is worth checking” (ejemplo nuevo).

mentioning En “worth mentioning”, “mentioning” significa mencionar o incluir verbalmente una información. Después de “worth” se usa esta forma para indicar que comunicar el patrón es útil.

and “And” une dos ideas relacionadas: que el patrón merece mencionarse y que el profesional puede evaluarlo. Se usa para añadir información, como en “Describe it and give examples” (ejemplo nuevo).

clinician “Clinician” significa profesional clínico que puede valorar la información sobre los síntomas. En esta escena es la persona encargada de evaluar el patrón; puede usarse como sujeto en “The clinician asked a question” (ejemplo nuevo).

can En “the clinician can assess it”, “can” expresa que el profesional tiene la posibilidad o capacidad de evaluarlo. Se combina con el verbo en forma básica, como en “can help” (ejemplo nuevo).

assess “Assess” significa evaluar una situación o síntoma de manera profesional. En “can assess it properly”, tiene como objeto “it”, que retoma el patrón descrito; puede usarse con “the situation” como objeto (ejemplo nuevo).

properly “Properly” significa de manera adecuada o correcta en “assess it properly”. Modifica la acción de evaluar y señala que debe hacerse con el cuidado apropiado.

am En “I am trying”, “am” forma con “trying” una expresión para indicar una acción que la persona está realizando ahora. Se usa con el sujeto “I”, como en “I am explaining” (ejemplo nuevo).

trying En “I am trying to describe it”, “trying” indica que la persona está haciendo un esfuerzo para describir la molestia. Se combina con “to” y un verbo, como en “trying to help” (ejemplo nuevo).

to En “trying to describe”, “to” introduce la acción que la persona intenta realizar. Aquí va delante de la forma básica “describe”, como en “want to explain” (ejemplo nuevo).

describe “Describe” significa explicar cómo es algo o qué características tiene. En “describe it”, el objeto “it” es la molestia; puede usarse con información objetiva, como en “describe the symptoms” (ejemplo nuevo).

without En “without making it sound worse”, “without” introduce lo que la persona quiere evitar mientras describe la molestia. Se usa delante de una acción en “-ing” o de un sustantivo, como en “without changing the facts” (ejemplo nuevo).

making En “making it sound worse or less serious”, “making” expresa causar que algo parezca de cierta manera. La construcción completa incluye “it” y el resultado “sound worse or less serious”; no significa por sí sola que la molestia empeore.

sound En “make it sound worse or less serious”, “sound” significa parecer o dar una determinada impresión al describir algo. Se usa después de “make it” para expresar cómo resulta una explicación, como en “make it sound clear” (ejemplo nuevo).

worse En “sound worse”, “worse” indica que la molestia podría parecer más grave o negativa de lo que es. Es la forma comparativa de “bad” usada aquí para contrastar una impresión más negativa.

less En “less serious”, “less” reduce el grado de “serious” y expresa una impresión de menor gravedad. Se usa delante de un adjetivo, como en “less important” (ejemplo nuevo).

serious “Serious” describe el nivel de gravedad que algo parece tener. En “less serious than it is”, la persona intenta no presentar la molestia como menos grave que su realidad.

as En “as it is”, “as” forma parte de la comparación “less serious than it is” y remite a cómo es realmente la situación. Se usa dentro de la estructura “as ... as” o en expresiones comparativas relacionadas (ejemplo nuevo).

Focus “Focus” es una instrucción para dirigir la atención a una información concreta. En “Focus on how often it happens”, se combina con “on” y aquello en lo que debe concentrarse.

on En “Focus on how often it happens”, “on” introduce el tema al que debe dirigirse la atención. Después de “focus on” puede aparecer un sustantivo o una oración, como en “focus on the details” (ejemplo nuevo).

how En “how often it happens”, “how” introduce la manera en que se mide la frecuencia. La expresión completa pregunta por la frecuencia de la molestia, no solo por el hecho de que ocurra.

often “Often” indica frecuencia: cuántas veces ocurre algo. En “how often it happens”, forma una pregunta sobre la regularidad de la molestia; también puede usarse en “It often happens at night” (ejemplo nuevo).

happens “Happens” significa ocurre y, en “it happens”, se refiere a la aparición de la molestia. Puede usarse para describir cuándo o dónde ocurre una situación, como en “It happens after meals” (ejemplo nuevo).

affects En “how it affects you”, “affects” significa influye en ti o tiene un efecto sobre ti. Se usa con la persona o cosa afectada, como en “Noise affects my concentration” (ejemplo nuevo).

you En “it affects you”, “you” identifica a la persona que recibe el efecto de la molestia. Después de “affects” funciona como aquello sobre lo que recae la acción.

explain “Explain” significa comunicar algo de manera que otra persona lo entienda. En “I can explain that...”, introduce la información que la persona puede describir al profesional; puede usarse con “the problem” como objeto (ejemplo nuevo).

makes En “it makes it harder to concentrate”, “makes” expresa que la molestia provoca una dificultad. La construcción completa “make it harder to + verbo” indica que algo dificulta una acción.

harder En “makes it harder to concentrate”, “harder” significa más difícil y describe el aumento de dificultad para concentrarse. Se usa después de “make it” y antes de “to” más el verbo, como en “make it harder to sleep” (ejemplo nuevo).

concentrate En “to concentrate at work”, “concentrate” significa mantener la atención en una tarea. Aparece después de “to” en la construcción “make it harder to concentrate”; puede usarse con “on” y una tarea, como en “concentrate on the task” (ejemplo nuevo).

at En “at work”, “at” sitúa la acción en el contexto del trabajo. Se usa en expresiones que indican un lugar o actividad habitual, como en “at school” (ejemplo nuevo).

work En “at work”, “work” se refiere al contexto laboral o al lugar donde la persona trabaja. La expresión completa indica que la dificultad para concentrarse aparece durante el trabajo.

Include “Include” es una instrucción para añadir una información a la descripción. En “Include that detail”, toma “that detail” como lo que debe incorporarse; puede usarse con varios elementos, como en “Include the date and time” (ejemplo nuevo).

detail “Detail” significa un dato o aspecto concreto de una situación. En “that detail”, se refiere a que la molestia dificulta concentrarse en el trabajo; puede usarse para añadir información específica a una explicación.

since En “since daily impact often guides follow-up”, “since” introduce la razón por la que conviene incluir el detalle. Aquí significa “ya que” y conecta una recomendación con su motivo; puede introducir una oración completa, como en “Since it matters, mention it” (ejemplo nuevo).

daily “Daily” significa relacionado con cada día o con la vida cotidiana. En “daily impact”, describe el efecto que la molestia tiene en las actividades diarias.

impact “Impact” significa efecto o repercusión de la molestia en la vida de la persona. En “daily impact”, se refiere especialmente a cómo afecta el funcionamiento cotidiano; puede usarse con “on”, como en “the impact on work” (ejemplo nuevo).

guides En “daily impact often guides follow-up”, “guides” significa orienta o ayuda a decidir los pasos siguientes. Tiene como sujeto “daily impact” y como objeto “follow-up”; puede usarse con “the next step” como objeto (ejemplo nuevo).

follow-up “Follow-up” significa seguimiento posterior de una situación o consulta. En “guides follow-up”, se refiere a las acciones o atención que pueden decidirse después de valorar el impacto diario.

Puntos Gramaticales

focus on + noun

Focus on daily impact.

Fóukəs on déili ímpakt.

Céntrate en el impacto diario.

focus on va seguido de aquello en lo que se concentra la atención; on es una preposición fija.

worth mentioning

The pattern is worth mentioning.

De páttern is uérz ménshoning.

Vale la pena mencionar el patrón.

worth + verbo terminado en -ing expresa que algo merece la pena; no se usa worth to mention.

Vocabulario Inglés

activity Sustantivo

aktíviti actividad

Does it change with activity?

change Verbo

chéinch cambiar

Does it change with activity, rest, or meals?

clinician Sustantivo

klíníshan profesional clínico

The clinician can assess it properly.

discomfort Sustantivo

discómfort molestia

The discomfort is mild.

last Verbo

lást durar lasted

It has lasted longer than usual.

mild Adjetivo

máild leve

The discomfort is mild.

notice Verbo

nóutis notar

I notice it more when I sit for a long time.

pattern Sustantivo

páttern patrón

That pattern is worth mentioning.

rest Sustantivo

rest descanso

Does it change with rest?

sit Verbo

sit sentarse; permanecer sentado

When I sit for a long time.

usual Adjetivo

iúshual habitual

Longer than usual.

worth mentioning Frase

uérz ménshoning digno de mención; vale la pena mencionar

That pattern is worth mentioning.

Cuestionario

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

cambiar

Ver Respuesta

change

habitual

Ver Respuesta

usual

leve

Ver Respuesta

mild

notar

Ver Respuesta

notice