The
En “The role”, introduce el puesto concreto del que se está hablando. Se usa delante de un sustantivo específico, como “The role” o “the description”.
role
En “The role”, significa el puesto o la función profesional. Puede reutilizarse con palabras como “role” y “responsibilities” para hablar de las tareas de un puesto.
sounds
En “The role sounds broader”, expresa que algo parece tener cierta característica según la impresión que produce. Se usa con un adjetivo, como en “sounds broader”.
broader
En “sounds broader”, significa más amplio en alcance o responsabilidades. La forma “broader” se usa para comparar el alcance de un puesto con otra referencia.
than
En “broader than the description suggested”, introduce el segundo elemento de la comparación. La estructura reutilizable es “adjective + than + noun”, como “broader than the description”.
description
En “the description”, se refiere al texto que presenta o explica el puesto. Puede usarse con “job” o “role” para hablar de la información escrita sobre un empleo.
suggested
En “the description suggested”, indica lo que la descripción daba a entender sobre el puesto. Aquí se refiere a la impresión que transmitía esa descripción; la forma de cita es “suggest”.
It
En “It has grown”, “It” se refiere al puesto mencionado antes. Se usa para retomar un asunto ya identificado sin repetir “the role”.
has
En “It has grown”, “has” ayuda a presentar un cambio relacionado con el presente. Forma la estructura “has + participio”, como “has grown”.
grown
En “has grown”, significa que el puesto ha aumentado o se ha ampliado. La forma de cita es “grow”; aquí aparece después de “has” en la expresión exacta “has grown”.
because
En “because the team structure is being revised”, introduce la razón del crecimiento del puesto. Puede colocarse antes de una oración completa que explique una causa.
team
En “the team structure”, significa equipo de trabajo. Se combina con otro sustantivo para precisar un aspecto del equipo, como “team structure”.
structure
En “the team structure”, se refiere a la organización interna del equipo. Puede usarse con un sustantivo delante para indicar qué sistema u organización se describe.
is
En “is being revised”, “is” forma parte de una acción que está ocurriendo sobre la estructura. La estructura reutilizable es “is being + participle”, como “is being revised”.
being
En “is being revised”, “being” muestra que la revisión está en curso. Aparece entre “is” y “revised” dentro de la expresión pasiva “is being revised”.
revised
En “is being revised”, significa que la estructura está siendo revisada o modificada. La forma de cita es “revise”; aquí aparece como “revised” después de “being”.
I
En “I can handle”, “I” identifica a la persona candidata que habla. En inglés se mantiene esta forma para referirse al hablante como sujeto.
can
En “I can handle a broad role”, expresa capacidad para desempeñar el puesto. Después de “can” se usa el verbo en su forma básica, como en “can handle”.
handle
En “can handle a broad role”, significa gestionar o desempeñar eficazmente ese puesto. Se usa directamente con el objeto de lo que se puede gestionar, como “handle a broad role”.
a
En “a broad role”, presenta un puesto no identificado como uno concreto entre varios posibles. Se coloca antes de un sustantivo contable en singular, como “role”.
broad
En “a broad role”, significa amplio en alcance o responsabilidades. Se coloca antes del sustantivo para describirlo, como en “a broad role”.
if
En “if the priorities are clear”, introduce la condición para poder desempeñar el puesto. La estructura reutilizable es “if + oración”, como “if the priorities are clear”.
priorities
En “the priorities are clear”, se refiere a los objetivos o asuntos que deben atenderse primero. La forma singular es “priority”; aquí aparece en plural porque se habla de varias prioridades.
are
En “the priorities are clear”, conecta “the priorities” con la descripción “clear”. Aquí expresa cómo están las prioridades en la situación descrita.
clear
En “the priorities are clear”, significa que las prioridades están definidas y se entienden bien. Puede usarse después de “be”, como en “the priorities are clear”.
first
En “The first priority”, señala la prioridad que ocupa el primer lugar. Se coloca antes del sustantivo, como en “the first priority”.
priority
En “The first priority”, significa el asunto que debe atenderse antes que otros. Puede combinarse con un ordinal, como “first priority”, para ordenar varios objetivos.
would
En “The first priority would be improving internal coordination”, presenta cuál sería la prioridad en esta situación profesional. Se usa para formular una propuesta o respuesta hipotética de manera prudente.
be
En “would be improving internal coordination”, conecta “The first priority” con la acción propuesta. Después de “would” aparece la forma básica “be”.
improving
En “be improving internal coordination”, expresa la acción propuesta de hacer mejor la coordinación. La estructura “improving + object” permite nombrar la actividad como el contenido de la prioridad.
internal
En “internal coordination”, significa que la coordinación ocurre dentro de la organización o del equipo. Se coloca delante de “coordination” para especificar su ámbito.
coordination
En “internal coordination”, se refiere a organizar la colaboración y el trabajo entre partes internas. Puede usarse después de “improving” para indicar qué aspecto se quiere mejorar.
That
En “That fits my experience”, “That” retoma la prioridad o propuesta mencionada antes. Se usa para referirse a una idea completa ya expresada.
fits
En “That fits my experience”, significa que algo corresponde bien con la experiencia de la persona. Se usa con “fit + possessive noun”, como “fits my experience”.
my
En “my experience”, indica que la experiencia pertenece a la persona que habla. Se coloca directamente antes del sustantivo, como en “my experience”.
experience
En “my experience with cross-functional projects”, se refiere a los conocimientos prácticos adquiridos trabajando en esos proyectos. Puede combinarse con “experience with” para especificar el tipo de trabajo realizado.
with
En “experience with cross-functional projects”, introduce el área o tipo de trabajo relacionado con la experiencia. La estructura reutilizable es “experience with + noun”.
cross-functional
En “cross-functional projects”, describe proyectos que implican distintas funciones o áreas de una organización. Se coloca delante de “projects” para indicar su carácter transversal.
projects
En “cross-functional projects”, se refiere a trabajos organizados con un objetivo definido. La forma singular es “project”; aquí el plural indica más de uno.
How
En “How would you handle teams”, pregunta de qué manera se gestionaría una situación. Se coloca al principio de una pregunta sobre el método o el proceso.
you
En “How would you handle teams”, se refiere a la persona candidata a quien se dirige la pregunta. En inglés puede dirigirse tanto a una persona de manera informal como formal.
teams
En “handle teams”, se refiere a varios equipos que la persona tendría que gestionar. La forma singular es “team”; aquí el plural concuerda con la referencia a varios grupos.
conflicting
En “conflicting expectations”, indica que las expectativas no coinciden entre sí. Se coloca delante de “expectations” para describir la relación problemática entre ellas.
expectations
En “conflicting expectations”, significa lo que distintos equipos esperan que ocurra o que se haga. La forma singular es “expectation”; aquí el plural refleja varias expectativas.
I'd
En “I'd start by mapping”, expresa cómo empezaría la persona en una situación hipotética. Es la forma contraída de “I would” y aparece antes del verbo básico “start”.
start
En “I'd start by mapping”, significa comenzar con una primera acción. La estructura reutilizable es “start by + -ing”, como “start by mapping”.
by
En “start by mapping”, introduce el método o la primera acción con la que se comenzaría. Después de “by” aparece una forma terminada en “-ing”, como “mapping”.
mapping
En “start by mapping the decisions, owners, and unresolved assumptions”, significa organizar e identificar esos elementos de forma sistemática. Se usa después de “by” para nombrar la acción inicial: “start by mapping + object”.
decisions
En “mapping the decisions”, se refiere a las decisiones que deben quedar identificadas dentro del problema. La forma singular es “decision”; aquí el plural incluye varias decisiones.
owners
En “mapping the decisions, owners, and unresolved assumptions”, se refiere a las personas responsables de decisiones o asuntos. La forma singular es “owner”; en este contexto no significa simplemente propietario de un objeto.
and
En “decisions, owners, and unresolved assumptions”, une los últimos elementos de una lista. Puede conectar sustantivos o grupos de palabras dentro de una misma enumeración.
unresolved
En “unresolved assumptions”, significa que las suposiciones todavía no están aclaradas o resueltas. Se coloca delante de “assumptions” para describir su estado.
assumptions
En “unresolved assumptions”, se refiere a ideas aceptadas como base sin haberlas confirmado todavía. La forma singular es “assumption”; aquí se mencionan varias suposiciones.
tells
En “That tells me”, significa que algo proporciona a la persona hablante una determinada impresión o información. Se usa con la estructura “tells + person + information”, como “tells me”.
me
En “That tells me”, “me” identifica a la persona que recibe la información o impresión. Se coloca después de “tells” en la estructura “tells me”.
you'd
En “you'd take time”, expresa lo que la persona entrevistada dedicaría o haría en una situación hipotética. Es la forma contraída de “you would” y va seguida del verbo básico “take”.
take
En “you'd take time”, significa dedicar una cantidad de tiempo a una acción. La estructura reutilizable es “take time to + verb”, como “take time to understand”.
time
En “take time to understand”, se refiere al tiempo que se dedica a comprender el problema. La expresión “take time to + verb” indica que una acción requiere o merece tiempo.
to
En “to understand”, marca el infinitivo que expresa la acción cuyo objetivo es el tiempo dedicado. La estructura reutilizable es “take time to + verb”, como “take time to understand”.
understand
En “to understand the problem”, significa comprender el problema antes de decidir qué hacer. Se usa en la estructura “understand + object”, aquí “understand the problem”.
problem
En “the problem”, se refiere a la dificultad que debe comprenderse antes de actuar. Puede usarse con verbos como “understand”, formando “understand the problem”.
before
En “before acting”, indica que una acción ocurre antes que otra. Aquí introduce una forma en “-ing”; la estructura reutilizable es “before + -ing”, como “before acting”.
acting
En “before acting”, significa tomar medidas o intervenir en la situación. Aparece después de “before” para expresar la acción que se pospone hasta entender el problema.