Cómo recibir críticas laborales | Aprende inglés en español

Sobre esta lección

Con Cómo recibir críticas laborales, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en inglés.

Diálogo

I noticed you seemed frustrated during the review.

Ai nóutist iu símd fróstreitid dúring de rivíu. Noté que parecías frustrado durante la revisión.

I was, although I tried not to let it dominate.

Ai woz, ol-dóu ai tráid not tu let it dómineit. Lo estaba, aunque intenté no dejar que esa frustración me dominara.

The comments were direct, but they were aimed at the work.

De cóments wer diréct, bat dei wer eimd at de werk. Los comentarios fueron directos, pero se centraban en el trabajo.

I understand that now, but the timing caught me off guard.

Ai anderstánd dat náu, bat de táiming cot mi of gard. Ahora lo entiendo, pero el momento me tomó por sorpresa.

We can give you more notice when we expect sensitive feedback.

Wi can guiv iu mor nóutis wen wi ikspéct sénsitív fídbak. Podemos avisarte con más antelación cuando esperemos que haya comentarios delicados.

That would help me respond more thoughtfully in the moment.

Dat wud jelp mi rispónd mor zótfoli in de móument. Eso me ayudaría a responder de forma más meditada en ese momento.

Your analysis was valuable, even where revisions were needed.

Ior análisis woz váliuabol, íven wer rivíshons wer níidid. Tu análisis fue valioso, incluso en las partes que necesitaban revisiones.

I appreciate that distinction, because it changes how I interpret criticism.

Ai apríshieit dat distínkshon, bikóz it chéinches jáu ai intérpret crítisizm. Aprecio esa distinción, porque cambia la forma en que interpreto las críticas.

Palabra por palabra

I «I» se refiere a la persona que habla: «I noticed». Es el pronombre que se usa para hablar de uno mismo y aparece normalmente antes del verbo.

noticed «noticed» significa que la persona se dio cuenta de algo al observarlo: «I noticed you seemed frustrated». Es la forma pasada de «notice» y puede usarse con una persona o situación después de «notice».

you «you» se refiere a la persona a la que se habla: «I noticed you seemed frustrated». Se usa para dirigirse a una persona o a varias, normalmente después del verbo cuando esa persona recibe la acción.

seemed «seemed» indica que alguien daba la impresión de estar de cierta manera: «you seemed frustrated». Es la forma pasada de «seem» y suele ir seguida de un adjetivo o de otra descripción.

frustrated «frustrated» describe a alguien que se siente frustrado o desanimado: «seemed frustrated». Se usa después de verbos como «seemed» para describir el estado de una persona.

during «during» sitúa algo dentro del período de un acontecimiento: «during the review». Va seguido normalmente de un sustantivo que nombra ese período, como una reunión o una revisión.

the «the» presenta algo específico que los interlocutores pueden identificar: «the review». Se coloca delante del sustantivo cuando se habla de una revisión concreta.

review «review» se refiere aquí a una evaluación del trabajo: «the review». En un contexto laboral puede usarse después de «during» para indicar cuándo ocurrió algo.

was «was» expresa que el hablante tenía ese estado en el pasado: «I was». Aquí retoma la idea de estar frustrado, sin repetir «frustrated».

although «although» introduce una idea que contrasta con la principal: «although I tried not to let it dominate». Se usa para admitir una circunstancia y después presentar otra información relacionada.

tried «tried» indica que el hablante hizo un esfuerzo: «I tried not to let it dominate». Es la forma pasada de «try» y suele ir seguida de «to» más una acción.

not «not» niega la acción siguiente en «not to let it dominate». En esta estructura aparece antes de «to» y hace negativa la acción que el hablante intentó evitar.

to «to» introduce la acción que el hablante intentó realizar o evitar: «tried not to let it dominate». La estructura reutilizable es «try to» más una acción.

let «let» significa permitir que algo ocurra: «let it dominate». En esta construcción va seguido de una persona o cosa y de la acción que se le permite realizar.

it «it» retoma la frustración mencionada en el contexto: «let it dominate». Se usa como pronombre para referirse a una cosa, situación o sentimiento ya identificado.

dominate «dominate» significa controlar o imponerse sobre la persona: «let it dominate». Después de «let it» aparece en esta forma para nombrar la acción que la frustración podría ejercer.

comments «comments» se refiere a las observaciones o comentarios hechos durante la evaluación: «The comments were direct». La forma plural puede usarse para hablar de varios comentarios sobre el trabajo.

were «were» describe cómo eran los comentarios en el pasado: «The comments were direct». Aquí conecta el sujeto plural «The comments» con la descripción «direct».

direct «direct» describe comentarios expresados de manera clara y sin rodeos: «were direct». En un contexto laboral puede describir la forma de dar opiniones o críticas.

but «but» introduce un contraste entre dos ideas: «The comments were direct, but they were aimed at the work». Se usa para oponer una característica con otra información que la matiza.

they «they» retoma «The comments»: «they were aimed at the work». Es un pronombre plural que evita repetir el sustantivo y aparece como sujeto de la segunda parte.

aimed «aimed» indica que algo estaba dirigido hacia un objetivo: «aimed at the work». En esta expresión, los comentarios se dirigían al trabajo y no a la persona.

at «at» señala el objetivo de la dirección en «aimed at the work». La combinación reutilizable es «be aimed at» más la persona, actividad o cosa a la que se dirige algo.

work «work» se refiere aquí al trabajo o al producto laboral que se estaba evaluando: «aimed at the work». Puede aparecer después de «at» para indicar el objetivo de comentarios o críticas.

understand «understand» significa captar o reconocer una idea: «I understand that now». En esta frase, el hablante reconoce ahora el punto explicado anteriormente; puede usarse con «that» para introducirlo.

that «that» retoma el punto anterior sobre los comentarios y su objetivo: «I understand that now». Se usa después de «understand» para señalar una idea completa ya mencionada.

now «now» indica que la comprensión ocurre en el momento presente: «I understand that now». Puede colocarse al final para contrastar la comprensión actual con la situación anterior.

timing «timing» se refiere al momento elegido para que ocurriera algo: «the timing caught me off guard». Se usa para hablar de si el momento de una acción fue adecuado, inesperado o difícil.

caught me off guard «caught me off guard» significa que algo tomó al hablante por sorpresa y no le dio tiempo para prepararse. En la expresión, «caught» indica el impacto inesperado, «me» señala a la persona sorprendida y «off guard» indica que estaba sin preparación; el conjunto completo es «the timing caught me off guard». Un patrón reutilizable es «Something caught me off guard» cuando una noticia, pregunta o situación sorprende.

We «We» incluye a la persona que habla y a otras personas de su grupo: «We can give you more notice». Se usa como sujeto cuando el grupo ofrece o propone una acción.

can «can» expresa aquí una posibilidad o capacidad de hacer algo: «We can give you more notice». Va seguido de la forma básica del verbo, como en «can give».

give «give» significa proporcionar algo a alguien: «give you more notice». En este patrón, la persona aparece después de «give» y lo proporcionado después de esa persona.

more «more» indica una cantidad mayor: «more notice». Aquí modifica «notice» y expresa que se ofrecerá más aviso previo que antes.

notice «notice» significa aviso o advertencia previa en «give you more notice». La expresión reutilizable es «give someone notice» cuando se informa a alguien con antelación.

when «when» introduce el momento o la situación en que ocurre algo: «when we expect sensitive feedback». Va seguido de una oración que explica cuándo se dará el aviso.

expect «expect» significa anticipar que algo probablemente ocurrirá: «we expect sensitive feedback». Puede usarse con un sustantivo para expresar qué se espera.

sensitive «sensitive» describe algo que requiere tacto o cuidado al tratarlo: «sensitive feedback». En un entorno laboral, puede describir comentarios que podrían resultar difíciles de recibir.

feedback «feedback» se refiere a comentarios destinados a ayudar a evaluar o mejorar el trabajo: «sensitive feedback». Puede usarse después de un adjetivo para especificar el tipo de comentarios.

would «would» presenta un resultado posible o esperado: «That would help me respond». Aquí expresa que recibir más aviso tendría un efecto útil para el hablante.

help «help» significa hacer que una acción resulte más fácil: «would help me respond more thoughtfully». Puede ir seguido de una persona y de la acción que esa ayuda facilita.

respond «respond» significa reaccionar o contestar a algo: «help me respond». Después de «help me» aparece en la forma básica; puede usarse para hablar de responder a comentarios, preguntas o situaciones.

thoughtfully «thoughtfully» indica que la respuesta se daría con reflexión y consideración: «respond more thoughtfully». Modifica «respond» y describe la manera de reaccionar ante la crítica.

in «in» sitúa la acción dentro de un momento o situación: «in the moment». En esta expresión indica la reacción inmediata mientras ocurre el acontecimiento.

moment «moment» se refiere a un punto concreto en el tiempo: «in the moment». La expresión «in the moment» se usa cuando se habla de cómo alguien reacciona durante una situación, sin tiempo adicional para prepararse.

Your «Your» indica que algo pertenece o está relacionado con la persona a la que se habla: «Your analysis». Se coloca delante del sustantivo para señalar de quién es o a quién corresponde.

analysis «analysis» se refiere al examen detallado que hizo la persona sobre el trabajo: «Your analysis was valuable». Puede usarse con un posesivo para hablar de la evaluación o explicación elaborada por alguien.

valuable «valuable» indica que algo es útil, importante o merece ser valorado: «Your analysis was valuable». En esta frase reconoce el mérito del análisis aunque algunas partes necesitaran cambios.

even «even» introduce un caso que puede parecer inesperado dentro de la idea principal: «even where revisions were needed». Aquí señala que el análisis seguía siendo valioso incluso en las partes que requerían modificaciones.

where «where» introduce las partes o aspectos en los que se daba una situación: «where revisions were needed». En este contexto no se refiere necesariamente a un lugar físico, sino a secciones concretas del análisis.

revisions «revisions» se refiere a cambios realizados para mejorar o corregir el trabajo: «revisions were needed». La forma plural habla de varias modificaciones o de más de un aspecto que debía cambiarse.

needed «needed» indica que algo era necesario: «revisions were needed». Es la forma pasada de «need» y aquí explica que ciertas partes requerían cambios.

appreciate «appreciate» significa reconocer y valorar algo: «I appreciate that distinction». En esta frase expresa gratitud o reconocimiento por la diferencia que la otra persona ha señalado.

distinction «distinction» se refiere a una diferencia importante entre dos ideas: «that distinction». Aquí es la diferencia entre valorar el análisis y señalar que algunas partes necesitaban revisiones.

because «because» introduce la razón de lo que se acaba de decir: «because it changes how I interpret criticism». Se usa antes de una oración que explica por qué algo es cierto o importante.

changes «changes» significa modifica la manera en que algo ocurre o se entiende: «it changes how I interpret criticism». El sujeto «it» es la distinción mencionada y el verbo va seguido de la forma en que produce el cambio.

how «how» introduce la manera en que se realiza o entiende algo: «how I interpret criticism». La estructura «changes how» sirve para explicar que una cosa modifica la forma de hacer otra.

interpret «interpret» significa entender el significado o la intención de algo: «I interpret criticism». Aquí describe cómo el hablante entiende las críticas después de reconocer la distinción.

criticism «criticism» se refiere a comentarios que señalan problemas o aspectos que pueden mejorarse: «interpret criticism». En este contexto laboral, puede entenderse como evaluación crítica del trabajo, no necesariamente como rechazo de la persona.

Puntos Gramaticales

Although + oración, oración

Although criticism caught me off guard, the feedback was valuable.

Ol-dóu crítisizm cot mi of gard, de fídbak woz váliuabol.

Aunque la crítica me tomó por sorpresa, los comentarios fueron valiosos.

Although introduce una oración subordinada de contraste; normalmente va seguida de sujeto y verbo.

respond thoughtfully to + sustantivo

I responded thoughtfully to the criticism.

Ai rispóndid zótfoli tu de crítisizm.

Respondí de forma meditada a la crítica.

Después de respond se usa to para indicar aquello a lo que se responde; thoughtfully es un adverbio.

Vocabulario Inglés

aimed at Frase

eimd at dirigido a

although Conjunción

ol-dóu aunque

caught me off guard Frase

cot mi of gard me tomó por sorpresa

comments Sustantivo

cóments comentarios

direct Adjetivo

diréct directo

dominate Verbo

dómineit dominar

feedback Sustantivo

fídbak comentarios

frustrated Adjetivo

fróstreitid frustrado

notice Sustantivo

nóutis aviso previo

review Sustantivo

rivíu revisión

sensitive Adjetivo

sénsitiv delicado

timing Sustantivo

táiming momento adecuado

Cuestionario

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

comentarios

Ver Respuesta

comments

revisión

Ver Respuesta

review

aunque

Ver Respuesta

although

frustrado

Ver Respuesta

frustrated