Evaluar un taller más allá de las puntuaciones de satisfacción | Aprende inglés en español

Sobre esta lección

Con Evaluar un taller más allá de las puntuaciones de satisfacción, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en inglés.

Diálogo

After the workshop, we need more than satisfaction scores.

Áfter de uérkshop, uí níd mor dan satisfákshon skórz. Después del taller, necesitamos algo más que puntuaciones de satisfacción.

We should measure whether participants apply the method later.

Uí shud méshur uéder partísipants aplái de mézod léiter. Deberíamos medir si los participantes aplican el método más adelante.

Application is harder to measure, but it matters more.

Aplikéishon is járder tu méshur, bat it máterz mor. La aplicación es más difícil de medir, pero importa más.

We could ask for brief reflection notes after implementation.

Uí kud ásk for bríf riflékshon nóuts áfter implementéishon. Podríamos pedir breves notas de reflexión después de implementar el método.

That would show what changed and what remained difficult.

Dat wud shóu uat chéinjd and uat riméind dífikalt. Eso mostraría qué cambió y qué siguió siendo difícil.

It also gives us material for improving the next session.

It ólso guivz as matírial for imprúving de nekst séshon. También nos da material para mejorar la próxima sesión.

Let's keep the form short enough to complete honestly.

Lets kíip de form short inóf tu complít ónestli. Mantengamos el formulario lo bastante breve como para completarlo con sinceridad.

Excessive evaluation often produces careless answers.

Eksésiv evaluéishon ófen prodúsiz kérles ánsers. Una evaluación excesiva suele producir respuestas descuidadas.

Palabra por palabra

After En «After the workshop», «After» indica que algo ocurre después de un momento o evento. Se usa antes de un sustantivo o de una acción para situar el tiempo. Nuevo ejemplo: «after the meeting» significa «después de la reunión».

the En «the workshop» y «the method», «the» presenta algo concreto que el contexto identifica. Es el artículo definido y aparece delante de un sustantivo. Se reutiliza en expresiones como «the report» cuando se habla de un informe específico.

workshop «Workshop» significa «taller», aquí una actividad profesional de formación. Se refiere a un evento en el que los participantes trabajan o aprenden sobre un tema. Se puede usar con «attend a workshop» para indicar que alguien asiste a un taller.

we «We» se refiere a la persona que habla y a otras personas, aquí los colegas que organizan la evaluación. Funciona como sujeto de «need» y expresa quién necesita algo. Se reutiliza en patrones como «We need more time».

need En «we need more than satisfaction scores», «need» expresa que algo es necesario. Aquí indica que los colegas requieren información adicional para evaluar el taller. Se usa con un sustantivo, como en «need more information».

more «More» significa «más» y expresa una cantidad o un grado superior. En «more than satisfaction scores», señala que se necesita algo adicional a las puntuaciones de satisfacción. Se reutiliza en patrones como «more than one option».

than En «more than satisfaction scores», «than» introduce aquello con lo que se compara una cantidad o un grado. Forma parte de la comparación «more than», que aquí significa «más que». Se usa también en patrones como «less than expected».

satisfaction «Satisfaction» significa «satisfacción», es decir, la valoración de lo satisfechos que quedaron los participantes. En «satisfaction scores» modifica a «scores» y especifica qué se está puntuando. Se reutiliza en expresiones como «customer satisfaction».

scores «Scores» significa «puntuaciones» o resultados numéricos de una evaluación. Aquí se refiere a las puntuaciones que miden la satisfacción de los participantes. Se usa con frecuencia con palabras que indican qué se evalúa, como «test scores».

should En «We should measure», «should» presenta una recomendación sobre lo que conviene hacer. Va seguido de la forma «measure» para expresar la acción recomendada. Se reutiliza en el patrón «should + verbo», como en «should review the results».

measure «Measure» significa «medir» y aquí se refiere a evaluar hasta qué punto los participantes aplican el método. Después de «should» aparece en esta forma verbal sin «to». Se usa con el aspecto o resultado que se quiere evaluar, como en «measure progress».

whether En «measure whether participants apply the method later», «whether» introduce la cuestión de si ocurre o no una acción. Conecta «measure» con la situación que se quiere comprobar. Se reutiliza en patrones como «check whether the plan works».

participants «Participants» significa «participantes», las personas que asistieron al taller. En «participants apply the method later» funciona como quien realiza la acción «apply». Se usa para nombrar a las personas que toman parte en una actividad o evento.

apply En «participants apply the method later», «apply» significa «aplicar» un método en la práctica. Lleva como objeto «the method», que indica qué se aplica. Se reutiliza en el patrón «apply + método, regla o conocimiento».

method «Method» significa «método», una forma organizada de hacer algo. Aquí es el procedimiento aprendido en el taller que los participantes deben aplicar más adelante. Se usa con «the» cuando se trata de un método concreto ya mencionado.

later «Later» significa «más adelante» y sitúa la aplicación en un momento posterior. En esta frase indica que los participantes no aplican el método necesariamente durante el taller. Se reutiliza para hablar de un momento posterior, como en «We can discuss it later».

Application «Application» significa «aplicación» y aquí se refiere al uso práctico del método después del taller. Es el sustantivo que nombra la actividad que resulta más difícil de medir. Se usa para hablar de la puesta en práctica de una idea, técnica o método.

is En «Application is harder to measure», «is» conecta «Application» con la descripción «harder». Aquí presenta una característica de la aplicación del método. Se reutiliza para describir algo con el patrón «something is + descripción».

harder «Harder» significa «más difícil» y compara la aplicación con otra cosa que resulta menos difícil de medir. Es la forma comparativa de «hard» y modifica la dificultad de la acción de medir. Se usa en patrones como «This task is harder than the last one».

to En «harder to measure», «to» introduce la acción relacionada con la dificultad. Conecta «harder» con el verbo «measure», formando «más difícil de medir». Se reutiliza después de adjetivos en patrones como «easy to understand».

but «But» significa «pero» y conecta dos ideas contrastantes. Aquí contrapone que la aplicación es más difícil de medir con que tiene mayor importancia. Se usa para introducir una idea que limita o contrasta con la anterior.

it En «but it matters more», «it» retoma «Application», mencionado justo antes. Funciona como sujeto de «matters» sin repetir el sustantivo. Se reutiliza para referirse a una cosa o situación ya identificada, como en «It seems useful».

matters En «it matters more», «matters» significa «importa» o «tiene más importancia». Aquí indica que la aplicación es más relevante para la evaluación que la facilidad de medirla. Se usa con un sujeto, como en «This detail matters».

could En «We could ask», «could» presenta una posibilidad o una propuesta prudente. Va seguido de «ask» en su forma básica. Se reutiliza en el patrón «could + verbo» para sugerir una acción, como en «We could review the notes».

ask En «ask for brief reflection notes», «ask» significa «pedir» algo. La preposición «for» introduce lo que se solicita, aquí unas notas breves. Se reutiliza en el patrón «ask for + objeto», como en «ask for feedback».

for En «ask for brief reflection notes», «for» introduce aquello que se pide. Aquí no significa «para», sino que forma la expresión «ask for», «pedir». Se reutiliza con el mismo patrón en «ask for help».

brief «Brief» significa «breve» y describe unas notas de poca extensión. En «brief reflection notes» aparece antes del sustantivo que modifica. Se reutiliza para pedir una comunicación corta, como en «a brief summary».

reflection «Reflection» significa «reflexión» y aquí se refiere a pensar y escribir sobre la experiencia de aplicar el método. Modifica a «notes» en «reflection notes» para indicar el contenido de las notas. Se usa en contextos de aprendizaje o evaluación para describir una consideración personal sobre algo.

notes «Notes» significa «notas», pequeños textos escritos. Aquí son apuntes breves en los que los participantes reflexionan sobre la implementación. Se usa con adjetivos o sustantivos que describen su contenido, como «meeting notes».

implementation «Implementation» significa «implementación» o puesta en práctica de un método. En «after implementation», sitúa las notas después de que el método se haya aplicado. Se usa para hablar del proceso de llevar una idea, plan o método a la práctica.

That En «That would show», «That» se refiere a la propuesta de pedir notas de reflexión mencionada antes. Funciona como sujeto y presenta esa propuesta como algo que tendría un resultado. Se reutiliza para retomar una idea anterior, como en «That sounds useful».

would En «That would show what changed», «would» presenta el resultado previsto de la propuesta anterior. Aquí expresa que las notas mostrarían cierta información si se recogieran. Se reutiliza en el patrón «would + verbo» para hablar de una consecuencia o resultado esperado.

show «Show» significa «mostrar» y aquí indica que las notas permitirían conocer los cambios y las dificultades restantes. Después de «would» aparece en su forma básica. Se usa con la información que se hace visible, como en «show what happened».

what En «what changed» y «what remained difficult», «what» introduce la información que se quiere identificar. Aquí equivale a «qué» o «lo que» dentro de las partes que dependen de «show». Se reutiliza en patrones como «show what works».

changed «Changed» significa «cambió» y describe lo que fue diferente después de aplicar el método. En «what changed», aparece dentro de la información que las notas mostrarían. Se usa para hablar de una diferencia respecto a una situación anterior.

and «And» significa «y» y une dos elementos relacionados. Aquí conecta «what changed» con «what remained difficult». Se reutiliza para añadir otra acción, idea o resultado del mismo contexto.

remained En «what remained difficult», «remained» significa «siguió siendo» y expresa que una dificultad continuó. Se combina con «difficult» para describir algo que no dejó de resultar difícil. Se reutiliza para hablar de una condición que continúa, como en «The problem remained unresolved».

difficult «Difficult» significa «difícil» y aquí describe las tareas o aspectos que continuaron siendo complicados. Aparece después de «remained» para indicar una característica que persistió. Se usa con el patrón «remain + adjetivo», como en «remain unclear».

also «Also» significa «también» y añade otro beneficio de recoger las notas. En «It also gives us material», suma esta función a la capacidad de mostrar cambios y dificultades. Se coloca aquí antes del verbo principal «gives».

gives En «It also gives us material», «gives» significa «da» o «proporciona». Su sujeto es «It», que retoma la propuesta de evaluación, y «us» indica quién recibe el material. Se reutiliza en el patrón «give someone something», como en «give the team useful feedback».

us «Us» significa «nos» y señala a las personas que reciben el material. En «gives us material» aparece después de «gives» como destinatario. Se reutiliza después de verbos como «give», «send» o «show» para indicar que la acción se dirige a nosotros.

material «Material» significa «material» y aquí se refiere a información útil obtenida de las notas. Es lo que la evaluación proporciona para mejorar la próxima sesión. Se usa para hablar de recursos o información que sirven para un trabajo o una actividad.

improving En «material for improving the next session», «improving» significa «mejorar» y nombra la acción para la que se usará el material. Después de «for» adopta esta forma para referirse a una actividad. Se reutiliza en el patrón «for improving + objeto», como en «ideas for improving the process».

next «Next» significa «siguiente» o «próxima» y señala la sesión que tendrá lugar después de la actual. En «the next session» aparece antes del sustantivo «session». Se reutiliza para hablar del evento inmediatamente posterior, como en «the next meeting».

session «Session» significa «sesión», una parte organizada de una actividad o programa. Aquí se refiere al próximo encuentro o taller que quieren mejorar. Se usa con «next» para señalar la sesión posterior: «the next session».

Let's «Let's» es la forma abreviada de «let us» y presenta una propuesta conjunta. En «Let's keep the form short», invita a los interlocutores a mantener breve el formulario. Se reutiliza con un verbo en forma básica para proponer una acción compartida.

keep En «Let's keep the form short», «keep» significa «mantener» el formulario en un estado determinado. Se combina con «the form» y el adjetivo «short» para expresar «mantener el formulario breve». Se reutiliza en el patrón «keep + objeto + adjetivo», como en «keep the explanation simple».

form «Form» significa «formulario», el documento que los participantes deben completar. En esta frase es el objeto de «keep» y se describe como «short». Se usa en contextos de encuestas o evaluaciones, como en «complete the form».

short «Short» significa «breve» y aquí describe la poca extensión del formulario. En «keep the form short», indica el resultado que se quiere mantener. Se reutiliza con documentos o actividades, como en «a short survey».

enough En «short enough to complete honestly», «enough» significa «lo bastante» y marca el grado necesario de brevedad. La estructura «adjetivo + enough + to + verbo» expresa que una cualidad permite realizar una acción. Se reutiliza en patrones como «clear enough to understand».

complete En «to complete honestly», «complete» significa «completar» el formulario. Aparece después de «to» para expresar la acción que el formulario debe permitir realizar. Se reutiliza con objetos como «complete the survey» o «complete the application».

honestly «Honestly» significa «con sinceridad» y describe la manera en que los participantes deberían completar el formulario. Aquí indica que las respuestas deben reflejar realmente sus opiniones. Se usa para describir una acción hecha de forma sincera, como en «answer honestly».

Excessive «Excessive» significa «excesiva» y describe una evaluación que supera lo razonable o necesario. En «Excessive evaluation» aparece antes del sustantivo para señalar que hay demasiada evaluación. Se usa para advertir sobre una cantidad o intensidad mayor de la conveniente.

evaluation «Evaluation» significa «evaluación», el proceso de valorar o medir los resultados de algo. Aquí se refiere a una evaluación demasiado extensa o intensa. Se usa en contextos profesionales y educativos para hablar de la valoración de una actividad o resultado.

often «Often» significa «a menudo» y señala que el resultado descrito ocurre con frecuencia, aunque no siempre. En «often produces careless answers» modifica la relación entre la evaluación excesiva y sus respuestas. Se coloca normalmente antes del verbo principal.

produces «Produces» significa «produce» o «genera» y aquí indica que una evaluación excesiva puede causar respuestas descuidadas. Su sujeto es «Excessive evaluation» y su objeto es «careless answers». Se reutiliza en patrones como «produce useful results».

careless «Careless» significa «descuidado» y describe respuestas preparadas sin suficiente atención. En «careless answers» aparece antes del sustantivo para indicar su calidad. Se usa para señalar falta de cuidado en una acción o resultado.

answers «Answers» significa «respuestas», las contestaciones que los participantes dan en la evaluación. Aquí se describen como «careless» porque una evaluación excesiva puede hacer que se respondan sin atención. Se reutiliza en contextos de formularios o encuestas, como «honest answers».

Puntos Gramaticales

harder

This method is harder.

Dis mézod is járder.

Este método es más difícil.

“Harder” es el comparativo de “hard” y expresa un grado mayor de dificultad.

It matters

It matters.

It máterz.

Importa.

“It matters” es una expresión fija para decir que algo es importante o tiene consecuencias.

Vocabulario Inglés

application Sustantivo

aplikéishon aplicación Application

Application is harder to measure, but it matters more.

apply Verbo

aplái aplicar

We should measure whether participants apply the method later.

brief Adjetivo

bríf breve

We could ask for brief reflection notes after implementation.

hard Adjetivo

jard difícil harder

Application is harder to measure, but it matters more.

matter Verbo

máter importar matters

Application is harder to measure, but it matters more.

measure Verbo

méshur medir

We should measure whether participants apply the method later.

method Sustantivo

mézod método

We should measure whether participants apply the method later.

participant Sustantivo

partísipant participante participants

We should measure whether participants apply the method later.

reflection Sustantivo

riflékshon reflexión

We could ask for brief reflection notes after implementation.

satisfaction Sustantivo

satisfákshon satisfacción

After the workshop, we need more than satisfaction scores.

score Sustantivo

skór puntuación scores

After the workshop, we need more than satisfaction scores.

workshop Sustantivo

uérkshop taller

After the workshop, we need more than satisfaction scores.

Cuestionario

Ordenar

Ordena las palabras correctamente.

Una evaluación excesiva suele producir respuestas descuidadas.

Ver Respuesta

Excessive evaluation often produces careless answers.

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

método

Ver Respuesta

method

satisfacción

Ver Respuesta

satisfaction

aplicar

Ver Respuesta

apply

taller

Ver Respuesta

workshop