Parafrasear fuentes con responsabilidad | Aprende inglés en español

English lesson set in a contemporary everyday setting in the United States: During an academic tutoring session, a student and tutor discuss how to paraphrase sources responsibly and cite ideas even when wording changes..

ES → EN / Nivel: B2

Sobre esta lección

Con Parafrasear fuentes con responsabilidad, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en inglés.

A

I worry that my paraphrases stay too close to the sources.

Ai uóri dat mai párafreisis stei tu clóus tu de sórsis. Me preocupa que mis paráfrasis sigan demasiado cerca de las fuentes.
B

A useful test is whether the sentence structure has changed.

A iúsful test is uéder de séntens strákcher haz chéinjd. Una prueba útil es comprobar si ha cambiado la estructura de la oración.
A

Sometimes I change vocabulary but keep the original logic.

Sámtaims ai chéinch vakábiuleri bat kip di oríyinal lóyik. A veces cambio el vocabulario, pero mantengo la lógica original.
B

Then the paraphrase may still depend too heavily on the source.

Den de párafréis mei stil dipénd tu jévili on de sórs. Entonces, la paráfrasis todavía puede depender demasiado de la fuente.
A

I should probably close the article before drafting.

Ai shud próbabli clóus di ártikol bifór dráftin. Probablemente debería cerrar el artículo antes de redactar.
B

That can force you to reconstruct the idea in your own terms.

Dat can fors iu tu rikonstrákt di aidía in ior óun terms. Eso puede obligarte a reconstruir la idea con tus propios términos.
A

I should also cite claims even when the wording differs.

Ai shud ólso sait kleims íven uen de uérding dífers. También debería citar las afirmaciones, aunque la redacción sea diferente.
B

That is essential, because ideas require attribution too.

Dat is esénshal, bikóz aidías rikwáier atribiúshon tu. Eso es esencial, porque las ideas también requieren atribución.

Palabra por palabra

I «I» significa «yo» y señala a la persona que expresa la preocupación. Se usa como sujeto antes de un verbo, como en «I worry».
worry «worry» significa preocuparse por algo. Aquí expresa inquietud sobre la calidad de las paráfrasis. Se reutiliza con «worry about» más un tema: nuevo ejemplo, «I worry about the result».
that «that» introduce el contenido de la preocupación: «mis paráfrasis siguen demasiado cerca de las fuentes». En este uso conecta «I worry» con una proposición completa.
my «my» indica que las paráfrasis pertenecen a la persona que habla: «my paraphrases», «mis paráfrasis». Se coloca directamente antes del sustantivo.
paraphrases «paraphrases» se refiere a las reformulaciones que hace la estudiante de las fuentes. Aquí nombra varias paráfrasis. Se usa como sujeto en «my paraphrases stay».
stay «stay» significa mantenerse en un estado o conservar una relación, aquí «seguir demasiado cerca». Se usa con un complemento como «stay close to».
too «too» significa «demasiado» en «too close», es decir, en un grado excesivo. Se coloca antes del adjetivo o adverbio que intensifica, como en «too heavily».
close En «stay too close», «close» significa cerca de las fuentes en cuanto a formulación o estructura. Se combina con «to» para indicar aquello respecto de lo que algo está cerca.
to En «close to the sources», «to» completa la relación de cercanía y señala las fuentes como referencia. La combinación reutilizable es «close to» más aquello con lo que se compara.
the «the» presenta «sources» como fuentes concretas que ya son relevantes en la conversación. Se coloca antes de un sustantivo definido.
sources «sources» significa las fuentes académicas de las que proceden las ideas. Aquí aparece como aquello a lo que las paráfrasis permanecen demasiado cercanas. Se usa con «the» cuando las fuentes están identificadas.
A «A» introduce «useful test» como una prueba cualquiera pero pertinente. Se coloca antes de un sustantivo singular cuya referencia todavía no se ha especificado.
useful «useful» significa útil o provechoso para un propósito. Aquí describe una prueba que ayuda a evaluar una paráfrasis. Se coloca antes del sustantivo, como en «a useful test».
test «test» significa una prueba o criterio para comprobar algo. Aquí es un criterio para saber si cambió la estructura de la oración. Se usa con «is» para presentar ese criterio.
is En «A useful test is whether», «is» relaciona la prueba con la cuestión que sirve como criterio. Se usa para presentar una identificación o explicación.
whether «whether» introduce la cuestión de si la estructura de la oración ha cambiado. Aquí presenta una pregunta indirecta, no una pregunta directa. Se reutiliza antes de una proposición que expresa una alternativa o duda.
sentence «sentence» significa oración, una unidad de texto cuya estructura puede analizarse. En «sentence structure» especifica qué estructura se está evaluando. Se coloca antes de otro sustantivo para formar una expresión compuesta.
structure «structure» significa la organización de los elementos de una oración. Aquí se comprueba si esa organización cambió. Se combina con «sentence» en «sentence structure».
has «has» ayuda a expresar que el cambio de la estructura se considera completado hasta el momento de la evaluación. En «has changed» va seguido de «changed».
changed «changed» indica que la estructura ha sido modificada. Aquí aparece después de «has» para describir un cambio ya realizado. Se usa con un sujeto como «the sentence structure».
Sometimes «Sometimes» significa «a veces» y limita la afirmación a ciertos momentos, no a todos. Se coloca al principio de la oración para indicar frecuencia.
change «change» significa cambiar el vocabulario. Aquí describe una modificación que la estudiante sí realiza. Se usa después de «I» y antes del objeto «vocabulary».
vocabulary «vocabulary» se refiere al conjunto de palabras elegido para expresar una idea. Aquí es lo que la estudiante cambia al parafrasear. Puede aparecer como objeto después de «change».
but «but» conecta dos acciones en contraste: cambiar el vocabulario y mantener la lógica original. Introduce la segunda parte de esa contraposición.
keep «keep» significa mantener o conservar algo sin modificarlo. Aquí indica que la estudiante conserva la lógica original aunque cambie palabras. Se reutiliza con un objeto, como en «keep the structure».
original «original» describe la lógica tal como estaba en la fuente de partida. Aquí señala que esa lógica no ha sido reformulada. Se coloca antes de «logic».
logic «logic» significa la relación y organización de las ideas en el argumento. Aquí es lo que permanece igual aunque cambie el vocabulario. Se usa como objeto de «keep».
Then «Then» significa «entonces» y presenta una consecuencia de lo dicho antes. Aquí introduce la conclusión de que la paráfrasis puede seguir dependiendo demasiado de la fuente.
paraphrase «paraphrase» significa una reformulación de una fuente con palabras diferentes. Aquí se refiere a una paráfrasis concreta. Se usa como sujeto en «the paraphrase may still depend».
may «may» expresa posibilidad: la paráfrasis podría seguir dependiendo demasiado de la fuente. Se coloca antes de la forma verbal «depend».
still «still» significa «todavía» y muestra que la dependencia continúa a pesar del cambio de vocabulario. Se coloca entre el auxiliar modal y el verbo principal en «may still depend».
depend «depend» significa depender o basarse en algo. Aquí indica que la paráfrasis sigue apoyándose demasiado en la fuente. Se combina con «on» más aquello de lo que depende algo.
heavily «heavily» significa «en gran medida» y refuerza la intensidad de la dependencia. En «depend too heavily» señala que el apoyo en la fuente es excesivo. Se coloca antes de «on» y de su complemento.
on En «depend on the source», «on» completa la expresión que indica de qué depende algo. El patrón reutilizable es «depend on» más una persona, cosa o fuente.
source «source» significa una fuente concreta de información o ideas. Aquí es aquello en lo que la paráfrasis todavía se apoya demasiado. Se usa después de «on» en «depend on the source».
should «should» expresa una recomendación o lo que la persona considera conveniente hacer: cerrar el artículo. Se coloca antes de la forma verbal «close».
probably «probably» significa «probablemente» y muestra que la decisión se presenta como bastante posible, pero no totalmente segura. Se coloca aquí entre «should» y «close».
article «article» significa un artículo académico que contiene la fuente consultada. Aquí es el objeto de «close». Se usa con «the» porque se trata de un artículo concreto.
before «before» significa «antes de» y ordena dos acciones: cerrar el artículo y redactar. Aquí va seguido de «drafting», que nombra la actividad posterior.
drafting «drafting» se refiere a la elaboración de un borrador o a redactar el texto. Aquí es la actividad que ocurre después de cerrar el artículo. Se usa después de «before» para expresar el momento de referencia.
can «can» expresa que una acción tiene la capacidad o posibilidad de producir un efecto. Aquí indica que cerrar el artículo puede obligar a reconstruir la idea.
force «force» significa obligar o hacer que alguien tenga que realizar algo. Aquí describe el efecto de cerrar el artículo sobre la forma de reconstruir la idea. Se combina con «you» y «to» más una acción: «force you to reconstruct».
you «you» se refiere a la persona que redacta o aprende, presentada como quien realiza la reconstrucción. Aparece después de «force» como la persona afectada por esa acción.
reconstruct «reconstruct» significa reconstruir una idea usando una formulación propia a partir de su comprensión. Aquí es la acción que cerrar el artículo puede exigir. Se usa después de «to» en «to reconstruct».
idea «idea» significa el contenido conceptual que se quiere expresar. Aquí es lo que la persona debe reconstruir con sus propios términos. Se usa como objeto de «reconstruct».
in En «in your own terms», «in» introduce la forma o el modo de expresar la idea. La expresión indica que algo se formula mediante las palabras propias de alguien.
your «your» indica que los términos pertenecen a la persona a la que se dirige el tutor. Se coloca antes de «own terms».
own «own» refuerza que los términos son propios de la persona, no una copia de la fuente. Se coloca antes del sustantivo posesivo «terms», como en «your own terms».
terms En «your own terms», «terms» significa las palabras o la manera de expresar una idea. La expresión completa indica una formulación con palabras propias.
also «also» significa «también» y añade la acción de citar a otras acciones que la estudiante debería realizar. Se coloca antes del verbo principal «cite».
cite «cite» significa citar o indicar la fuente relacionada con una afirmación. Aquí se refiere a citar las afirmaciones aunque cambie la redacción. Se usa con un objeto, como «cite claims».
claims «claims» significa afirmaciones o proposiciones que se presentan como ideas dentro del texto. Aquí son los elementos que deben citarse. Se usa como objeto plural de «cite».
even «even» significa «incluso» y enfatiza que la obligación de citar se mantiene aunque ocurra una circunstancia que podría parecer diferente. Aquí forma «even when».
when «when» introduce la circunstancia de que la redacción sea diferente. En «even when» establece una condición temporal o situacional para la afirmación principal.
wording «wording» significa la elección concreta de palabras o la forma en que algo está redactado. Aquí se compara la redacción de la paráfrasis con la de la fuente. Se usa como sujeto de «differs».
differs «differs» significa ser diferente de otra cosa. Aquí indica que la redacción cambia, aunque la idea siga relacionada con la fuente. Se usa con «from» en otros patrones, como nuevo ejemplo, «The wording differs from the original».
essential «essential» significa esencial o absolutamente necesario. Aquí indica que citar las ideas es una parte indispensable del trabajo académico. Se usa después de «is» para valorar una acción o práctica.
because «because» introduce la razón por la que citar es esencial. Conecta la afirmación principal con la explicación sobre la atribución de las ideas.
ideas «ideas» se refiere a los contenidos intelectuales expresados en el trabajo. Aquí son aquello que también requiere atribución, aunque cambien las palabras.
require «require» significa requerir o necesitar algo. Aquí indica que las ideas necesitan atribución. Se usa con «attribution» como objeto.
attribution «attribution» significa el reconocimiento de la fuente o de la persona a quien pertenece una idea. Aquí explica por qué hay que citar incluso cuando cambia la redacción. Se usa como objeto de «require».

Puntos Gramaticales

depend on + noun

The wording depends heavily on the source.

De uérding dipénds jévili on de sórs.

La redacción depende mucho de la fuente.

En inglés, depend on va seguido de aquello de lo que algo depende; el adverbio puede colocarse entre depends y on.

keep + adjective + noun

Keep the original logic.

Kip di oríyinal lóyik.

Mantén la lógica original.

Keep puede expresar que algo se conserva sin cambios; el adjetivo va delante del sustantivo en inglés.

Vocabulario Inglés

change Verbo
chéinch cambiar changed
depend on Frase
dipénd on depender de depend
heavily Adverbio
jévili mucho; en gran medida
keep Verbo
kip mantener
logic Sustantivo
lóyik lógica
original Adjetivo
oríyinal original
paraphrase Sustantivo
párafréis paráfrasis paraphrases
sentence structure Frase
séntens strákcher estructura de la oración
source Sustantivo
sórs fuente sources
useful Adjetivo
iúsful útil
vocabulary Sustantivo
vakábiuleri vocabulario
worry Verbo
uóri preocuparse

Cuestionario

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

paráfrasis

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útil

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mantener

Ver Respuestakeep

vocabulario

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