Entender una pregunta de la lección | Aprende francés en español

French lesson set in a contemporary Paris everyday setting: In a language classroom, two adults work through a confusing lesson question by reading the sentence again..

ES → FR / Nivel: A1

Sobre esta lección

Con Entender una pregunta de la lección, practica expresiones de conversación, pronunciación, vocabulario, gramática y cuestionarios en francés.

A

Je ne comprends pas cette partie de la leçon.

Ye ne kom-pran pa set par-tí de la le-són. No entiendo esta parte de la lección.
B

Quelle question te pose problème ?

Kel kes-tión te poz pro-blem? ¿Qué pregunta te causa problemas?
A

La réponse ici n'a pas de sens pour moi.

La re-póns i-sí na pa de sans pur muá. La respuesta de aquí no tiene sentido para mí.
B

Lisons d'abord la phrase.

Li-zón da-bor la fraz. Leamos primero la oración.
B

Ensuite, vérifie la réponse.

An-süit, verifí la re-póns. Después, comprueba la respuesta.
A

Tu peux lire la phrase à voix haute ?

Tü pe lir la fraz a vuá ot? ¿Puedes leer la oración en voz alta?
B

Je vais la lire lentement.

Ye ve la lir lant-man. La leeré despacio.
A

Je vais écrire les mots clés dans mon cahier.

Ye ve e-krir le mo kle dan mon ka-yé. Escribiré las palabras clave en mi cuaderno.
B

Alors, essayons encore de répondre.

A-lor, e-se-yón an-kor de re-pondr. Entonces, intentemos responder otra vez.

Palabra por palabra

Je En « Je ne comprends pas », « Je » significa « yo » y señala a la persona que habla. Se usa delante del verbo para expresar quién realiza la acción, como en el nuevo ejemplo « Je lis ». Aquí forma parte de la negación « Je ne comprends pas ».
ne En « Je ne comprends pas », « ne » participa en la negación y ayuda a expresar « no entiendo ». En francés aparece junto con « pas » alrededor del verbo en esta construcción. En el habla informal, a veces se omite, pero esta frase contiene la forma completa « ne ... pas ».
comprends En « Je ne comprends pas », « comprends » expresa « entiendo ». Es la forma usada con « Je » del verbo « comprendre ». Puedes reutilizarla con un objeto, por ejemplo, en el nuevo ejemplo « Je comprends la question ».
pas En « Je ne comprends pas », « pas » completa la negación y hace que la frase signifique « no entiendo ». Se coloca después de la forma verbal dentro de « ne ... pas ». El mismo patrón sirve para negar otra acción, como en el nuevo ejemplo « Je ne lis pas ».
cette En « cette partie », « cette » significa « esta » y acompaña a « partie ». Se usa para señalar una parte concreta que está cerca del contexto de la conversación. Puedes reutilizarla antes de otro nombre femenino, como en el nuevo ejemplo « cette question ».
partie En « cette partie de la leçon », « partie » significa « parte ». Junto con « de la leçon » identifica la sección concreta de la lección que la persona no entiende. Un patrón reutilizable es « une partie de ... », como en el nuevo ejemplo « une partie du livre ».
de En « partie de la leçon », « de » introduce aquello a lo que pertenece la parte: « de la lección ». Une « partie » con un nombre o grupo nominal que especifica el conjunto. Puedes reutilizar el patrón « la partie de ... », como en el nuevo ejemplo « la partie de la phrase ».
la En « de la leçon », « la » significa « la » y acompaña al nombre « leçon ». Aquí forma la expresión « de la leçon », que indica que la parte pertenece a la lección. Se usa delante de un nombre femenino singular en un patrón como « la question ».
leçon En « cette partie de la leçon », « leçon » significa « lección ». Se refiere al contenido de clase cuya parte resulta difícil de entender. Puedes usarlo con « une » o « la » para hablar de una lección concreta, como en el nuevo ejemplo « une leçon de français ».
Quelle En « Quelle question te pose problème ? », « Quelle » significa « qué » o « cuál » y pide identificar una pregunta concreta. Acompaña directamente al nombre « question ». Puedes reutilizar el patrón « Quelle + nombre ... ? », como en el nuevo ejemplo « Quelle phrase comprends-tu ? ».
question En « Quelle question te pose problème ? », « question » significa « pregunta ». Es aquello que está causando dificultad en la lección. Puedes usarla con « une » o « cette », como en el nuevo ejemplo « cette question est difficile ».
te En « Quelle question te pose problème ? », « te » significa « a ti » y señala a la persona que tiene el problema. Se coloca antes de « pose » en esta construcción. El patrón « te pose problème » sirve para decir que algo te causa dificultad.
pose En « te pose problème », « pose » expresa que algo causa o plantea un problema. Aquí la pregunta es lo que « pose problème » a la persona. Puedes reutilizar el patrón completo « quelque chose pose problème », sustituyendo « quelque chose » por otro elemento en un nuevo ejemplo.
problème En « te pose problème », « problème » significa « problema » o dificultad. Forma parte de la expresión « poser problème », que indica que algo causa dificultades. Puedes usar « un problème » para hablar de una dificultad concreta, como en el nuevo ejemplo « J'ai un problème ».
réponse En « La réponse ici n'a pas de sens pour moi », « réponse » significa « respuesta ». Se refiere a la solución escrita para la pregunta de la lección. Puedes reutilizarla con un posesivo o un artículo, como en el nuevo ejemplo « ma réponse ».
ici En « La réponse ici », « ici » significa « aquí » y sitúa la respuesta en el lugar o punto que se está señalando. Puede colocarse después del nombre para indicar qué elemento concreto se quiere revisar. Un uso común es « regarde ici » en un nuevo ejemplo.
n'a En « n'a pas de sens », « n'a » expresa « no tiene » dentro de la negación. Es la forma contraída de « ne a » delante de una vocal y aparece junto con « pas ». La construcción completa « n'a pas de sens » significa que algo no resulta comprensible o lógico.
sens En « n'a pas de sens », « sens » significa « sentido » o significado. No expresa por sí solo toda la idea de « no tiene sentido »: aquí contribuye a la construcción completa « n'a pas de sens ». Puedes reutilizar esta expresión para decir que una explicación o respuesta no resulta lógica.
pour En « pour moi », « pour » significa « para » y presenta a la persona desde cuyo punto de vista algo no tiene sentido. Une la expresión « n'a pas de sens » con « moi ». Puedes reutilizar el patrón « pour + persona », como en el nuevo ejemplo « pour toi ».
moi En « pour moi », « moi » significa « mí » y señala a la persona que habla como destinataria de la valoración. Después de « pour » se usa esta forma para decir « para mí ». Puedes reutilizar la expresión « pour moi » al dar tu propia opinión o reacción.
Lisons En « Lisons d'abord la phrase », « Lisons » significa « leamos » y propone que las personas hagan la acción juntas. La forma incluye al hablante y a la persona a la que se dirige. Puedes reutilizarla antes de un objeto, como en el nuevo ejemplo « Lisons le texte ».
d'abord En « Lisons d'abord la phrase », « d'abord » significa « primero » y establece que leer la frase es el primer paso. Se usa para ordenar acciones dentro de una explicación o un plan. Un patrón reutilizable es « d'abord ..., ensuite ... ».
phrase En « la phrase », « phrase » significa « frase» u oración. Es el texto que van a leer de nuevo para comprender la pregunta y la respuesta. Puedes usarla con un artículo, como en el nuevo ejemplo « une phrase courte ».
Ensuite En « Ensuite, vérifie la réponse », « Ensuite » significa « después » o « luego » y presenta el paso que sigue a la lectura. Ayuda a ordenar instrucciones o acciones. Puedes reutilizar la secuencia « d'abord ..., ensuite ... » para explicar un procedimiento.
vérifie En « vérifie la réponse », « vérifie » expresa « comprueba » o « verifica ». Aquí indica que la persona debe revisar la respuesta después de leer la frase. Puedes reutilizarlo con un objeto directo, como en el nuevo ejemplo « vérifie le mot ».
Tu En « Tu peux lire la phrase à voix haute ? », « Tu » significa « tú » y señala a la persona a la que se hace la petición. Se usa como sujeto delante de « peux ». Puedes reutilizar el patrón « Tu peux ... ? » para pedir algo de manera directa.
peux En « Tu peux lire la phrase à voix haute ? », « peux » expresa « puedes » y presenta una petición sobre la posibilidad de leer. Va seguido del infinitivo « lire » en esta construcción. El patrón reutilizable es « Tu peux + infinitivo ? », como en el nuevo ejemplo « Tu peux répéter ? ».
lire En « Tu peux lire la phrase à voix haute ? », « lire » significa « leer » y aparece después de « peux ». Después de esta forma se coloca la acción que se pide realizar. Puedes reutilizar « lire + objeto », como en el nuevo ejemplo « lire un texte ».
à voix haute En « lire la phrase à voix haute », « à voix haute » significa « en voz alta » y describe cómo se realiza la lectura. La expresión completa modifica a « lire »; no significa simplemente « voz alta » palabra por palabra. « À » introduce la manera, « voix » nombra la voz y « haute » indica que se proyecta hacia fuera; puedes reutilizar « lire à voix haute » con otro texto.
vais En « Je vais la lire lentement », « vais » significa « voy » y funciona con « lire » para presentar una acción futura cercana: « voy a leerla ». La construcción es « aller » conjugado seguido de un infinitivo. Puedes reutilizar el patrón « Je vais + infinitivo », como en el nuevo ejemplo « Je vais écrire ».
lentement En « Je vais la lire lentement », « lentement » significa « lentamente » y explica la manera en que se hará la lectura. Se coloca aquí después de la acción « lire ». Puedes reutilizarlo para describir otra acción realizada despacio, como en el nuevo ejemplo « parler lentement ».
écrire En « Je vais écrire les mots clés dans mon cahier », « écrire » significa « escribir » y aparece después de « vais ». La persona anuncia que escribirá algo concreto, « les mots clés », en su cuaderno. Puedes reutilizar el patrón « écrire + objeto », como en el nuevo ejemplo « écrire une phrase ».
les En « les mots clés », « les » significa « los » y acompaña al grupo « mots clés ». Presenta varias palabras concretas que la persona va a escribir. Puedes reutilizarlo antes de un nombre plural, como en el nuevo ejemplo « les phrases ».
mots En « les mots clés », « mots » significa « palabras ». Se refiere a las unidades importantes que la persona quiere anotar. Puedes usarlo en expresiones como « les mots de la phrase » para indicar qué palabras pertenecen a una frase.
clés En « les mots clés », « clés » aporta el sentido de « clave » o « importantes » y precisa qué palabras se van a escribir. Junto con « mots », forma el grupo « mots clés », que significa « palabras clave ». Puedes reutilizar este grupo para señalar la información más importante de un texto.
dans En « dans mon cahier », « dans » significa « en» o « dentro de » y sitúa la escritura en el cuaderno. Introduce el lugar o recipiente donde queda algo. Puedes reutilizar el patrón « écrire dans + lugar o recipiente », como en el nuevo ejemplo « écrire dans un carnet ».
mon En « mon cahier », « mon » significa « mi » y expresa que el cuaderno pertenece a la persona que habla. Acompaña directamente al nombre « cahier ». Puedes reutilizar el patrón « mon + nombre », como en el nuevo ejemplo « mon livre ».
cahier En « mon cahier », « cahier » significa « cuaderno ». Es el lugar donde la persona va a escribir las palabras clave. Puedes usarlo con un posesivo o un artículo, como en el nuevo ejemplo « un cahier ».
Alors En « Alors, essayons encore de répondre », « Alors » significa « entonces » y conecta la comprensión de los pasos anteriores con una nueva propuesta. Introduce la acción que se hará a continuación. Puedes reutilizarlo para iniciar una conclusión o propuesta, como en el nuevo ejemplo « Alors, on commence ».
essayons En « essayons encore de répondre », « essayons » significa « intentemos » y propone realizar la acción juntos. Va seguido de « de répondre », que indica qué se va a intentar. Puedes reutilizar el patrón « essayons de + infinitivo », como en el nuevo ejemplo « Essayons de lire ».
encore En « essayons encore de répondre », « encore » significa « otra vez » o « de nuevo » y muestra que ya lo intentaron antes. Modifica la acción de responder. Puedes reutilizarlo con un verbo, como en el nuevo ejemplo « lire encore ».
répondre En « essayons encore de répondre », « répondre » significa « responder » y aparece después de « de » en la construcción « essayer de répondre ». Indica la acción que se intenta realizar de nuevo respecto a la pregunta. Puedes reutilizar el patrón « répondre à + pregunta », como en el nuevo ejemplo « répondre à la question ».

Puntos Gramaticales

pour + infinitif

pour lire

pur lir

para leer

Después de «pour» se usa el infinitivo para expresar finalidad, igual que «para + infinitivo» en español.

poser problème

Quelle question pose problème ?

kel kes-tión poz pro-blem

¿Qué pregunta causa problemas?

La expresión «poser problème» significa «causar problemas»; «problème» permanece en singular.

Vocabulario Francés

avoir Verbo
a-vuar tener a

n'a pas de sens

comprendre Verbo
kom-prandr entender comprends

Je ne comprends pas cette partie de la leçon.

ici Adverbio
i-sí aquí

La réponse ici

leçon Sustantivo
le-són lección

de la leçon

lire Verbo
lir leer lisons

Lisons d'abord la phrase.

partie Sustantivo
par-tí parte

cette partie de la leçon

poser problème Frase
po-zé pro-blem causar problemas pose problème

Quelle question te pose problème ?

pour Preposición
pur para

pour moi

quelle Determinante
kel qué / cuál

Quelle question

question Sustantivo
kes-tión pregunta

Quelle question te pose problème ?

réponse Sustantivo
re-póns respuesta

La réponse ici n'a pas de sens pour moi.

sens Sustantivo
sans sentido

n'a pas de sens

Cuestionario

Ordenar

Ordena las palabras correctamente.

¿Qué pregunta te causa problemas?

Ver RespuestaQuelle question te pose problème ?

Leamos primero la oración.

Ver RespuestaLisons d'abord la phrase.

Después, comprueba la respuesta.

Ver RespuestaEnsuite, vérifie la réponse.

Ortografía

Toca las letras para deletrear la palabra.

entender

Ver Respuestacomprends

lección

Ver Respuestaleçon

qué / cuál

Ver Respuestaquelle

parte

Ver Respuestapartie